INSA Lyon

INSA Lyon. Institut national des sciences appliquées de Lyon

INSA Lyon Details

  • Pays : France
  • Ville : Lyon
  • Acronyme : INSA
  • Fondé : 1957
  • Étudiants (environ.) : 6000
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aperçu


» L'INSA de Lyon est la première école d'ingénieurs en France.

Il accueille chaque année une diversité de profils parmi les meilleurs bacheliers dans toute la France. Chaque année scolaire, nous recevons des demandes de plus de 14,000 Les étudiants de l'école secondaire, près d'un millier d'entre eux sont admis.

Dans tout, 37% de nouveaux étudiants sont des femmes, 33% boursiers, et 33% étudiants étrangers. Plus que 100 nationalités sont représentées parmi nos étudiants, qui passent cinq ans sur notre campus étudier divers cours d'ingénierie. Ceci est un avantage majeur de notre école où les recruteurs sont concernés. Nous sommes fiers du fait que nos diplômés trouvent toujours le travail si rapidement, confirmant la pertinence de l'éducation que nous offrons aux exigences des entreprises et de l'industrie, avec laquelle nous travaillons main dans la main sur une base quotidienne.

Ce qui distingue notre école est en dehors de cette capacité à développer des liens étroits. Il commence avec la riche vie étudiante sur le campus, grâce à l'action de plus 130 clubs et sociétés.

Il est également reflété dans le sentiment d'appartenance de la part d'une communauté entière, y compris les étudiants, personnel administratif et les chercheurs, qui tous contribuent activement au succès et au développement de l'école.

Depuis sa création, le modèle INSA a toujours été associé à des valeurs spécifiques; valeurs que nous cherchons sans cesse à servir et, plus que jamais, transmettre. La diversité, excellence, l'ouverture et l'innovation sont les forces motrices de l'INSA de Lyon, lequel, au cours de presque 60 années d'existence, continue d'incarner une avant-garde et une vision résolument moderne de l'ingénierie. ingénieurs INSA sont dans une ligue de leur propre. Ils offrent une excellente expertise scientifique et technique, sont capables de comprendre les enjeux au cœur de leurs entreprises, et contribuer activement à l'évolution de leur monde.

Ceci est un monde dans lequel l'INSA de Lyon a pour objectif de devenir une référence. Sur la scène de l'enseignement supérieur, il se classe parmi les meilleurs 10 écoles d'ingénieurs en Europe. Il a aussi la vocation à devenir un centre de recherche et d'innovation reconnue dans le monde entier, un partenaire de choix pour les entreprises et l'industrie.«

Eric Maurincomme
Réalisateur
Président du Groupe INSA

NSA Lyon est une grande école d'ingénieurs avec des valeurs humanistes fortes qui ont formé la base de son modèle d'affaires pour plus de 50 années.

Créé en 1957 par le philosophe Gaston Berger et recteur Jean Capelle, L'INSA de Lyon est le plus ancien et le plus grand des six écoles qui composent le Groupe INSA.
ingénieurs INSA mènent des carrières construites autour d'une logique de grande adaptabilité, une approche novatrice de la science et de la technologie, et un fort sentiment de responsabilité sociale.
Cette caractéristique du modèle INSA de Lyon est un hommage vivant à ses deux fondateurs. Il est à eux que nous devons l'engagement humaniste des écoles INSA, et leur ouverture aux différentes origines, cultures et milieux sociaux.

Éducation

Alors que l'enseignement des sciences constitue évidemment le cœur des programmes d'ingénierie de cinq ans, la ‘Sciences humaines’ ont également joué un rôle central depuis la création de l'INSA de Lyon dans la formation des ingénieurs qui sont ouverts au monde.
Outre les langues, la philosophie et de la culture, nos étudiants en génie bénéficient d'une formation spécifique au monde de l'entreprise dans la gestion et les questions inhérentes.

