Universidad Stanford

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Detalles de Stanford Universidad

Matricularse en la Universidad de Stanford

Visión de conjunto


La Universidad de Stanford es una institución privada que fue fundada en el año 1885.

Las tasas de matrícula en la Universidad de Stanford son $50,000 (Aprox.).

campus prístina de la Universidad de Stanford se encuentra en Área de la Bahía de California, acerca de 30 millas de San Francisco. Stanford ofrece una amplia gama de organizaciones de estudiantes, incluyendo la Asociación de Empresas de Pre-Stanford y Stanford Proyecto solar del coche, que diseña, construye y carreras de un coche solar cada dos años. Los Cardenales de Stanford son bien conocidos por los tradicionales “Gran juego” contra la Cal, una competición anual de fútbol que los premios de la Stanford-Axe un codiciado trofeo al vencedor. Stanford también tiene programas de éxito en el tenis y el golf. Sólo de primer año están obligados a vivir en el campus, pero los estudiantes se les garantiza alojamiento para los cuatro años y la mayoría optan por permanecer en el campus. la vida griega en Stanford representa aproximadamente 10 por ciento de los estudiantes.

Universidad Stanford, ubicada entre San Francisco y San José, en el corazón de Silicon Valley de California, es una de las principales universidades de enseñanza y de investigación de todo el mundo. Desde su apertura en 1891, Stanford se ha dedicado a la búsqueda de soluciones a los grandes desafíos y estudiantes que se preparan para el liderazgo en un mundo complejo.

Cuatro de las siete escuelas de la Universidad de Stanford ofrecen cursos de grado y posgrado, y los tres restantes sirven como puramente escuelas de posgrado. Los programas de posgrado incluyen la Escuela de alto rango de la Educación, Escuela de Ingeniería, Facultad de Derecho, Facultad de Medicina y la Escuela de alta clasificación de Graduados de Negocios. El Instituto Stanford Woods, de Medio Ambiente supervisa la colaboración entre la investigación medioambiental, la enseñanza y la divulgación. Stanford tiene una serie de grupos teatrales y musicales conocidos, incluyendo la Sociedad Teatral la cabeza del carnero y los mendicantes, un grupo a capella de todos los hombres. ex alumnos de Stanford notables se encuentran el ex U.S. Presidente Herbert Hoover, famoso quarterback de la NFL John Elway, la actriz Sigourney Weaver y el golfista Tiger Woods, que comenzó su carrera profesional en Stanford.

Escuelas / colegios / departamentos / cursos / facultades


Negocio, Graduate School of

Tierra, Energía & Ciencias Ambientales, Escuela de

  • Ciencia del Sistema Tierra
  • Ingeniería de Recursos Energéticos
  • Ciencias geológicas
  • Geofísica

Educación

Ingenieria

  • Aeronáutica & Astronáutica
  • Bioingeniería
  • Ingeniería Química
  • Civil & Ingeniería Ambiental
  • Ciencias de la Computación
  • Ingenieria Eléctrica
  • gestión de la Ciencia & Ingenieria
  • Ciencia de los Materiales & Ingenieria
  • Ingeniería mecánica

Humanidades & Ciencias

  • Antropología
  • Física Aplicada
  • Art & Historia del Arte
  • Biología
  • Química
  • clásicos
  • Comunicación
  • Literatura comparativa
  • Idiomas de Asia oriental y culturas
  • Ciencias económicas
  • Inglés
  • Francés e italiano
  • Estudios alemanes
  • Historia
  • ibérico & Los cultivos de América Latina
  • Lingüística
  • Matemáticas
  • Música
  • Filosofía
  • Física
  • Ciencias Políticas
  • Psicología
  • Estudios religiosos
  • Eslavos Idiomas y Literatura
  • Sociología
  • Estadística
  • Teatro y Performance Estudios

Facultad de Derecho

Medicina, Escuela de

  • Anestesia
  • Bioquímica
  • Bioingeniería
  • Biología, De desarrollo
  • Cirugía cardiotorácica
  • Química y Biología de Sistemas
  • Medicina comparada
  • Dermatología
  • Biología del desarrollo
  • Genética
  • Investigación de la salud & Política
  • Medicina
  • Microbiología & Inmunología
  • Molecular & Fisiología celular
  • Neurobiología
  • Neurología & Neurological Sciences
  • Neurocirugía
  • Obstetricia y Ginecología
  • Oftalmología
  • Cirugía ortopedica
  • otorrinolaringología (Cirugía de Cabeza y Cuello)
  • Patología
  • Pediatría
  • Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento
  • Oncología de Radiación
  • Radiología
  • Biología estructural
  • Cirugía
  • Urología

Historia


El nacimiento de la Universidad

En 1876, el ex gobernador de California Leland Stanford compró 650 acres de Rancho San Francisquito para un país de origen y comenzó el desarrollo de su famoso Palo Alto de la Granja. Más tarde compró propiedades colindantes por un total de más de 8,000 hectáreas.

