Ժիտոմիր պետական ​​համալսարան

Ժիտոմիր պետական ​​համալսարան

Ժիտոմիր պետական ​​համալսարան Մանրամասներ

Դիմել է Zhytomyr պետական ​​համալսարանի
Ուկրաինայի Ընդունելություն կենտրոն

Overview


Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանն ունի երկար ու փառավոր ավանդույթը, որ մենք պահպանել եւ բազմապատկել այսօր. Այն անցել է իր դժվարին եւ փշոտ ուղին, որ ճանապարհը նշանավորվեց գիտական ​​եւ կրթական դափնիների, ականավոր դեմքեր, ինչպես նաեւ անհիմն մեղադրանքները եւ քաղաքական հալածանքները. սակայն, չնայած բոլոր խոչընդոտներին, ամենահին Ժիտոմիր տարածաշրջանում բարձրագույն ուսումնական հաստատություն շարունակում է աշխատել եւ զարգացնել տարբեր ձեւերով պարտադրված իշխանությունների կողմից եւ վաստակաշատ գաղափարի եւ գիտության enlightment միշտ էլ եղել գերիշխող է այն.

Հզոր ներուժը դասախոսական կազմի, բարձրացրինք նյութական եւ տեխնիկական մատակարարման, ժամանակակից նորարարական ուսուցման տեխնոլոգիաները ավելացվել իր աճող մեջ մեկը ամենահեղինակավոր ուսումնական հաստատությունների Ուկրաինայի. Դրա ավելի քան 80 հազար բանակը շրջանավարտների աշխատում է բոլոր անկյուններում Ուկրաինայի, ինչպես նաեւ արտերկրում,. Նրանց թվում կան հայտնի գիտնականներ - մաթեմատիկոսներ, ֆիզիկոսներ, կենսաբանները, երկրաբանները, լեզվաբաններ, պատմաբաններ, գրողներ, ղեկավարները կրթության, դիվանագետները, Քաղաքական գործիչները եւ պետական ​​գործիչներ. Շնորհիվ իրենց գործունեության, հետազոտական ​​եւ դասավանդման ձեռքբերումները Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանը բարձր է գնահատվում ոչ միայն Ուկրաինայում, այլ նաեւ դրա սահմաններից դուրս.

Միջազգային Ակադեմիական վարկանիշը ժողովրդականությունը եւ որակի խոստովանել է համալսարանի “Խորհրդանիշն է դասական կրթություն”. ZSU արդեն գովեստի խոսքեր արծաթե մեդալով “Փառք հավատարմության Հայրենիքի”, այն է, տերը արծաթե Stella եւ դիպլոմ որակի. Ձեռքբերումները համալսարանի պարգեւատրվել են պատվավոր մրցանակների հեղինակավոր վարկանիշների “sofia Kyivska”, “Համագումարը գործարար շրջանակների Ուկրաինայի”, Միջազգային հիմնադրամի բարձր որակի բիզնեսում (ջին), Ակումբը ռեկտորների Եվրոպայի եւ առաջադրելու կոմիտեի Եվրոպական Բիզնես Համաժողովի (կիսակոշիկ).

Մեր շրջանավարտները խորը հիմնարար գիտելիքներ, ճկուն եւ արագ հարմարվելու ցանկացած փոփոխությունների, ի վիճակի է աշխատել ավելի քան մեկ աշխատանքային դիրքում, պահպանելով հորինում տակ անորոշության եւ բացարձակ շփոթության -employers պայքարում է այնպիսի բարձրակարգ մասնագետների.

Մեր ուսանողները ստանում այն ​​ամենը, ինչ համապատասխանում է ժամանակակից պրոֆեսիոնալ մոդել: խորը մասնագիտական ​​գիտելիքներ, համակարգչային օգտագործելով հմտություններ, իմացությունը մեկ կամ երկու օտար լեզուներով. եթե ցանկանաք, նրանք կարող են ստանալ մի քանի արհեստների (դասատու, քարտուղարուհի, համակարգչային օպերատոր, վարսավիր, վարորդ, եւ այլն:). From առաջին իսկ օրից համալսարանի ուսանողները ընդգրկվում են հետազոտական ​​աշխատանքներ, նրանք շարունակում են ուսումը մագիստրատուրայում եւ ասպիրանտուրայում ստանալու թեկնածուական եւ դոկտոր / DLett աստիճանով տեսանկյունից. Գիտական ​​հետազոտությունները մեր շրջանավարտների մեծ հարգանք են վայելում իրենց ոլորտներում. Դրանք են հաղթողները հեղինակավոր մրցույթների եւ մրցանակներ են Ուկրաինայի նախագահի եւ նախարարների կաբինետի Ուկրաինայի.

Վերջին տասնամյակների 17 գիտական ​​դպրոցները, 20 գիտահետազոտական ​​կենտրոններ, 30 հետազոտության գիտահետազոտական ​​մեթոդական լաբորատորիաներ առաջացել. Գիտնականները համալսարանի ընթացքում միայն 2009-2013 հրատարակել է ավելի քան 15 հազար գիտական ​​եւ մեթոդական աշխատանքների, հաղթել է քսան դրամաշնորհներ գիտական ​​հետազոտությունների Լեզվաբանության, Հոգեբանություն, ֆիզիկա, Կենսաբանություն եւ քիմիա, այն ամենը, ինչը վկայում է ինտենսիվ հետազոտական ​​աշխատանքի բոլորի 41 բաժանմունքները. Համալսարանը հրատարակում է 6 գիտական ​​ամսագրերի, որոնք ունեն բարձր պաշտոններ, որոնք առաջին շարքում Ուկրաինայի հրապարակումների.