Ces enseignements comprennent les fondations de la réflexion éthique, la mise en œuvre des pédagogies innovantes et actives qui visent à fournir aux élèves des occasions d'en apprendre davantage sur la citoyenneté, gagner en autonomie, et de développer un sentiment de responsabilité, tout en encourageant la créativité et de l'innovation.

Écoles / collèges / Départements / Cours / facultés


  • L'informatique,
  • Biochemistry and Biotechnologies,
  • Bio-informatique,
  • Civil engineering and urban planning,
  • Ingénierie électrique,
  • Energy engineering and environment,
  • Ingénierie mécanique (conception, développement, plasturgy processes),
  • Ingénieur industriel,
  • Materials science and engineering,
  • télécommunications

Histoire


During the 1950s, France experienced unprecedented industrial growth, but at the same time was confronted with a lack of engineers and technicians. Effectivement, compared with the United States, which was turning out 29,000 graduate engineers a year, numbers in France were low at only 4,500. In some circles, 1955 was to mark a pivotal year for the development of solutions to remedy the shortage of skilled labour.

Motivation was strong in Lyon, notably, to set up a major centre for scientific education and research. The leading economic minds of the day understood that a clear relationship existed between the proper training of managers and the future development of the region. It was at this time that two local figures, Rector Jean Capelle and philosopher Gaston Berger, developed a unique and innovative training model. These two humanists were responsible for the advent of a new concept in engineering education. They came up with a whole new type of school, or rather an institute: the National Institute of Applied Sciences (Institut National des Sciences Appliquées, INSA).

An engineering school of a new kind

As far asfounding fathersJean Capelle and Gaston Berger were concerned, INSA Lyon engineers would be in a league of their own. While boasting excellent scientific and technical expertise, they would also be capable of understanding the issues at the heart of their companies, and would actively contribute to the evolution of their world. Not forgetting their capacity for creativity, a lever for innovation.

To train engineers of this calibre, Capelle and Berger developed an education programme structured around a variety of teachings. While the core teaching dealt with the hard sciences, there was much more to the programme than that. And therein lies the added value of the INSA engineer profile, namely in those secondary and compulsory subjects commonly known in INSA jargon as the Humanities. Specific courses were built around languages, la musique, plastic arts, théâtre, dance and sport, thereby allowing the engineering students to follow a curriculum that combined activities of this nature in addition to their training in the sciences. À ce jour, the secret behind the INSA education model is the enhancing of our studentsability to think beyond the scientific rationality required by their engineering training.

Another specificity of INSA lay in its unique approach to recruiting future engineering students. Post-Baccalauréat applicants were admitted on the basis of their qualifications, thereby contributing to the democratisation of the education system. By proposing this mode of admission, INSA offered an alternative for students for whom several years of preparatory school constituted a risk and a prohibitive cost. Once admitted, the students would live on campus.

On 5th February 1957, the draft law creating the INSA was debated and voted by the French National Assembly. The school was established in Villeurbanne, a neighbouring commune of Lyon, between the Parc de la Tête dOr and the Parc de la Feyssine. À ce moment-là, certains 90 hectares of land were occupied by military installations, the Société Hippique de Lyon equestrian club, and the telecommunications relay stations of the PTT (the French postal services and telecommunications administration). These were all cleared to make way for this major project that was to mark the advent of a brand new concept in engineering education.
The future school was officially presented in Lyon on 15th February 1957. Rector Jean Capelle was appointed as president and the schedule started speeding up.

An expedited construction schedule

INSA Lyon was scheduled to open in September of the same year, with some 300 students expected. En ce moment, the Villeurbanne building site was no more than marshland dotted with the remains of vegetable gardens. Architect Jacques Perrin-Fayolle, winner of the prestigious Prix de Rome award, was responsible for the rapid construction of the buildings necessary to welcome this first year of students.

On 12th November 1957, the school was finally ready to open its doors. Although initially required by law to train both engineers and higher technicians, INSA Lyon quickly specialised in the training of highly-qualified engineers only.


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