जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी

जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी

जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी विवरण

जितोमिर राज्य विश्वविद्यालय के लिए लागू
यूक्रेनी प्रवेश केंद्र

अवलोकन


जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी के एक लंबे और गौरवशाली परंपरा है कि हम बनाए रखने और आज गुणा है. यह अपने कठिन और कांटेदार पथ बीत चुका है, पथ वैज्ञानिक और शैक्षिक ख्याति द्वारा चिह्नित, प्रमुख हस्तियों के साथ ही निराधार आरोपों और राजनीतिक दमन. तथापि, सभी बाधाओं के बावजूद, उच्च शिक्षा के ज़ाइटॉमिर क्षेत्र में सबसे पुराना संस्थान काम करते हैं और अधिकारियों और विज्ञान और enlightment की सराहना विचार द्वारा लगाए गए विभिन्न रूपों में विकसित करने के लिए जारी रखा हमेशा उस में प्रमुख हो गया है.

शिक्षण स्टाफ के शक्तिशाली संभावित, उन्नत सामग्री और तकनीकी की आपूर्ति, आधुनिक नवीन शिक्षण प्रौद्योगिकियों इसकी यूक्रेन के सबसे प्रतिष्ठित शैक्षिक संस्थानों में से एक में बढ़ती करने के लिए जोड़ दिया है. अपने से अधिक 80 हजार स्नातकों की सेना विदेशों के साथ ही यूक्रेन के सभी कोनों में काम करता है. उनमें से प्रसिद्ध विद्वानों देखते हैं - गणितज्ञों, भौतिकविदों, जीव, भूवैज्ञानिकों, भाषाविदों, इतिहासकारों, लेखकों के, शिक्षा के प्रबंधकों, राजनयिकों, नेताओं और राज्य आंकड़े. उनकी गतिविधियों के कारण, अनुसंधान और शिक्षण उपलब्धियों जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी अत्यधिक यूक्रेन में बल्कि अब तक अपनी सीमाओं से परे न केवल महत्वपूर्ण है.

लोकप्रियता और गुणवत्ता के अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक रेटिंग के रूप में विश्वविद्यालय को स्वीकार किया “शास्त्रीय शिक्षा का प्रतीक”. ZSU रजत पदक के साथ प्रशंसा की गई है “मातृभूमि के प्रति निष्ठा की जय”, यह चांदी स्टेला के धारक और गुणवत्ता का डिप्लोमा है. विश्वविद्यालय की उपलब्धियों की प्रतिष्ठित रेटिंग के मानद पुरस्कार के साथ सम्मानित किया जाता है “सोफिया Kyivska”, “यूक्रेन के व्यापार हलकों के विधानसभा”, व्यापार में उच्च गुणवत्ता के लिए अंतरराष्ट्रीय कोष (जिनेवा), यूरोप और नामांकन यूरोपीय व्यापार विधानसभा की समिति के rectors का क्लब (ऑक्सफोर्ड).

हमारे स्नातकों को गहरा मौलिक ज्ञान है, लचीले होते हैं और जल्दी से किसी भी बदलाव के लिए अनुकूल, एक से अधिक व्यावसायिक स्थिति में काम करने के लिए सक्षम, अनिश्चितता और भ्रम की स्थिति पूर्ण तहत मानसिक संतुलन को बनाए रखने में इस तरह के उच्च वर्ग के पेशेवरों के लिए संघर्ष -employers.

हमारे छात्रों को लगता है कि सभी आधुनिक पेशेवर मॉडल की आवश्यकताओं को पूरा मिलता है: गहरी पेशेवर ज्ञान, कंप्यूटर का उपयोग कौशल, एक या दो विदेशी भाषाओं में प्रवीणता. अगर चाहा, वे कई ट्रेडों प्राप्त कर सकते हैं (ट्यूटर, सचिव, कंप्यूटर ऑपरेटर, नाई, चालक, आदि।). विश्वविद्यालय के छात्रों पर बहुत पहले दिन से शोध कार्य में शामिल कर रहे हैं, वे मास्टर पर शिक्षा और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों के लिए जारी परिप्रेक्ष्य में पीएचडी और DSC / DLett डिग्री प्राप्त करने के लिए. हमारे स्नातकों में से वैज्ञानिक जांच अत्यधिक उनके क्षेत्रों में सम्मान कर रहे हैं. वे प्रतिष्ठित प्रतियोगिताओं के विजेताओं और यूक्रेन के राष्ट्रपति और यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट की पुरस्कार.

पिछले दशक के दौरान 17 वैज्ञानिक स्कूलों, 20 scientific research centers, 30 वैज्ञानिक शोध और अनुसंधान प्रयोगशालाओं पद्धति में उभरा. केवल के दौरान विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों 2009-2013 प्रकाशित की तुलना में अधिक 15 हजार वैज्ञानिक और methodological काम करता है, भाषा विज्ञान में वैज्ञानिक जांच के लिए बीस से अधिक अनुदान जीता, मनोविज्ञान, भौतिक विज्ञान, जीव विज्ञान और रसायन शास्त्र, सब है कि सभी की गहन शोध कार्य के लिए सबूत है 41 विभागों. विश्वविद्यालय प्रकाशित 6 वैज्ञानिक पत्रिकाओं यूक्रेन प्रकाशनों के बीच उच्च पदों है कि.

अमेरिका में विश्वविद्यालय केन्द्रों के साथ वैज्ञानिक और शैक्षिक कनेक्शन बंद करने के कारण, जर्मनी, ग्रेट ब्रिटेन, इटली, फ्रांस, ऑस्ट्रिया, मेक्सिको, पोलैंड, स्लोवाकिया, हंगरी, रूस और अन्य देशों के शिक्षकों और छात्रों को विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग ले सकते हैं, संयुक्त शैक्षिक शोध का संचालन, अभ्यास, अध्ययन और विदेशों में अपनी शिक्षा जारी.

जितोमिर राज्य विश्वविद्यालय न केवल मौलिक ज्ञान देता है, वैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्यार विकसित, लेकिन यह भी एक पूरे के रूप में इस क्षेत्र की सभ्यता के स्तर पर और राज्य इंगित करता है. इसकी विशेषताओं में से एक लोकतंत्रीकरण और शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों का मानवीकरण है. विश्वविद्यालय पुरस्कार प्रणाली है (“ZSU के सर्वश्रेष्ठ छात्र”, “ZSU की महिमा”, “ZSU के सम्मानित कर्मचारी”, “ZSU के सम्मानित डॉक्टर”, “ZSU के विशिष्ट प्रोफेसर”), जो विश्वविद्यालय के लाभ के लिए छात्रों और शिक्षकों के किसी भी रचनात्मक कार्य को बढ़ावा देने के प्रदान करता है, क्षेत्र और एक पूरे के रूप में राज्य.

जितोमिर राज्य विश्वविद्यालय छात्र फैलोशिप संयुक्त रूप से साथ प्रशासन एक तरह से जीवन का आयोजन कि अधिक से अधिक दस हज़ारवां विश्वविद्यालय परिवार की कोई भी सामूहिक की तरफ सांस्कृतिक और सामाजिक जीवन खड़ा पर स्थापित. यहाँ, छात्र सरकार के केंद्र में, सांस्कृतिक और शैक्षिक केन्द्रों चरित्र की बेहतरीन सुविधाओं, प्रबंधन कौशल, सांस्कृतिक और सौंदर्य मूल्यों का गठन कर रहे हैं. हमारे छात्रों को संपादकों और समाचार पत्रों और छात्र रेडियो और टीवी के पत्रकारों हैं, कला क्लब के सदस्यों, शौकिया कला गतिविधियों, युवाओं को समाज सेवा, कानूनी क्लीनिक, कैरियर केंद्र, KVN टीमों, क्लबों, कई खेल क्लबों और कई अन्य संस्थाओं है कि अच्छी तरह से जाना जाता है ज़ाइटॉमिर क्षेत्र में न केवल, लेकिन यह भी अब तक अपनी सीमाओं से परे.

आज जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी के एक जटिल Multy-संरचनात्मक प्रणाली है कि शैक्षिक की एक संख्या शामिल है, वैज्ञानिक और औद्योगिक परिसरों, अंतर-विश्वविद्यालय अनुसंधान केन्द्रों और संस्थानों, कई पुस्तकालयों, स्थानीय कंप्यूटर नेटवर्क, बेधशाला, agrobiostation, भोजन कक्ष, कैफ़े, बुफे, प्रकाशन केंद्र, 5 शयनगृह और आधुनिक खेल परिसर.

दूर नहीं हर विश्वविद्यालय निम्न संभावनाएं है. लेकिन अधिक गंभीर हमारे यूरोपीय शैक्षिक अंतरिक्ष के लिए आंदोलन से संबंधित योजना बना रहे हैं, ख़ास तौर पर, विश्वविद्यालय प्रबंधन प्रणाली informatization के कारण, कुशल ई-पुस्तकालय की स्थापना, इंटरनेट के व्यापक उपयोग, पुस्तकालयों के अंतरराष्ट्रीय प्रणाली के उपयोग के, दूर शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी क्लस्टर, और भी बहुत कुछ.

हमारे शिक्षण स्टाफ पकड़े DSc / DLett पेशेवरों के होते हैं, पीएचडी डिग्री, जो प्रोफेसरों के रूप में काम, एसोसिएट प्रोफेसरों, व्याख्याताओं और प्रशिक्षकों. जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी के प्रख्यात शिक्षक संस्कृति के 95 साल के प्रदर्शन के भीतर का गठन किया गया. यही कारण है कि हम था, और हमेशा Korolenkos होगा, दसियों, Bondarchuks, Kasymenkos ...

जितोमिर इवान Franko स्टेट यूनिवर्सिटी आत्मविश्वास से भविष्य की ओर बढ़ रहा है. संयुक्त प्रयासों के शिक्षकों द्वारा, छात्रों और कर्मचारियों विश्वविद्यालय के इतिहास बनाने के लिए जारी. शिक्षण स्टाफ भविष्य के बारे में आशावादी है विश्वास है कि आने वाले वर्षों और दशकों के नए रचनात्मक जीत और उपलब्धियों का समय हो जाएगा के लिए हर कारण है क्योंकि वहाँ. आज हमारे विश्वविद्यालय के प्रतिष्ठित है, कल यह सबसे प्रतिष्ठित में से एक होगा, और काम और अध्ययन करने के लिए सही वहाँ एक महान सम्मान की बात होगी.

जितोमिर स्टेट यूनिवर्सिटी में एडमिशन प्रक्रिया


जबसे 2016 यूक्रेनी विश्वविद्यालयों में प्रवेश प्रक्रिया विदेशी छात्रों के लिए aviable के माध्यम से यूक्रेनी प्रवेश केंद्र.
के लिए जितोमिर राज्य विश्वविद्यालय विदेशी छात्रों को लागू करने के लिए है ऑनलाइन अर्जी कीजिए यूक्रेनी एडमिशन केंद्र के माध्यम से.
एडमिशन केंद्र में सभी विवरण की जाँच के बाद, वे छात्रों के लिए निमंत्रण पत्र भेज देंगे.
निमंत्रण पत्र के साथ छात्रों को यूक्रेन के निकटतम दूतावास के पास जाओ और छात्र वीजा प्राप्त कर सकते हैं.
कोई परीक्षा, टॉफेल, यदि आप यूक्रेनी एडमिशन केंद्र के माध्यम से आवेदन करना आवश्यक आईईएलटीएस.

