Zjytomyr State University

Zjytomyr State University

Zjytomyr State University Besonderhede

Van toepassing op Zjytomyr State University
Oekraïens Toegang Sentrum

oorsig


Zjytomyr State University het 'n lang en heerlike tradisie dat ons bewaar en vermeerder vandag. Dit het sy moeilike en netelige pad verby, die pad wat gekenmerk word deur wetenskaplike en opvoedkundige louere, prominente persoonlikhede asook ongegrond beskuldigings en politieke onderdrukking. Maar, ten spyte van al die struikelblokke, die oudste in Zjytomyr streek instituut vir hoër onderwys het voortgegaan om te werk en te ontwikkel in verskillende vorme wat deur owerhede en die diende idee van wetenskap en Verlichting nog altyd dominante was daarin.

Die kragtige potensiaal van die onderwyspersoneel, opgegradeer materiaal en tegniese aanbod, moderne innoverende leer tegnologie het by sy groei in een van die mees gesogte opvoedkundige instellings van die Oekraïne. Die meer as 80-duisend leër van gegradueerdes werk in alle uithoeke van die Oekraïne, sowel as in die buiteland. Onder hulle is daar bekende geleerdes - wiskundiges, fisici, bioloë, geoloë, taalkundiges, geskiedkundiges, skrywers, bestuurders van onderwys, diplomate, politici en die staat figure. As gevolg van hul aktiwiteite, navorsing en onderrig prestasies Zjytomyr State University is hoog aangeskryf nie net in die Oekraïne, maar ook ver buite sy grense.

Internasionale Akademiese Gradering van gewildheid en gehalte erken die Universiteit as “Die simbool van klassieke opvoeding”. ZSU is geprys met silwer medalje “Heerlikheid van getrouheid aan die Moederland”, dit is die houer van silwer Stella en die Diploma van gehalte. Prestasies van die Universiteit toegeken met ere pryse van gesogte graderings van “Sofia Kyivska”, “Vergadering van sakekringe van Oekraïne”, Internasionale Fonds vir 'n hoë gehalte in besigheid (Genève), Club van die rektore van Europa en Nominating Committee van die European Business Vergadering (Oxford).

Ons gegradueerdes het diepgaande fundamentele kennis, is buigsaam en vinnig aan te pas by veranderinge, in staat is om te werk in meer as een beroeps- posisie, die handhawing van kalmte onder onsekerheid en absolute verwarring werkgevers sukkel om so 'n hoë-klas professionele mense.

Ons studente kry al wat aan die vereistes van die moderne professionele model: diep professionele kennis, rekenaar met behulp van vaardighede, vaardigheid in een of twee vreemde tale. As jy wil, Hulle kan 'n paar ambagte kry (tutor, sekretaris, rekenaar operateur, haarkapper, bestuurder, ens). Van heel eerste dae op universiteit studente is betrokke by navorsingswerk, hulle voortgaan onderwys op meesters- en nagraadse kursusse aan PhD en DSc / DLett grade ontvang in perspektief. Wetenskaplike ondersoeke van ons gegradueerdes is hoogs gerespekteerde in hul sfere. Hulle is wenners van die gesogte kompetisies en toekennings van die president van die Oekraïne en die kabinet van ministers van Oekraïne.

Tydens verlede dekades 17 wetenskaplike skole, 20 wetenskaplike navorsing sentrums, 30 navorsing wetenskaplike en navorsingsmetodologiese laboratoriums na vore gekom. Wetenskaplikes van die Universiteit tydens net 2009-2013 gepubliseer meer as 15 duisend wetenskaplike en metodologiese werke, gewen meer as twintig toekennings vir wetenskaplike ondersoeke in taalkunde, sielkunde, fisika, biologie en chemie, alles wat getuig van intensiewe navorsing werk van alle 41 departemente. Die Universiteit publiseer 6 wetenskaplike tydskrifte wat 'n hoë posisies het onder die Oekraïne publikasies.

As gevolg van wetenskaplike en opvoedkundige verbindings met universiteitsvrystelling sentrums in die VSA te sluit, Duitsland, Groot Brittanje, Italië, Frankryk, Oostenryk, Mexiko, Pole, Slowakye, Hongarye, Rusland en ander lande fakulteit en studente kan deelneem aan verskeie kompetisies, voer gesamentlike akademiese navorsing, praktyk, bestudeer en hul opvoeding voort te sit in die buiteland.

Zjytomyr State University gee nie net die fundamentele kennis, ontwikkel liefde vir wetenskaplike en opvoedkundige aktiwiteite, maar dui ook die beskawing vlak van die streek en die staat as 'n geheel. Een van sy funksies is demokratisering en menselijker van verhoudings tussen onderwysers en leerlinge. Die universiteit het toekennings stelsel (“Beste student van ZSU”, “Heerlikheid van ZSU”, “Madame werknemer van ZSU”, “Madame Doctor ZSU”, “Uitstaande Professor van ZSU”), wat voorsiening maak die bevordering van 'n konstruktiewe werk van studente en onderwysers tot voordeel van die Universiteit, streek en staat as 'n geheel.

Gestig op die Zjytomyr State University die Student Fellowship saam met die administrasie organiseer lewe op 'n manier dat niemand meer as tienduisendste Universiteit familie staan ​​opsy kulturele en sosiale lewe van die kollektiewe. hier, in die middel van die student regering, kulturele en opvoedkundige sentrums die beste eienskappe van karakter, bestuursvaardighede, kulturele en estetiese waardes gevorm word. Ons studente is redakteurs en verslaggewers van koerante en student radio en televisie, lede van kuns klubs, amateur kunsaktiwiteite, jeug maatskaplike dienste, regsklinieke, loopbaan sentrum, KVN spanne, klubs, talle sportklubs en baie ander entiteite wat goed bekend is nie net in streek Zjytomyr, maar ook ver buite sy grense.

Vandag Zjytomyr State University is 'n komplekse waarby meer strukturele stelsel wat 'n aantal opvoedkundige sluit, wetenskaplike en industriële komplekse, interuniversitêre navorsing sentrums en institute, baie biblioteke, plaaslike rekenaarnetwerk, sterrewag, agrobiostation, eetkamer, kafee, buffet, publishing sentrum, 5 slaapsale en moderne sportkompleks.

Ver nie elke universiteit het die volgende moontlikhede. Maar meer ernstig is ons planne met betrekking tot die beweging van die Europese opvoedkundige ruimte, veral, te danke aan die Universiteit bestuurstelsel Informatisering, vestiging van 'n doeltreffende e-biblioteek, wye toegang tot die Internet, toegang tot die internasionale stelsel van biblioteke, verre onderwys, wetenskap en tegnologie cluster, en baie meer.

Ons dosente bestaan ​​uit professionele mense hou DSc / DLett, PhD-grade, wat werk as professore, medeprofessore, dosente en instrukteurs. Binne 95 jaar prestasie van Zjytomyr State University vooraanstaande onderwyser kultuur gevorm. Dit is hoekom ons moes, het en altyd sal Korolenkos het, tien, Bondarchuks, Kasymenkos ...

Zjytomyr Ivan Franko State University is selfvertroue beweeg na die toekoms. Deur die gesamentlike pogings fakulteit, studente en personeel steeds Universiteit geskiedenis te skep. Dosente is optimisties oor die toekoms, want daar is alle rede vir vertroue dat die komende jare en dekades die tyd van nuwe kreatiewe oorwinnings en prestasies sal wees. Vandag is ons universiteit is gesogte, môre sal dit een van die mees gesogte wees, en die reg om te werk en te studeer daar sal 'n groot eer wees.

Toelating proses in Zjytomyr State University


sedert 2016 toelating proses in Oekraïens universiteite vir buitelandse studente Beskikbaar in via Oekraïens Toegang Sentrum.
Vir toepassing op Zjytomyr State University buitelandse studente moet aanlyn aansoek doen via Oekraïens Toegang Sentrum.
Na die nagaan van al die besonderhede in Toelating Center, hulle sal uitnodiging brief aan studente stuur.
Met uitnodigingsbrief studente kan gaan na die naaste ambassade van Oekraïne en kry studente visum.
geen eksamens, TOEFL, IELTS nodig as jy aansoek via Oekraïens Toegang Sentrum maak.