Շնորհիվ փակել գիտական ​​եւ կրթական կապեր բուհերի կենտրոնների, ԱՄՆ -, germany, Մեծ Բրիտանիա, italy, france, austria, mexico, poland, Սլովակիա, Հունգարիա, Ռուսաստանը եւ այլ երկրներ ֆակուլտետ եւ ուսանողները կարող են մասնակցել տարբեր մրցույթների, համատեղ գիտական ​​հետազոտություններ, պրակտիկա, ուսումնասիրել եւ շարունակում են իրենց ուսումը արտասահմանում,.

Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանը ոչ միայն տալիս է հիմնարար գիտելիքներ, մշակում է սերը գիտական ​​եւ կրթական գործունեության, այլեւ ցույց է տալիս քաղաքակրթական մակարդակը տարածաշրջանում եւ պետությունը որպես ամբողջություն. Մեկը իր հատկանիշների ժողովրդավարացման եւ հումանիզացմանը միջեւ հարաբերությունների ուսուցիչների եւ աշակերտների. Համալսարանն ունի պարգեւատրել համակարգ (“Լավագույն ուսանող ZSU”, “Փառքը ZSU”, “Վաստակավոր աշխատակից ZSU”, “Վաստակավոր դոկտոր ZSU”, “Վաստակավոր պրոֆեսոր ZSU”), որն ապահովում խթանմանը ցանկացած կառուցողական աշխատանքի աշակերտների եւ ուսուցիչների համար շահ համալսարանի, Տարածաշրջան եւ պետական, որպես ամբողջություն.

Հիմնադրվել է Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանի ուսանողական կրթաթոշակների հետ համատեղ վարչակազմը կազմակերպում կյանքը այնպես, որ ոչ ոք ավելի քան տասը հազարերորդ համալսարանական ընտանիքի առանձնանում մշակութային եւ հասարակական կյանքում կոլեկտիվ. այստեղ, կենտրոնում ուսանողական կառավարության, մշակութային եւ կրթական կենտրոններ լավագույն հատկանիշները բնավորության, կառավարման հմտություններ, մշակութային եւ գեղագիտական ​​արժեքները ձեւավորվում են. Մեր ուսանողները խմբագիրներն ու լրագրողները թերթերի եւ ուսանողական ռադիոյի եւ հեռուստատեսության, անդամները արվեստի ֆորումում, սիրողական արվեստ գործունեությունը, երիտասարդական սոցիալական ծառայության, իրավաբանական կլինիկաների, Կարիերայի կենտրոն, KB ծ թիմեր, Ակումբներ, բազմաթիվ սպորտային ակումբների եւ շատ այլ անձինք, որոնք հայտնի են ոչ միայն Ժիտոմիր տարածաշրջանում, այլեւ դրա սահմաններից դուրս.

Այսօր Ժիտոմիր State University - ը համալիր ՄՈՒԼՏԻ կառուցվածքային համակարգ է, որը ներառում է մի շարք կրթական, գիտական ​​եւ արդյունաբերական համալիրներ, ներբուհական հետազոտական ​​կենտրոններ եւ ինստիտուտներ, շատ գրադարաններ, տեղային համակարգչային ցանցի, աստղադիտարան, agrobiostation, ճաշասենյակ, սրճարան, բուֆետներ, հրատարակչական կենտրոն, 5 Հանրակացարանները եւ ժամանակակից սպորտային համալիր.

Far ոչ թե ամեն բուհ ունի հետեւյալ հնարավորությունները. Բայց ավելի լուրջ են մեր պլանները կապված շարժման եվրոպական կրթական տարածության, հատկապես, շնորհիվ համալսարանի կառավարման համակարգի տեղեկատվայնացման, ստեղծումը արդյունավետ էլեկտրոնային գրադարան, լայն մուտք դեպի համացանց, մուտք դեպի միջազգային համակարգի գրադարանների, հեռահար ուսուցման, Գիտություն եւ տեխնոլոգիաներ Կլաստերի, եւ շատ ավելին.

Մեր ուսուցչական կազմը բաղկացած է մասնագետների զբաղեցնող դոկտոր / DLett, PhD աստիճանով, ովքեր աշխատում են որպես պրոֆեսորների, դոցենտ, դասախոսներն ու դասախոսներ. Ընթացքում 95-ամյա կատարման Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանի անվանի գործչի ուսուցիչ մշակույթի կազմավորվել. Ահա թե ինչու ենք մենք ունեինք, ունեն եւ միշտ կունենա Korolenkos, տասնյակ, Bondarchuks, Kasymenkos ...

Ժիտոմիր Իվան Ֆրանկոյի պետական ​​համալսարանի վստահորեն շարժվում է դեպի ապագան. Համատեղ ջանքերով ֆակուլտետի, ուսանողների եւ անձնակազմի շարունակում են ստեղծել համալսարանի պատմությունը. Դասախոսական լավատես ապագայի մասին, քանի որ առկա են բոլոր հիմքերը վստահության, որ հետագա տարիների եւ տասնամյակների կլինի այն ժամանակ, նոր ստեղծագործական հաղթանակների ու ձեռքբերումների. Այսօր մեր համալսարանը հեղինակավոր, վաղը կլինի մեկը ամենահեղինակավոր, եւ աշխատանքի իրավունքի եւ ուսումնասիրել կլինեն մեծ պատիվ.