La pequeña ciudad que empezaba a emerger cerca de la tierra tomó el nombre de Palo Alto (Arbol alto) después de una secuoya gigante de California en la orilla de San Francisquito Creek. El árbol en sí es todavía allí y más tarde se convertirá en el símbolo y la pieza central de su sello oficial de la universidad.

Leland Stanford, quien creció y estudió derecho en Nueva York, movido Occidente después de la fiebre del oro y, como muchos de sus contemporáneos ricos, hecho fortuna en los ferrocarriles. Fue líder del Partido Republicano, gobernador de California y más tarde un U.S. senador. Él y Jane tenía un hijo, que murió de fiebre tifoidea en 1884 cuando la familia viajaba en Italia. Leland Jr.. fue sólo 15. Pocas semanas después de su muerte, Stanford decidió que las, porque ya no podían hacer nada por su propio hijo, “los hijos de California serán nuestros hijos.” Rápidamente se pusieron a encontrar una manera duradera para recordar a su amado hijo.

Las Stanford consideró varias posibilidades - una universidad, una escuela técnica, un museo. Mientras que en la costa este, visitaron la Universidad de Harvard, CON, Cornell y Johns Hopkins para buscar asesoramiento sobre el inicio de una nueva universidad en California. (Ver nota con respecto a las cuentas de Stanford visitar con el presidente de Harvard, Charles W. Eliot.) Por último, decidieron establecer dos instituciones en el nombre de Leland junior – la Universidad y un museo. Desde el principio se hicieron algunas opciones no tradicionales: la universidad sería mixta, en un momento en que la mayoría eran sólo para hombres; sin denominación, cuando más se asociaron con una organización religiosa; y declaradamente práctica, productor “ciudadanos cultivadas y útil.”

En octubre 1, 1891, La Universidad de Stanford abrió sus puertas después de seis años de planificación y construcción. La predicción de un periódico de Nueva York, que haría profesores de Stanford “conferencia en salones de mármol para vaciar bancos” fue desmentido rápidamente. El primer cuerpo de estudiantes consistió en 555 hombres y mujeres, y la facultad original de 15 se amplió a 49 por segundo año. El primer presidente de la universidad fue David Starr Jordan, un graduado de Cornell, que dejó su cargo como presidente de la Universidad de Indiana para unirse a la aventura en el Oeste.

Las Stanford comprometidos Frederick Law Olmsted, el arquitecto del paisaje que creó el famoso Central Park de Nueva York, para diseñar el plan físico para la universidad. La colaboración fue polémico, pero finalmente resultó en una organización de cuadriláteros en un eje este-oeste. Hoy, como Stanford continúa expandiéndose, arquitectos de la universidad intentan respetar los planes originales universitarios.

El nuevo siglo

Después de la muerte de Leland Stanford en 1893, la universidad entró en un período de incertidumbres financieras y legales como resultado de los retos federales a su finca. Durante ese tiempo, Jane Stanford se hizo cargo de la responsabilidad de asegurar que la nueva universidad prosperaría.

La finca fue liberado de sucesiones en 1898 y al año siguiente, después de vender sus participaciones del ferrocarril, Jane Stanford entregado $11 millones de dólares para los administradores universitarios. Lo que el presidente Jordan denomina “seis bastante largos años” había llegado a su fin. Durante ese tiempo, él dijo, “el futuro de una universidad colgado de un hilo, el amor de una buena mujer “.

Jane murió en 1905, después de haber renunciado al control fiduciarios universitarios sobre los asuntos de la universidad y de haber supervisado la construcción de los edificios que ella y su marido se había previsto, incluyendo la magnífica Iglesia Memorial.

Temprano en la mañana del mes de abril 18, 1906, un violento terremoto destruyó muchos de los nuevos edificios y mató a dos personas en el campus. Algunas de las estructuras no fueron reconstruidos; otros, como la iglesia, Rosa otra vez. La graduación fue pospuesta hasta septiembre, pero para entonces no había ninguna duda de que el espíritu empresarial de Stanford podría llevarlo a través de cualquier obstáculo que quedaban por delante. (Más sobre Stanford y la 1906 Terremoto.)