skole / kolleges / departemente / kursusse / fakulteite


institute

  • Opvoedkundige en Navorsingsinstituut van Buitelandse Filologie
  • Opvoedkundige en Navorsingsinstituut van Pedagogiek
  • Opvoedkundige en Navorsingsinstituut van filologie en Joernalistiek

fakulteite

  • Fakulteit Geskiedenis
  • Fakulteit Wiskunde en Fisika
  • Fakulteit Natuurwetenskappe
  • Fakulteit van Liggaamlike Opvoeding en Sport
  • Fakulteit Sosiale Sielkunde

sentrums

  • Sentrum vir Nagraadse Onderwys en Pre-Universiteit Tutorial

departemente

  • Departement Plant, Biologiese hulpbronne en bewaring van biologiese diversiteit
  • Departement Chemie
  • Departement van ekologie, Natuur Bestuur en Menslike Biologie
  • Departement Dierkunde, Biologiese monitering en Natuurbewaring
  • Departement van kruiskulturele kommunikasie en Toegepaste Linguistiek
  • Departement van die Engelse taal
  • Departement van Engelse Filologie en vertaal
  • Departement van Buitelandse Tale en Moderne onderrigtegnieke
  • Departement van Germaanse Filologie en buitelandse literatuur
  • Departement van die World History
  • Departement Geskiedenis van die Oekraïne
  • Departement Filosofie
  • Departement van Spesiale Historiese dissiplines en Studies
  • Departement van Toegepaste Wiskunde en Rekenaarwetenskap
  • Departement van Algebra en Meetkunde
  • Departement Fisika
  • Departement Wiskundige Analise
  • Departement van Arbeid beskerming en Siviele Veiligheid
  • Departement van Estetika, Etiek en Beeldende Kuns
  • Departement van die Engelse taal en Primêre PB Metodologie
  • Departement van Linguistiese tegnieke en Kultuur van Professionele taal
  • Departement Musiek en choreografie met onderrigmetodes
  • Ortho Opvoedkunde
  • Ortho Opvoedkunde, Sielkunde en Opvoedkundige Instansies Bestuur
  • Departement van Voorskoolse Opvoeding en Pedagogiese Innovations
  • Departement Didaktiese Linguistiek en Literatuurwetenskap
  • Departement Publishing, redigering, Die grondbeginsels van Joernalistiek en filologie
  • Departement van die Slawiese en die Germaanse Tale
  • Departement van teorie en geskiedenis van die Eerste Wêreldoorlog Letterkunde
  • Departement van die Oekraïense taal
  • Departement van die Oekraïense Letterkunde en Vergelykende Studies
  • Departement van Liggaamlike Opvoedkunde en Ontspanning
  • Departement van Mediese en biologiese basis van Liggaamlike Opvoeding en Sport
  • Departement van teorie en metodes van Liggaamlike Opvoeding
  • Departement van Olimpiese en Professionele Sport
  • Departement van Maatskaplike Pedagogie en pedagogiese vaardighede te

geskiedenis


Die begin van die twintigste eeu is gekenmerk deur die groei van die nasionale bewussyn van die Oekraïners en hul strewe na onderwys, kultuur en selfkennis. Stigting van die Sentrale Raad in Kiev, Maart, 1917 gelei het tot die proses van demokratisering van die sosiale lewe, die hantering van die dringende sosiale en kulturele probleme.

Die plaaslike owerhede het begin om die prioriteit sosiale probleme op te los. Aan die begin van 1918 Wolynië 'regering in samewerking met die skool raad aangespreek die Ministerie van Onderwys van die Oekraïne te bevind 'n onderwysers se opleidingsinstituut in Zjytomyr. Die oproep is nie gehoor as gevolg van die onstabiele politieke situasie.

Gedurende die hetman regime in Zjytomyr het dit bekend dat 'n onderwysers se opleiding instituut is verskuif vanaf Kishinev om een ​​van die Oekraïense stede. in 1918 die Wet op Plaaslike Regering aangespreek die Ministerie van Onderwys om die instituut te Zjytomyr oordra. Die plaaslike regering het belowe om aan al die vereistes van die Ministerie met betrekking tot finansies ontmoet, grond vir 'n nuwe gebou, woonstel huur. Dit probeer misluk te.

'N Gebou vir die instituut is maklik gevind. Dit is 'n gebou opgerig in 1862 vir Zjytomyr man gimnasium, wat gesluit in 1918. Die kompleks bestaan ​​uit 'n studie van die bou, twee klip vlerke, accessory geboue en 'n groot tuin. Daar was 'n klein voortuin met 'n unieke bome en 'n fontein in die middel. Die kompleks oorleef om ons dae so, maar dit is herbou in die drie-verdieping laboratorium en opvoedkundige kompleks № 1. In ons dae die Universiteit administratiewe kantoor, fasiliteit dienste en die Fakulteit Natuur- en Wiskunde is daar geleë. In daardie tyd in besit van die kompleks 9 lesinglokale en 23 kamers vir praktiese en laboratorium klasse met algemene gebied van 920 vierkante kilometer.

Die pedagogiese Instituut - die eerste instituut in die streek Polesia is presies in daardie gebou op die oop 16 Oktober 1919. Dit geërf die gimnasium basis, sy biblioteek, museum, meteorologiese stasie. Dit is vernoem Volynskyi, later Zjytomyr pedagogiese Instituut.

Petro Nikadirovich Abramovich, 'n aktiewe openbare figuur, gesofistikeerde onderwyser, bekend spesialis in folklore, etnografie en die Oekraïense taal, was verantwoordelik vir die organisasie van die pedagogiese raad - die hoogste administratiewe liggaam van die Instituut. Hy hoof van die raad en verkies die eerste hoof van die Instituut. Die pedagogiese dinge is gemaak van die wetenskaplikes, lede van die Navorsers se Vereniging van Wolynië '. Onder hulle was O.O. Fotinskyi - 'n historikus, 'n skrywer van die werke in Oekraïens geskiedenis, Ye.O. Nenadkevich - bekend spesialis in tale en letterkunde, Hy het verskillende ondersoek van die Shevchenko werke; Ye.S. Brazhnikov, I.Yu. Smirnov, M.V. Yanevich - gesofistikeerde wetenskaplikes op die gebied van die Pedagogiek, kuns en tale. M. P. Kudritskyi was een van die eerste dosente by die Instituut. Hy is 'n bekende navorser van die Polesia aard, fisikus en meteoroloog. Hy het by Korostishiv onderwysers se kweekskool tot 1901 jaar (Daar het hy 'n boek "Korostishiv Climate", wat plaasgevind die derde plek op die internasionale uitstalling in Parys in 1900). 14 dosente gewerk op daardie tydstip. In 'n paar dae 9 meer spesialiste is betrokke by die werk. Hulle was S.V. Bilskyi - 'n navorser van die Polisia mineraalafsettings, geoloog; M. O. Puchkovskyi - 'n spesialis van die pedagogiese sielkunde, Yu.Yu. Bruher - 'n dierkundige, O.H. Pozdnjakov - 'n chemikus en bioloog. Later die dosente van die twee-jaar pedagogiese kursusse by: 'n historikus M.P. Ljatoshinskyi, 'n pa van komponis Boris Ljatoshinskyi, wiskundiges S.S. Oliynik, A.Ye Oliynichenko, 'n spesialis in die letterkunde - O.O. Richka.

Die pedagogiese instituut het historiese en taal, fisika en wiskunde, geografiese voorskoolse fakulteite, sy studies geduur 4 jaar. Die instituut raad bekragtig skoolhoof van electivity van die dosente dinge; oorweeg en goedgekeur studeer en werk planne en programme, vereistes aansoekers se.

Ongeag probleme die plaaslike Departement van Onderwys en burgers van Zjytomyr gehelp en ondersteun die gestig instelling. Daar was finansiële lewensmiddele, boeke vir die biblioteek, toestelle, musiekinstrumente is versamel uit verskillende bronne.

Kort dosent M.P. Kudritskyi, toegeken vir sy prestasies in meteorologie deur die Russiese Geographical Society in 1895, georganiseer fisika klas en begin meteorologiese waarnemings. O, o. Fotinskyi - die eerste hoof van die taal en geskiedenis fakulteit, het 'n kabinet van die Oekraïne en Volyn 'Geskiedenis.

Geleidelik kaste en laboratoriums vir Wiskunde, Aardrykskunde, Dierkunde, argeologie, etnografie, taal, en Letterkunde klasse is toegerus.

Op die 16 Oktober 1919 studie begin by sulke fakulteite: Taal en Geskiedenis Fakulteit, Fisika en Wiskunde, Fakulteit Natuur en Aardrykskunde.

53 studente van die 2-jaar pedagogiese kursusse, baie onderwysers van die nabygeleë dorpe, 5 gimnasium gegradueerdes en studente van die ander universiteite, in die besonder van Kiev Universiteit was die eerste studente van Zjytomyr Instituut. Op daardie tydstip was dit moontlik om aansoek te doen sonder 'n sertifikaat van sekondêre onderwys. Daar was onderhoude om uit te vind die vlak van kennis. Die term aansoek geduur vir 'n paar maande, aan die begin van 1920 350 mense geword studente, maar net 180 is eintlik die bestudering.

Die instituut bedryf as pedagogiese, maar op die 10 Junie 1920 Dit is oorgeplaas na instituut onderwysers se deur aan die orde van die kommissaris van die Oekraïners Volksrepubliek regering. Later alle universiteite, instellings onderwysers se, veral Zjytomyr instituut is herorganiseer in onderwys instellings mense se.

in 1920 die Ministerie van Onderwys van die Republiek goedgekeur is 'n wet van opvoedkundige instituut Wolynië ', wat herdoop Wolynië 'mense se opvoeding instituut dieselfde jaar. Die doel was om spesialiste vir alle vlakke voor te berei, veral voorskoolse, skool en buite-skoolopleiding. Volgens die wet van die bestudering van die proses geduur vier jaar, maar daar was spesialisasie binne basiese en spesiale afdelings.

Die eerstejaarstudente het aan die basiese, dan - spesiale afdeling. Die basiese departement was daarop gemik om werkers en kleinboere wat gapings in hul kennis of onvolledige sekondêre onderwys moes voorberei. Studeer aan die basiese departement was algemene; Dit het die geleentheid om vaardighede en talente studente se spesifieke spesialisasie vind.