स्कूलों / कालेजों / विभागों / पाठ्यक्रम / संकायों


संस्थान का

  • विदेशी भाषाशास्त्र की शिक्षा और अनुसंधान संस्थान
  • शैक्षिक और शिक्षा-विज्ञान के अनुसंधान संस्थान
  • भाषाशास्त्र और पत्रकारिता की शिक्षा और अनुसंधान संस्थान

संकायों

  • इतिहास के संकाय
  • गणित और भौतिकी के संकाय
  • प्राकृतिक विज्ञान के संकाय
  • शारीरिक शिक्षा और खेल के संकाय
  • सामाजिक मनोविज्ञान के संकाय

केंद्र

  • स्नातकोत्तर शिक्षा के केंद्र और पूर्व विश्वविद्यालय ट्यूटोरियल

विभागों

  • वनस्पति विज्ञान विभाग, जैविक संसाधन और जैव विविधता का संरक्षण
  • रसायनिकी विभाग
  • पारिस्थितिकीय विभाग, प्रकृति प्रबंधन और मानव जीवविज्ञान
  • जूलॉजी विभाग, जैविक निगरानी और प्रकृति संरक्षण
  • पार सांस्कृतिक संचार और एप्लाइड भाषाविज्ञान विभाग
  • अंग्रेजी भाषा विभाग
  • अंग्रेजी भाषाशास्त्र और अनुवाद विभाग
  • विदेशी भाषा और आधुनिक शिक्षण तकनीकों विभाग
  • युरोपीय भाषाशास्त्र और विदेशी साहित्य विभाग
  • विश्व इतिहास विभाग
  • यूक्रेन के इतिहास विभाग
  • दर्शनशास्त्र विभाग
  • विशेष ऐतिहासिक विषयों और कानून के अध्ययन विभाग
  • अनुप्रयुक्त गणित और कंप्यूटर विज्ञान विभाग
  • बीजगणित और ज्यामिति विभाग
  • भौतिकी विभाग
  • गणितीय विश्लेषण विभाग
  • श्रम संरक्षण एवं नागरिक सुरक्षा विभाग
  • सौंदर्य विभाग, नैतिकता और ललित कला
  • अंग्रेजी भाषा और प्राथमिक ईएलटी कार्यप्रणाली विभाग
  • भाषाई तकनीक विभाग और व्यावसायिक भाषा की संस्कृति
  • शिक्षण के तरीकों के साथ संगीत और नृत्य विभाग
  • शिक्षण विभाग
  • शिक्षण विभाग, मनोविज्ञान और शैक्षिक संस्थानों प्रबंधन
  • पूर्वस्कूली शिक्षा और शैक्षणिक नवाचार विभाग
  • उपदेशात्मक भाषा विज्ञान और साहित्यिक अध्ययन विभाग
  • प्रकाशन विभाग, संपादन, पत्रकारिता और भाषाशास्त्र की बुनियादी बातों
  • स्लाव विभाग और जर्मन भाषा
  • विभाग के सिद्धांत और विश्व साहित्य का इतिहास
  • यूक्रेनी भाषा विभाग
  • यूक्रेनी साहित्य और तुलनात्मक अध्ययन विभाग
  • शारीरिक शिक्षा और मनोरंजन विभाग
  • मेडिकल विभाग और शारीरिक शिक्षा और खेल के जैविक कुर्सियां
  • सिद्धांत और शारीरिक शिक्षा के तरीके विभाग
  • ओलंपिक और पेशेवर खेल विभाग
  • सामाजिक शिक्षण और शैक्षणिक कौशल विभाग

इतिहास


XX सदी की शुरुआत यूक्रेनियन की राष्ट्रीय चेतना के विकास के द्वारा चिह्नित किया गया और शिक्षा के लिए उनके प्रयास कर रहा, संस्कृति और आत्म ज्ञान. कीव में केन्द्रीय परिषद की नींव, मार्च, 1917 सामाजिक जीवन के लोकतंत्रीकरण की प्रक्रिया करने के लिए नेतृत्व, तत्काल सामाजिक और सांस्कृतिक समस्याओं से निपटने.

स्थानीय अधिकारियों प्राथमिकता सामाजिक समस्याओं को हल करने के लिए शुरू. के शुरुआत में 1918 Volyn जितोमिर में प्रशिक्षण संस्थान 'स्कूल परिषद के सहयोग से सरकार पाया शिक्षकों को यूक्रेन के शिक्षा मंत्रालय संबोधित'. कॉल अस्थिर राजनीतिक हालात के कारण नहीं सुना गया था.

जितोमिर में Hetman शासन के दौरान यह ज्ञात हो गया है कि एक शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान चीसिनौ से यूक्रेनी शहरों में से एक के लिए जगह बदली थी. में 1918 स्थानीय सरकार जितोमिर करने के लिए संस्थान के हस्तांतरण के लिए शिक्षा मंत्रालय को संबोधित किया. स्थानीय सरकार के मंत्रालय के विषय में वित्त की सभी आवश्यकताओं को पूरा करने का वादा किया, एक नए भवन के लिए भूमि, फ्लैट किराये पर लिया. इस कोशिश भी विफल रहा है.

संस्थान के लिए एक इमारत को आसानी से पाया गया था. यह एक इमारत में निर्माण किया गया था 1862 जितोमिर आदमी व्यायामशाला के लिए, जिसमें बंद हो गया 1918. परिसर में एक अध्ययन कर इमारत के शामिल, दो पत्थर पंख, गौण इमारतों और एक बड़े बगीचे. अनूठा पेड़ के साथ एक छोटे से सामने बगीचे और केंद्र में एक फव्वारा था. जटिल हमारे दिन के लिए बच गया, लेकिन यह तीन मंजिल प्रयोगशाला और शैक्षिक जटिल № में पुनर्निर्मित किया गया 1. हमारे दिन विश्वविद्यालय प्रशासन कार्यालय में, सुविधा सेवाओं और भौतिकी और गणित के संकाय वहाँ स्थित हैं. उस समय में जटिल पास 9 व्याख्यान कमरे और 23 के सामान्य क्षेत्र के साथ व्यावहारिक और प्रयोगशाला कक्षाओं के लिए कमरे 920 वर्ग किलोमीटर.

शैक्षणिक संस्थान - Polesia क्षेत्र में पहली बार इस संस्थान पर उस इमारत में वास्तव में खोला गया था 16 अक्टूबर के 1919. यह व्यायामशाला आधार विरासत में मिला, अपने पुस्तकालय, संग्रहालय, मौसम स्टेशन. यह वोलिंस्की नामित किया गया था, बाद में जितोमिर शैक्षणिक संस्थान.

पेट्रो Nikadirovich Abramovich, एक सक्रिय सार्वजनिक आंकड़ा, परिष्कृत शिक्षक, लोककथाओं में जाना जाता विशेषज्ञ, नृवंशविज्ञान और यूक्रेनी भाषा, शैक्षणिक परिषद के संगठन के लिए जिम्मेदार था - संस्थान के सर्वोच्च प्रशासनिक निकाय. उन्होंने कहा कि परिषद की अध्यक्षता और संस्थान के पहले सिर में चुना गया. शैक्षणिक सामान वैज्ञानिकों से बनाया गया था, शोधकर्ताओं ने 'Volyn की सोसायटी' के सदस्यों. उनमें से o.o थे. Fotinskyi - एक इतिहासकार, इतिहास यूक्रेनी में काम करता है की एक लेखक, Ye.O. Nenadkevich - भाषाओं और साहित्य में जाना जाता विशेषज्ञ, वह काम करता है शेवचेंको के विभिन्न शोध किए गए; हाँ. Brazhnikov, I.Yu. स्मिर्नोव, M.V. Yanevich - शिक्षा-विज्ञान के क्षेत्र में अत्याधुनिक वैज्ञानिकों, कला और भाषाओं. एम पी. Kudritskyi संस्थान में पहली व्याख्याताओं में से एक था. उन्होंने Polesia प्रकृति का एक प्रसिद्ध शोधकर्ता है, भौतिक विज्ञानी और मौसम विज्ञानी. उन्होंने Korostishiv शिक्षकों के मदरसा तक में काम किया 1901 साल (वहां उन्होंने एक किताब "Korostishiv जलवायु" लिखा था, उस में पेरिस में अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शनी में तीसरे स्थान ले लिया 1900). 14 व्याख्याताओं उस समय काम किया. कुछ दिनों में 9 अधिक विशेषज्ञों के काम में शामिल थे. वे S.V थे. Bilskyi - Polisia खनिज भंडार के एक शोधकर्ता, भूविज्ञानी; एम हे. Puchkovskyi - शैक्षणिक मनोविज्ञान के एक विशेषज्ञ, Yu.Yu. Bruher - एक जीव विज्ञानी, O.H. Pozdnjakov - एक दवा की दुकान और जीवविज्ञानी. बाद में दो साल के शैक्षणिक पाठ्यक्रम के व्याख्याताओं में शामिल हो गए: एक इतिहासकार M.P. Ljatoshinskyi, संगीतकार बोरिस Ljatoshinskyi के पिता, गणितज्ञों S.S. Oliynik, A.Ye Oliynichenko, साहित्य में एक विशेषज्ञ - o.o. Richka.

ऐतिहासिक और भाषा शैक्षणिक संस्थान था, भौतिकी और गणित, भौगोलिक प्री-स्कूल संकायों, अध्ययन चली 4 वर्षों. संस्थान परिषद व्याख्याताओं सामान की electivity के प्रिंसिपल की पुष्टि की; माना जाता है और अध्ययन करने को मंजूरी दे दी है और काम योजनाओं और कार्यक्रमों, आवेदकों की आवश्यकताओं.

कठिनाइयों के चाहे शिक्षा और जितोमिर के नागरिकों की स्थानीय विभाग की मदद की है और स्थापना की संस्था का समर्थन किया. वित्तीय जीविका था, पुस्तकालय के लिए किताबें, उपकरण, संगीत वाद्ययंत्र विभिन्न स्रोतों से एकत्र हुए थे.

फौरन व्याख्याता M.P. Kudritskyi, रूसी भौगोलिक समाज द्वारा मौसम विज्ञान में उनकी उपलब्धियों के लिए सम्मानित किया गया 1895, संगठित भौतिक विज्ञान वर्ग और मौसम संबंधी टिप्पणियों का शुभारंभ. हे, हे. Fotinskyi - भाषा और इतिहास संकाय के पहले सिर, यूक्रेन और Volyn 'इतिहास के एक कैबिनेट स्थापित.

धीरे-धीरे मंत्रिमंडलों और गणित के लिए प्रयोगशालाओं, भूगोल, प्राणि विज्ञान, पुरातत्त्व, नृवंशविज्ञान, भाषा, और साहित्य वर्गों लैस थे.

पर 16 अक्टूबर के 1919 अध्ययन में इस तरह के संकायों में शुरू: भाषा और इतिहास संकाय, भौतिकी और गणित, प्रकृति और भूगोल के संकाय.

53 2 साल की शैक्षणिक पाठ्यक्रमों के छात्रों को, से कई शिक्षकों को निकट से गांवों, 5 व्यायामशाला स्नातकों और छात्रों को अन्य विश्वविद्यालयों से, कीव विश्वविद्यालय से विशेष रूप से जितोमिर संस्थान के पहले छात्र थे. उस समय यह संभव हो गया था माध्यमिक शिक्षा का एक प्रमाण पत्र के बिना लागू करने के लिए. वहाँ साक्षात्कार ज्ञान का स्तर पता लगाने के लिए थे. आवेदन अवधि कई महीनों तक चली, के शुरुआत में 1920 350 लोग छात्र बन गया, लेकिन सिर्फ 180 वास्तव में अध्ययन कर रहे थे.

संस्थान शैक्षणिक रूप में संचालित, लेकिन पर 10 जून के 1920 यह यूक्रेनियन जनवादी गणराज्य की सरकार के महासचिव के आदेश से शिक्षकों के संस्थान में स्थानांतरित किया गया था. बाद में सभी विश्वविद्यालयों, शिक्षकों के संस्थानों, विशेष जितोमिर संस्थान में लोगों के शिक्षा संस्थानों में पुनर्गठित किया गया.

में 1920 गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय Volyn 'शैक्षणिक संस्थान के एक क़ानून को मंजूरी दी, जो नाम दिया गया था Volyn '' लोगों को शिक्षा संस्थान एक ही वर्ष. इसका उद्देश्य सभी स्तरों के लिए विशेषज्ञों को तैयार करने के लिए था, विशेष प्रीस्कूल में, स्कूल और आउट-ऑफ-स्कूल शिक्षा. क़ानून के अनुसार अध्ययन करने की प्रक्रिया चार साल तक चली, लेकिन वहाँ बुनियादी और विशेष विभागों के भीतर विशेषज्ञता था.

प्रथम वर्ष के छात्रों में पढ़ाई की बुनियादी, तब - विशेष विभाग. बुनियादी विभाग के कर्मचारियों और किसान जो अपने ज्ञान या अधूरा माध्यमिक शिक्षा में अंतराल को तैयार करने के उद्देश्य से किया गया था. बुनियादी विभाग में पढ़ सामान्य था; यह विशेष रूप से विशेषज्ञता के लिए छात्रों के कौशल और प्रतिभा को खोजने का अवसर दिया.