En los próximos años, Stanford abrió escuelas profesionales de la medicina, negocio, Ingenieria, la educación y la ley. La universidad perdió más de 70 hombres y mujeres en la Primera Guerra Mundial. En sus secuelas, Herbert Hoover, un graduado de la clase pionera de Stanford, que para entonces estaba trabajando en el alivio de la guerra, materiales donados y dinero para establecer una colección de documentos sobre la guerra y la paz. Esa colección se convertiría en la Institución Hoover. En 1928, Hoover fue elegido presidente de los Estados Unidos.

En 1934, Alumni voluntarios formados “Associates Stanford” para recaudar dinero para la universidad y asegurar el desarrollo de sus programas e instalaciones. A partir de entonces, ex alumnos de Stanford jugarían un papel clave en el mantenimiento de ampliación y mejora de la universidad.

El ascenso de Silicon Valley

En 1939, con el apoyo de su profesor y mentor, Frederick Terman, ex alumnos de Stanford David Packard y William Hewlett establecieron una pequeña empresa de electrónica en un garaje de Palo Alto. Ese garaje que más tarde se denominó “el lugar de nacimiento de Silicon Valley.”

Durante los años siguientes, Stanford sería una fuente de innovación, produciendo avances en la investigación y la formación de muchas empresas que han hecho Silicon Valley una de las regiones más innovadoras y productivas de alta tecnología en el mundo.

En 1947, profesor William W. Hansen dio a conocer un prototipo de acelerador lineal de electrones, y la construcción siguiente año comenzó en un nuevo Laboratorio de Microondas. En 1951 Varian Associates construyó un laboratorio de investigación y desarrollo en el borde del campus que se convertiría en el famoso Parque Industrial de Stanford, ahora conocido como Stanford Research Park. En 1952, Stanford ganó su primer Premio Nobel, los cuales fueron a la física Profesor Felix Bloch; tres años más tarde su colega Willis Lamb, jr. también ganó un Nobel.

Bajo la dirección de Terman, profesor de ingeniería eléctrica que se desempeñó como rector de 1955 a 1965, la universidad se embarcó en una campaña para construir “torres de la excelencia,”Grupos de investigadores en ciencia e ingeniería sobresalientes que podrían atraer a los mejores estudiantes. Su papel en el fomento de estrechos vínculos entre los estudiantes de Stanford y las industrias de tecnología emergentes ha llevado a algunos a considerarlo el padre de Silicon Valley. Creó un espíritu empresarial que hoy se extiende a cada disciplina académica en Stanford.

Dos de las instituciones científicas más emblemáticos de la universidad fueron construidos en la década de 1960: el acelerador lineal 2 millas de largo (Laboratorio Nacional SLAC); y “el plato,”Una antena de radio de 150 pies de diámetro en las estribaciones construido como una empresa conjunta entre el Instituto de Investigación de Stanford (SRI) y la Fuerza Aérea. También en la década de 1960, El profesor John Chowning desarrolló FM síntesis de sonido para generar sonidos digitalmente, que conduce a la invención del sintetizador de música.

A principios de la década de 1970, profesor Vinton Cerf, conocido como el “padre de Internet,”Desarrollado con un compañero de los protocolos TCP / IP que se convertiría en el estándar para la comunicación por Internet entre ordenadores. En los 1980, John Cioffi y sus estudiantes se dieron cuenta de que las líneas telefónicas tradicionales podrían utilizarse para la transmisión de datos a alta velocidad, dando lugar al desarrollo de líneas de abonado digital (DSL). En 1991, SLAC físico Paul Kunz creó el primer servidor web en el U.S. después de visitar Tim Berners-Lee, creador de la World Wide Web, en Ginebra, Suiza.

La Internet, por supuesto, es fundamental para la historia de Silicon Valley. google, el buscador más popular de la web y una de las empresas más influyentes del mundo, tiene su inicio en Stanford cuando Sergey Brin y Larry Page desarrollaron su algoritmo de la página rango como estudiantes graduados en la década de 1990. Antes que ellos, alumnos de Jerry Yang y David Filo fundada Yahoo. Otras empresas de Silicon Valley legendarias con fuertes lazos con Stanford incluyen Cisco Systems, Compañía Hewlett-Packard, Intuit, Silicon Graphics, y Sun Microsystems.