Daar was voortdurende verandering van die hoof dinge van die Instituut. Aan die einde van 1920 die Raad verwyder P.N. Abramovich van die hoof stoel volgens sy eie wil. wiskundige doctorandus in die letteren. Mihajlevich aangestel is as die nuwe hoof van die 5ste Desember dieselfde jaar. Hy het tot die 15 Maart 1922. Die naam van die hoof se tydens 1922-1923 onbekend. M.V. Yanevich - 'n bekende onderwyser en filosoof - onder leiding Wolynië 'mense se opvoeding instituut in 1924-1925 jaar. in 1925-1928 die instituut was onder leiding van Y.K. lieverd, 'n gegradueerde van Regsfakulteit, Lviv universiteit. 'N gegradueerde van filologie van dieselfde Universiteit V.P. Hotsa hoof van die instituut in Februarie 1928-1933. Hy was 'n gesofistikeerde persoon met grondige kennis van die moedertaal en die geskiedenis en gewerk het vir baie jare in die gebied van onderwys.

Die eerste vyf jaar is toegewy aan die deursoeking van die nuwe organisasie vorms en opvoedkundige metodes. Dit is veroorsaak deur die feit dat die basiese onderwysvlak was sewe jaar skool. Dis hoekom Oekraïens regering het die regulasie oor Maatskaplike Onderwys Fakulteit met drie jaar studeer termyn aan onderwysers vir sewe jaar skole en kleuterskole te berei. Daar was veranderinge in die opvoedkundige inhoud en vorm: vinnige vermindering van lesings en groeiende aantal laboratorium werk, seminare, en uitstappies. Groot aandag is aan praktiese klasse. Op 'n dag per week is opgedra aan praktiese klasse. Hierdie innovasies versterk die Instituut-skool skakels. Aan die ander kant, vermindering van die teoretiese kursusse, implementering van die laboratorium en navorsingsmetodes beskadig algemene en teoretiese grondslag van die gegradueerdes. Een van die prestasies was dat sodanige vakke as Oekraïens Geskiedenis, Taal- en Letterkunde was verpligtend by alle fakulteite.

Zjytomyr Oktober-rewolusie aand fakulteit vir werkers is gestig in 1922; Die doel was om mense vir universiteite voor te berei. Dit het twee fakulteite: voorbereidende vir opvoedkundige instituut en industriële se mense - vir drie jaar industriële tegniese kollege. 341 leerlinge het aan die fakulteit op die 1 Januarie 1924. In vier jaar was die fakulteit onder jurisdiksie van opvoedkundige instituut se die mense.

Party en Komsomol sentrums georganiseer by die Instituut in 1923-1924. uitvoerende liggaam studente se (herorganiseer in unie studente se) versprei beurse, koshuis plekke, georganiseerde 'n vrywilliger skoon-up, somervakansie indiensneming, hanteer dissipline en ontspanning.

Die eerste studente gegradueer aan die instituut in 1922, die jong spesialiste gestuur na die skole. Daar was O.F. Lahovski, O.Ya. Teodorovich, K.D. Prishchenko wat bekend onderwysers geword, en M.V. Homichevskyi, trots van Zjytomyr Universiteit.

Die jaar van 1926 was 'n hoogtepunt in die geskiedenis van die instituut. Die Oekraïners en wêreldgemeenskap viering van die 70 I.Ya. Franko herdenking. Ten einde om hom te eer is sy naam gegee aan opvoedkundige instituut se Zjytomyr mense. in 1926 I.Ya. Franko beurs gestig, dit gegee is om die beste studente. S. Alber, 'n student Wiskunde Fakulteit, was die eerste wat die beurs gekry.

In daardie tyd het die instituut die wetenskaplike sentrum van Wolynië '. Dit het groot opvoedkundige en materiële basis, 'n groot botaniese tuin, 'n meteorologiese stasie, laboratoriums, 'n museum en 'n biblioteek met 120 duisend boeke. Van 1926 dit gehou wetenskaplike konferensies en simposiums oor die tussen-instellings en Republikeinse vlakke.

In die jubeljaar "gereed personeel en gepubliseer die eerste volume" Wolynië 'die dosente Ivan Franko se mense opvoedkundige instituut notas ", dit was 'n opsomming van Franko skeppende werk. Die volume vervat P.N. Abramovich artikel oor instituut fondament geskiedenis, "Franko en probleem van die samelewing lesers se" deur Ye.O. Nenadkevich, "Flora op radioaktiewe lae" deur V.H. Skorohod, heeltemal gebaseer op Zjytomyr streek materiaal, "Van refleksologie om psycho" deur M.O. Puchkivskyi ens. die Instituut gepubliseer drie volumes van wetenskaplike notas binne die eerste dekade.

Die beste studente deelgeneem het aan die wetenskaplike werk. Die weerberig "Weer in Europa, Oekraïne en streek Zjytomyr "is gereeld uitgereik. Dit was belangrik vir die landbou van die streek. Die lede van die literêre gemeenskap bestudeer I.Franko, T. Shevchenko, Lesia Ukrainka werk, ontleed kreatiewe proses en probleme van die Oekraïense en wêreld letterkunde.

in 1926 Daar was die vyfde geslag van die gegradueerdes. Die aantal studente is groeiende, maar daar was nog 'n gebrek aan onderwysers.

In Desember 1927 'n sensus-ontledings van die onderwysers is in die Oekraïne. Dit het getoon dat slegs 22.9 % van die onderwysers het 'n hoër of sekondêre spesiale onderwysbehoeftes. Die ander klaar net sekondêre of selfs laerskool. Die probleem van die kwalifikasie onderwysers se streng. Die toename in die getal van die studente en vermindering van die studie termyn was daarop gemik om dit op te los.

Die materiaal basis en die getal van die studente van opvoedkundige instituut se Zjytomyr mense toegeneem elke jaar. in 1920 daar was 180 studente, 1924 - 258, 1927 - 519.

Zjytomyr pedagogiese kollege aangesluit om die Instituut as 'n fakulteit. Dit berei onderwysers vir primêre skool.

in 1927 daar is ingestel militêre opleiding, jaarlikse kamp, en opleiding by die weermag eenheid.

Die Instituut vier sy verjaardag in 1929. Nommer die gegradueerdes 'was die beste prestasie - 300 spesialiste met hoër onderwys. Baie van hulle het uitstaande geleerdes, skrywers, en onderwysers.

Die instituut is herorganiseer in die Instituut vir Sosiale opvoeding; dit het 'n kompleks van opvoedkundige liggame: pedagogiese Instituut, twee opvoedkundige kolleges, pedagogiese skool en opleidingskursusse. Die basiese fakulteite was Sosiale opvoeding fakulteit en Kompleks fakulteit dat onderwysers wat bereid is met hoër onderwys vir laerskool. Daar was die opleidingskursusse vir Kompleks fakulteit. Fakulteit Sosiale opvoeding geleer onderwysers vir sekondêre skool. Die aantal studente verhoog: 850 mense bestudeer 1929/30.

Die diep veranderinge van die opvoedkundige proses organisasie en administrasie is ingestel. Departemente vervang siklus kommissies. Die eerste departemente van wiskunde en tegniese vakke, taal en literatuur, sosiaal-ekonomiese en natuurlike dissiplines. Kort ander departemente is gegenereer.

Die instituut personeel het meer ervare. Die mees gevorderde dosente en navorsers van die Instituut is grade professor se toegestaan. Die eerste wat verkies is vir die posisie was filoloog P.N. Abramovich, sielkundige M.O. Puchkivskyi, wiskundige doctorandus in die letteren. Mihalevich, pedagoog I.I. afanaseva, dierkundige Yu.Yu. Bruher, chemikus L.K. Kulbitskyi. 10 dosente het senior dosente. Onder hulle was geograaf P.H. Postojev, historikus L.I. landelike, taalkundige Ye.S. Brazhnikov. Hulle deel is in die wetenskaplike lewe van die instituut was prominent. Maar die toekoms voorberei beproewings en struikelblokke vir hulle.

vooroorlogs jaar (1930-1941)

 

Nywerheidsontwikkeling in 1930-es en sosiale struktuur veranderinge vereis 'n hoër vlak van opvoeding van die werkers, en gekoester implementering van verpligte, gratis primêre en sewe jaar onderwys. Die uitbreiding van die skool netwerk nodig verdere uitbreiding en verbetering van onderwysers se personeel onderwys. Die getal van die studente het toegeneem.

233 studente aanvaar om Zjytomyr sosiale opvoeding instituut in 1930/31. 159 studente wat ingeskryf is tot 'n kollege die daaglikse werkers se, en 90 - Om die aand kursusse. Die nuwe departemente geskep in 1931: Geologie Departement, Chemie, Filosofie, politieke Ekonomie, Landbou, Taal- en Letterkunde Departement. Die instituut personeel (43 lede) is verbeter. 18 gegradueerdes oorgebly om te werk by die Instituut in 1931. Hulle was Y.F. Matkivskyi, later 'n assistent-professor van die departement Chemie; I.S. Ljah, later 'n hoof van die Departement Politieke Ekonomie, S.P. Alber, professor in Wiskunde. Van 1933 hy aan die hoof van die departement van fisika en Ekonomie.

