Prifysgol Kyoto

Prifysgol Kyoto

Kyoto University Details

  • gwlad : Japan
  • City : Sakyo-ku
  • acronym : Ku
  • Fe'i sefydlwyd : 1897
  • Myfyrwyr (approx.) : 23000
  • Peidiwch ag anghofio discuss Kyoto University
Enroll at Kyoto University

Trosolwg


Ers ei sefydlu yn 1897, Prifysgol Kyoto wedi gweithio i feithrin rhyddid academaidd dan ysbryd o hunanddibyniaeth a hunan-barch, ac i agor gorwelion newydd yn yr ymdrech ysgolheigaidd creadigol. Mae'r brifysgol hefyd wedi ceisio cyfrannu at cydfodoli yn heddychlon ar draws y gymuned fyd-eang.

Ar hyn o bryd mae ein byd yn profi nifer o newidiadau cyflym a fyddai wedi bod annirnadwy yn yr 20fed ganrif. Mae strwythur gwrthdaro byd-eang, y disgwylid iddo gael ei setlo gyda'r diwedd y Rhyfel Oer, yn tyfu mewn gwirionedd yn y cymhlethdod a dwysedd o ganlyniad i tensiynau ethnig a chrefyddol. Ar yr un pryd, mae cyflymder y dirywiad amgylcheddol byd-eang yn cyflymu, drychinebau mawr digynsail a chlefydau heintus marwol wreak havoc ar draws y byd, ac argyfyngau ariannol yn ysgwyd y ddau economïau cenedlaethol a bywydau unigol i'r iawn craidd. angen i brifysgolion feddwl o ddifrif am yr hyn y maent yn sefyll am yn yr amseroedd cythryblus. Yn y cyfamser, mae'r llywodraeth Siapan yn gweithio gyda phrifysgolion a diwydiant i hyrwyddo tyfu cyfalaf dynol byd-eang, ac yn galw ar brifysgolion i weithredu diwygiadau cynllunio i godi eu gallu i gystadlu yn rhyngwladol. Bellach mae angen Prifysgol Kyoto i nodi sut orau i ymateb i ofynion y llywodraeth a'r gymdeithas ehangach tra'n aros yn driw i'w hysbryd sefydlol.

Mae'r tri cenadaethau craidd prifysgol yw addysg, ymchwil, a chyfraniad cymdeithasol. Mae dau o'r rhain, ymchwil a chyfraniad cymdeithasol, yn dueddol o newid mewn ymateb i dueddiadau byd-eang. addysg, fodd bynnag, Mae natur hanfodol fy mod yn credu i fod ddigyfnewid. Yn unol â'i ymrwymiad i ddysgu annibynnol, Rhaid Prifysgol Kyoto gynnal ei safle fel cadarnle o ryddid academaidd, ychydig ar wahân oddi wrth y gymdeithas gyffredinol a heb gyfyngiadau confensiwn. Er mwyn gwneud hynny, rhaid i'r brifysgol fod yn fan lle y gall ymdrechion academaidd fynd ymlaen heb darfu arnynt, tra hefyd yn darparu ffenestri i mewn i'r byd a chymdeithas. Gall y rhain ffenestri yn cael ei hagor gan aelodau gyfadran offer gyda gwybodaeth ar flaen y gad yn y byd a chymdeithas sy'n gorwedd y tu hwnt i, ond mae'r rôl bwysicaf yn ein prifysgol yn cael ei chwarae gan fyfyrwyr sy'n mentro y tu allan i'r ffenestri. Mae'n rhaid i ni weithio'n ofalus gyda phartneriaid mewn diwydiant a'r llywodraeth i ddarparu ffenestri sy'n caniatáu i fyfyrwyr wneud y defnydd ymarferol gorau o alluoedd a ddatblygwyd ganddynt yn y brifysgol.

Llawer o newidiadau ar y gweill ar hyn o bryd mewn materion ariannol brifysgolion, gan gynnwys gostyngiad mewn cymorthdaliadau gweithredu cyffredinol a phwyslais cynyddol ar gyllid cystadleuol. Mae wedi dod yn hanfodol i ni i sicrhau ein harian eu hunain i ymgymryd â gwelliannau i'r amgylchedd addysgol. Credaf fod yn rhaid inni gyflwyno achos i'r gymdeithas ehangach ynghylch yr angen am y gwelliannau hyn, yn y gobaith o dderbyn cefnogaeth hael gan fusnesau sy'n disgwyl cymaint o Brifysgol Kyoto, ac o'n cyn-fyfyrwyr hunain. Rwyf hefyd yn edrych ymlaen at adeiladu partneriaethau cryfach gyda'r gymuned leol, manteisio i'r eithaf ar ein lleoliad yn Kyoto-y brifddinas byd-enwog o Siapan diwylliant-a gweithio gyda phrifysgolion eraill i ddatblygu y ddinas ei hun i mewn i gampws academaidd cyfoethog ac amrywiol. Ymhellach, os ydym am lwyddo i ddenu cyfadran a myfyrwyr rhagorol o brifysgolion ledled y byd, mae angen i ni ddatblygu prosiectau ymchwil ar y cyd gwricwla gwreiddiol ac sy'n manteisio ar atyniadau Kyoto, ac yn gwneud iddynt adnabyddus yn rhyngwladol. Rwy'n hyderus y bydd yr ymdrechion hyn yn cyfrannu'n fawr at y gwaith o ddatblygu ein rhanbarth, ac i ddyfodol Japan a'r byd yn ei gyfanrwydd.