संस्थान के प्रमुख सामान की लगातार बदलाव किये थे. के अंत में 1920 परिषद हटा P.N. अपनी इच्छा के अनुसार सिर कुर्सी से Abramovich. गणितज्ञ M.A. Mihajlevich पर एक नया प्रमुख नियुक्त किया गया 5वें दिसम्बर उसी वर्ष. उन्होंने कहा कि जब तक काम किया 15 मार्च 1922. के दौरान सिर के नाम 1922-1923 अज्ञात है. M.V. Yanevich - एक प्रसिद्ध शिक्षक और दार्शनिक - में Volyn '' लोगों को शिक्षा संस्थान अध्यक्षता 1924-1925 वर्षों. में 1925-1928 संस्थान Y.K की अध्यक्षता में की गई थी. कठपुतली, विधि संकाय के स्नातक, ल्वीव विश्वविद्यालय. एक ही विश्वविद्यालय V.P की भाषाशास्त्र के स्नातक. Hotsa फरवरी में संस्थान का नेतृत्व किया 1928-1933. उन्होंने कहा कि मातृभाषा और इतिहास का गहरा ज्ञान के साथ एक परिष्कृत व्यक्ति था और शिक्षा के क्षेत्र में कई वर्षों के लिए काम किया.

पहले पांच साल के नए संगठन रूपों और शैक्षिक तरीकों की खोज के लिए समर्पित कर रहे थे. यह सच है कि बुनियादी शिक्षा के स्तर सात साल स्कूल गया था की वजह से हुई. यही कारण है कि यूक्रेनी सरकार सात साल के स्कूलों और नर्सरी स्कूलों के लिए शिक्षकों को तैयार करने के लिए तीन साल के अध्ययन के शब्द के साथ सामाजिक शिक्षा संकाय के बारे में विनियमन पारित कर दिया है. शैक्षिक सामग्री और फार्म में परिवर्तन कर रहे थे: व्याख्यान के तेजी से कमी और प्रयोगशाला काम करता है की संख्या बढ़ रही है, सेमिनार, और आस. ग्रेट ध्यान व्यावहारिक वर्गों के लिए भुगतान किया गया था. प्रति सप्ताह एक दिन व्यावहारिक कक्षाओं को समर्पित किया गया. इन नवाचारों संस्थान-स्कूल कड़ियों को मजबूत किया. वहीं दूसरी ओर, सैद्धांतिक पाठ्यक्रम की कमी, प्रयोगशाला और अनुसंधान विधियों के कार्यान्वयन क्षतिग्रस्त स्नातकों के सामान्य और सैद्धांतिक जमीन. उपलब्धियों में से एक यूक्रेनी इतिहास के रूप में ऐसी है कि विषयों था, भाषा और साहित्य सभी संकायों में अनिवार्य थे.

श्रमिकों के लिए जितोमिर अक्टूबर क्रांति शाम संकाय में स्थापित किया गया था 1922; इसका उद्देश्य विश्वविद्यालयों के लिए लोगों को तैयार करने के लिए था. यह दो संकायों था: लोगों के शैक्षिक संस्थान और औद्योगिक के लिए तैयारी - तीन साल के औद्योगिक तकनीकी कॉलेज के लिए. 341 विद्यार्थियों पर संकाय में अध्ययन 1 जनवरी के 1924. चार साल में संकाय लोगों के शैक्षिक संस्थान के अधिकार क्षेत्र के तहत किया गया था.

पार्टी और Komsomol केन्द्रों में संस्थान में आयोजित किए गए 1923-1924. स्टूडेंट्स कार्यकारी निकाय (छात्र संघ में पुनर्गठित) वितरित छात्रवृत्ति, छात्रावास स्थानों, एक स्वयंसेवक साफ-अप का आयोजन, गर्मी की छुट्टी के रोजगार, अनुशासन और आराम के साथ निपटा.

पहले छात्रों में इस संस्थान से स्नातक की उपाधि 1922, युवा विशेषज्ञों स्कूलों में भेजा गया. O.F रहे थे. Lahovski, O.Ya. Teodorovich, K.D. Prishchenko जो प्रसिद्ध शिक्षकों बन गया, और M.V. Homichevskyi, जितोमिर विश्वविद्यालय का गौरव.

के वर्ष 1926 संस्थान के इतिहास में एक आकर्षण था. यूक्रेनियन और दुनिया समाज मनाया 70 I.Ya. Franko वीं वर्षगांठ. आदेश में उसे सम्मान करने के लिए उसका नाम जितोमिर लोगों के शैक्षिक संस्थान को दिया गया था. में 1926 I.Ya. Franko छात्रवृत्ति स्थापित किया गया था, यह सबसे अच्छा के छात्रों को दिया गया था. एस. Alber, गणित संकाय के एक छात्र, पहले जो छात्रवृत्ति मिली थी.

उस समय संस्थान के वैज्ञानिक Volyn केंद्र बन गया '. यह गहन शैक्षिक और भौतिक आधार था, एक बड़ी वनस्पति उद्यान, एक मौसम स्टेशन, प्रयोगशालाओं, एक संग्रहालय और पुस्तकालय के साथ एक 120 हजार किताबें. से 1926 यह बीच-संस्थानों और रिपब्लिकन के स्तर पर वैज्ञानिक सम्मेलनों और गोष्ठियां आयोजित.

जयंती वर्ष में 'व्याख्याताओं स्टाफ तैयार किया है और पहली मात्रा प्रकाशित "Volyn' इवान Franko लोगों के शैक्षिक संस्थान नोटों", यह Franko रचनात्मक काम का एक सारांश था. मात्रा निहित P.N. संस्थान फाउंडेशन इतिहास के बारे में Abramovich लेख, "Franko और पाठकों को 'समाज की समस्या" Ye.O द्वारा. Nenadkevich, "रेडियोधर्मी परतों पर फ्लोरा" V.H द्वारा. Skorohod, पूरी तरह से ज़ाइटॉमिर क्षेत्र सामग्री के आधार पर, "संवेदनशीलता से psychophysiology के लिए" M.O द्वारा. Puchkivskyi आदि. संस्थान के वैज्ञानिक नोटों की तीन खंडों में प्रकाशित पहले दशक के भीतर.

सर्वश्रेष्ठ छात्रों वैज्ञानिक कार्य में भाग लिया. मौसम की रिपोर्ट "यूरोप में मौसम, यूक्रेन और ज़ाइटॉमिर क्षेत्र "नियमित रूप से जारी किया गया था. यह इस क्षेत्र की कृषि के लिए महत्वपूर्ण था. साहित्यिक समाज के सदस्यों का अध्ययन किया I.Franko, टी. शेवचेंको, Lesia युक्रेन्का काम करता है, विश्लेषण किया रचनात्मक प्रक्रिया और यूक्रेनी और विश्व साहित्य की समस्याओं.

में 1926 वहाँ स्नातकों की पांचवीं पीढ़ी था. छात्रों की संख्या बढ़ रहा था, लेकिन वहां अभी भी था शिक्षकों की कमी.

दिसंबर में 1927 शिक्षकों की एक जनगणना विश्लेषण यूक्रेन में आयोजित की गई थी. ऐसा नहीं है कि केवल दिखाया 22.9 % शिक्षकों की उच्च या माध्यमिक शिक्षा विशेष था. दूसरों को केवल माध्यमिक या यहां तक ​​कि प्राथमिक स्कूल खत्म. शिक्षकों की योग्यता की समस्या जरूरी था. छात्रों और अध्ययन अवधि को कम करने की संख्या में वृद्धि करने के उद्देश्य से किया गया इसे हल.

माल के आधार और जितोमिर लोगों के शैक्षिक संस्थान के छात्रों की संख्या हर साल बढ़. में 1920 वहां थे 180 छात्रों, 1924 - 258, 1927 - 519.

जितोमिर शैक्षणिक कॉलेज के एक संकाय के रूप में संस्थान के लिए शामिल किया गया था. यह प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों को तैयार.

में 1927 सैन्य प्रशिक्षण वहां शुरू किए गए थे, वार्षिक शिविर, और सेना इकाई में प्रशिक्षण.

संस्थान में अपनी शादी की सालगिरह का जश्न मनाया 1929. 'स्नातकों की संख्या अच्छी उपलब्धि थी - 300 उच्च शिक्षा के साथ विशेषज्ञों. उनमें से कई बकाया विद्वानों बन गया, लेखकों के, और शिक्षकों.

संस्थान सामाजिक शिक्षा के संस्थान में पुनर्गठित किया गया; यह शैक्षिक निकायों की एक जटिल हो गया: शैक्षणिक संस्थान, दो शैक्षणिक महाविद्यालयों, शैक्षणिक स्कूल और प्रशिक्षण पाठ्यक्रम. बुनियादी संकायों कि प्राथमिक स्कूल के लिए उच्च शिक्षा के साथ शिक्षकों को तैयार सामाजिक शिक्षा संकाय और परिसर संकाय थे. वहाँ जटिल संकाय के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम थे. सामाजिक शिक्षा संकाय माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों को सिखाया. छात्रों की संख्या में वृद्धि हुई: 850 लोगों में अध्ययन 1929/30.

शैक्षिक प्रक्रिया संगठन और प्रशासन की गहरी परिवर्तन शुरू किए गए थे. विभागों चक्र आयोगों की जगह. पहले विभागों में गणित और तकनीकी विषयों के थे, भाषा और साहित्य, सामाजिक-आर्थिक और प्राकृतिक विषयों. शीघ्र ही अन्य विभागों उत्पन्न किया गया.

संस्थान के कर्मचारियों अधिक अनुभवी हो गया. सबसे अधिक परिष्कृत व्याख्याताओं और संस्थान के विद्वानों प्रोफेसर की डिग्री दी गई. पहले जो पद के लिए चुने गए थे भाषाविद P.N थे. Abramovich, मनोवैज्ञानिक M.O. Puchkivskyi, गणितज्ञ M.A. Mihalevich, अध्यापक I.I. afanaseva, जीव विज्ञानी Yu.Yu. Bruher, केमिस्ट L.K. Kulbitskyi. 10 व्याख्याताओं के वरिष्ठ व्याख्याताओं बन गया. उनमें से भूगोलवेत्ता P.H थे. Postojev, इतिहासकार L.I. ग्रामीण, भाषाविद् Ye.S. Brazhnikov. संस्थान के वैज्ञानिक जीवन में उनकी ओर से प्रमुख था. लेकिन भविष्य में उनके लिए इस तरह के मुद्दों और बाधाओं तैयार.

prewar साल (1930-1941)

 

1930-es और सामाजिक संरचना में परिवर्तन औद्योगिक विकास के लिए आवश्यक श्रमिकों की शिक्षा के उच्च स्तर, और अनिवार्य के कार्यान्वयन को बढ़ावा, प्रभारी प्राथमिक और सात साल की शिक्षा के लिए स्वतंत्र. स्कूल नेटवर्क के विस्तार की जरूरत आगे बढ़ने और शिक्षकों के कर्मचारियों को शिक्षा के सुधार. छात्रों की संख्या में वृद्धि हुई.

233 छात्रों में जितोमिर सामाजिक शिक्षा संस्थान के लिए स्वीकार कर लिया गया 1930/31. 159 छात्रों के दैनिक मजदूरों के कॉलेज में दाखिला लिया रहे थे, तथा 90 - शाम पाठ्यक्रमों के लिए. नए विभागों में बनाया गया था 1931: भूविज्ञान विभाग, रसायन विज्ञान, दर्शन, राजनीतिक अर्थशास्त्र, कृषि, भाषा और साहित्य विभाग. संस्थान के कर्मचारियों (43 सदस्यों) सुधार किया गया था. 18 स्नातकों में संस्थान में काम करने के लिए छोड़ दिया गया 1931. वे Y.F थे. Matkivskyi, बाद में रसायन विज्ञान विभाग के सहायक प्रोफेसर; है. Ljah, बाद में राजनीतिक अर्थशास्त्र विभाग के एक सिर, S.P. Alber, गणित के प्रोफेसर. से 1933 वह भौतिक विज्ञान और अर्थशास्त्र विभाग के नेतृत्व में.

1930-तों जितोमिर संस्थान के कर्मचारियों के लिए बाधाओं से भरे थे. 379 छात्रों में संस्थान छोड़ा 1932, 286 - में 1933. कारण अकाल था. यह करने के कारण छात्रों की संख्या में कमी आई थी. नतीजतन, विशेषज्ञों की संख्या कम थी. 183 छात्रों में स्नातक की उपाधि प्राप्त संस्थान 1931, 106 - में 1932, तथा 96 - में 1933.