1930-es was vol struikelblokke vir die Zjytomyr Instituut personeel. 379 studente het die instituut in 1932, 286 - in 1933. Die rede was hongersnood. As gevolg van dit die aantal studente is afgeneem. As gevolg daarvan, die aantal spesialiste was laag. 183 studente gegradueer die instituut in 1931, 106 - in 1932, en 96 - in 1933.

vervolginge, suiwering en repressions was hou teen onderwysers en studente. 50 studente is uit die instituut gestuur vir wegkruip hul sosiale klas en so teenrevolusie aktiwiteite genoem. in 1932/33 33 studente, beskou as vyand elemente, was af gestuur, onderwysers Zhukov, lint, Posuvalov is daarvan beskuldig dat nasionalistiese aktiwiteite en afgedank. dosente S.V. Bilskyi, doctorandus in die letteren. Mihailevich, doctorandus in die letteren. Buinitskyi, L.K. Kulbitskyi ingeskryf om die lys vyand groep ook. Onredelike repressions het plaasgevind by die instituut in die volgende jaar. Die mees ernstige skade aan die dosent en personeel professore '. Die hoof van die instituut K.M. Tabakmaher is in hegtenis geneem in 1936, 18 dosente - in 1937. 15 het die doodstraf: hoofde van die Instituut K.Ye. lieverd, V.P. klink, O.S. Panteljeev, hoof van Pedagogie departement L.M. Hinkivskyi, Professor P.H. Postojev, assistent-professor S.K. Kovalevskyi, onderwysers van die Oekraïense taal H.M. Holovatyi, V.K. Omelchenko, I.D. Suhan, Chemie onderwyser A.O. musiek, Oekraïens literatuur onderwyser A.P. Suprunovich, Duitse taalonderwyser R.I. Paul.

1930-es was die jaar van herorganisasie. Volgens die besluit van die Ministerie van Onderwys van die Republiek Zjytomyr instituut geword pedagogiese in 1934, en uit die 1st September 1935 dit is instituut onderwysers se met twee fakulteite genoem: humanitêre fakulteit met literatuur en taaldepartement en historiese departement en natuurlike fakulteit met geografiese en natuurlike departemente. Die instituut voorberei Hoërskool onderwysers hoofvak in Oekraïens taal en letterkunde, geskiedenis, Biologie, Chemie en Aardrykskunde. Die opvoeding van 'n onderwyser was hoogs sosiale in 1930-es. Die instituut gesag gestreef om kinders van werkers en kleinboere gesinne trek. Om dié rede is twee filiaal kolleges geskep in Malin en Cherniahiv met 240 studente.

Algemene gesofistikeerdheid en bekwaamheid taal was die mees dringende probleme in dié tyd. Ten einde dit op te los Oekraïens taal klasse geïmplementeer ten alle fakulteite.

Daar was gemaak veranderinge van die Geskiedenis en Aardrykskunde planne en programme volgens die regulasie "Oor die bestudering van Geskiedenis en Aardrykskunde op primêre, onvolledige sekondêre en sekondêre skole " (1934).

In 1930-es was dit moontlik om twee keer aansoek doen om die Instituut - in die lente en in die herfs. in 1936 die totale aantal van die studente 1938 weer herorganisasie gebring. Die instituut het uiteindelik geword staat pedagogiese met vier jaar studeer. Dit saam met Instituut die tweejaar-onderwysers se till 1952. Daar was spesialiste vir onvolledige sekondêre skole voorberei. Elke instituut het Geskiedenis, Taal- en Letterkunde, Natuur- en Geografiese Fakulteite. in 1938 Zjytomyr pedagogiese Instituut gestuur 700 onderwysers met 'n hoër onderwys te werk by die skole van die streek. Daar was nog 'n gebrek aan personeel onderwysers se by die skole van die streek. Die getal van die deeltydse studente en studente is groeiende. die kursusse (1 jaar of 6 maand) bereid is om die aansoekers vir die Instituut. Volgens die data van die Ministerie van Onderwys van die Republiek Zjytomyr instituut het die grootste getal van die deeltydse studente.

85 dosente werksaam by die twee universiteite in dié jaar: twee professore S.V. Bilskyi, S.M. Smolinskyi, drie assistent professore en twee kandidate van die wetenskap. Die ander dosente het 'n graad nie in besit neem. Na afloop van die reünie van Wes Oekraïne met Oekraïens Sowjet Sosialistiese Republiek in1939 die Instituut dosente gestuur om te werk in Bessarabië (Daar was 'n gebrek aan personeel onderwysers ten opsigte van die streek): V. Dobrianskyi, O.M. Popadenko, PI. Chernjavskyi, Professor S.M. Smolinskyi wat die Departement van Pedagogie in Lviv Instituut leiding. Hy is aangestel om 'n hoof van die Instituut na die oorlog.

Die aantal studente en gegradueerdes het toegeneem in die pre-oorlog jare. 1170 studente studeer aan die daaglikse basis in 1940/41: in opvoedkundige instituut - 490; in onderwysers se - 680; by die deeltydse basis - 2300. Die bekendstelling van die bestudering van die betaling van grond (Regulering van die Raad van die People's kommisarisse van die Oekraïense SSR) verminder die getal van die studente (428 studente gestuur af). gedurende 22 jaar Zjytomyr Instituut voorberei 5.5 duisend geskoolde onderwysers.

Gedurende 1930-es die Instituut personeel en die studente gekombineer opvoedkundige werk met deelname aan die sosiale en politieke stadslewe. in 1930 "Geletterdheid Komitee" is georganiseer by die Instituut. Daar was 345 lede, hoofsaaklik studente.

Die instituut personeel is besig met wetenskaplike werk; die studente het ook deelgeneem. 17 volumes van die wetenskaplike werke gepubliseer in 1935-1940.

Die instituut wetenskaplike konferensies geword tradisie. Die studente het deelgeneem aan wetenskaplike werk. in 1930 die Departemente Fisika en Wiskunde, Geologie, Chemie, politieke Ekonomie, geskiedenis, Filosofie, Oekraïens taal en literatuur geskep sirkels waar studente is betrokke by wetenskaplike werk.

Gespanne politieke situasie, gevaar van militêre konflik bevorder patriotiese en militêre opleiding. Militêre dissiplines ingesluit in die opvoedkundige programme.

in 1934 die militêre afdeling en klas geskep. Die sirkels gevorm - skiet, sweeftuig vlieëniers, motorfietse, en eerste mediese hulp. Die dosente en studente bestudeer skietery, 'n medium masjiengeweer en ligte masjiengeweer gebruik. In die pre-oorlog jaar toegeneem daar die werk.

in November 1940 'n militêre groep, bestaande uit 254people, georganiseer van die reserviste. vanaf Februarie 1941 'n dag van verdediging ingestel (dit het gevat 12 uur per maand). reserviste gevorm 13 groepe om militêre dissiplines bestudeer: radio-operateurs, motorfietse, masjiengeweer, valskermspringer, selfverdediging, mediese ordelike. Die dosente was die verdediging groep.

Die aandag is aan kulturele en sportaktiwiteite te. 155 studente het deelgeneem aan koor, teater, wind en ballet sirkels. Morozova, 'n aktrise van die plaaslike teater, die hoof van die teater sirkel. Die studente georganiseer kulturele gebeurtenisse vir die inwoners van Barishivka en Stanishivka, soldate.

Vyf sportklubs gefunksioneer by die Instituut: gimnastiek, gewigoptel, atletiek, vlugbal en sokker. 120 studente deelgeneem daar.

Die materiële basis van die instituut uitgebrei elke jaar. Die instituut is geleë in die stad blok genoem student dorp. Dit bestaan ​​uit 'n hoof en twee bykomende bestudering van geboue met klas-kamers, laboratoriums, werkswinkels, vergadering sale en sport saal, museum, biblioteek met meer as 150 duisend boeke. A sportgronde is gemaak by die Instituut, vier-verdieping koshuis gebou (1932) en vyf huise vir dosente. 'N botaniese tuin met 'n unieke bome omring die Instituut.

Die Oorlog vernietig kreatiewe planne en gedagtes van die onderwysers en leerlinge.

DIE jare van swaarkry (1941-1959)

In die somer 1941 die Instituut is die voltooiing van 'n gereelde akademiese jaar. Maar die oorlog uitgebreek goed gevormde tempo van oorspronklike lewe. Op daglig, Junie 22, eerste bomme val op Zjytomyr asook vele ander stede van die land.

Dieselfde dag 'n vergadering plaasgevind het by die Instituut. Betogers blameer inval van Nazisme en het 'n eed om hul energie te gee en selfs lewens vir die Moederland. Groot aantal eise van professore en studente vir hulle om veld kragte te stuur begin kom in. Honderde educatees die Instituut se by die geledere van die Rooi Leër en die vloot in die heel eerste dae, ingeskryf vir burgers-in-arms; ambulans en opruimitems afdelings is gevorm uit hul liggaam.

Verlede staat eksamen geslaag onder sarsies van die vyand bomme. En gegradueerdes met onderwysdiploma nie hul maniere om klaskamers te maak, maar het om wapens en sallied om die mees eerbare en moeilike eksamen te slaag, die getrouheid aan tuisland een. Baie van hulle het slurp-up loslating wat erken en verskuif vyand gesante en subversives. O.O.Pavlovskyi, Professor, eskader leier, was in beheer. Personeel hoofkwartier van die loslating is geleë in 'n koshuis (nou die universiteit se Hostel #1).

Die bou van die Universiteit se dringend refurnished in 'n leër hospitaal met gegradueerdes as ordonnanse.