Ընդունելության գործընթացը Zhytomyr պետական ​​համալսարանում


հետո 2016 ընդունելության գործընթացը ուկրաինական բուհերում արտասահմանյան ուսանողների aviable միջոցով Ուկրաինայի Ընդունելություն կենտրոն.
Համար կիրառվում է Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանի օտարերկրյա ուսանողներին պետք է դիմել առցանց միջոցով Ուկրաինայի ընդունող կենտրոնի.
Հետո ստուգում բոլոր մանրամասները ընդունման կենտրոնում, նրանք կարող են ուղարկել հրավերը նամակ է ուսանողներին.
Հրավերի հետ նամակով ուսանողները կարող է գնալ մոտակա դեսպանատան Ուկրաինայի եւ ստացեք ուսանողական վիզա.
Ոչ քննություններ, TOEFL, IELTS պահանջվում, եթե դուք կատարել հայտը միջոցով ուկրաինական ընդունող կենտրոնի.

դպրոցներ / քոլեջներ / բաժանմունքներ / դասընթացներ / Ֆակուլտետներ


ինստիտուտներ

  • Կրթական եւ հետազոտական ​​ինստիտուտ արտաքին բանասիրության
  • Կրթական եւ հետազոտական ​​ինստիտուտ Մանկավարժության
  • Կրթական եւ հետազոտական ​​ինստիտուտի բանասիրության եւ Ժուռնալիստիկայի

Ֆակուլտետներ

  • Պատմության ֆակուլտետ
  • ԵՊՀ մաթեմատիկայի եւ ֆիզիկայի
  • Ֆակուլտետ բնական գիտությունների
  • Ֆակուլտետ ֆիզիկական կուլտուրայի եւ սպորտի
  • Ֆակուլտետ Սոցիալական հոգեբանության

կենտրոններ

  • Կենտրոն հետդիպլոմային կրթության եւ Մինչհամալսարանական Tutorial

բաժանմունքներ

  • Բուսաբանության ամբիոնը, Եւ կենսառեսուրսների պահպանության, կենսաբանական բազմազանության
  • Քիմիայի ֆակուլտետ
  • Էկոլոգիայի բաժնի, Բնօգտագործում եւ մարդկային Կենսաբանություն
  • Կենդանաբանության ամբիոնի, Կենսաբանական մոնիտորինգ եւ բնապահպանության
  • Վարչությունը միջմշակութային հաղորդակցումը եւ կիրառական լեզվաբանության
  • Department of the անգլերեն լեզվի
  • Անգլիական բանասիրության ամբիոն եւ թարգմանության
  • Օտար լեզուների ամբիոն եւ ուսուցման ժամանակակից մեթոդները
  • Վարչությունը բանասիրության ֆակուլտետ եւ արտաքին գրականության
  • Department of the World պատմության
  • Պատմության ֆակուլտետի Ուկրաինայի
  • Department փիլիսոփայության
  • Վարչությունը հատուկ պատմական առարկաներից եւ իրավական հետազոտությունների
  • Կիրառական մաթեմատիկայի ֆակուլտետ եւ համակարգչային գիտության
  • Վարչությունը Հանրահաշվի եւ երկրաչափության
  • Ֆիզիկայի ֆակուլտետ
  • Վարչությունը Մաթեմատիկական անալիզի
  • Վարչությունը աշխատանքի պաշտպանության եւ քաղաքացիական անվտանգության
  • Department Գեղագիտության, Էթիկա եւ Fine Art
  • Department of the անգլերեն լեզվի եւ տարրական ELT Մեթոդաբանության
  • Վարչությունը Լեզվաբանական տեխնիկայի եւ մշակույթի Մասնագիտական ​​լեզվի
  • Վարչությունը երաժշտության եւ պարարվեստի հետ դասավանդման մեթոդիկա
  • Department Մանկավարժության
  • Department Մանկավարժության, Հոգեբանություն եւ ուսումնական հաստատությունների կառավարման
  • Department Նախադպրոցական կրթության եւ մանկավարժական նորարարությունների
  • Department դիդակտիկ Լեզվաբանություն եւ Գրականագիտության
  • Վարչությունը հրատարակում, խմբագրում, գրավականները Ժուռնալիստիկայի եւ բանասիրության
  • Վարչությունը սլավոնական եւ գերմանական Լեզուներ
  • Վարչությունը տեսության եւ պատմության համաշխարհային գրականության
  • Department of the Ուկրաինայի լեզվի
  • Վարչությունը Ուկրաինայի գրականության եւ համեմատական ​​հետազոտությունների
  • Department Ֆիզիկական կուլտուրայի եւ հանգստի
  • Բժշկական եւ կենսաբանական հիմունքները ֆիզիկական կուլտուրայի եւ սպորտի
  • Վարչությունը եւ տեսության մեթոդներ ֆիզիկական կուլտուրայի
  • Վարչությունը օլիմպիական եւ մասնագիտական ​​սպորտի
  • Department Սոցիալական մանկավարժության եւ մանկավարժական հմտությունների կատարելագործման

պատմություն


Սկիզբն է XX դարի նշանավորվեց աճի ազգային գիտակցության ուկրաինացիների եւ նրանց ձգտում է կրթության, մշակույթ եւ ինքնակառավարման գիտելիքները. Հիմքը կենտրոնական խորհրդի Կիեւ, երթ, 1917 հանգեցրել է ժողովրդավարացման գործընթացի սոցիալական կյանքի, զբաղվում է հրատապ սոցիալական եւ մշակութային խնդիրների.

