універсітэт Аахена

універсітэт Аахена

RWTH Aachen University Details

  • краіна : Германія
  • горад :
  • акронім :
  • заснаваны :
  • студэнты (прыбл.) :
  • Не забудзьцеся discuss RWTH Aachen University
Enroll at RWTH Aachen University

агляд


Ініцыятыва Перавага германскіх федэральных і дзяржаўных органаў улады забяспечылі велізарны штуршок да далейшага
Развіццё Аахена універсітэта. Інстытуцыянальная стратэгія, на якой была заснавана паспяховая заяўка Дасканаласць ініцыятыва, тым часам, была пашырана, каб сфармаваць доўгатэрміновую стратэгію ўмацавання усіх абласцей універсітэта і павышэння іх профілі. У працэсе ён набыў вялікі імпульс, які можна ўбачыць, між іншым, у шырокай будаўнічай дзейнасці.

Бачны сведчаннем гэтага з'яўляецца Campus Аахена, які распрацоўваецца ў цесным супрацоўніцтве з прамысловасцю і якая заключаецца ў фарміраванні адной з найбуйнейшых навукова-даследчых кампусов ў Еўропе. Студэнты і супрацоўнікі Аахена выйграюць у роўнай ступені ад гэтых падзей і відавочна запрошаны прыняць удзел у фарміраванні індывідуальных ініцыятываў.

Многія стымулюючыя ідэі ўжо аказваюць уплыў на ўвесь рэгіён гарадской Аахен і ўсёй патройны мяжы вобласці Германіі, Бельгія і Нідэрланды. Супольнасць інавацыйных ведаў развіваецца, цесна аб'яднаныя ў сетку з некаторымі з вядучых сусветных навукова-даследчых і прамысловых партнёраў.

Аахена з'яўляецца галоўнай рухаючай сілай гэтага развіцця. І Аахен, як і прыдатных для жыцця горада прывабным на скрыжаванні трох культур, забяспечвае ідэальную сераду для гэтага творчага працэсу развіцця.

З яго 260 інстытуты ў дзевяці факультэтах, Аахена з'яўляецца адным з вядучых еўрапейскіх навукова-даследчых інстытутаў. 43,721 студэнты 152 курсы навучання рэгіструюцца для зімовага семестра 2015/16, уключаючы 7,904 замежных студэнтаў з 125 краіны. Выкладанне ў Аахена, у першую чаргу арыентаваных на прымяненне. Яго выпускнікі таму запатрабаванымі ў якасці малодшых кіраўнікоў і лідэраў у бізнесе і прамысловасці.

нацыянальныя рэйтынгі (з) і міжнародныя ацэнкі сведчаць аб выяўленай здольнасці выпускнікоў RWTH "для апрацоўкі складаных задач, вырашаць праблемы канструктыўна ўдзельнічаць у працы каманды і ўзяць на сябе ролю лідэраў. Таму не дзіўна, што многія члены праўлення нямецкіх канцэрнаў вучыўся ў Аахена.

Аахена вызначыў для сябе выразна пэўныя мэты. Да годзе 2020, яна імкнецца быць лепшым Нямецкі універсітэт тэхналогіі і адзін з пяці лепшых у Еўропе, а па навуковай рабоце, па якасці сваіх выпускнікоў, і знешняга фінансавання. Яна імкнецца быць вядучым гульцом у міждысцыплінарны буйнамаштабных навукова-даследчых праектаў. Яна імкнецца быць міжнародна прызнаным універсітэтам з трывалага перадавога вопыту ў галіне даследаванняў і навучання, які рыхтуе выбітных навукоўцаў і высокакваліфікаваных маладых лідэраў для прамысловасці і грамадства ў нацыянальным і міжнародным кантэксце.

У гэтай радыкальнай і складаны працэс пераарыентацыі, Аахена бачыць сябе як універсітэт, у якім усе групы актыўна спрыяюць трываламу і адкрытай культуры зносін. Усе члены універсітэта, у тым ліку студэнтаў, абавязуемся падтрымліваць сумесную культуру высокай прадукцыйнасці: канкурэнцыя разглядаецца як канструктыўны аспект акадэмічнай жыцця. Аахена лічыць гэтую творчую культуру пераменаў фундаментальны прынцып для інавацый і грамадскага прагрэсу.