उपद्रव, purges और दमन थे शिक्षकों और छात्रों के खिलाफ पकड़. 50 छात्रों को उनके सामाजिक वर्ग छुपा के लिए संस्थान से नीचे भेजा गया था और इसलिए काउंटर क्रांति गतिविधियों बुलाया. में 1932/33 33 छात्रों, दुश्मन तत्व के रूप में व्यवहार, नीचे भेजा गया, शिक्षकों Zhukov, रिबन, Posuvalov राष्ट्रवादी गतिविधियों का आरोप लगाया और निकाल दिया गया. लेक्चरर S.V. Bilskyi, M.A. Mihailevich, M.A. Buinitskyi, L.K. Kulbitskyi भी दुश्मन समूह सूची के लिए नामांकित किया गया था. अनुचित दमन के बाद के वर्षों में संस्थान में जगह ले ली. सबसे गंभीर क्षति व्याख्याता और प्रोफेसरों 'कर्मचारियों के लिए बनाया गया था. संस्थान K.M के सिर. Tabakmaher में गिरफ्तार किया गया था 1936, 18 व्याख्याताओं - में 1937. 15 मौत की सजा मिली: संस्थान K.Ye के सिर. कठपुतली, V.P. ध्वनि, O.S. Panteljeev, शिक्षण विभाग L.M के सिर. Hinkivskyi, प्रोफेसर P.H. Postojev, सहायक प्रोफेसर S.K. Kovalevskyi, यूक्रेनी भाषा के शिक्षकों H.M. Holovatyi, V.K. Omelchenko, I.D. Suhan, रसायन विज्ञान शिक्षक A.O. संगीत, यूक्रेनी साहित्य शिक्षक A.P. Suprunovich, जर्मन भाषा शिक्षक R.I. पॉल.

1930-तों पुनर्गठन के साल के थे. गणराज्य जितोमिर संस्थान के शिक्षा मंत्रालय के निर्णय के अनुसार में शैक्षणिक बन गया 1934, और से 1सेंट सितंबर 1935 यह दो संकायों के साथ शिक्षकों के संस्थान बुलाया गया था: साहित्य और भाषा विभाग और ऐतिहासिक विभाग और प्राकृतिक संकाय भौगोलिक और प्राकृतिक विभागों के साथ साथ मानवीय संकाय. संस्थान तैयार माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों यूक्रेनी भाषा और साहित्य में पढ़ाई, इतिहास, जीवविज्ञान, रसायन विज्ञान और भूगोल. एक शिक्षक की शिक्षा के क्षेत्र में अत्यधिक सामाजिक था 1930-es. संस्थान अधिकार कार्यकर्ताओं और किसान परिवारों के बच्चों को आकर्षित करने के लिए प्रयासरत. कि कारण के लिए दो सहायक कॉलेजों के साथ मालिन और Cherniahiv में बनाया गया था 240 छात्रों.

जनरल परिष्कार और भाषा क्षमता उस समय सबसे जरूरी समस्याओं थे. उन्हें यूक्रेनी भाषा शिक्षा हल करने के लिए सभी संकायों में लागू किया गया.

विनियमन "प्राथमिक में इतिहास और भूगोल के अध्ययन के बारे के अनुसार इतिहास और भूगोल की योजनाओं और कार्यक्रमों के लिए किए गए परिवर्तनों रहे थे, अधूरा माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्कूलों " (1934).

1930-तों में यह संभव था संस्थान के लिए दो बार आवेदन करने के लिए - वसंत ऋतु में और शरद ऋतु में. में 1936 छात्रों की कुल संख्या 1938 फिर से पुनर्गठन लाया. संस्थान के अंत में चार साल की पढ़ाई के साथ राज्य शैक्षणिक बन गया. यह दो साल के शिक्षक संस्थान तक के साथ सहयोग 1952. वहाँ तैयार अधूरा माध्यमिक स्कूलों के लिए विशेषज्ञों थे. प्रत्येक संस्थान इतिहास था, भाषा और साहित्य, प्राकृतिक और भौगोलिक संकायों. में 1938 जितोमिर शैक्षणिक संस्थान भेजा 700 उच्च शिक्षा के साथ शिक्षकों को क्षेत्र के स्कूलों में काम करने के लिए. वहाँ अभी भी था क्षेत्र के स्कूलों में शिक्षकों के स्टाफ की कमी. अंशकालिक छात्रों और कॉलेज के छात्रों की संख्या बढ़ रहा था. पाठ्यक्रम (1 वर्ष या 6 महीना) संस्थान के लिए आवेदकों को तैयार. गणराज्य जितोमिर संस्थान के शिक्षा मंत्रालय के आंकड़ों के मुताबिक अंशकालिक छात्रों की संख्या सबसे अधिक थी.

85 व्याख्याताओं उसी वर्ष दोनों विश्वविद्यालयों में काम किया: दो प्रोफेसरों S.V. Bilskyi, S.M. Smolinskyi, तीन सहायक प्रोफेसरों और विज्ञान के दो उम्मीदवारों. अन्य व्याख्याताओं किसी भी डिग्री के अधिकारी नहीं था. संस्थान व्याख्याताओं in1939 यूक्रेनी सोवियत समाजवादी गणराज्य के साथ पश्चिम यूक्रेन के पुनर्मिलन के बाद बेसर्बिया में काम करने के लिए भेजा गया (शिक्षकों के कर्मचारियों की कमी के कारण क्षेत्र में वहां गया था): वी. Dobrianskyi, O.M. Popadenko, P.I. Chernjavskyi, प्रोफेसर S.M. Smolinskyi जो ल्वीव संस्थान में शिक्षण विभाग अध्यक्षता में. उन्होंने कहा कि युद्ध के बाद संस्थान के एक प्रमुख नियुक्त किया गया.

छात्रों और स्नातकों की संख्या युद्ध पूर्व के वर्षों में वृद्धि. 1170 छात्रों में दैनिक आधार पर अध्ययन 1940/41: शैक्षणिक संस्थान में - 490; शिक्षकों में '- 680; अंशकालिक आधार पर - 2300. भुगतान के आधार पर अध्ययन की शुरूआत (यूक्रेनी SSR की पीपुल्स Commissars की परिषद के विनियमन) छात्रों की संख्या में कमी आई (428 छात्रों को नीचे भेजा गया). दौरान 22 वर्ष जितोमिर संस्थान तैयार 5.5 हजार कुशल शिक्षकों.

के दौरान संस्थान के कर्मचारियों 1930-तों और छात्रों को सामाजिक और राजनीतिक जीवन शहर में भागीदारी के साथ शैक्षिक कार्य संयुक्त. में 1930 "साक्षरता समिति" संस्थान में आयोजित किया गया था. वहां थे 345 सदस्यों, मुख्य रूप से छात्रों को.

संस्थान के कर्मचारियों के वैज्ञानिक काम के साथ कब्जा कर लिया था; छात्रों ने भी भाग लिया. 17 वैज्ञानिक कार्यों के संस्करणों में प्रकाशित किए गए थे 1935-1940.

संस्थान के वैज्ञानिक सम्मेलनों परंपरा बन गई. छात्रों के वैज्ञानिक काम में भाग लिया. में 1930 भौतिकी और गणित के विभागों, भूगर्भशास्त्र, रसायन विज्ञान, राजनीतिक अर्थशास्त्र, इतिहास, दर्शन, यूक्रेनी भाषा और साहित्य बनाया हलकों जहां छात्रों को वैज्ञानिक काम में शामिल थे.

तनावग्रस्त राजनीतिक स्थिति, सैन्य संघर्ष का खतरा देशभक्ति और सैन्य शिक्षा को बढ़ावा. सैन्य विषयों शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल थे.

में 1934 सैन्य विभाग और वर्ग बनाया गया था. हलकों का गठन किया गया - शूटिंग, ग्लाइडर पायलटों, मोटरसाइकिलों, और पहली चिकित्सा सहायता. व्याख्याताओं और छात्रों के अध्ययन की शूटिंग, एक मध्यम मशीनगन और हल्की मशीनगन का उपयोग करने के लिए. युद्ध पूर्व के वर्षों में वहाँ काम तेज.

नवंबर में 1940 एक सैन्य समूह, 254people से मिलकर, रिजर्व से आयोजित किया गया था. फरवरी से 1941 रक्षा का एक दिन पेश किया गया था (इसमें 12 प्रति माह घंटे). रिजर्व का गठन 13 समूहों सैन्य विषयों का अध्ययन करने: रेडियो ऑपरेटरों, मोटरसाइकिलों, मशीन गन, उक्त सैनिकों की टुकड़ी, आत्मरक्षा, अरदली. व्याख्याताओं रक्षा समूह का गठन.

ध्यान भी सांस्कृतिक और खेल गतिविधियों के लिए भुगतान किया गया था. 155 छात्रों के दल में भाग लिया, थिएटर, हवा और बैले हलकों. Morozova, स्थानीय थियेटर की एक अभिनेत्री, अध्यक्षता थिएटर चक्र. छात्रों Barishivka और Stanishivka के ग्रामीणों के लिए सांस्कृतिक कार्यक्रमों का आयोजन, सैनिकों.

पांच खेल क्लबों संस्थान में कार्य: कसरत, भारोत्तोलन, व्यायाम, वॉलीबॉल और फुटबॉल. 120 छात्रों को वहां भाग लिया.

संस्थान के माल के आधार के लिए हर साल का विस्तार. संस्थान शहर के छात्र शहर कहा जाता ब्लॉक में स्थित था. यह एक मुख्य और गौण दो वर्ग कमरे के साथ इमारतों का अध्ययन शामिल, प्रयोगशालाओं, कार्यशालाओं, विधानसभा हॉल और खेल के हॉल, संग्रहालय, से अधिक के साथ पुस्तकालय 150 पुस्तकों के हजार. एक खेल मैदान संस्थान में बनाया गया था, चार मंजिल छात्रावास बनाया गया था (1932) और व्याख्याताओं के लिए पांच घरों. अनूठा पेड़ के साथ एक वनस्पति उद्यान संस्थान घिरे.

युद्ध रचनात्मक योजनाओं और शिक्षकों और छात्रों के विचारों को नष्ट कर दिया.

कठिनाई के वर्षों (1941-1959)

गर्मि मे 1941 संस्थान एक नियमित रूप से शैक्षणिक वर्ष पूरा किया गया था. लेकिन युद्ध तोड़ दिया मूल जीवन की अच्छी तरह से बनाई गति. दिन के उजाले में, जून 22, पहला बम देश के कई अन्य शहरों के साथ ही जितोमिर पर गिर गया.

एक ही दिन में एक बैठक संस्थान में जगह ले ली. प्रदर्शनकारियों ने फ़ासिज़्म के आक्रमण को दोषी ठहराया और अपनी ऊर्जा देने के लिए एक शपथ बनाया और यहां तक ​​कि मातृभूमि के लिए रहता है. प्रोफेसरों और छात्रों से दावों की विशाल संख्या उन्हें क्षेत्र बलों को भेजने के लिए में आने के लिए शुरू किया. संस्थान के educatees के सैकड़ों बहुत पहले के दिनों में लाल सेना और बेड़े की श्रेणी में शामिल, नागरिकों में हथियारों के लिए साइन अप; एम्बुलेंस और mopping-अप टुकड़ी उनके शरीर से गठन किया गया.

अंतिम राज्य परीक्षा दुश्मन बम के फटने के तहत पारित किए गए. और शिक्षक की डिप्लोमा के साथ स्नातक कक्षाओं के लिए अपने तरीके से नहीं बना था, लेकिन हथियारों के लिए खड़ा था और सबसे सम्माननीय और कठिन परीक्षा पास करने के sallied, मातृभूमि के प्रति निष्ठा एक. उनमें से कई mopping-अप टुकड़ी जो मान्यता प्राप्त शामिल हो गए और दुश्मन के दूतों और विद्रोही संगठनों के नीचे चले गए. O.O.Pavlovskyi, प्रोफ़ेसर, दस्ते का नेता, प्रभारी था. सेना की टुकड़ी का स्टाफ मुख्यालय एक छात्रावास में स्थित था (अब विश्वविद्यालय के छात्रावास #1).

विश्वविद्यालय के भवन तत्काल orderlies के रूप में स्नातकों के साथ सेना के एक अस्पताल में refurnished गया था.