Épocas de cambios & Campus

Los años de la posguerra fueron una época de gran crecimiento y el cambio como Stanford amplió su reputación nacional como una universidad líder. Un expediente 8,223 estudiantes se presentaron para la clase en el otoño 1947, incluyendo muchos ex soldados que toman ventaja de la G.I. Declaración de Derechos.

Como todas las grandes universidades, Stanford tanto reflejada y actuar en el resto del mundo. estudiantes y profesores de Stanford estaban involucrados activamente en los movimientos por los derechos civiles de la década de 1960 y 70. Participaron en las campañas de registro de votantes en el Sur, y en abril 1964, el campus dio la bienvenida a Martin Luther King Jr., quien se dirigió a una multitud desbordante en el Memorial Auditorio. La universidad se convirtió en el hogar 1965 para el grupo de estudiantes más antiguo conocido abogando por los derechos civiles de los homosexuales.

Stanford también comparte con otras universidades las tensiones políticas y actividades que se produjeron como resultado de la guerra de Vietnam. La primera manifestación contra la guerra tuvo lugar en febrero 1965. Los años 1968-1971 fueron marcados por la agitación, incluyendo huelgas y sentadas; estudiantes y profesores estaban preocupados sobre todo sobre el entrenamiento del ROTC, el reclutamiento de la CIA y el papel de Stanford como investigador defensa.

La política racial también se elevó a la prominencia durante esos años. A raíz del asesinato de Martin Luther King, estudiantes exigieron con éxito que los estudiantes más no blancos serán reclutados y admitidas. El Programa de Estudios Africanos y Afroamericanos, establecido en 1969, fue el primer programa de estudios étnicos en Stanford, y el primer programa de este tipo en una institución privada en el U.S. Stanford también emprendió un esfuerzo para atraer a los nativos americanos al campus, que coincidió con la suspensión del “indio” como la mascota de Stanford. Como en otras universidades, el movimiento contra el apartheid en Sudáfrica movilizó a los estudiantes durante un período de diez años o más. La universidad finalmente se desprendería muchos de sus participaciones en empresas que hacían negocios en Sudáfrica. En 1985, en un singular honor, Stanford fue elegida para albergar los papeles de Martin Luther King, jr.

Las mujeres habían formado parte del total de estudiantes de Stanford desde el inicio, pero ni ellos ni la facultad femenina habían alcanzado nada cerca de la paridad durante las primeras décadas de la universidad. De hecho, Jane Stanford había especificado que no más de 500 estudiantes de sexo femenino siempre estar inscritos en un momento. Eso cambió en la década de 1930, cuando el Consejo de Administración decidió que el número podría aumentar, pero que la proporción de hombres y mujeres debe permanecer constante. Todas las limitaciones se eliminaron en 1973. Los estudios feministas se estableció como un importante interdisciplinario 1981, y el Centro para la Investigación sobre la Mujer, hoy el Instituto de Investigación de Género Clayman, abierto en 1986.

Como en otras escuelas, requisitos tradicionales de la civilización occidental fueron atacados en la década de 1980 en las llamadas “guerras culturales”. En Stanford, el curso fue sustituido en 1988 por una culturas, Ideas y Valores requisito, lo que desencadenó un debate a nivel nacional sobre las humanidades canon. La discusión condujo a la creación de Introducción a las Humanidades, un curso interdisciplinario de un año para los estudiantes de primer año que fue ofrecido hasta 2012. Otras medidas adoptadas para garantizar que los estudiantes de Stanford tendrían una experiencia educativa similar a la de las escuelas de artes liberales mucho más pequeños incluyen el establecimiento de seminarios introductorios, Estudiante de segundo año de la universidad y una Vicerrector de la educación del estudiante.

El siglo veintiuno

El siglo 21 ha demostrado ser un período de cambio rápido, con la creciente demanda de las instituciones de investigación como Stanford, que fue fundada en la idea de que la enseñanza y la investigación podría -y debería- beneficio de la sociedad.

A lo largo del nuevo siglo, la capacidad de la universidad para responder a un mundo cada vez más complejo e interconectado se ha fortalecido por el continuo liderazgo del presidente John Hennessy y John Provost Etchemendy. Se han llevado a la universidad desde 2000, con Etchemendy ahora el preboste que más tiempo lleva en la historia de Stanford. Bajo su liderazgo, Stanford reconoció los desafíos de un nuevo siglo como una oportunidad para hacer las cosas de manera diferente. Con su amplitud y profundidad de la beca, patrimonio empresarial y la facultad pionera, la universidad comprometida con un renacimiento de investigación y enseñanza adoptando enfoques interdisciplinarios.