Julie, 5, 'n massa vyandige bombardering van Zjytomyr begin. Baie studente saam met die burgers van die stad het hulle weg te voet na die ooste tot fascistiese slawerny ontsnap en dan aangesluit veld kragte. 'N leër hospitaal gestuur deur serial. I.V.Perchuk, Professor, mediese dienste bevelvoerder, gewerk by 'n hospitaal onder geweldige omgewing van ontruiming. Die laaste te verlaat Zjytomyr was O.K.Kasymenko, Professor, later bekend wetenskaplike-historikus van die Oekraïne, hoof van die NAS Instituut van die geskiedenis van die USSR, B.D.Surkis en S.L.Blyzniuk.

Gedurende die Groot Patriotiese Oorlog kan 'n mens professore ontmoet, studente, genote en gegradueerdes van Pedagogiese Instituut by die lyne, in guerilla regimente, sameswerings en ondergrondse groepe regoor tydelike beroeps- grondgebied.

O.P.Boiarko, Viserektor van die Instituut, gelei Chernivtsi koverte streekkomitee partytjie, Y.O.Kovmir, tweede Viserektor, was 'n kommissaris van 'n guerilla opdrag, gegradueerdes H.P.Mishchenko - ondermynende stroop krag leier, Volodymyr Plotnyts'kyi - Zjytomyr streek jeug sameswering lid.

Die feit dat die derde jaar van die Fakulteit Geskiedenis alleen het 68 bestellings en meer as 150 militêre medaljes spreek vir groot dade van studente van Pedagogiese Instituut gedurende die Tweede. Deursettingsvermoë en moed kan ook vergestalt deur 'n geveg rekord van student van korrespondensie skool, kommutasie agent van Zjytomyr koverte plaaslike party komitee Maria Tyshkevych. Die meisie saam met haar suster vervalste dokumente, en handtekeninge vervals meesterlik fascistiese beamptes daardeur baie jong mense gered van gedwonge arbeid in Nazi-Duitsland. Sy gevang het in fascistiese martelkamers maar geen marteling het haar openbaar die ondergrondse. Maria het haar dood as hart-geheel patriot. Sy begrawe in die bed van eer aan Bohynia.

Honderde studente, dekades van professore en metgeselle van die Instituut gesterf soos helde vir eer en onafhanklikheid van hul Moederland. A.V.Pavlovskyi, Rektor van die Instituut, O.P.Boiarko, V.P.Vynohradov, Viserektore, en H.P.Yemsenko, S.T.Parkhomchuk, skoolhoof van die Fakulteit Werkers, professore B.D.Surkis, V.D.Dobryvechir en ander sterf. Die Instituut se familie hou sacredly gekoesterde hulle nagedagtenis. 'N Gedenkdiens teken ter ere van professore, studente en metgeselle het voor 'n vyand vir die vaderland in 1941-1945 gestig naby die hoofgebou.

nag Januarie, 1, 1944 die stad is vrygestel van Nazi oorwinnaars. M.S.Bovsunivskyi (later medeprofessor van die Departement Geskiedenis en Politieke Ekonomie), P.K.Serbin (professor in die World History Departement), O.O.Boiko (medeprofessor van die Oekraïense Letterkunde Departement), I.T.Yarosh (senior professor in die Departement Opvoedkunde) was onder sy releasers.

Na die vrylating was Zjytomyr in chaos. Kampusgeboue van die Instituut met sy kas, laboratoriums, biblioteek, wonings professore ', en koshuis is verwoes. Maar uit die heel eerste regering van die Oekraïne en plaaslike owerhede het stappe gedoen om die hoër onderwys inrigtings te herstel. So vroeg as in die somer 1944, professore en genote is gehuur; toelating van studente is in aksie gebring.

September, 1, 1944, die Instituut het 'n nuwe akademiese jaar, die eerste een na vrylating. dit het bestaan ​​uit 9 departemente met 31 professore. Twee fakulteite is begin. Dit was die Fakulteit Geskiedenis en die taal-letterkunde Fakulteit insluitend Oekraïens en Russiese literatuur Kantoor. Synde verbind met Pedagogiese Instituut n opleiding-skool gewerk met dieselfde fakulteite onder aparte program. V.V.Chupryna aangestel as rektor van die Instituut, Y.A.Kovmir en I.I.Shaniuk - as vise-rektor. Terselfdertyd nuwe professore aangekom aan die Instituut. Dit was M.I.Petrovskyi, Medeprofessor, later hoof van die Departement van Marxisme-Leninisme, D.A.Kolomiiets, Hoof van die Departement van die Oekraïense Letterkunde, O.M.Semenova, Hoof van die Departement van Buitelandse Tale, M.M.Lapshyn, Hoof van die Departement van Militêre Onderwys, professore S.I.Losiev, M.P.Bershii, T.M.Rybakov, N.M.Baryshpol en ander.

Dit was die jaar van die tweede geboorte van die Instituut. Aanvanklik gestasioneer die hoër onderwys inrigtings self in 'n kelder van landboukollege, dan - in die gebou van Zjytomyr Skool #20. Personeel ingesluit een professor en vier mede-professore, ander het nie akademiese grade en titels in besit te neem. Daar was 168 studente bygewoon voltydse onderwys en 545 - Korrespondensie studie.

Die Instituut het onder uiters moeilike omstandighede in die vroeë hawe-oorlogse jare. Sonder enige lig en verwarming, daar in lesing-kamers met vasgespyker-up vensters lesings, tutoriale, tesisse reëling plaasgevind, wetenskaplike verslae gelewer. Studente geluister na lesings en maak notas sit op aardse vloer. Daar was 'n gebrek aan 16 professore, opleiding toerusting, lesing-kamers, en wonings vir werknemers, koshuise vir studente. Professore en studente het tafels en banke, stel deure en vensters al deur hulself. Baie werk is gedoen deur die personeel by die biblioteek onder leiding van N.V.Kozlovska herstel.

Na seëvierende einde van die Groot Patriotiese Oorlog van die land ervaar dringende behoefte in onderwyspersoneel. Dit stel nuwe take na pedagogiese hoër onderwysinstellings te los. Volgens Y.Y.Fialko, nuwe skoolhoof verslagdoening aan die Ministerie van Onderwys van die Oekraïne (1945), 453 studente bygewoon voltydse onderwys insluitend 46 gestremde veterane. Asof groot prestasies daar in die verslag aangedui dat alle vensters reeds gepaneelde en daar is inderdaad dubbel rame; studente gekry velle al was daar geen kussings. Deur hul eie pogings, professore en studente vernuwe akademiese gebou, opgegaar hout vir die winter, versamel die oes in 'n deeltydse boerdery, en neem deel aan die skoonmaak en bosbou van die stad.

in 1946, Y.O.Kovmir is aangestel as hoof van die Instituut, P.T.Markushevskyi - as adjunk-direkteur vir studies en navorsing, S.T.Radchuk-Pavlenko gestel as Direkteur van die Filologiese Fakulteit, K.O.Kyseliov - as Direkteur van die Fakulteit Geskiedenis. in 1947, die Departement van Russiese taal is onder leiding van M.B.Khramoi, die Departement van Pedagogiese - deur N.I.Mykhailova, die Departement Moderne Geskiedenis - deur L.A.Kovalenko, Kandidaat van historiese wetenskappe, en die Departement van Russiese en World History - deur S.T. Radchuk-Pavlenko. geleidelik, lewende, werk en leeromgewing in die Instituut verbeter.

in 1948, die Fakulteit Wiskunde en Fisika insluitend Departement Fisika en Departement Wiskunde hervat sy werk na 16 jaar onderbreking. V.M.Kostarchuk was sy eerste skoolhoof. in 1949, die Fakulteit Vreemde Tale begin sy werk en gou losstaande om 'n onafhanklike instituut geword.

in 1950, kontingent van studente oorskry 2 duisend mense. Daar was 770 bygewoon dag-verskuiwing onderwys en 1262 - Korrespondensie studie. Pedagoog klas dienooreenkomstig verhoog. Die hoër onderwys inrigtings het die land 472 spesialiste; 60% van hulle het aanstellings in westelike deel van die Oekraïne.

Opvoedkundige en wetenskaplike-metodes werk verbeter. in 1958, IXste volume (die eerste een na die oorlog) van wetenskaplike Notes (fisies-wiskundige reël) uitgereik. L.A.Kovalenko, medeprofessor, V.M.Prylypko, V.I.Pivtoradnia en B.I.Khatset was baie nuttig op daardie tydstip. Hul verrigtinge gevang aandag van wye wetenskaplike publiek. Professore gerangskik om 'n aantal metodies handboeke vir studente. Onder andere is die volgende, O.Korniichuk se Drama Leer in Sekondêre Skool deur V.I.Pivtoradnia, verkorte loop van lesings Ou Slawiese taal deur T.V.Baimut, medeprofessor. Die Departement van die Oekraïense taal, tesame met die seniors 'n ekspedisie bereik om Zjytomyr streek dialekte leer.

Die geskiedenis van Polissia studie het 'n singulariteit van wetenskaplike navorsing professore '. wetenskaplike Notes (1957) is gewy aan hierdie en bestaan ​​navorsingsartikels oor plaaslike aangeleenthede.