Տեղական իշխանությունները սկսեցին լուծել առաջնային սոցիալական խնդիրները. Սկզբին 1918 Volyn 'կառավարությունը հետ համագործակցությամբ դպրոցի խորհրդի դիմեց ՀՀ կրթության Ուկրաինայի գտել է մի ուսուցիչների վերապատրաստման ինստիտուտում Zhytomyr. Կանչը չէր լսել, պայմանավորված է քաղաքական անկայուն իրավիճակի.

Ընթացքում Hetman ռեժիմի Zhytomyr հայտնի դարձավ, որ մի ուսուցիչների վերապատրաստման ինստիտուտը տեղափոխվել Քիշնեւում մեկի ուկրաինական քաղաքների. մեջ 1918 տեղական կառավարությունը դիմել է Կրթության նախարարությանը փոխանցելու ինստիտուտը Zhytomyr. Տեղական ինքնակառավարման խոստացել է բավարարել բոլոր պահանջները նախարարության վերաբերյալ ֆինանսների, երկիրը նոր շենքի, բնակարան Վարձակալություն,. Այս փորձեք ձախողվեց էլ.

A շենքը ինստիտուտի հեշտությամբ հայտնաբերվել. Այն էր, մի շենք կառուցվել է 1862 համար Zhytomyr մարդ գիմնազիայում, որը փակվել է 1918. Համալիրը բաղկացած է մի ուսումնասիրող շենքի, քարե երկու թեւերը, աքսեսուարը շենքերը եւ մի մեծ այգի. Կար մի փոքր առջեւի այգի եզակի ծառերի եւ աղբիւր կենտրոնում. Որ համալիրը մնացել է մեր օրերի, բայց այն վերանորոգվել են երեք հարկանի լաբորատորիայի եւ կրթական համալիր թիվ 1. Մեր օրերում համալսարանի ղեկավարությունը գրասենյակային, հաստատության ծառայություններ եւ ֆիզիկայի ֆակուլտետը եւ մաթեմատիկա գտնվում են այնտեղ. Այդ ժամանակ համալիրը ունեցվածքը 9 լսարաններով եւ 23 սենյակներ գործնական եւ լաբորատոր պարապմունքների հետ ընդհանուր մակերեսով 920 քառակուսի կիլոմետր.

Մանկավարժական ինստիտուտը առաջին ինստիտուտ է Polesia տարածաշրջանում բացվեց հենց այդ շենքում վրա 16 հոկտեմբեր ամսվա 1919. Այն ժառանգել գիմնազիայում բազան, նրա գրադարան, թանգարան, օդերեւութաբանական կայանը. Այն անվանվել Volynskyi, Ավելի ուշ Ժիտոմիր մանկավարժական ինստիտուտը.

Petro Nikadirovich Աբրամովիչը, ակտիվ հասարակական գործիչ, բարդ ուսուցիչ, հայտնի մասնագետ բանահյուսության, ազգագրություն եւ Ուկրաինայի լեզուն, պատասխանատու էր կազմակերպության մանկավարժական խորհրդի բարձրագույն վարչական մարմինը ինստիտուտի. Նա ղեկավարել է խորհուրդ եւ ընտրվել է առաջին ղեկավար ինստիտուտի. Մանկավարժական իրերը հանդես էր գալիս գիտնականների, անդամները հետազոտողների միության volyn ». Նրանց թվում էին O.O. Fotinskyi մի պատմաբան, հեղինակ է աշխատանքների Ուկրաինայի պատմության մեջ, ye.o. Nenadkevich հայտնի մասնագետ լեզուներով եւ գրականության, նա կատարել է տարբեր ուսումնասիրություններ են Շեւչենկոյի աշխատանքների; Ye.S. Brazhnikov, I.Yu. Սմիրնովը, M.V. Yanevich - բարդ գիտնականները բնագավառներում մանկավարժություն, արվեստի եւ լեզուներ. M.P. Kudritskyi մեկն էր այն առաջիններից դասախոսների ինստիտուտում. Նա հանդիսանում է հայտնի հետազոտող է Polesia բնության, ֆիզիկոս եւ meteorologist. Նա աշխատել է Korostishiv ուսուցիչների սեմինարիայի մինչեւ 1901 տարի (Այնտեղ նա գրել է մի գիրք, «Korostishiv Կլիմայի", որ զբաղեցրել է երրորդ տեղն է միջազգային ցուցահանդեսում Փարիզում 1900). 14 դասախոսներ աշխատել այդ ժամանակ. Մի քանի օրում 9 ավելի շատ մասնագետներ են ներգրավված աշխատանքում. Նրանք էին S.V. Bilskyi - գիտաշխատող է Polisia հանքային ավանդների, երկրաբան; M.O. Puchkovskyi մի մասնագետ մանկավարժական հոգեբանության, Yu.Yu. Bruher - կենդանաբան, O.H. Pozdnjakov մի քիմիկոս եւ կենսաբան. Ավելի ուշ դասախոսները երկամյա մանկավարժական դասընթացներ են միացել: ա պատմաբան M.P. Ljatoshinskyi, հայր է կոմպոզիտոր Բորիս Ljatoshinskyi, մաթեմատիկոսները S.S. Oliynik, A.Ye oliynichenko, մասնագետ գրականության O.O. Richkov.