Esos esfuerzos fueron ayudados por el desafío de Stanford, cual, Cuando se complete en 2012, elevado $6.2 millones. La premisa de la campaña fue que muchos de los problemas más formidables de la sociedad no se presentan en las categorías académicas convencionales. Más bien, temas como el cambio climático, Energía sostenible, la enfermedad y la seguridad mundiales requieren la experiencia colectiva de muchos estudiosos.

El apoyo de los ex alumnos y amigos generosos ayudó a la universidad a lograr sus aspiraciones interdisciplinarios través de una gran cantidad de centros nuevos y se renombró, incluyendo el Instituto Hasso Plattner de Diseño y el Instituto Freeman Spogli de Estudios Internacionales de 2005; Woods, el Instituto Stanford para el Medio Ambiente y el Instituto de Investigación de Género Clayman en 2006; Instituto thePrecourt para la Energía y el Centro TomKat para la energía sostenible en 2009; y theSteyer-Taylor Centro de Política Energética y Finanzas en 2010.

Las nuevas instalaciones

Para apoyar aún más los enfoques interdisciplinarios, gran parte de la planta física se transformó. Las nuevas instalaciones hincapié en la interconexión y la sostenibilidad han sustituido a los edificios obsoletos para la ingeniería, la medicina y las ciencias, muchos de los cuales se remonta a los años 1950 y 1960. Por ejemplo, el nuevo, cuatro edificio de Ciencias e Ingeniería Quad coloca lateral básica científicos a lado con los investigadores médicos e ingenieros. Casas nuevas para las escuelas de negocios y abogados promueven la colaboración y el apoyo revisado los planes de estudio.

Un nuevo distrito de las artes y un Instituto de Artes También surgieron nuevas, lo que refleja un creciente reconocimiento de la importancia de las experiencias artísticas y creativas a una educación de artes liberales. La exposición a las artes a través de todas las disciplinas mejora la creatividad y la asunción de riesgos y ayuda en el desarrollo de habilidades de resolución de problemas. El distrito, centrada en el Centro de Artes Cantor, incluye la sala de conciertos Bing, completado en 2013; la Colección Anderson en la Universidad de Stanford, que se abrió en 2014; y el edificio McMurtry de Arte e Historia del Arte, que se abrirá en 2015.

en adición, más grande edificio de investigación del mundo se comprometieron a detener la investigación en la celda I Camión. Lokey Células Madre edificio de Investigación se abrió en 2010, adyacente a la escuela de medicina. La tierra estaba lista para una extensión para el Hospital de Niños Lucile Packard en 2012 y para un hospital en newStanford 2013.

A medida que el cambio climático se reconoce cada vez más como un reto urgente en todo el mundo, Stanford aplicó su propia experiencia en investigación de operaciones del campus. La universidad comprometida a convertirse en una de las mayoría de las universidades de investigación de eficiencia energética en el mundo con las Innovaciones en el Sistema de Energía de Stanford (SESIÓN). SESIÓN, el proyecto de construcción más grande en la historia de Stanford, aprovecha una gama de opciones de energía para reducir las emisiones de carbono de la universidad a la mitad. Del mismo modo significativo a la luz de la sequía histórica de California, que reduce el consumo de agua de la universidad por otro 15 por ciento, en la parte superior de la 21 por ciento de reducción de Stanford ha logrado desde 2000. SESI corona una serie de esfuerzos de sostenibilidad que han incluido un programa de gestión de transporte para reducir las tasas de transmisión independientes entre los pasajeros, la modernización energética de todo el campus y la creación de un área de conservación de hábitat para preservar las especies en peligro.

La educación de pregrado

Stanford también dirigió su atención a perfeccionar ofertas de formación de grado, ya que considera que las competencias requeridas por los estudiantes frente a un mundo más interconectado. La Universidad, bajo la dirección del Vicerrector de Pregrado Educación Harry Elam, instituidos nuevos requisitos de grado. Las “formas de pensar, Formas de hacer”requisito, aprobada en 2012, se centra en el contenido, así como las capacidades. Los estudiantes toman 11 cursos en ocho áreas temáticas, que van desde la investigación estética e interpretativa de razonamiento cuantitativo aplicado. oportunidades de estudio en el extranjero se ampliaron con nuevos programas en Australia, Sudáfrica y Turquía. Un nuevo centro de investigación y educación se estableció en la Universidad de Pekín en 2012.