Tydens die na-oorlogse tydperk, tot 1957 inklusiewe, die Instituut uitgereik 7 volumes van wetenskaplike Notes wys navorsing van pedagogiese span verhoog. in 1955-1957, 109 navorsing en wetenskaplike-metodes referate is gepubliseer deur professore.

Oor die hele naoorlogse tydperk die Fakulteit Geskiedenis bestaan ​​hoofsaaklik uit oud-dienspligtiges en guerilla lede gewen prioriteit vir akademiese vordering en buitemuurse. in 1948-1950, daar was 39 uitstekende studente het gegradueer aan die Instituut met lof. In 'n tydperk van 14 jaar na die oorlog, 1.6 duisend studente het onderwys in off-werksure.

in 1956, die Fakulteit Geskiedenis is oorgeplaas na Lutsk Pedagogiese Instituut.

Jong mans en vroue het n aktiewe rol in die sosiale lewe en huishoudelike aktiwiteite. Byna elke jaar gehelp hulle kollektiewe plase te oes in te samel, na newground, gewerk by speelgrond vir kinders en militia kamers, herstel sentrale Barton van die Instituut, kampusgeboue, biblioteek en kantien.

Studente se lewensomstandighede verbeter. in 1954, eerste koshuis vir 250 plekke was gereed om studente toe te ken. Boekversameling van die Instituut se biblioteek hervul. Morele ondersteuning aktiwiteite ontwikkel.

geleidelik, die hoofgebou van die Instituut gestyg van ondergang. in 1959 alleen, professore en studente uitgewerk 48 duisend man-dae. Wat meer is, TURNPIKE paaie, Ontspanning en vermaak Park en atletiek veld is georganiseer deur pogings van toekomstige onderwysers.

Personeel van die Instituut verbreed wetenskaplike en konstruktiewe kontak met geleerdes van verskillende hoër onderwys instellings van die land. Wetenskaplikes van Moskou, Leningrad, Kyiv, en Odesa lesings vir ons studente. Metodiese wisselaar van wetenskaplike Notes is verbeter met personeel van Pedagogiese Institute in Vinnytsia, Izmail, Odesa, Mykolaiv, Kamianets-Podilskyi, Chernihiv. Afvaardigings van Zjytomyr staat Pedagogiese Instituut besoek hoër opvoedkundige instellings van Minsk, Moskou, Leningrad, HOMEL, Volhohrad.

O.P.Yura-Yuraskyi, Madame Kunstenaar van die Oekraïne, verskyn in die Instituut uitvoering van sy literêre oorwegings. Gehore met sulke skrywers soos M.Rylskyi, A.Malyshko, V.Kucher, V.Sosiura, L.Pervomaiskyi, M.Nahnybida, V.Kozachenko, S.Oliinyk, H.Boiko, P.Sieverov plaasgevind hier sowel.

1960-1990

Zjytomyr staat Pedagogiese Instituut het sy 60's onder die omgewing van eerste drieë sosiale lewe van die land te demokratiseer. Sy hoogste beheerliggaam was die Raad van die Instituut, maar aangesien 1972 dit is die Akademiese Raad insluitend rektor, Viserektor, dekane, party en Komsomol sekretarisse, direkteure van professore en studente se vakbond komitees, departementshoofde, senior professore, en studente.

vanaf Januarie, 1958, I.F.Osliak, Kandidaat van Filologiese Wetenskappe, medeprofessor, gewerk as rektor van die Instituut; vanaf Desember, 1973, P.S.Hornostai, Kandidaat van Opvoedkunde, medeprofessor, was rektor van die Instituut; vanaf Oktober, 1986, Dit is gelei deur I.M. Kucheruk, Professor.

Sekondêre veranderinge skool om nuwe kurrikulum in 60's, bekendstelling van dwing openbare sekondêre vlak onderwys verhoog pedagogiese doel verreweg. Die belangrikste las van hierdie herorganisasie het op Pro-rektore in opvoedkundige werk M.P.Zhurbas, L.M.Kurkcha, en M.M.Osadchyi wat uit hierdie pligte sedert gedra 1977.

Aan die begin van die 60's, die Instituut gekwalifiseer pedagogiese personeel meer as twee fakulteite met grade in elf spesialiteite vir voltydse onderwys, en in drie vir korrespondensie departemente.

Die Fakulteit Filologie aangebied geleenthede in die verkryging van 'n graad in: Oekraïens taal en letterkunde, Russiese taal en letterkunde, Russiese taal en letterkunde en Engelse Taal, Russiese taal en letterkunde en Duitse taal; Russiese taal en letterkunde en Pedagogie vir studente van Oesbekistan (tydens 1959-1973); Russiese taal en letterkunde in 'n etiek skool vir studente uit Kazakhstan (in 1971-1993).

Die Fakulteit Natuur- en Wiskunde opgeleide spesialiste in: Fisika en Wiskunde, Wiskunde en Fisika, Fisika en Engelse Taal, Fisika en basiese dissiplines, Wiskunde en Tegniese Tekene.

Korrespondensie departement gekwalifiseerde onderwysers van die Oekraïense taal en letterkunde, Russiese taal en letterkunde, Wiskunde. oor 1944-1971, die departement was beskou as 'n fakulteit onder die departement van voltydse onderwys. Ag geneem word dat in die 60's, 42 persent van onderwysers van streek Zjytomyr, en dan 36 persent van hulle in die 70's, het nie hoër onderwys, groot meerderheid van inskrywing van die Instituut was buitemuurse studente. Aanvullend tot bogenoemde spesialiteite hulle geleenthede om 'n graad in Engels taal en Franse taal verkry (1963-1972), in Biologie (aangesien 1974), en Pedagogie en Primêre Onderwys metodes (aangesien 1978).

in 1962-1968, die algemene wetenskaplike Fakulteit insluitend Departement van Geesteswetenskappe en Wiskunde gewerk vir buitemuurse studente. Studente bestudeer om 'n graad in Geskiedenis te kry, Biblioteekkunde, Regswetenskap, Oekraïens taal en letterkunde, Russiese taal en letterkunde, Engelse taal, Franse taal, Wiskunde, Fisika. Toe, studente het op verdere studie te verkry spesialiteite vir keuse in hoër onderwysinstellings van die Oekraïne onder korrespondensie departemente.

in 1963, die Fakulteit Vreemde Tale as 'n afsonderlike fakulteit was afkomstig onder die vaandel van die Fakulteit Filologie. Die fakulteit gekwalifiseerde spesialiste in Engels en Duits Tale, en tot 1972 - In Frans taal. Studente van Oesbekistan kon graad te verwerf in Engels taal sowel.

Die 70's blyk te wees die jaar van merkbare toename en diversifisering van die Instituut geword. Na Berdychiv Pedagogiese Instituut is gestaak die Fakulteit Natuurwetenskappe is oorgeplaas na Zjytomyr (1972). Die Fakulteit kwalifiseer onderwysers van Biologie en Chemie. in 1976, die vyfde fakulteit was afkomstig. Dit was die Fakulteit Primêre Onderwys met voltydse onderwys en korrespondensie studie. So vroeg as in 'n jaar, die Fakulteit voorgestelde 'n bykomende spesiale - Musiek.

Die aantal departemente, studente, onderwyspersoneel, en metgeselle verdubbel. Daarom was dit nodig om tutoriale herontplooi in twee skofte.

in 1979, die Instituut het die tweede beste onder pedagogiese instellings vir arbeid beste studente se, lewe en vrye tyd organisasie. Koshuis #3 het die eerste prys. M.O.Lukin was superintendent van die koshuis ten tyde. Die Instituut is vereer vir sy prestasies met diplomas van Republikeinse Vakbond Komitees en die Ministerie van Onderwys van die Oekraïne.

Konstante groei inskrywings, ontstaan ​​van nuwe fakulteite en spesialiteite vereis groot verband met betrekking tot die opgradering van fasiliteite.

in 1962, die sentrale kampus gebou is heeltemal herbou. in 1979, 'n skiet gallery en metaal-en verwerking werkswinkels is gebou. in 1987, nuwe kampus van die Fakulteit Vreemde Tale gestel in kommissie. gedurende 1972-1981 oor 'n gebied van 15 hektaar, opleiding-laboratorium kamers en opleiding-kleinhoewes vir agrobiological stasie gebou. in 1988, die opknapping van die kampus gebou van die Fakulteit Natuur- en Skeikunde was oor. in 1990, nuwe agt-verdieping opleiding-laboratorium gebou opgerig insluitende sy drie aanvullingen gebou in 1992. oor 30 jaar, die gebied van die Instituut uitgebrei viervoudig.

Studente het onderwys in 217 ouditoriums, waarvan 14 was 'n groot bywoning. Daar is gebou 25 spesiale laboratoriums en 59 studies, waarvan die meeste van hulle is toegerus met opleiding fasiliteite.

Studente mag vyf koshuise gebruik (geopen in 1935, 1956, 1972, 1981, 1986); eerste post hulp insluitend raadgewende en manipulasie kamers, tandheelkundige kantoor, en vyf isolasie wyke. Daar in die koshuise 2 duisend studente en 82 gesinne woon.

In hoofde van groeiende eise van sekondêre skole vir onderwysers die aantal akademiese onderwyspersoneel toegeneem. in 1960, 73 professore gewerk by 12 departemente, waarvan 27 professore besit akademiese grade in Kandidate vir Wetenskap en akademiese titels van mede-professore. in 1990, 22 departemente getel 289 professore insluitend 10 dokters, professore, 114 Kandidate vir Wetenskap, medeprofessore onder hulle.