जुलाई, 5, जितोमिर के एक बड़े पैमाने शत्रुतापूर्ण गोलाबारी शुरू किया. शहर के नागरिकों के साथ-साथ कई छात्रों को फासीवादी दासता से बचने के लिए पूर्व की ओर पैर पर अपना रास्ता बना दिया और फिर मैदान बलों में शामिल. सेना के एक अस्पताल सीरियल द्वारा भेजा गया था. I.V.Perchuk, प्रोफ़ेसर, चिकित्सा सेवा कमांडर, निकासी की गंभीर पर्यावरण के तहत एक अस्पताल में काम किया. पिछले जितोमिर O.K.Kasymenko थे छोड़ने के लिए, प्रोफ़ेसर, यूक्रेन के बाद में जाना जाता वैज्ञानिक-इतिहासकार, सोवियत संघ के इतिहास के NAS संस्थान के प्राचार्य, B.D.Surkis और S.L.Blyzniuk.

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान एक प्रोफेसरों को पूरा कर सके, छात्रों, साथियों और शैक्षणिक संस्थान के स्नातकों के लिए लाइनों में, गुरिल्ला रेजिमेंटों में, षड्यंत्र और अस्थायी व्यावसायिक क्षेत्र भर में भूमिगत समूहों.

O.P.Boiarko, संस्थान के वाइस रेक्टर, नेतृत्व कीव में गुप्त क्षेत्रीय पार्टी समिति, Y.O.Kovmir, दूसरी वाइस रेक्टर, एक छापामार आदेश के एक आयुक्त था, विध्वंसक पर छापा मारने के बल नेता - H.P.Mishchenko स्नातकों, वलोडिमिर Plotnyts'kyi - ज़ाइटॉमिर क्षेत्र के युवाओं साजिश सदस्य.

तथ्य यह है कि इतिहास के संकाय के तीसरे साल अकेले मिला 68 आदेश और की तुलना में अधिक 150 सैन्य पदक युद्ध के दौरान शैक्षणिक संस्थान के छात्रों के महान कामों के लिए बोलता है. दृढ़ता और साहस भी पत्राचार स्कूल की छात्रा के साथ एक युद्ध रिकॉर्ड द्वारा उदाहरण हो सकता है, जितोमिर गुप्त क्षेत्रीय पार्टी समिति मारिया Tyshkevych का रूपान्तरण एजेंट. एक साथ उसकी बहन फर्जी दस्तावेजों के साथ लड़की, और नकली स्वेच्छाचारिता फासीवादी अधिकारियों के हस्ताक्षर जिससे नाजी जर्मनी में बेगार से कई युवा लोगों को बचाया. वह फासीवादी यातना कक्षों में पकड़ा गया, लेकिन कोई यातना उसकी भूमिगत का खुलासा कर दिया. मारिया दिल पूरे देशभक्त के रूप में उसकी मौत से मुलाकात की. वह Bohynia पर सम्मान के बिस्तर में दफन है.

छात्रों के सैकड़ों, प्रोफेसरों और संस्थान के साथियों के दर्जनों सम्मान और अपनी मातृभूमि की स्वतंत्रता के लिए नायकों की तरह मर गया. A.V.Pavlovskyi, संस्थान के रेक्टर, O.P.Boiarko, V.P.Vynohradov, वाइस rectors, और H.P.Yemsenko, S.T.Parkhomchuk, श्रमिक के संकाय के प्रधानाध्यापक, प्रोफेसरों B.D.Surkis, V.D.Dobryvechir और दूसरों की मृत्यु हो गई. संस्थान के परिवार उनमें से पवित्रता दुलारा स्मृति रहता है. प्रोफेसरों के सम्मान में एक स्मारक पर हस्ताक्षर, छात्रों और साथियों पैतृक भूमि में दुश्मन से पहले गिर गया 1941-1945 मुख्य भवन के पास स्थापित किया गया था.

रात जनवरी, 1, 1944 शहर नाजी विजेता से रिहा किया गया. M.S.Bovsunivskyi (इतिहास और राजनीतिक अर्थव्यवस्था विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर बाद में), P.K.Serbin (विश्व इतिहास विभाग के प्रोफेसर), O.O.Boiko (यूक्रेनी साहित्य विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर), I.T.Yarosh (शिक्षण विभाग के वरिष्ठ प्रोफेसर) इसकी releasers के बीच में थे.

रिहाई के बाद जितोमिर खंडहर में था. अपने मंत्रिमंडल के साथ संस्थान के परिसर इमारतों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालय, प्रोफेसरों 'आवासों, और छात्रावास बर्बाद हो गए थे. लेकिन यूक्रेन और स्थानीय अधिकारियों के पहले ही सरकार की ओर से उच्च शिक्षण संस्थान बहाल करने के लिए कदम उठाए. के रूप में गर्मियों की शुरुआत के रूप में 1944, प्रोफेसरों और साथियों काम पर रखा गया; छात्रों के दाखिले कार्रवाई में लाया गया था.

सितंबर, 1, 1944, संस्थान एक नए शैक्षणिक वर्ष खोला, रिहाई के बाद पहली बार एक. यह शामिल 9 साथ विभागों 31 प्रोफेसरों. दो संकायों शुरू किए गए. ये इतिहास के संकाय और भाषा-साहित्य संकाय यूक्रेनी और साहित्य कार्यालय के साथ रूसी सहित थे. शैक्षणिक संस्थान के साथ संबद्ध किया जा रहा है एक प्रशिक्षण स्कूल-अलग कार्यक्रम के तहत एक ही संकायों के साथ काम किया. V.V.Chupryna संस्थान के रेक्टर के रूप में नियुक्त किया गया, Y.A.Kovmir और I.I.Shaniuk - वाइस rectors के रूप में. एक ही समय में नए प्रोफेसरों संस्थान के लिए पहुंचे. ये M.I.Petrovskyi थे, सह - प्राध्यापक, बाद में मार्क्सवाद-लेनिनवाद के विभाग के प्रमुख, D.A.Kolomiiets, साहित्य यूक्रेनी विभाग के प्रमुख, O.M.Semenova, विदेशी भाषा विभाग के प्रमुख, M.M.Lapshyn, सैन्य शिक्षा विभाग के प्रमुख, प्रोफेसरों S.I.Losiev, M.P.Bershii, T.M.Rybakov, N.M.Baryshpol 'और दूसरों.

इस संस्थान का दूसरा जन्म का वर्ष था. सबसे पहले उच्च शिक्षण संस्थान कृषि महाविद्यालय के एक तहखाने में ही तैनात, तब - जितोमिर स्कूल की इमारत में #20. स्टाफ शामिल एक प्रोफेसर और चार एसोसिएट प्रोफेसर, दूसरों अकादमिक डिग्री और खिताब के अधिकारी नहीं था. वहां थे 168 छात्रों ने भाग लिया पूर्णकालिक शिक्षा और 545 - पत्राचार अध्ययन.

संस्थान जल्दी पोर्ट-युद्ध के वर्षों में बेहद कठिन परिस्थितियों में भाग गया. किसी भी प्रकाश और हीटिंग के बिना, किसी न किसी-अप विंडोज़ व्याख्यान के साथ व्याख्यान कमरे में वहाँ, ट्यूटोरियल, शोध करे व्यवस्था जगह ले ली, वैज्ञानिक रिपोर्ट वितरित किए गए. छात्रों को व्याख्यान की बात सुनी और मिट्टी के फर्श पर बैठे नोट किया. की कमी नहीं थी 16 प्रोफेसरों, प्रशिक्षण उपकरण, व्याख्यान कमरे, और कर्मचारियों के लिए आवासों, छात्रों के लिए हॉस्टल. प्रोफेसरों और छात्रों टेबल और डेस्क बनाया, सभी स्वयं द्वारा दरवाजे और खिड़कियां सेट. ज्यादा काम के कर्मचारियों द्वारा किया गया था N.V.Kozlovska की अध्यक्षता पुस्तकालय बहाल करने के लिए.

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में देश के विजयी अंत के बाद शिक्षण कर्मियों में की जरूरत दबाने का अनुभव. इस नए कार्य शैक्षणिक उच्च शिक्षण संस्थानों को हल करने के लिए निर्धारित. Y.Y.Fialko के अनुसार, यूक्रेन के शिक्षा मंत्रालय के लिए नए प्रिंसिपल रिपोर्टिंग (1945), 453 छात्रों सहित पूर्णकालिक शिक्षा में भाग लिया 46 विकलांग दिग्गजों. यदि जैसा कि रिपोर्ट में वहाँ महान उपलब्धियों संकेत दिया गया था कि सभी खिड़कियां पहले से ही पैन थे और डबल फ्रेम वास्तव में देखते हैं; छात्रों हालांकि कोई तकिए थे शीट मिल गया है. अपने स्वयं के प्रयासों से, प्रोफेसरों और छात्रों को शैक्षणिक भवन उसकी मरम्मत, सर्दियों के लिए लकड़ी को संग्रहित, एक अंशकालिक खेती में फसल इकट्ठा, और सफाई और शहर के वनों में भाग लिया.

में 1946, Y.O.Kovmir संस्थान के प्रमुख के रूप में नियुक्त किया गया, P.T.Markushevskyi - उप निदेशक के रूप में अध्ययन और अनुसंधान कार्य के लिए, S.T.Radchuk-Pavlenko भाषाविज्ञान संकाय के निदेशक के रूप में रखा गया था, K.O.Kyseliov - इतिहास के संकाय के निदेशक के रूप में. में 1947, रूसी भाषा विभाग M.B.Khramoi की अध्यक्षता में की गई थी, अध्यापन विभाग - N.I.Mykhailova द्वारा, आधुनिक इतिहास विभाग - L.A.Kovalenko द्वारा, ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार, और रूसी और विश्व इतिहास विभाग - S.T द्वारा. Radchuk-Pavlenko. धीरे - धीरे, जीवित, काम करने और संस्थान में पर्यावरण शिक्षा में सुधार.

में 1948, संकाय के गणित और भौतिकी भौतिकी और गणित विभाग के विभाग सहित के बाद 16 साल की रुकावट अपना काम फिर से शुरू. V.M.Kostarchuk इसके पहले प्रधान था. में 1949, विदेशी भाषा के संकाय अपना काम शुरू कर दिया है और जल्द ही एक स्वतंत्र संस्थान बनने के लिए अलग.

में 1950, छात्रों के दल को पार 2 हजार लोग. वहां थे 770 भाग लिया दिन पारी और शिक्षा 1262 - पत्राचार अध्ययन. अध्यापक वर्ग तदनुसार वृद्धि हुई. उच्च शिक्षण संस्थान देश दे दी 472 विशेषज्ञों; 60% उनमें से यूक्रेन के पश्चिमी भाग को नियुक्तियां मिली.

शैक्षिक और वैज्ञानिक तरीकों काम में सुधार. में 1958, नौवींवें आयतन (युद्ध के बाद पहली बार एक) वैज्ञानिक नोट्स (गणितीय भौतिक लाइन) जारी किया गया था. L.A.Kovalenko, सह - प्राध्यापक, V.M.Prylypko, V.I.Pivtoradnia और B.I.Khatset उस समय काफी उपयोगी थे. उनकी कार्यवाही विस्तृत वैज्ञानिक जनता का ध्यान आकर्षित किया. प्रोफेसर छात्रों के लिए व्यवस्थित पाठ्य-पुस्तकों के एक नंबर की व्यवस्था की. दूसरों के अलावा अनुसरण कर रहे हैं, V.I.Pivtoradnia द्वारा माध्यमिक विद्यालय में O.Korniichuk का ड्रामा लर्निंग, व्याख्यान का संक्षिप्त पाठ्यक्रम पुरानी स्लाव भाषा T.V.Baimut द्वारा, सह - प्राध्यापक. यूक्रेनी भाषा विभाग के वरिष्ठ नागरिकों के साथ एक साथ ज़ाइटॉमिर क्षेत्र बोलियों में जानने के लिए एक अभियान पूरा किया.

Polissia अध्ययन के इतिहास के प्रोफेसर 'वैज्ञानिक अनुसंधान के एक व्यक्तित्व बन गया. वैज्ञानिक नोट्स (1957) क्षेत्रीय मामलों पर यह करने के लिए समर्पित है और शामिल किया गया था शोध लेख.

युद्ध के बाद की अवधि के दौरान, तक 1957 सम्मिलित, संस्थान जारी 7 शैक्षणिक टीम के अनुसंधान वैज्ञानिक दिखा नोट्स की मात्रा में वृद्धि हुई है. में 1955-1957, 109 अनुसंधान और वैज्ञानिक तरीकों कागजात प्रोफेसरों द्वारा प्रकाशित किए गए थे.