Մանկավարժական ինստիտուտի ունեցել պատմական եւ լեզու, ֆիզիկայի եւ մաթեմատիկայի, աշխարհագրական Նախադպրոցական պրոֆեսորադասախոսական կազմ, ուսումնասիրելով տեւեց 4 տարեկան. Ինստիտուտը խորհուրդը վավերացրել տնօրեն electivity դասախոսների կազմի; քննարկվել եւ հաստատվել ուսումնասիրելով եւ աշխատանքային պլանները եւ ծրագրերը, Դիմումատուների պահանջները.

Անկախ նրանից, թե դժվարություններից տեղական վարչությունը կրթության եւ քաղաքացիների Zhytomyr օգնեց ու աջակցեց Ստեղծված հաստատություն. Կար ֆինանսական պահպանելը, գրքեր գրադարանում, սարքեր, երաժշտական ​​գործիքներ էին հավաքվել տարբեր աղբյուրներից.

Կարճ ժամանակ դասախոս M.P. Kudritskyi, պարգեւատրվել է իր նվաճումների օդերեւութաբանության կողմից ռուսական աշխարհագրական հասարակության մեջ 1895, կազմակերպել ֆիզիկա դասի եւ մեկնարկել են օդերեւութաբանական դիտարկումները. o.o. Fotinskyi առաջին ղեկավար լեզվի եւ պատմության ֆակուլտետի, ստեղծվել է կաբինետ Ուկրաինայի եւ volyn »պատմության.

Աստիճանաբար կաբինետներում եւ լաբորատորիաներ մաթեմատիկայի, աշխարհագրություն, կենդանաբանություն, հնաբանություն, ազգագրություն, Լեզու, եւ գրականություն դասեր են հագեցած.

Վրա 16 հոկտեմբեր ամսվա 1919 ուսումնասիրություն սկսվեց ժամը այդպիսի ֆակուլտետներում: Լեզուն եւ պատմության ֆակուլտետի, Ֆիզիկա եւ մաթեմատիկա, Ֆակուլտետ Բնության եւ աշխարհագրության.

53 ուսանողները 2-ամյա մանկավարժական դասընթացներ, շատ ուսուցիչներ մոտակա գյուղերի, 5 մարզադահլիճ շրջանավարտներ եւ ուսանողներ մյուս բուհերի, մասնավորապես Կիեւի համալսարանի էին առաջին ուսանողներ Zhytomyr ինստիտուտի. Այդ ժամանակ հնարավոր էր կիրառել առանց միջնակարգ կրթության ատեստատում. Կային հարցազրույցներ է պարզել, գիտելիքների մակարդակը. Դիմումը տերմինը տեւեց մի քանի ամիս է, սկզբին 1920 350 մարդիկ դարձել ուսանողներ, բայց միայն 180 են իրականում ուսումնասիրում.

Ինստիտուտը գործում է որպես մանկավարժական, բայց այդ 10 թվականի հունիսի 1920 դա տեղափոխվել է ուսուցիչների ինստիտուտի պատվերով է կոմիսար ուկրաինացիների Ժողովրդական Հանրապետության կառավարության. Ավելի ուշ բոլոր համալսարանները, ուսուցիչների ինստիտուտներ, մասնավորապես Zhytomyr ինստիտուտում վերակազմավորվել են ժողովուրդների ուսումնական հաստատությունների.

մեջ 1920 Կրթության նախարարությունը հանրապետության հաստատել է կանոնադրությունը volyn 'մանկավարժական ինստիտուտի, որը վերանվանվել է volyn 'ժողովրդական կրթության ինստիտուտը նույն տարի. Նրա նպատակն էր պատրաստել մասնագետներ բոլոր մակարդակներում, մասնավորապես նախադպրոցական, դպրոց եւ դուրս- of-դպրոցի կրթության. Ըստ կանոնադրության ուսումնասիրման գործընթացը տեւել է չորս տարի, բայց կար մասնագիտացումը շրջանակներում հիմնական եւ հատուկ բաժինների.

Առաջին կուրսի ուսանողները ուսանել է հիմնական, ապա - Հատուկ բաժին. Հիմնական վարչությունը նպատակն էր պատրաստել աշխատողներին ու գյուղացի, ովքեր բացերը իրենց գիտելիքների կամ թերի միջնակարգ կրթություն. Սովորում է հիմնական բաժանմունքում էր ընդհանուր առմամբ; դա հնարավորություն տվեց բացահայտելու սովորողների հմտությունների եւ տաղանդները որոշակի մասնագիտացման.