Oor die 60's, ongeveer 'n duisend wetenskaplike artikels in 1.2 duisend gedruk velle bruto volume tesame met 17 volumes van wetenskaplike Notes uitgereik deur die pogings van geleerdes van die Instituut. 84 monografieë, 556 handboeke en riglyne metode, 11 versamelaars artikels en opsommings, 108 brosjures, meer as 2 duisend artikels binne die volgende gepubliseer 20 jaar. gedurende 30 jaar, bydrae van die Instituut se vordering van wetenskaplike denke bereik 3,750 wetenskaplike artikels.

herhaaldelik, die Instituut was 'n plek vir die Republikeinse, interuniversitêre, en plaaslike konferensies. Thuswise die volgende Republikeinse wetenskaplike konferensies soos op die viering van 70ste en 75ste geboorte van M.T.Rylskyi, 110ste en 115ste geboorte van I.Franko, 150ste geboorte van T.H.Shevchenko, 100ste geboorte van M.M.Kotsiubynskyi, 170ste herdenking van die dood H.S.Skovoroda se, 100ste geboorte van Lesia Ukrainka, en op taalkundige en Algemene Literatuurwetenskap sake plaasgevind het hier.

Hulpverlening aan skool is een van lyne die voorste Instituut se. sedert 1970, Al die landstreke van die streek is gevestig in verskillende departemente. In die 1970's, maandelikse kursusse van intensiewe onderwyser heropleiding in agt spesialiteite begin werk. oor 20 jaar, 14.5 duisende onderwysers van die streek voltooi heropleiding kursusse. in 1984, Basiese beginsels van Rekenaarwetenskap en Rekenaaringenieurswese kursusse is geopen by die Fakulteit Natuur- en Wiskunde. Elke jaar meer as 400 onderwysers van Wiskunde geleer elemente van ontwikkeling en rekenaarstelsel praktyk. Op Republikeinse hersiening het die Instituut naasbeste vir die lewering van nuttige hulp aan skole (1975). gedurende 1970-1990 alleen, 170 handboeke en meer as 300 metode instruksies uitgereik vir skole.

Die bekendstelling van dwing openbare sekondêre vlak onderwys in 60's het 'n taak om skole te voorsien, opleidingskolleges, vrywillige skole en tegniese vrywillige skole met onderwyspersoneel. Gegewe dat in 1960, inskrywing van studente was 2.4 duisend mense, insluitend 760 voltydse studente en 1.7 duisend van buitemuurse studente; in 1970, dit bereik 1.6 en 1.5 duisend studente dienooreenkomstig. In 'n ander tien jaar, die inskrywings was 2.4 duisend van voltydse studente en 1.1 duisend van buitemuurse studente. September, 1, 1990, die registrasie van studente van die Instituut was 2.8 duisend voltydse onderwysstudente en 1.6 duisend van buitemuurse studente. Groot getalle van hulle was medaljewenners, jong mense wat in landelike gebiede. Twee derdes van voltydse toelating is deur dorpie skoolverlaters gedra, aangesien 1972. Slegs gewilde lede onderwys, ontslaan uit die weermag, en gegradueerdes van onderwyskolleges is ingeskryf in korrespondensie studie. in 1990, jong mense van daardie wat ingeskryf is vir voltydse onderwys beloop 50 persent met teiken ontvangs. Dit was gegradueerdes van 'n voorlopige departement en Zjytomyr Onderwyskollege.

Professionele vaardighede van gegradueerdes gevorm as gevolg van vaardig onderrigpraktyk organisasie. Die volgende soorte onderrigpraktyk is opgeneem in studente opleidingstelsel met betrekking tot wetenskaplike-opvoedkundige werk: sosio-politieke praktyk, on-akademiese onderrig praktyk vir studente van 1st en 2d kursusse, onderrigpraktyk in Pioneer kampe, oefen 'n beroep op onderrig squads, beroepsbeoefening vir studente van die 4ste kursus in buite-skool opvoedkundige aktiwiteit op-pos, praktiese onderwys in skole van Zjytomyr en van die streek.

sedert 1977, praktyk vir studente van 1st-5ste Natuurlik onder skole het 'n geleentheid om die onderwyspraktyk te omskep in 'n deurlopende een. Studente van die Fakulteit Aanvanklike Onderwysersopleiding onderneem hul praktyk oor 'n tydperk van drie jaar die leiding van die dieselfde klas. Voordat hulle skoolpraktyk, studente van die genoemde fakulteit en die Fakulteit Natuurwetenskappe onderneem oefenveld by die agrobiological stasie van die Instituut. Groot aandag met betrekking tot hierdie deel van die werk was regstellende. jaarlikse, 60-62 persent van studente geslaag onderrigpraktyk met 'n uitstekende merk, en tot 35 persent van leerlinge het 'n goeie "merk.

Expeditions deur plekke van militêre en arbeid heerlikheid, inskrywing konserte vir weeskinders, paaie van liefdadigheid te Denyshiv Orphan Asiel, uitvoering van Memory horlosies en die soldaat se Brief veldtog, leierskap van die jeug, wiskundige, fisiese, en astronomiese skole, tesame met literêre ateljee vir kinders, mediese plante versameling, opknapping van Partisan Fame saal in die dorp van Kopyshchi en dies meer - nuttige aktiwiteite al hierdie beloop studente se.

Gedurende die derde werk semester, 282 konstruksie brigades gewerk aan nuwe grond in Krym, Mykolaiv, Cherson, Kyiv, Tiumen, Orlov, Bandar en Mahdn. hulle geïmplementeer 21 miljoen roebels (meet in die pryse van 1990) van kapitaal beleggings, gerekonstrueer 51 skole, Insluitend 5 gebou, opgebou 128 speelgrond, 78 klaskamers.

Amateur talent groepe was hoog op die lys van jong studente opleiding. Yateriv volksliedjie koor onder leiding van M.O.Nykorchuk, en Suzir'ia dans maatskappy onder leiding van V.O.Svitelskyi het wyd bekend in die hele streek en buite en het die titel van die People's (1987). Kalyna volksmusiek groep onder leiding van P.I.Antonevskyi en Elehia sanggroep onder leiding van V.V.Sychevska het hierdie titel sowel.

A multipronged benadering met betrekking tot opvoedkundige en navorsingswerk in die intelligensie-georiënteerde vermoëns van toekomstige spesialiste was 'n ernstige van al die oplossings waarvan die personeel van die Instituut gevind in die jaar 1960-1980. Nuwe kwantitatiewe en kwalitatiewe veranderinge, nuwe opdraandes en workouts was om af te kom. Voorafgaande 70 jaar van die werk was die grondslag vir diegene implementering.

Die eerste jaar van onafhanklikheid van Oekraïne (1991-2001)

Onafhanklikheid van Oekraïne in 1991 vereis veranderinge in die bestuur, strukturele herorganisasie, verbetering van die opvoedkundige programme, en vestiging van nuwe departemente. Die primêre taak in 1990-es was om die nodige vlak van opvoeding wat kan voldoen aan die staat kenmerke en standaarde verskaf.

om 1999 die gegradueerdes het 'n "spesialis" graad op grond van 'n volledige sekondêre onderwys. Van die 1 September 1999 die Universiteit ('n status verleen) bereid meesters op die studie-vir-geld vorm, van die 1 van September 2000 - Oor die stand-begroting vorm van onderwys op grond van "spesialis" graad. Die nuwe studie van planne en programme ontwikkel.

Aan die begin van die 1990-es die instituut bestaan 5 fakulteite, 'n voorbereidende departement en 22 departemente waar 289 dosente gewerk. Onder hulle was 10 dokters, professore, 114 kandidate van die wetenskap, assistent professore, drie diende onderwysers van die hoër onderwys en kultuur van die Oekraïne. dit het bestaan ​​uit 42.9 % van alle personeel.

307 dosente werksaam by die Universiteit in 2001, 176 van hulle het wetenskaplike grade; dit het bestaan ​​uit 57.3% van die personeel. Onder hulle 'n lid van die Nasionale Akademie vir Wetenskap van die Oekraïne, twee ooreenstemmende lede van die Nasionale Akademie vir Wetenskap van die Oekraïne, ooreenstemmende lid van die Landbou Akademie van Oekraïne, 28 dokters, professore, 148 kandidate van die wetenskap, assistent professore, 8 diende werknemers van die Oekraïne (onderwys, hoër skool, kultuur en fisiese opleiding), meer as 40 uitstekende dosente van onderwys van die Oekraïne, jong skoliere - toekenninghouers van die kabinet van ministers van Oekraïne en fonds "Vidrodzhenia" ("Herlewing"). Die getal van die personeel met grade gegroei op 14%.

Die getal van die departemente het van 22 om 31 in 1991 - 2001 jaar, en die getal van die hoofvakke uit 13 om 21. Daar is ingestel nuwe hoofvakke: Oekraïens taal en letterkunde en Land Studie van die Oekraïne, Oekraïens taal en letterkunde en Maatskaplike Pedagogie, Oekraïens taal en letterkunde en geskiedenis, Geskiedenis en Oekraïense taal en literatuur, Primêre skool klasse en praktiese sielkunde, En Informatika, Duitse en Engelse taal en letterkunde, Oekraïens taal en letterkunde en Opvoedkundige Materiaal Redigering, Chemie en Biologie ens.