पूरे युद्ध के बाद की अवधि के दौरान इतिहास के संकाय पूर्व सैनिकों और गुरिल्ला सदस्यों में से ज्यादातर मिलकर शैक्षिक प्रगति और पाठ्येतर के लिए प्राथमिकता जीता. में 1948-1950, वहां थे 39 उत्कृष्ट छात्रों को सम्मान के साथ संस्थान से स्नातक की उपाधि प्राप्त करने के बाद. की अवधि में 14 युद्ध के बाद के वर्षों, 1.6 हजार छात्रों ऑफ काम के घंटों में शिक्षा प्राप्त की.

में 1956, इतिहास के संकाय कोवेल शैक्षणिक संस्थान को हस्तांतरित किया गया.

युवा पुरुषों और महिलाओं के सामाजिक जीवन और घरेलू गतिविधियों में सक्रिय भाग लिया. लगभग हर साल वे सामूहिक खेतों में मदद की फसल इकट्ठा करने के लिए, newground के पास गया, बच्चों के खेल के मैदानों और मिलिशिया कमरे में काम किया, संस्थान के बहाल केंद्रीय बार्टन, परिसर के भवनों, पुस्तकालय और कैंटीन.

स्टूडेंट्स रहने की स्थिति में सुधार. में 1954, के लिए पहली छात्रावास 250 स्थानों छात्रों आवंटित करने के लिए तैयार किया गया था. संस्थान के पुस्तकालय की पुस्तक संग्रह refilled. नैतिक समर्थन गतिविधियों को विकसित.

धीरे - धीरे, संस्थान के मुख्य भवन बर्बाद से गुलाब. में 1959 अकेला, प्रोफेसरों और छात्रों से बाहर काम किया 48 हजार मानव दिवस. अधिक क्या है, टर्नपाइक सड़कें, मनोरंजन और मनोरंजन पार्क और पुष्ट क्षेत्र भविष्य शिक्षकों के प्रयासों से आयोजित किए गए.

संस्थान के स्टाफ देश के विभिन्न उच्च शिक्षण संस्थानों के विद्वानों के साथ वैज्ञानिक और रचनात्मक संपर्क चौड़ी. मास्को से वैज्ञानिकों, लेनिनग्राद, कीव, और ओदेसा में हमारे छात्रों के लिए भाषण. वैज्ञानिक नोट्स प्रणालीगत इंटरचेंज वीन्नित्स्या में शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारी के साथ सुधार किया गया था, इज़्माइल, ओदेसा, मीकोलायिव, कामियानेट्स-पोदिल्स्की, चेर्नीहीव. जितोमिर राज्य शैक्षणिक संस्थान के प्रतिनिधिमंडलों मिन्स्क के उच्च शिक्षा संस्थानों का दौरा किया, मास्को, लेनिनग्राद, Homel, Volhohrad.

O.P.Yura-Yuraskyi, यूक्रेन के सम्मानित कलाकार, संस्थान में छपी उनकी साहित्यिक गायन प्रदर्शन. M.Rylskyi जैसे लेखकों के साथ दर्शकों को, A.Malyshko, V.Kucher, V.Sosiura, L.Pervomaiskyi, M.Nahnybida, V.Kozachenko, S.Oliinyk, H.Boiko, P.Sieverov के रूप में अच्छी तरह से यहाँ जगह ले ली.

1960-1990

जितोमिर राज्य शैक्षणिक संस्थान पहली कोशिश करता है की पर्यावरण के तहत अपने 60 के लिए शुरू किया देश के सामाजिक जीवन को लोकतांत्रिक बनाने की. अपने उच्चतम शासी निकाय संस्थान के बोर्ड था, लेकिन जबसे 1972 यह रेक्टर सहित शैक्षणिक बोर्ड बन गया, वाइस रेक्टर, डीन, पार्टी और Komsomol सचिवों, प्रोफेसरों के निदेशकों और छात्रों को 'ट्रेड यूनियन समितियों, विभागों के प्रमुखों, वरिष्ठ प्रोफेसरों, और छात्रों.

जनवरी से, 1958, I.F.Osliak, भाषाविज्ञान विज्ञान के उम्मीदवार, सह - प्राध्यापक, संस्थान के रेक्टर के रूप में काम; दिसंबर से, 1973, P.S.Hornostai, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, सह - प्राध्यापक, संस्थान के रेक्टर; अक्टूबर से, 1986, यह I.M द्वारा सीसा था. Kucheruk, प्रोफ़ेसर.

60 के दशक में नए पाठ्यक्रम के लिए माध्यमिक स्कूल में परिवर्तन, उपकृत सार्वजनिक माध्यमिक स्तर की शिक्षा की शुरूआत के द्वारा अब तक शैक्षणिक उद्देश्य वृद्धि हुई. इस पुनर्गठन के मुख्य बोझ शैक्षिक कार्य M.P.Zhurbas में प्रो-rectors गिर गया, L.M.Kurkcha, और M.M.Osadchyi के बाद से इन कर्तव्यों से बाहर किया जाता है जो 1977.

60 के दशक की शुरुआत में, संस्थान पूर्णकालिक शिक्षा के लिए ग्यारह विषयों में डिग्री के साथ दो संकायों से अधिक शैक्षणिक कर्मियों क्वालीफाई, और पत्राचार विभागों के लिए तीन में.

भाषाशास्त्र के संकाय में एक डिग्री प्राप्त करने में अवसरों की पेशकश की: यूक्रेनी भाषा और साहित्य, रूसी भाषा और साहित्य, रूसी भाषा और साहित्य और अंग्रेजी भाषा, रूसी भाषा और साहित्य और जर्मन भाषा; रूसी भाषा और साहित्य और उज्बेकिस्तान के छात्रों के लिए शिक्षण (दौरान 1959-1973); रूसी भाषा और साहित्य एक नैतिक स्कूल में कजाखस्तान से छात्रों के लिए (में 1971-1993).

भौतिकी और गणित के संकाय में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया: भौतिकी और गणित, गणित और भौतिकी, भौतिकी और अंग्रेजी भाषा, भौतिकी और बुनियादी विषयों, गणित और तकनीकी ड्राइंग.

यूक्रेनी भाषा और साहित्य के पत्राचार विभाग योग्य शिक्षकों, रूसी भाषा और साहित्य, अंक शास्त्र. ऊपर 1944-1971, विभाग पूर्णकालिक शिक्षा विभाग के अधीन एक संकाय के रूप में माना गया था. है कि 60 के दशक में ध्यान में रखते हुए, 42 ज़ाइटॉमिर क्षेत्र के शिक्षकों का प्रतिशत, और फिर 36 70 के दशक में उन्हें प्रतिशत, उच्च शिक्षा नहीं मिला है, संस्थान के नामांकन की बड़ी संख्या को बाह्य छात्रों था. उपर्युक्त विशिष्टताओं के लिए पूरक वे अंग्रेजी भाषा और फ्रेंच भाषा में एक डिग्री प्राप्त करने के अवसर था (1963-1972), जीवविज्ञान में (जबसे 1974), और अध्यापन और प्राथमिक शिक्षा के तरीके (जबसे 1978).

में 1962-1968, मानविकी विभाग और गणित सहित जनरल वैज्ञानिक संकाय बाह्य छात्रों के लिए काम किया. छात्रों के इतिहास में एक डिग्री प्राप्त करने के लिए अध्ययन, पुस्तकालय विज्ञान, कानूनी विज्ञान, यूक्रेनी भाषा और साहित्य, रूसी भाषा और साहित्य, अंग्रेजी भाषा, फ्रांसीसी भाषा, अंक शास्त्र, भौतिक विज्ञान. फिर, छात्रों को पत्राचार विभागों के तहत यूक्रेन के उच्च शिक्षण संस्थानों में चुनाव के लिए आगे के अध्ययन प्राप्त करने विशिष्टताओं पर चला गया.

में 1963, एक अलग संकाय के रूप में विदेशी भाषा के संकाय भाषाशास्त्र के संकाय के तत्वावधान में उत्पन्न हुआ था. अंग्रेजी और जर्मन भाषाओं संकाय योग्य विशेषज्ञों, और जब तक 1972 फ्रेंच भाषा -. उज़्बेकिस्तान से छात्र के रूप में अच्छी तरह से अंग्रेजी भाषा में डिग्री प्राप्त कर सकता है.

70 के दशक निकला उल्लेखनीय वृद्धि हुई है और संस्थान के विविधीकरण के वर्षों बनने के लिए. बाद बेर्दिचिव शैक्षणिक संस्थान प्राकृतिक विज्ञान के संकाय बंद किया गया था जितोमिर में स्थानांतरित किया गया (1972). संकाय जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान के शिक्षकों उत्तीर्ण. में 1976, पांचवें संकाय उत्पन्न हुआ था. यह पूर्णकालिक शिक्षा और पत्राचार अध्ययन के साथ प्राथमिक शिक्षा के संकाय था. के रूप में जल्दी एक वर्ष के रूप में, संकाय के एक अतिरिक्त विशेषता प्रस्तावित - संगीत.

विभागों की संख्या, छात्रों, शिक्षण स्टाफ, और साथियों दोगुनी. इसलिए यह दो पारियों में ट्यूटोरियल पुनर्वितरित करने के लिए जरूरी हो गया था.

में 1979, संस्थान दूसरा सबसे अच्छा जीता सर्वश्रेष्ठ छात्रों 'श्रम के लिए शैक्षणिक संस्थानों के बीच, जीवन और ख़ाली समय संगठन. छात्रावास #3 जीता प्रथम पुरस्कार. M.O.Lukin समय में छात्रावास अधीक्षक था. संस्थान रिपब्लिकन ट्रेड यूनियन समितियों और यूक्रेन के शिक्षा मंत्रालय के डिप्लोमा के साथ अपनी उपलब्धियों के लिए सम्मानित किया गया.

लगातार नामांकन विकास, नए संकायों और विशिष्टताओं की व्युत्पत्ति आवश्यक सुविधाओं के उन्नयन के विषय में महान संबंध.

में 1962, केंद्रीय परिसर में इमारत पूरी तरह से खंगाला गया था. में 1979, एक शूटिंग गैलरी और धातु और प्रसंस्करण कार्यशालाओं का निर्माण किया गया. में 1987, विदेशी भाषा के संकाय के नए परिसर आयोग में डाल दिया गया था. दौरान 1972-1981 के एक क्षेत्र में 15 हेक्टेयर, प्रशिक्षण प्रयोगशाला कमरे और कृषि-प्राणी-विज्ञान का स्टेशन के लिए प्रशिक्षण-छोटी जोत का निर्माण किया गया. में 1988, प्राकृतिक विज्ञान के संकाय के परिसर के निर्माण के ओवरहाल समाप्त हो गया था. में 1990, नई आठ मंजिला प्रशिक्षण प्रयोगशाला भवन में बनाया अपने तीन प्राप्तियां सहित खड़ा किया गया था 1992. ऊपर 30 वर्षों, संस्थान के क्षेत्र का विस्तार चौगुना.

छात्रों में शिक्षा के लिए मिला 217 सभागारों, जिसका 14 बड़ी उपस्थिति थे. वहाँ का निर्माण किया गया 25 विशेष प्रयोगशालाओं और 59 अध्ययन करते हैं, जिसका उनमें से ज्यादातर हिस्सा प्रशिक्षण सुविधाओं से लैस थे.

छात्रों को पांच छात्रावासों का उपयोग कर सकते (में खोला गया 1935, 1956, 1972, 1981, 1986); परामर्श और हेरफेर के कमरे सहित प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट, दाँतो का कार्यालय, और पांच अलगाव वार्ड. हॉस्टल में रहे 2 हजार छात्रों और 82 परिवारों रहते थे.

शिक्षकों के लिए माध्यमिक स्कूलों की बढ़ती मांग के आधार में अकादमिक शिक्षण कर्मचारियों की संख्या में वृद्धि हुई. में 1960, 73 प्रोफेसरों पर काम किया 12 विभागों, जिसका 27 प्रोफेसरों विज्ञान के उम्मीदवारों और एसोसिएट प्रोफेसर के शैक्षिक शीर्षक में अकादमिक डिग्री के पास. में 1990, 22 विभागों गिने 289 सहित प्रोफेसरों 10 डॉक्टरों, प्रोफेसर, 114 विज्ञान के उम्मीदवारों को, उन के बीच में एसोसिएट प्रोफेसरों.