школы / каледжы / ведамства / курсы / факультэты


  • матэматыка, Computer Science and Natural Sciences
  • архітэктура
  • Грамадзянскае будаўніцтва
  • машынабудаванне
  • Georesources and Materials Engineering
  • Electrical Engineering and Information Technology
  • Мастацтва і гуманітарныя навукі
  • School of Business and Economics
  • медыцына

гісторыя


на 25 студзень 1858, prince Frederick William of Prussia (later German emperor), was presented with a donation of 5,000 talers for charity, raised by the Aachener und Münchener Feuer-Versicherungs-Gesellschaft, the precursor of the AachenMünchenerinsurance company. У сакавіку, the prince chose to use the donation to found the first Prussian institute of technology somewhere in theRhine province. The seat of the institution remained undecided over years; while the prince initially favored Koblenz, the cities ofAachen, Бон, Cologne and Düsseldorf also applied, with Aachen and Cologne being the main competitors. Aachen finally won with a financing concept backed by the insurance company and by local banks. Groundbreaking for the new Polytechnikum took place on 15 можа 1865 and lectures started during the Franco-Prussian War on 10 кастрычнік 1870 з 223 студэнтаў і 32 настаўнікаў. The new institution had as its primary purpose the education of engineers, especially for the mining industry in the Ruhr area; there were schools of chemistry, electrical and mechanical engineering as well as an introductory general school that taught mathematicsand natural sciences and some social sciences.

The unclear position of the new Prussian polytechnika (which officially were not universities) affected the first years. Polytechnics lacked prestige in society and the number of students decreased. This began to change in 1880 when the early RWTH, amongst others, was reorganized as a Royal Technical University, gained a seat in the Prussian House of Lords and finally won the right to bestow PhD (1898) degrees and Diplom titles (introduced in 1902). У тым жа годзе, па 800 male students enrolled. у 1909 the first women were admitted and the artist August von Brandis succeeded Alexander Frenz at the Faculty of Architecture as aprofessor of figure and landscape painting”, Brandis became dean in 1929.

World War I, аднак, proved a serious setback for the university. Many students voluntarily joined up and died in the war, and parts of the university were shortly occupied or confiscated.

While the (then no more royal) TH Aachen (Technische Hochschule Aachen) flourished in the 1920s with the introduction of more independent faculties, of several new institutes and of the general studentscommittee, the first signs of nationalist radicalization also became visible within the university. The Third Reich’s Gleichschaltung of the TH in 1933 met with relatively low resistance from both students and faculty. Beginning in September 1933, Jewish and (alleged) Communist professors (і ад 1937 on also students) were systematically persecuted and excluded from the university. Vacant Chairs were increasingly given to NSDAP party-members or sympathizers. The freedom of research and teaching became severely limited, and institutes important for the regime’s plans were systematically established, and existing chairs promoted. Briefly closed in 1939, the TH continued courses in 1940, although with a low number of students. на 21 кастрычнік 1944, when Aachen capitulated, больш чым 70% of all buildings of the university were destroyed or heavily damaged.

After World War II ended in 1945 the university recovered and expanded quickly. In the 1950s, many professors who had been removed because of their alleged affiliation with the Nazi party were allowed to return and a multitude of new institutes were founded. By the late 1960s, the TH had 10,000 студэнты, making it the foremost of all German technical universities. With the foundation of philosophical and medical faculties in 1965 і 1966, адпаведна, the university became more “універсальны”. The newly founded faculties in particular began attracting new students, and the number of students almost doubled twice from 1970 (10,000) да 1980 (больш чым 25,000) і ад 1980 да 1990 (больш чым 37,000). у цяперашні час, the average number of students is around 42,000, with about one third of all students being women. By relative terms, the most popular study-programs are engineering (57%), natural science (23%), economics and humanities (13%) і медыцына (7%).

У снежні 2006, RWTH Aachen and the Sultanate of Oman signed an agreement to establish a private German University of Technology in Muscat. Professors from Aachen aided in developing the curricula for the currently five study-programs and scientific staff took over some of the first courses.

у 2007, RWTH Aachen was chosen as one of nine German Universities of Excellence for its future concept RWTH 2020: Meeting Global Challenges, earning it the connotation of being an элітны універсітэт. аднак, although the list of universities honored for their future concepts mostly consists of large and already respected institutions, the Federal Ministry of Education and Research claimed that the initiative aimed at promoting universities with a dedicated future concept so they could continue researching on an international level.Having won funds in all three lines of funding, the process brought RWTH Aachen University an additional total funding of € 180 million from 2007-2011. The other two lines of funding were graduate schools, where the Aachen Institute for Advanced Study in Computational Engineering Science received funding and so-calledclusters of excellence”, where RWTH Aachen managed to win funding for the three clusters: Ultra High-Speed Mobile Information and Communication (UMIC), Integrative Production Technology for High-wage Countries і Tailor-Made Fuels from Biomass


вы хочаце discuss RWTH Aachen University ? Любое пытанне, каментары ці водгукі


RWTH Aachen University on Map


фота


фатаграфіі: універсітэт Аахена афіцыйны Facebook

відэа





Падзяліцеся гэтай карыснай інфармацыяй з сябрамі

RWTH Aachen University reviews

Join to discuss of RWTH Aachen University.
Звярніце ўвагу: EducationBro Часопіс дае магчымасць чытаць інфармацыю аб універсітэтах ў 96 мовы, але мы просім вас паважаць іншых членаў і пакідаць каментары на англійскай мове.