Die nuwe voorwaardes vereis metodologiese veranderinge. Die implementering van die nuwe tegnologie en aktiewe onderrigmetodes was van die uiterste belang in the1990-es. Die blok-modulêre en graad-gradering is in werking gestel, didaktiese en rol gespeel het in die praktyk.

Tegnologie van die studie te ondersoek, samewerking en konstruksie gebruik by die praktiese Pedagogie klasse. Die werk wat gedoen is deur die Pedagogie departement was 'n basis vir 'n opvoedkundige handleiding-boek uitgegee deur die Instituut van die sistematiese navorsing van die Ministerie van Onderwys van die Oekraïne in 1995.

Rekenarisering van die opvoedkundige proses vang op. Fisika en Wiskunde departement 'n kursus van rekenaargebruik in die bestudering van die proses. Die kursus het op pakkette en programme ontwikkel by die Wiskunde en Informatika en fisika departemente. Sulke programme is wyd gebruik word deur die Departement Sielkunde aan sielkundige toetse te organiseer. Studente van die Meestersgraad en PhD-studente het kursusse van rekenaar navorsingswerk het. Rekenaars word gebruik vir toetse en komplekse toetse.

By die 1990 daar was 104 rekenaars, in 2001 - 230, in die besonder is daar 13 rekenaarklasse met 203 werk plekke. Die tegniese eienskappe gevorderde. Die Universiteit personeel en studente het toegang tot die Internet en e-pos dien. Binnekort sal die korporatiewe rekenaarnetwerk sal klaar wees. Die departement van databasis uitbuiting, rekenaarnetwerk en kantoortoerusting begin met haar werk.

Die Engelse onderwyser middel van self-onderwys bevorder implementering van die moderne tegnologie in die proses van Engels leer in die instituut en opvoedkundige instellings van die streek. Dit is geskep in 1995. Die sentrum sluit 5 laboratoriums: moderne tegnologie in die Engelse leer, die Duitse taal aan te leer, die leer Engelse taal, 'n gemeenskaplike klaskamer vir die vreemde taal studeer, 'n Engelse klas. studente en 120 onderwysers van die streek werk gewoonlik in die middel wat 'n metodologiese laboratorium geword. Dit is toegerus met 'n moderne outentieke boeke, literatuur, klank-en video-materiaal. Seminare in vreemde tale te bestudeer moderne tegnologie, konferensies plaasvind daar. Die sentrum werk saam met die Britse Raad, die Amerikaanse Center, die Internasionale Sentrum, die Vredeskorps, die fonds "Vidrodzhenja" ("Herlewing"), buitelandse uitgewers. Dit is 'n lid van die internasionale organisasie TESOL. Die sentrum het deelgeneem aan die organisasie van die All-Oekraïens kompetisie in die vreemde tale vir die sekondêre skool leerlinge (1996) en die All-Oekraïens kompetisie vir die beste buitelandse taalonderwyser van die jaar (1997).

Die moderne tegnologie in die bestudering van die proses het die groei van individuele werk die studente se bevorder, gekoester hul navorsing; die resultaat is vrugbaar. Die studente het 40 prys plekke by die All-Oekraïens onderwerp kompetisies in Wiskunde, Informatika, Biologie, Chemie, sielkunde, praktiese Sielkunde, Engels, pedagogie, Oekraïens taal en literatuur, Duitse taal, Maatskaplike Pedagogie in 1997-2001. Hulle het die eerste plekke op die All-Oekraïens kompetisie van die student navorsing in Pedagogie en sielkunde in 1998-2001; net in 2001 daar was 12 prys plekke by die All-Oekraïens onderwerp kompetisies.

Op die All-Unie-kompetisie student gedeel Olexandr Sarana die eerste prys met 'n student uit Moskou Lomonosov Universiteit, en Dmitro Stepanchikov gedeel die eerste prys met 'n student van Novosibirsk Universiteit.

Die studente, PhD-studente en dosente neem deel aan verskillende kompetisies vir opleiding en studie in die buiteland. In die laaste jare het hulle opleiding in die Verenigde Koninkryk, die VSA, Duitsland, Oostenryk, Frankryk en Pole.

Die Universiteit onderneem navorsing in teorie en metodologie van die leerlinge se studie en opvoeding, verbetering van die opleiding van onderwysers, metode in die hoër skool, historiese land studie, nasionale bewussyn in die Oekraïense literatuur, woordeskat Polesia dialekte ', biologiese basis van die Oekraïense fauna beskerming en sy voortplanting, die probleme van die moderne Engelse woordeskat navorsing, produksie van die halfgeleier stowwe, vloeibare kristalle, navorsing van hul fisiese eienskappe ens.

Die nagraadse studente kan voortgaan om hul studies aan die Universiteit of 'n ander Oekraïens universiteite en kry hul PhD-graad. Die eerste nagraadse studente begin hul studie aan die universiteit in 1992. Vandag is daar 11 hoofvakke en 35 studente ingeskryf. Die nagraadse studente het verdedig 23 proefskrifte in Oekraïens taal, Algemene Literatuurwetenskap, Biologie, pedagogie, Germaanse tale; 13 werke is bereid om vir die verdediging prosedure. Die dosente verdedig 5 PhD proefskrifte en 68 assistent-professor werk in die laaste 10 jaar.

'N joernaal "Visnik van Zjytomyr pedagogiese universiteit" is gepubliseer in 1998; dit is 'n opvolger van "wetenskaplike notas", geredigeer in 1920-es deur die pedagogiese Instituut. Meer as 5.5 duisend wetenskaplike en metodologiese artikels gepubliseer.

in 1990 was daar pogings om die sekondêre en hoër skole met 'n moderne opvoedkundige en metodologiese literatuur verskaf. 126 boeke en handboeke is gepubliseer in die laaste 5 jaar.

Die onderwys planne verander as gevolg van die veranderinge in die sosiale lewe van die land; die stelsel van spesiale kursusse, seminare en opsionele kursusse ingestel; Dit bevorder 'n beter voorbereiding vir praktiese werk. Vir elke vak daar is ontwerp toetse om kennisvlak en die kwaliteit daarvan te kontroleer. Daar is komplekse toetse vir natuurlik gegradueerdes. Die opvoedkundige programme is ontwikkel vir die vakke sonder algemene opvoedkundige programme.

Die verbetering van die bestudering van die proses het vrugbaar resultate. Die gemiddelde vordering in die bestudering van is 95-96%, gehalte - 56-60. Die resultate word gewoonlik bewys deur die uitkomste van die komplekse toetse in verskillende vakke en by komplekse kwalifikasie eksamens.

9.9 duisend studente gegradueer van die universiteit in 1990-2001; 6 duisend - op die daaglikse basis en 3.9 - Deeltydse studie. 86-90 % van die gegradueerdes gestuur om te werk.

Die opvoedkundige en materiële basis van die universiteit gegroei het in die afgelope jaar. 'N Gebou vir Filologie departement en 'n gebou vir primêre klasse onderwysers is in die in werking gestel 1990; in die volgende jaar die gebied per een student vergroot vanaf 4,5 vierkante meter in 1992 om 9,6 - in 2001. Vir behoefte van die studente se is daar 5 slaapsale (2000 plekke), 'n eetsaal en restaurante (390 plekke), biblioteek met 420 000 volumes, Landbou biostation. 89 laboratoria en klaskamers werk by die universiteit, in die besonder 6 linguaphone klaskamers, phonolaboratory en 13 rekenaar klaskamers (203 individuele werkplek).

in 2000 bou van die sport kompleks is begin op die uit begroting finansies, dit is klaar in 2003.

Volgens die regulasies № 761 van die Kabinet van die ministers van Oekraïne Zjytomyr instituut is die status van 'n pedagogiese universiteit verleen.

Die Staat inspeksie raad van die opvoedkundige instellings van die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van Oekraïne uitgevoer 'n verklaring deskundige ondersoek van die Universiteit. Volgens die resultate van die kundige ondersoek die universiteit het deur die verklaring, en in die besonder in die hoofvakke van die daaglikse en deeltydse studie oor IV vlak - "Primêre Studie", "Oekraïens taal en literatuur", "Russiese taal en literatuur". "Engelse taal en letterkunde", "Chemie" en op III vlak - "Musiek pedagogie en onderwys", "Etnologie", "Sielkunde", "Informatika". Die voorbereidende departement het deur verklaring ook.

entoesiasme, vermoë om te werk en kreatiewe krag van die universiteitspersoneel is die grond vir nuwe prestasies in die derde millennium.

Op die 24 Maart, 2004 Zjytomyr pedagogiese universiteit is die status van Zjytomyr Ivan Franko State University toegestaan ​​volgens die regulasie № 172-р van die Kabinet van die ministers van Oekraïne.


Wil jy hê bespreek Zjytomyr State University ? Enige vraag, kommentaar of resensies


Zjytomyr State University Op die kaart


foto


Fotos: Zjytomyr State University amptelike Facebook




Deel hierdie nuttige inligting met jou vriende

Zjytomyr State University resensies

Sluit aan te bespreek van Zjytomyr State University.
NEEM ASSEBLIEF KENNIS: EducationBro Magazine gee jou die vermoë om inligting oor universiteite gelewer by 96 tale, maar ons vra om ander lede respekteer en laat kommentaar in Engels.