ओवर 60 के, एक हजार के बारे में वैज्ञानिक कागज में 1.2 हजार मुद्रित शीट के साथ मिलकर सकल मात्रा 17 वैज्ञानिक नोट्स की मात्रा संस्थान के विद्वानों के प्रयासों से जारी किए गए थे. 84 मोनोग्राफ, 556 पाठ्य-पुस्तकों और कार्यप्रणाली के दिशा निर्देशों, 11 लेख और सार के कलेक्टरों, 108 ब्रोशर, इससे अधिक 2 हजार लेख अगले भीतर प्रकाशित किए गए थे 20 वर्षों. दौरान 30 वर्षों, वैज्ञानिक सोच की प्रगति के लिए संस्थान के योगदान पर पहुंच गया 3,750 वैज्ञानिक पत्र.

बार बार, संस्थान रिपब्लिकन के लिए एक स्थल था, अंतर विश्वविद्यालयीय, और क्षेत्रीय सम्मेलनों. के अवसर पर के रूप में निम्नलिखित रिपब्लिकन वैज्ञानिक सम्मेलनों Thuswise 70वें तथा 75वें M.T.Rylskyi का जन्म, 110वें तथा 115वें I.Franko का जन्म, 150वें T.H.Shevchenko का जन्म, 100वें M.M.Kotsiubynskyi का जन्म, 170वें H.S.Skovoroda की मौत की सालगिरह, 100वें Lesia युक्रेन्का का जन्म, और भाषाई और साहित्य मामलों के सिद्धांत पर यहां जगह ले ली.

स्कूल में प्रतिपादन सहायता अग्रणी संस्थान के लाइनों में से एक बन गया है. जबसे 1970, क्षेत्र के सभी जिलों में अलग-अलग विभागों में निहित थे. 1970 के दशक में, आठ विषयों में गहन शिक्षक फिर से शिक्षित की मासिक पाठ्यक्रम काम शुरू कर दिया. ऊपर 20 वर्षों, 14.5 क्षेत्र के शिक्षकों के हजारों फिर से शिक्षित करना पाठ्यक्रम पूरा. में 1984, कंप्यूटर विज्ञान और कंप्यूटर इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम की मूल बातें भौतिकी और गणित के संकाय में खोले गए. हर साल की तुलना में अधिक 400 गणित के शिक्षकों प्रोग्रामिंग और कंप्यूटर प्रणाली अभ्यास के तत्वों सीखा. रिपब्लिकन समीक्षा पर संस्थान स्कूलों के लिए उपयोगी सहायता प्रदान करने के लिए दूसरा सबसे अच्छा जीता (1975). दौरान 1970-1990 अकेला, 170 पाठ्य-पुस्तकों और अधिक से अधिक 300 कार्यप्रणाली निर्देश स्कूलों के लिए जारी किए गए थे.

60 के दशक में उपकृत सार्वजनिक माध्यमिक स्तर की शिक्षा की शुरूआत स्कूलों प्रदान करने के लिए एक कार्य निर्धारित, प्रशिक्षण महाविद्यालयों, स्वैच्छिक स्कूलों और शिक्षण कर्मियों के साथ तकनीकी स्वैच्छिक स्कूलों. यह देखते हुए कि 1960, छात्रों के नामांकन था 2.4 हजार लोगों सहित 760 पूर्णकालिक छात्रों और 1.7 बाह्य छात्रों के हजार; में 1970, यह पहूंच गया 1.6 तथा 1.5 छात्रों के हजार तदनुसार. एक और दस साल में, नामांकन था 2.4 पूर्णकालिक छात्रों के हजार और 1.1 बाह्य छात्रों के हजार. सितंबर, 1, 1990, संस्थान के छात्रों का नामांकन था 2.8 पूर्णकालिक शिक्षा के छात्रों के हजार और 1.6 बाह्य छात्रों के हजार. उनमें से बड़ी संख्या में पदक विजेता थे, ग्रामीण क्षेत्रों में रहने वाले युवा लोगों. पूर्णकालिक प्रवेश का दो तिहाई गांव के स्कूल leavers से बाहर किया गया था, जबसे 1972. केवल लोकप्रिय शिक्षा सदस्यों, सशस्त्र बलों से छुट्टी दे दी, और शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों से स्नातक पत्राचार अध्ययन में पंजीकृत किए गए. में 1990, उन में से युवा लोगों को पूर्णकालिक शिक्षा के लिए दाखिला लिया कुल 50 प्रतिशत होने लक्ष्य स्वागत. ये एक प्रारंभिक विभाग और जितोमिर टीचर ट्रेनिंग कॉलेज के स्नातक थे.

कुशल शिक्षण अभ्यास संगठन के कारण आकार का स्नातकों की व्यावसायिक कौशल. शिक्षण अभ्यास के निम्नलिखित प्रकार के विषय में वैज्ञानिक-शैक्षिक कार्य के छात्रों को प्रशिक्षण प्रणाली में पेश किए गए: सामाजिक-राजनीतिक अभ्यास, पर शैक्षणिक के छात्रों के लिए शिक्षण अभ्यास 1सेंट तथा 2 पाठ्यक्रम, पायनियर शिविरों में शिक्षण अभ्यास, पर शिक्षण दस्तों एक पेशे का अभ्यास, के छात्रों के लिए व्यावसायिक अभ्यास 4वें पर नौकरी के बाहर के स्कूल शैक्षिक गतिविधियों में पाठ्यक्रम, जितोमिर के स्कूलों में और इस क्षेत्र के शिक्षण अभ्यास.

जबसे 1977, के छात्रों के लिए अभ्यास 1सेंट-5वें स्कूलों के तहत पाठ्यक्रम निरंतर एक में शिक्षण अभ्यास चालू करने के लिए एक मौका दे दिया. प्रारंभिक शिक्षक प्रशिक्षण के संकाय के छात्रों को एक ही वर्ग अग्रणी तीन साल की अवधि में उनके व्यवहार चलाया. अपने स्कूल के अभ्यास से पहले, उल्लेख संकाय और प्राकृतिक विज्ञान के संकाय के छात्रों को संस्थान के कृषि-प्राणी-विज्ञान का स्टेशन पर क्षेत्र अभ्यास चलाया. महान काम के इस हिस्से के विषय में ध्यान सकारात्मक था. सालाना, 60-62 प्रति छात्रों का प्रतिशत एक उत्कृष्ट निशान के साथ शिक्षण अभ्यास पारित किया, और अप करने के लिए 35 प्रशिक्षुओं का प्रतिशत हो गया 'अच्छा' मार्क.

सैन्य और श्रम जय के स्थानों के माध्यम से अभियान, अनाथ बच्चों के लिए सदस्यता संगीत कार्यक्रम, दान की सड़कों अनाथ शरण Denyshiv करने के लिए, मेमोरी के पेट में देखता है और सैनिक का पत्र अभियान, युवाओं के नेतृत्व, गणित, भौतिक, और ज्योतिष स्कूलों, एक साथ बच्चों के लिए साहित्यिक स्टूडियो के साथ, चिकित्सा पौधों संग्रह, Kopyshchi के गांव और पसंद में पक्षपातपूर्ण फेम हॉल के ओवरहाल - इन सभी का कुल छात्रों की उपयोगी गतिविधियों.

तीसरे सेमेस्टर के दौरान काम कर रहे हैं, 282 निर्माण ब्रिगेड Krym में नई जमीन पर काम किया, मीकोलायिव, ख़ेर्सोन, कीव, Tiumen, Orlov, and Mahadan regions. वे लागू 21 लाख रूबल (की कीमतों में मापने 1990) पूंजी निवेश की, खंगाला 51 स्कूलों, समेत 5 बनाया, बना हुआ 128 खेल के मैदानों, 78 कक्षाओं.

शौकिया प्रतिभा समूहों युवा छात्रों को प्रशिक्षण की सूची पर उच्च थे. Yateriv लोक गीत गाना बजानेवालों M.O.Nykorchuk द्वारा निर्देशित, और Suzir'ia नाच कंपनी V.O.Svitelskyi द्वारा निर्देशित व्यापक रूप से क्षेत्र और बाहर भर में जाना जाता है और शीर्षक पीपुल्स मिला हो गया (1987). Kalyna लोक संगीत समूह P.I.Antonevskyi और Elehia मुखर समूह V.V.Sychevska द्वारा निर्देशित द्वारा निर्देशित इस शीर्षक के रूप में अच्छी तरह से मिला.

एक बहुआयामी भविष्य के विशेषज्ञों की खुफिया केंद्रित क्षमताओं में शैक्षिक और अनुसंधान कार्य के विषय में दृष्टिकोण सभी समाधान जिसका संस्थान के कर्मचारियों के वर्षों में पाया की एक बयाना था 1960-1980. न्यू मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तन, नई ascents और workouts के बाद आ रहे थे. पूर्ववर्ती 70 मेहनत के वर्षों के उन कार्यान्वयन के लिए आधार थे.

यूक्रेन की स्वतंत्रता के पहले साल (1991-2001)

में यूक्रेन की स्वतंत्रता 1991 प्रबंधन में आवश्यक परिवर्तन, संरचनात्मक पुनर्गठन, शैक्षिक कार्यक्रमों में सुधार, और नए विभागों की स्थापना. में 1990 तों प्राथमिक कार्य है जो राज्य विशेषताओं और मानकों को पूरा कर सकता है शिक्षा के आवश्यक स्तर प्रदान किया गया.

को 1999 स्नातकों पूर्ण माध्यमिक शिक्षा के आधार पर एक "विशेषज्ञ" की डिग्री प्राप्त की. वहाँ से 1 सितंबर के 1999 विश्वविद्यालय (एक का दर्जा दिया गया था) अध्ययन के लिए-शुल्क फार्म पर तैयार मास्टर्स, 1of सितंबर से 2000 - "विशेषज्ञ" की डिग्री के आधार पर शिक्षा की स्थिति बजट प्रपत्र पर. नई योजनाओं और कार्यक्रमों का अध्ययन विकसित किए गए.

की शुरुआत में 1990 तों संस्थान शामिल 5 संकायों, एक प्रारंभिक विभाग और 22 विभागों जहां 289 व्याख्याताओं काम. इनमें थे 10 डॉक्टरों, प्रोफेसरों, 114 विज्ञान के उम्मीदवारों, सहायक प्राध्यापकों, उच्च शिक्षा और यूक्रेन की संस्कृति की सराहना तीन शिक्षकों. यह शामिल 42.9 % सभी कर्मचारियों के.

307 व्याख्याताओं में विश्वविद्यालय में काम किया 2001, 176 उनमें से वैज्ञानिक डिग्री था; यह शामिल 57.3% कर्मचारियों की. उनमें से यूक्रेन की राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के एक सदस्य, यूक्रेन की राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के दो सदस्यों को इसी, यूक्रेन की कृषि अकादमी के इसी सदस्य, 28 डॉक्टरों, प्रोफेसरों, 148 विज्ञान के उम्मीदवारों, सहायक प्राध्यापकों, 8 यूक्रेन की सराहना कर्मचारियों (शिक्षा, उच्च शिक्षा, संस्कृति और शारीरिक प्रशिक्षण), इससे अधिक 40 यूक्रेन की शिक्षा के उत्कृष्ट व्याख्याताओं, युवा विद्वानों - यूक्रेन के मंत्रियों और निधि "Vidrodzhenia" के मंत्रिमंडल के अनुदान धारकों ("पुनः प्रवर्तन"). डिग्री के साथ कर्मचारियों की संख्या पर बढ़ी 14%.

विभागों की संख्या से बढ़कर 22 सेवा मेरे 31 में 1991 - 2001 वर्षों, और से प्रमुख विषयों की संख्या 13 सेवा मेरे 21. नए प्रमुख विषयों वहाँ शुरू किए गए थे: यूक्रेनी भाषा और साहित्य और यूक्रेन के देश स्टडी, यूक्रेनी भाषा और साहित्य और सामाजिक शिक्षण, यूक्रेनी भाषा और साहित्य और इतिहास, इतिहास और यूक्रेनी भाषा और साहित्य, प्राथमिक स्कूल की कक्षाओं और व्यावहारिक मनोविज्ञान, गणित और सूचना, जर्मन और अंग्रेजी भाषा और साहित्य, यूक्रेनी भाषा और साहित्य और शैक्षिक सामग्री का संपादन, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान आदि.