Կային մշտական ​​փոփոխությունները գլխամասային կազմի ինստիտուտի. Վերջում 1920 Խորհուրդը հանվել P.N. Աբրամովիչը է գլխավոր աթոռին, ըստ իր կամքի. մաթեմատիկոս M.A. Mihajlevich նշանակվել է նոր գլուխը 5րդ Դեկտեմբերի նույն տարի. Նա աշխատել է մինչեւ այն 15 երթ 1922. Երկրի ղեկավարը անունը ժամանակ 1922-1923 անհայտ է. M.V. Yanevich - հայտնի ուսուցիչ եւ փիլիսոփա գլխավորած volyn 'ժողովուրդների կրթության ինստիտուտ է 1924-1925 տարեկան. մեջ 1925-1928 ինստիտուտը գլխավորում էր Y.K. poppet, շրջանավարտ իրավագիտության ֆակուլտետի, Լվովի համալսարանի. Ավարտել բանասիրական է նույն համալսարանի V.P. Hotsa գլխավորել է ինստիտուտ-ի փետրվարին 1928-1933. Նա եղել է բարդ մարդ խոր գիտելիքների մայրենիի եւ պատմության եւ աշխատել է երկար տարիներ է կրթության բնագավառում.

Առաջին հինգ տարիները նվիրված որոնումն նոր կազմակերպչական ձեւերի եւ կրթական մեթոդների. Այն պայմանավորված էր նրանով, որ հիմնական կրթական մակարդակը էր յոթ տարի դպրոց. Ահա թե ինչու Ուկրաինայի կառավարությունը անցել կարգավորումը մասին սոցիալական կրթության ֆակուլտետի երեք տարի ուսումնասիրող ժամկետով է պատրաստել ուսուցիչներին յոթ տարվա դպրոցների եւ մանկապարտեզների. Կային փոփոխություններ են կրթության բովանդակության եւ ձեւի: արագ կրճատումը դասախոսությունների եւ աճող թվով լաբորատոր աշխատանքների, սեմինարներ, եւ էքսկուրսիաներ. Մեծ ուշադրություն է դարձվել գործնական պարապմունքների. Շաբաթական մեկ օր նվիրված էր գործնական պարապմունքների. Այս նորամուծությունները ամրապնդվել-ինստիտուտի դպրոցական հղումներ. Մյուս կողմից, նվազեցում տեսական դասընթացների, իրագործումն է լաբորատոր եւ հետազոտական ​​մեթոդների վնասվել ընդհանուր եւ տեսական հիմք շրջանավարտների. Մեկը ձեռքբերումներից էր, որ այնպիսի թեմաներով, ինչպիսիք են Ուկրաինայի պատմության, Լեզու եւ գրականություն էին պարտադիր է բոլոր ֆակուլտետներում.

Ժիտոմիր հոկտեմբերի հեղափոխություն երեկո ֆակուլտետ աշխատողների հիմնադրվել է 1922; նրա նպատակն էր պատրաստել մարդկանց համար համալսարաններում. Այն ուներ երկու ֆակուլտետ: նախապատրաստական ​​մարդկանց կրթական ինստիտուտի եւ արդյունաբերական երեք տարի արդյունաբերական տեխնիկական քոլեջում. 341 աշակերտ ֆակուլտետում դասավանդվող վրա 1 թ. հունվարի 1924. Չորս տարիներին ֆակուլտետը էր ընդդատյա ժողովրդի կրթական ինստիտուտի.

Կուսակցական եւ կոմերիտական ​​կենտրոններ են կազմակերպվել ինստիտուտի 1923-1924. Ուսանողների գործադիր մարմնի (վերակազմավորվել է ուսանողական միության) բաշխված կրթաթոշակներ, Հանրակացարանի տեղերը, կազմակերպել կամավորական մաքուր- up, ամառային տոն զբաղվածության, զբաղվել կարգապահության եւ հանգստի.

Առաջին ուսանողները ավարտել է ինստիտուտը 1922, երիտասարդ մասնագետները, որոնք ուղարկվում են դպրոցներում. Կային O.F. Lahovski, O.Ya. Teodorovich, K.D. Prishchenko ով դարձավ հայտնի ուսուցիչները, եւ M.V. Homichevskyi, հպարտությունն է Zhytomyr համալսարանի.

The տարին 1926 էր մի highlight է պատմության ինստիտուտի. Որ ուկրաինացիներն ու համաշխարհային հանրությունը նշում 70 I.Ya. Ֆրանկո-ամյակը. Որպեսզի պատվել նրան իր անունը տրվել է Zhytomyr ժողովրդի կրթական ինստիտուտի. մեջ 1926 I.Ya. Ֆրանկո կրթաթոշակը հիմնադրվել, այն տրվել է լավագույն ուսանողներին. S. Ալբեր, մի ուսանող Մաթեմատիկայի ֆակուլտետի, առաջինն էր, ով ստացել է կրթաթոշակ.

Այդ ժամանակ ինստիտուտը դարձավ գիտական ​​կենտրոնը volyn ». Այն ունեցել է խոր կրթական եւ նյութական բազան, մեծ բուսաբանական այգի, օդերեւութաբանական կայանը, լաբորատորիաները, թանգարան է եւ գրադարան 120 հազար գրքեր. From 1926 դա տեղի է ունեցել գիտական ​​կոնֆերանսներ եւ սիմպոզիումներին վերաբերյալ միջեւ, ինչպես նաեւ ինստիտուտների եւ հանրապետական ​​մակարդակներում.