Fel cynhwysfawr, sefydliad oriented ymchwil-, Rhaid Prifysgol Kyoto integreiddio ei celfyddydau breiniol ac addysg sylfaen, addysg israddedig arbenigol, a graddedigion rhaglenni addysg mewn ffyrdd sy'n arfogi myfyrwyr â chreadigrwydd a gallu ymarferol. I wneud hynny yn gofyn am ddatblygu llwybrau addysgol sy'n cynnig trefniant hierarchaidd o wybodaeth disgyblu amrywiol a hwyluso amrywiaeth eang o ddewisiadau dysgu. Mae'n cymryd amser i fyfyrwyr wireddu eu galluoedd i'r eithaf. Yr wyf yn gobeithio y gallwn ddarparu amgylchedd dysgu cefnogol lle nad yw myfyrwyr yn rhuthro i mewn i wneud penderfyniadau ynghylch eu dyfodol, ac yn lle hynny yn gallu dilyn proses gadarnhaol o brofi a methu a fydd yn eu galluogi i fod yn fwy hyderus yn y dyfodol y maent yn y pen draw yn dewis.

Er mwyn meithrin myfyrwyr gyda galluoedd dyfeisgar toreithiog, mae'n rhaid i bob aelod o staff y gyfadran a gweinyddol yn cael ei ymrwymo i ddilyn fentrau ymchwil a chyfraniad cymdeithasol sy'n denu sylw rhyngwladol. Prifysgol Kyoto Mae gan 10 cyfadrannau, 18 ysgolion i raddedigion, 14 sefydliadau ymchwil (mwy nag unrhyw brifysgol arall yn Japan), ac mae llawer o gyfleusterau addysg ac ymchwil arall. Byddaf yn gwneud fy ngorau glas i sicrhau bod ein hamcanion yn uwch ar draws yr holl canghennau gwahanol hyn o'r gymuned y brifysgol.

Juichi Yamagiwa
Llywydd
Prifysgol Kyoto

ysgolion / colegau / adrannau / cyrsiau / Cyfadrannau


Cyfadrannau

  • Faculty of Integrated Human Studies
  • Cyfadran y Llythyrau
  • Cyfadran Addysg
  • Cyfadran y Gyfraith
  • Gyfadran Economeg
  • Cyfadran y Gwyddorau
  • Cyfadran Meddygaeth
  • Faculty of Pharmaceutical Sciences
  • Gyfadran Peirianneg
  • Cyfadran Amaethyddiaeth

Graduate schools

  • Ysgol Graddedigion Llythyrau
  • Ysgol Graddedigion Addysg
  • Ysgol Graddedigion y Gyfraith
  • Ysgol Graddedigion Economeg
  • Graduate School of Science
  • Ysgol Graddedigion Feddygaeth
  • Ysgol i Raddedigion y Gwyddorau Fferyllol
  • Graduate School of Engineering
  • Graduate School of Agriculture
  • Graduate School of Human and Environmental Studies
  • Graduate School of Energy Science
  • Graduate School of Asian and African Area Studies
  • Graduate School of Informatics
  • Graduate School of Biostudies
  • Graduate School of Global Environmental Studies
  • School of Government
  • Ysgol Graddedigion Rheolaeth
  • Kyoto University Law School (Japanese Text Only)
  • Kyoto University School of Public Health

hanes


The forerunner of the Kyoto University was the Chemistry School founded in Osaka in 1869, sy'n, despite its name, taught physics as well. Yn ddiweddarach, y Third Higher School was established in the place ofSeimi-kyoku yn 1886, it then transferred to the university’s present main campus in the same year.

Kyoto Imperial University as a part of the Imperial University system was established on June 18, 1897, using the Third Higher School’s buildings. The higher school moved to a patch of land just across the street, where the Yoshida South Campus stands today. In the same year of the university’s establishment, the College of Science and Technology was founded. The College of Law and the College of Medicine were founded in 1899, the College of Letters in 1906, expanding the university’s activities to areas outside natural science.

Ar ôl yr Ail Ryfel Byd, the current Kyoto University was established by merging the imperial university and the Third Higher School, which assumed the duty of teaching liberal arts as the Faculty of Liberal Arts. The faculty was dissolved with the foundation of the Faculty of Integrated Human Studies in 1992.

Kyoto University has since 2004 been incorporated as a national university corporation under a new law which applies to all national universities.

Despite the incorporation which has led to increased financial independence and autonomy, Kyoto University is still partly controlled by the Japanese Ministry of Education.

The University’s Department of Geophysics and their Disaster Prevention Research Institute are both represented on the national Coordinating Committee for Earthquake Prediction.


Wyt ti eisiau discuss Kyoto University ? unrhyw gwestiwn, sylwadau neu adolygiadau


Kyoto University on Map


fideo





Rhannwch wybodaeth ddefnyddiol hon gyda'ch ffrindiau

Kyoto University reviews

Join to discuss of Kyoto University.
SYLWCH: EducationBro Magazine yn rhoi gallu i ddarllen gwybodaeth am brifysgolion ar chi 96 ieithoedd, ond rydym yn gofyn i chi barchu aelodau eraill a gadael sylwadau yn y Saesneg.