नई परिस्थितियों पद्धति में परिवर्तन की आवश्यकता. नई प्रौद्योगिकियों और सक्रिय शिक्षण विधियों के कार्यान्वयन the1990-es में बहुत महत्व का था. ब्लॉक मॉड्यूलर और ग्रेड-रेटिंग सिस्टम शुरू किए गए थे, didactical और भूमिका खेल अभ्यास में डाल रहे थे.

प्रक्रिया अनुसंधान अध्ययन करने की टेक्नोलॉजीज, सहयोग और निर्माण व्यावहारिक शिक्षण कक्षाओं में इस्तेमाल किया गया. काम शिक्षाशास्त्र विभाग द्वारा किया गया एक शैक्षणिक मैनुअल पुस्तक में यूक्रेन के शिक्षा मंत्रालय के व्यवस्थित अनुसंधान संस्थान द्वारा प्रकाशित के लिए एक आधार था 1995.

शैक्षिक प्रक्रिया का कम्प्यूटरीकरण पर बढ़ रहा है. भौतिकी और गणित विभाग का अध्ययन प्रक्रिया में कंप्यूटर के उपयोग का एक कोर्स शुरू की. बेशक संकुल और गणित और सूचना और भौतिकी विभाग में विकसित कार्यक्रमों पर दौड़ा. इस तरह के कार्यक्रमों को व्यापक रूप से मनोविज्ञान विभाग द्वारा इस्तेमाल किया गया है मनोवैज्ञानिक परीक्षण व्यवस्थित करने के लिए. मास्टर डिग्री और पीएचडी के छात्रों के छात्रों को कंप्यूटर शोध कार्य के पाठ्यक्रम पड़ा है. कंप्यूटर, परीक्षण और जटिल परीक्षण के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं.

पर 1990 वहां थे 104 कंप्यूटर, में 2001 - 230, विशेष रूप से देखते हैं 13 साथ कंप्यूटर कक्षाएं 203 काम स्थानों. तकनीकी विशेषताओं उन्नत कर रहे हैं. विश्वविद्यालय के कर्मचारियों और छात्रों के इंटरनेट और ई-मेल में कार्य करता है का उपयोग किया है. जल्द ही संस्था का कंप्यूटर नेटवर्क खत्म हो जाएगा. डेटाबेस शोषण के विभाग, कंप्यूटर नेटवर्क और कार्यालय उपकरणों के लिए अपने काम का शुभारंभ.

आत्म-शिक्षा के अंग्रेजी शिक्षक केंद्र संस्थान और क्षेत्र के शैक्षिक संस्थानों में अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया में आधुनिक प्रौद्योगिकियों के कार्यान्वयन पदोन्नत. यह में बनाया गया था 1995. केंद्र शामिल 5 प्रयोगशालाओं: अंग्रेजी सीखने में आधुनिक तकनीकों, जर्मन भाषा सीखने, अंग्रेजी भाषा सीखने, विदेशी भाषा के लिए एक आम कक्षा का अध्ययन, एक अंग्रेजी कक्षा. छात्रों और 120 क्षेत्र के केंद्र में आम तौर पर काम करते हैं जिसमें एक methodological प्रयोगशाला बन गया है से शिक्षकों. यह आधुनिक प्रामाणिक पुस्तकों के साथ सुसज्जित है, साहित्य, ऑडियो और वीडियो सामग्री. विदेशी भाषा में सेमिनार आधुनिक तकनीकों का अध्ययन, सम्मेलनों वहाँ जगह ले. केंद्र ब्रिटिश काउंसिल के साथ सहयोग, अमेरिकन सेंटर, इंटरनेशनल सेंटर, शांति कोर, निधि "Vidrodzhenja" ("पुनः प्रवर्तन"), विदेशी प्रकाशन गृहों. यह अंतरराष्ट्रीय संगठन TESOL के एक सदस्य है. केंद्र माध्यमिक स्कूल के विद्यार्थियों के लिए विदेशी भाषाओं में अखिल यूक्रेनी प्रतियोगिता के संगठन में भाग लिया (1996) और वर्ष के सर्वश्रेष्ठ विदेशी भाषा शिक्षक के लिए अखिल यूक्रेनी प्रतियोगिता (1997).

अध्ययन करने की प्रक्रिया में आधुनिक तकनीकों के छात्रों की व्यक्तिगत काम के विकास को बढ़ावा दिया है, उनकी शोध को बढ़ावा; परिणाम फलदायक है. छात्रों जीता 40 गणित में अखिल यूक्रेनी विषय प्रतियोगिताओं में पुरस्कार स्थानों, सूचना विज्ञान, जीवविज्ञान, रसायन विज्ञान, मनोविज्ञान, व्यावहारिक मनोविज्ञान, अंग्रेज़ी, शिक्षा शास्त्र, यूक्रेनी भाषा और साहित्य, जर्मन भाषा, में सामाजिक शिक्षण 1997-2001. वे अखिल यूक्रेनी में शिक्षाशास्त्र में छात्र अनुसंधान की प्रतियोगिता और मनोविज्ञान में पहली स्थानों में ले लिया 1998-2001; में केवल 2001 वहां थे 12 अखिल यूक्रेनी विषय प्रतियोगिताओं में पुरस्कार स्थानों.

अखिल संघ छात्र प्रतियोगिता में ओलेक्सेंड्र Sarana मास्को Lomonosov विश्वविद्यालय से एक छात्र के साथ प्रथम पुरस्कार साझा किया, और Dmitro Stepanchikov नोवोसिबिर्स्क विश्वविद्यालय से एक छात्र के साथ प्रथम पुरस्कार साझा किया.

विद्यार्थियों, पीएचडी छात्रों और व्याख्याताओं के प्रशिक्षण और विदेशों में अध्ययन के लिए विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेने. पिछले वर्षों में वे ब्रिटेन में प्रशिक्षण के लिए किया था, संयुक्त राज्य अमेरिका, जर्मनी, ऑस्ट्रिया, फ्रांस और पोलैंड.

विश्वविद्यालय के सिद्धांत और विद्यार्थियों की कार्यप्रणाली में शोध 'का अध्ययन और शिक्षा का आयोजन करता है, शिक्षक प्रशिक्षण के सुधार, उच्च विद्यालय में कार्यप्रणाली, ऐतिहासिक देश अध्ययन, यूक्रेनी साहित्य में राष्ट्रीय चेतना, Polesia बोलियों 'शब्दावली, यूक्रेनी जीव संरक्षण और उसके प्रजनन के जैविक आधार, आधुनिक अंग्रेजी शब्दावली अनुसंधान की समस्याओं, अर्धचालक पदार्थों के उत्पादन, लिक्विड क्रिस्टल, अपनी शारीरिक विशेषताओं आदि के अनुसंधान.

स्नातकोत्तर छात्रों को उनके विश्वविद्यालय या अन्य यूक्रेनी विश्वविद्यालयों में पढ़ाई जारी रखने और उनकी पीएचडी की डिग्री प्राप्त कर सकते हैं. पहली स्नातकोत्तर छात्रों में विश्वविद्यालय में अपने अध्ययन शुरू किया 1992. आज देखते हैं 11 प्रमुख विषयों और 35 छात्रों को दाखिला लिया. स्नातकोत्तर छात्रों का बचाव किया है 23 यूक्रेनी भाषा में शोध करे, साहित्य की थ्योरी, जीवविज्ञान, शिक्षा शास्त्र, युरोपीय भाषाओं; 13 काम करता है रक्षा प्रक्रिया के लिए तैयार कर रहे हैं. व्याख्याताओं का बचाव किया 5 पीएचडी शोध करे और 68 सहायक प्रोफेसर आखिरी में काम करता है 10 वर्षों.

एक पत्रिका "जितोमिर शैक्षणिक विश्वविद्यालय की Visnik" में प्रकाशित किया गया है 1998; यह "वैज्ञानिक नोट्स" के एक उत्तराधिकारी है, शैक्षणिक संस्थान द्वारा 1920 तों संपादित. इससे अधिक 5.5 हजार वैज्ञानिक और methodological लेख प्रकाशित किए गए थे.

में 1990 वहाँ आधुनिक शिक्षा पद्धति और साहित्य के साथ माध्यमिक और उच्च विद्यालयों प्रदान करने के लिए प्रयास कर रहे थे. 126 किताबें और पाठ्यपुस्तकों आखिरी में प्रकाशित किए गए थे 5 वर्षों.

शिक्षा की योजना देश के सामाजिक जीवन में परिवर्तन की वजह से बदल रहे थे; विशेष पाठ्यक्रम की प्रणाली, सेमिनार और वैकल्पिक पाठ्यक्रम पेश किया गया था; यह व्यावहारिक काम करने के लिए बेहतर तैयारी को बढ़ावा देता है. प्रत्येक विषय के लिए वहाँ ज्ञान के स्तर का है और इसकी गुणवत्ता की जांच करने के लिए परीक्षण डिजाइन किए गए थे. वहाँ पाठ्यक्रम के स्नातकों के लिए जटिल परीक्षण कर रहे हैं. शिक्षा कार्यक्रमों को आम शिक्षा कार्यक्रमों के बिना विषयों के लिए विकसित किए गए.

अध्ययन करने की प्रक्रिया में सुधार के सार्थक परिणाम दे दी है. अध्ययन में औसत प्रगति है 95-96%, गुणवत्ता - 56-60. परिणाम आम तौर पर विभिन्न विषयों में जटिल परीक्षण के परिणामों से और जटिल योग्यता परीक्षा में साबित कर रहे हैं.

9.9 हजार छात्रों में विश्वविद्यालय के स्नातक की उपाधि 1990-2001; 6 हजार - दैनिक आधार पर और 3.9 - अंशकालिक अध्ययन. 86-90 % स्नातकों के काम करने के लिए भेजा जाता है.

विश्वविद्यालय के शैक्षिक और माल के आधार हाल के वर्षों में वृद्धि हुई है. भाषाशास्त्र विभाग और प्राथमिक कक्षाओं के शिक्षकों के लिए एक इमारत के लिए एक इमारत में आपरेशन में डाल रहे थे 1990; बाद के वर्षों में एक छात्र प्रति क्षेत्र से बढ़ा दिया गया है 4,5 में वर्ग मीटर 1992 सेवा मेरे 9,6 - में 2001. छात्रों की जरूरत के लिए देखते हैं 5 शयनगृह (2000 स्थानों), एक चायख़ाना और कैंटीन (390 स्थानों), साथ पुस्तकालय 420 000 संस्करणों, कृषि biostation. 89 प्रयोगशालाओं और कक्षाओं विश्वविद्यालय में संचालित, विशेष रूप से 6 लिंग्वाफोन कक्षाओं, phonolaboratory और 13 कंप्यूटर कक्षाओं (203 व्यक्तिगत कार्यस्थल).

में 2000 खेल परिसर का निर्माण बजट वित्त के बाहर पर शुरू किया गया था, उस में समाप्त हो गया था 2003.

विनियमन № के अनुसार 761 यूक्रेन की जितोमिर संस्थान मंत्रियों के मंत्रिमंडल के एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय का दर्जा दिया गया था.

शिक्षा और यूक्रेन के विज्ञान मंत्रालय के शैक्षिक संस्थानों के राज्य निरीक्षण बोर्ड विश्वविद्यालय के एक सत्यापन विशेषज्ञ परीक्षा आयोजित. विशेषज्ञ परीक्षा के परिणामों के अनुसार विश्वविद्यालय के सत्यापन के माध्यम से चला गया, और चतुर्थ स्तर पर दैनिक और अंशकालिक अध्ययन के प्रमुख विषयों में विशेष रूप से - "प्राथमिक अध्ययन", "यूक्रेनी भाषा और साहित्य", "रूसी भाषा और साहित्य". "अंग्रेजी भाषा और साहित्य", "रसायन शास्त्र" और तृतीय स्तर पर - "संगीत अध्यापन और शिक्षा", "मानव जाति विज्ञान", "मनोविज्ञान", "सूचना विज्ञान". तैयारी विभाग ने सत्यापन के माध्यम से मिला.

उत्साह, काम करते हैं और विश्वविद्यालय के कर्मचारियों की रचनात्मक शक्ति करने की क्षमता तीसरी सहस्राब्दी में नई उपलब्धियों के लिए जमीन है.

पर 24 मार्च का, 2004 जितोमिर शैक्षणिक विश्वविद्यालय विनियमन के अनुसार जितोमिर इवान Franko राज्य विश्वविद्यालय का दर्जा दिया गया № यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट की 172-р.


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