Հոբելյանական տարում դասախոսական կազմի պատրաստել եւ հրատարակել է առաջին հատորը, «volyn» Իվան Ֆրանկոյի ժողովրդի կրթական ինստիտուտը նշում է ", դա մի ամփոփումն է Ֆրանկոյի ստեղծագործական աշխատանքի. Ծավալը պարունակվող P.N. Աբրամովիչը մասին հոդվածը ինստիտուտի հիմնադրման պատմությունը, «Ֆրանկո եւ խնդիրը ընթերցողների հասարակության» կողմից Ye.O. Nenadkevich, «Ֆլորա վրա ռադիոակտիվ շերտերի» կողմից V.H. skorohod, ամբողջությամբ հիմնված Zhytomyr մարզի նյութերի, «From reflexology է ՀՈԳԵՖԻԶԻՈԼՈԳԻԱԿԱՆ» կողմից M.O. Puchkivskyi եւ այլն. ինստիտուտը հրատարակել է երեք հատորները գիտական ​​մասնիկներով ընթացքում առաջին տասնօրյակում.

Լավագույն ուսանողները մասնակցել են գիտական ​​աշխատանքով. Եղանակի զեկույցի "Եղանակը Եվրոպայում, Ուկրաինան եւ Ժիտոմիր շրջանն «պարբերաբար հանդես. Այն կարեւոր էր գյուղատնտեսության համար, որ տարածաշրջանի. Անդամները գրական հասարակության ուսումնասիրվել I.Franko, T. Շեւչենկոն, Lesia Ուկրաինկա աշխատում, վերլուծվում ստեղծագործական գործընթաց է եւ խնդիրները ուկրաինական եւ համաշխարհային գրականության.

մեջ 1926 կար հինգերորդ սերունդն շրջանավարտների. Աշակերտների թիվը մեծանում էր, բայց կար դեռ չունեն ուսուցիչների.

Դեկտեմբերին 1927 մարդահամար-վերլուծությունները ուսուցիչների կայացել է Ուկրաինայում. Այն ցույց տվեց, որ ոչ միայն 22.9 % Ուսուցիչների ուներ բարձրագույն կամ միջնակարգ կրթության առանձնահատուկ. Իսկ մյուսները ավարտել է միայն միջնակարգ կամ նույնիսկ տարրական դպրոց. Խնդիրն այն ուսուցիչների որակավորման հրատապ էր. Թվի աճին ուսանողների եւ թուլացման ուսումնասիրության ժամկետի նպատակն էր լուծել այն.

Նյութական բազայի եւ համարը ուսանողների Zhytomyr ժողովրդի կրթական ինստիտուտի ավելացել, ամեն տարի. մեջ 1920 կային 180 ուսանողները, 1924 - 258, 1927 - 519.

Ժիտոմիր մանկավարժական քոլեջը միացվեց ինստիտուտում `որպես ֆակուլտետում. Այն պատրաստվել ուսուցիչների տարրական դպրոց.

մեջ 1927 եղել են ներկայացրել զինվորական վերապատրաստում, տարեկան ճամբար, եւ վերապատրաստման զորամասում.

Ինստիտուտը նշում է իր տարեդարձը 1929. Շրջանավարտների թիվը եղել է լավագույն ձեռքբերումն է - 300 Բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների. Նրանցից շատերը դարձել բացառիկ գիտնականներին, գրողներ, եւ ուսուցիչները.

Ինստիտուտը վերակազմակերպվել է ինստիտուտի սոցիալական կրթության; այն դարձել է համալիր կրթական մարմինների: մանկավարժական ինստիտուտը, երկու մանկավարժական քոլեջներ, մանկավարժական դպրոց եւ վերապատրաստման դասընթացներ. Հիմնական ֆակուլտետներն էին սոցիալական կրթության ֆակուլտետի ու համալիր դասախոսական կազմին, որ պատրաստուած ուսուցիչներին բարձրագույն կրթության համար տարրական դպրոց. Կային վերապատրաստման դասընթացներ համալիրում ֆակուլտետի. Սոցիալական կրթության ֆակուլտետ սովորեցրել է մանկավարժներին միջնակարգ դպրոցի. Աշակերտների թիվը ավելացել է: 850 մարդիկ սովորել է 1929/30.

Խորը փոփոխությունները ուսումնական գործընթացի կազմակերպման եւ կառավարման էին ներկայացրել. Բաժանմունքներ փոխարինվել փուլի հանձնաժողովներ. Առաջին բաժանմունքները էին մաթեմատիկայի եւ տեխնիկական առարկաների, լեզու եւ գրականություն, սոցիալ-տնտեսական եւ բնական առարկաներից. Կարճ ժամանակ այլ գերատեսչություններ էին գոյանում.

Ինստիտուտի աշխատակիցները դարձել է ավելի փորձառու. Առավել բարդ դասախոսներ, ուսանողներ եւ ինստիտուտի են շնորհվել պրոֆեսորի աստիճանով. Առաջին, ովքեր ընտրվել այդ պաշտոնում էին բանասեր P.N. Աբրամովիչը, հոգեբան M.O. Puchkivskyi, մաթեմատիկոս M.A. Mihalevich, մանկավարժ I.I. AFANASEVA, կենդանաբան Yu.Yu. Bruher, քիմիկոս L.K. Kulbitskyi. 10 դասախոսները դարձավ ավագ դասախոսներ. Նրանց թվում էին աշխարհագրագետ P.H. Postojev, պատմաբան L.I. գյուղական, լեզվաբանը Ye.S. Brazhnikov. Նրանց մի մասը գիտական ​​կյանքին ինստիտուտի ականավոր. Բայց ապագան պատրաստել փորձությունների եւ խոչընդոտները նրանց համար.

