Tokyo Institute of Technology

Tokyo Institute of Technology. ingénierie d'étude au Japon

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Tokyo Tech est l'université nationale supérieure des sciences et de la technologie au Japon avec une histoire de plus de 130 années. Des quelque 10,000 les étudiants de l'Ookayama, Suzukakedai, et Tamachi Campuses, la moitié sont dans leur baccalauréat’programme de degré et l'autre moitié sont en maître’les programmes de doctorat s et. nombre d'étudiants internationaux 1,200. Il y a 1,200 professeurs et 600 membres du personnel administratif et technique.

Au 21e siècle, le rôle des universités scientifiques et technologiques est devenue de plus en plus importante. Tokyo Tech continue de développer des leaders mondiaux dans les domaines de la science et de la technologie, et contribue à l'amélioration de la société par sa recherche, en se concentrant sur des solutions aux problèmes mondiaux. L'Institut’s objectif à long terme est de devenir le monde’s grande université des sciences et de la technologie.

Comme l'un des Japon’s les meilleures universités, Institut de technologie de Tokyo cherche à contribuer à la civilisation, la paix et la prospérité dans le monde, et vise à développer les capacités mondiales humaines par excellence par la recherche d'avant-garde et de l'éducation en science et technologie, y compris la gestion industrielle et sociale. Pour réaliser cette mission, nous avons un œil sur l'éducation des étudiants hautement morales d'acquérir non seulement une expertise scientifique mais aussi une expertise dans les arts libéraux, et une connaissance équilibrée des sciences sociales et humaines, tout en recherchant profondément de base à la pratique avec la maîtrise académique. Grâce à ces activités, nous souhaitons contribuer à la durabilité globale du monde naturel et le soutien de la vie humaine.

Écoles / collèges / Départements / Cours / facultés


écoles de premier cycle

  • École des sciences
  • École d'ingénierie
  • School of Bioscience and Biotechnology

Les écoles doctorales

  • Graduate School of Science and Engineering
  • Graduate School of Bioscience and Biotechnology
  • Interdisciplinaire Graduate School of Science and Engineering
  • Graduate School of Information Science and Engineering
  • Graduate School of Sciences de la décision et de la technologie
  • Graduate School of Management de l'Innovation

Histoire


Dans la période Meiji, peu après l'ouverture du pays, il est devenu impératif que le Japon cultiver les ressources humaines pour développer la technologie industrielle moderne. Le gouvernement a été activement la promotion de l'enseignement technique de ses citoyens à ce moment afin de développer la science de pointe et la technologie qui était déjà courante en Europe et aux États-Unis. Dans ce contexte, Japon’s première école technique nationale, l'école technique Kogakuryo, a été fondée par le ministère de l'ingénierie en 1873.

Vers la même époque, Ministère de l'Education a fondé le Seisakugaku Kyojo dans 1874 à la suggestion de Gottfried Wagener, un scientifique d'origine allemande. Wagener avait fait entendre à propos de la nécessité de l'enseignement technique pratique au Japon afin de cultiver des ingénieurs et des ingénieurs. Bien que le Seisakugaku Kyojo fermé trois ans plus tard, il a été une école révolutionnaire en ce que les élèves ont appris des compétences pratiques ainsi que les théories scientifiques pour produire des ingénieurs nécessaires à la modernisation de l'industrie japonaise.

Seiichi Tejima, qui était alors directeur général adjoint du Musée de l'Éducation, ainsi Wagener a poussé pour l'enseignement technique et industriel moderne en mettant l'accent sur les applications pratiques. Avec le soutien de Ryuichi Kuki et Arata Hamao du Ministère de l'Education, ils ont réussi à convaincre le ministère d'établir l'école professionnelle de Tokyo en mai 1881.

Les préparatifs pour l'ouverture de l'école ont commencé. Un programme a été établi en conformité avec les règles et règlements de l'école professionnelle de Tokyo adoptées en 1881. Ces règles ont déclaré que l'école devrait fournir l'enseignement des sciences techniques et industrielles nécessaires pour devenir un professeur d'école professionnelle ou ingénieur senior. Kuramae Taito ville près de la rivière Sumida a été choisi comme site pour le campus. Kuramae moyens deentrepôt avant et le nom provient des entrepôts de riz du shogunat Tokugawa qui s'y trouvent.

Taizo Masaki a été le premier directeur de l'école et les premières classes ont eu lieu en 1882 dans deux départements: le ministère de la machinerie et du Département de chimie appliquée. L'École professionnelle de Tokyo a obtenu sa première classe en Juillet 1887. Au départ, l'école avait du mal à recruter des étudiants, parce que les compétences techniques étaient traditionnellement transmis au Japon dans un système d'apprentissage. Le passage de l'apprentissage à l'enseignement technique moderne ne fait que commencer. Dans 1884, Wagener a commencé à enseigner à l'école en conformité avec les principes et les méthodes de l'ancien Seisakugaku Kyojo. Il développe la technologie moderne pour la production à grande échelle dans les industries manufacturières telles que la céramique, verre, et lacquerware. Wagener a fourni la base pour Tokyo Tech’s avancées plus tard que la fabrication industrielle ont pris racine au Japon.

Dans 1890, Seiichi Tejima a repris Masaki’s emploi et est devenu directeur de l'école. Tejima était allé aux États-Unis pour étudier quand il était 21 ans et a été l'interprète de la Mission Iwakura, une mission diplomatique japonaise qui a voyagé dans le monde entier. Il a assumé plus tard le rôle de directeur général adjoint du Musée de l'éducation et se sont rendus aux expositions du monde de Paris et Philadelphie. De ces expériences Tejima est devenu un défenseur des pionniers de l'enseignement technique au Japon. L'école professionnelle de Tokyo a été rebaptisé École technique Tokyo 1890 puis l'école technique de Tokyo supérieur en 1901. De nombreux chefs de file dans le milieu universitaire et l'industrie ont franchi les portes au cours de la période de 25 ans dans laquelle Tejima a conduit l'école.

Un adage a surgi au cours des années de l'école technique de Tokyo. « Partout où il’s une cheminée, vous y trouverez quelqu'un de Kuramae, » ce qui signifie que partout où il y avait un complexe industriel à grande échelle, diplômé de l'école avait été impliqué dans sa création. Kuramae est resté le centre de l'enseignement technique jusqu'à ce que l'école a été brûlé à la terre en Septembre 1, 1923 lorsque le Grand Kanto tremblement de terre a frappé.


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