En el nuevo siglo, preocupaciones sobre el costo de la educación superior han alcanzado nuevas alturas, llevó Stanford-una de las pocas universidades todavía necesita ciego en sus decisiones de admisión para expandir un paquete ya la generosa ayuda financiera. En 2008, Stanford anunció un nuevo programunder la que los padres con ingresos de menos de $100,000 ya no deberá pagar la matrícula. Los padres con ingresos de menos de $60,000 no se espera que pagar la matrícula o contribuir a los costes de la habitación, manutención y otros gastos.

El siglo 21 también ha traído a gente de diversos orígenes juntos en nuevas formas, que requiere un enfoque intensificación de la diversidad de la mejora en los campus universitarios. Como resultado, Stanford amplió su enfoque sobre la diversidad, aumentar el apoyo para el reclutamiento y el apoyo de diversa facultad, estudiante graduado y comunidades de estudiantes universitarios. Hoy, cerca de la mitad de los estudiantes universitarios de Stanford son miembros de los grupos minoritarios. El ocho por ciento son de otros países. Los programas como DARE-Diversificación Academia, El reclutamiento de Excelencia-animar a los estudiantes graduados minoría a cursar estudios superiores como una carrera.

Como resultado de sus muchas iniciativas, Stanford ha vuelto cada vez más popular entre los estudiantes de alto rendimiento de la escuela secundaria en todo el mundo. Las solicitudes aumentaron a lo largo del nuevo siglo, llegar 42,167 para la clase de 2018. Como resultado, la tasa de aceptación universitaria se redujo a 5.1 por ciento, dando lugar a discusiones acerca de cómo la universidad podría ampliar su capacidad para educar a los estudiantes.

Para aprovechar nuevos enfoques de la educación, la universidad también creó la Oficina del Vicerrector de aprendizaje en línea, más tarde llamado la Oficina del Vicerrector de Enseñanza y Aprendizaje. Stanford se convirtió en un innovador en el floreciente campo de MOOCs, también conocida como cursos abiertos masivos online, ofrecido a través de Internet.

agenda de investigación futura

los programas de investigación de Stanford continúan evolucionando como resultado de la experiencia, la creatividad y la iniciativa de la facultad que establece el programa de investigación. Ese programa ha comenzado a centrarse en las neurociencias y el nuevo campo de la “optogenética”. Iniciado en Stanford, el nuevo campo utiliza pulsos de luz para manipular las células cerebrales. Se ofrece un enorme potencial para entender las condiciones tales como la depresión y la enfermedad de Alzheimer. Un nuevo Instituto de Neurociencias de Stanford, incluyendo expertos en neurociencia, medicina, educación, derecho y los negocios, se centra en la comprensión de cómo el cerebro da lugar a la vida mental y la conducta.

El trabajo se basa en las mejoras realizadas en la investigación biomédica de Stanford desde la década de 2000, gracias a la construcción de la James H. Centro de Clark de Ingeniería Biomédica y Ciencias de 2003. El Centro de Clark es el hogar de Bio-X, que creó el modelo de Stanford para llevar a estudiosos de diferentes disciplinas en conjunto para dedicarse a la investigación. investigadores bio-X representan las biociencias, Ciencias fisicas, la medicina y la ingeniería.

Otra área prometedora de investigación futura es la interfaz biología humana. StanfordChEM-H ha sido establecido para reunir a los químicos, ingenieros, biólogos y clínicos para estudiar la vida a un nivel químico y aplicar ese conocimiento para mejorar la salud humana.

También es importante en el nuevo siglo será la Iniciativa de Cyber ​​Stanford, que abordará, a través de un enfoque interdisciplinario, las oportunidades y los desafíos cruciales y complejos planteados por los ciber-tecnologías. La iniciativa es el apoyo de una beca de la Fundación William y Flora Hewlett.

El siglo 21 también marcó el comienzo de una nueva relación entre Stanford y la U.S. Departamento de Energía (GAMA). En 2010, representantes de Stanford y el DOE han firmado un acuerdo que permitiría el SLAC National Accelerator Laboratory continuar operando en tierras de propiedad de la universidad en las próximas décadas. El nuevo contrato fue firmado en un momento en el programa de investigación del SLAC se ha mejorado por la construcción de la fuente de luz coherente Linac. Se produce pulsos ultrarrápidos de los rayos X millones de veces más brillante que incluso los más poderosos de sincrotrón que permiten a los científicos a entender mejor los átomos y moléculas en movimiento.


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