նախապատերազմյան տարեկան (1930-1941)

 

Արդյունաբերական զարգացումը 1930 թ-es եւ սոցիալական կառուցվածքի փոփոխությունների պահանջվում բարձր կրթական մակարդակը բանվորների, եւ նպաստել իրականացումը պարտադիր, անվճար առաջնային եւ յոթնամյա կրթության. Երկարացումը դպրոցական ցանցի համար անհրաժեշտ է հետագա ընդլայնումը եւ բարելավում ուսուցիչների աշխատակազմի կրթության. Թիվն ուսանողներից աճել.

233 ուսանողները են ընդունվել Zhytomyr սոցիալական կրթական ինստիտուտի 1930/31. 159 ուսանողները ներգրավվել է Daily բանվորական քոլեջում, իսկ 90 - է երեկոյան դասընթացների. Նոր բաժանմունքներ են ստեղծվել 1931: երկրաբանություն բաժին, քիմիա, փիլիսոփայություն, քաղաքական Տնտեսագիտություն, գյուղատնտեսություն, Լեզվի եւ գրականության բաժին. Ինստիտուտը աշխատակազմը (43 անդամ) բարելավվել. 18 շրջանավարտները մնացին աշխատանքի է ինստիտուտում 1931. Նրանք էին Y.F. Matkivskyi, Ավելի ուշ դոցենտ քիմիայի բաժնի; I.S. Ljah, անց վարչության պետ Քաղաքական տնտեսագիտության, S.P. Ալբեր, պրոֆեսոր Մաթեմատիկայի. From 1933 նա ղեկավարել է Ֆիզիկայի ֆակուլտետ եւ տնտեսագիտության.

1930-առաջ էին լի խոչընդոտներով համար Ժիտոմիր ինստիտուտի աշխատակազմի. 379 ուսանողները թողել ինստիտուտին է 1932, 286 - ին 1933. Պատճառն այն էր, սով. Շնորհիվ դրա, աշակերտների թիվը նվազել. Որպես արդյունք, մասնագետների քանակը ցածր է. 183 ուսանողները ավարտել է ինստիտուտը ը 1931, 106 - ին 1932, իսկ 96 - ին 1933.

հալածանքներ կրելով հանդերձ, զտումներ եւ ճնշումներ են եղել անցկացնել դեմ ուսուցիչների եւ աշակերտների. 50 ուսանողները ուղարկվել են ցած է ինստիտուտի թաքցնում են իրենց սոցիալական խավ, եւ, այսպես կոչված, հակահեղափոխության գործունեությունը. մեջ 1932/33 33 ուսանողները, վերաբերվում են որպես թշնամու տարրեր, են ուղարկվել ներքեւ, ուսուցիչները Ժուկովը, ժապավեն, Posuvalov մեղադրում էին ազգայնական գործունեության եւ կրակում. դասախոսները S.V. ավտոտնակ, M.A. Mihailevich, M.A. Buinitskyi, L.K. Kulbitskyi ընդունվել է թշնամին խմբերի ցանկում նաեւ. Անխելք ճնշումներ տեղի ունեցավ ինստիտուտի հաջորդող տարիների. Առավել լուրջ վնաս է արվել դասախոս եւ պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի. Ղեկավար ինստիտուտի K.M. Tabakmaher ձերբակալվել է 1936, 18 դասախոսները - ի 1937. 15 ստացել է մահապատիժը: ղեկավարները ինստիտուտի K.Ye. poppet, V.P. առողջ, O.S. Panteljeev, ղեկավար մանկավարժության բաժնի L.M. Hinkivskyi, պրոֆեսոր P.H. Postojev, դոցենտ S.K. Kovalevsky է, ուսուցիչները Ուկրաինայի լեզվի H.M. Holovatyi, V.K. Omelchenko, I.D. Suhan, Քիմիայի ուսուցչուհի A.O. երաժշտություն, Ուկրաինայի գրականության ուսուցիչ A.P. Suprunovich, Գերմաներեն լեզվի ուսուցչուհի R.I. paul.

1930-առաջ էին տարիներ վերակազմակերպման. Որոշման համաձայն ՀՀ կրթության եւ գիտության նախարարության հանրապետական ​​Zhytomyr ինստիտուտի դարձել մանկավարժական է 1934, եւ որ 1St սեպտեմբեր 1935 դա կոչվում էր մանկավարժական ինստիտուտը երկու ֆակուլտետների: հումանիտար ֆակուլտետ գրականության եւ լեզվի բաժին, եւ պատմական բաժնի եւ բնական ֆակուլտետի հետ աշխարհագրական եւ բնական բաժինների. Ինստիտուտը պատրաստել միջնակարգ դպրոցների ուսուցիչներ զգալի է Ուկրաինայի լեզվի եւ գրականության, պատմություն, Կենսաբանություն, Քիմիայի եւ աշխարհագրության. Կրթության ուսուցիչ է եղել բարձր սոցիալ է 1930 թ-es. Ինստիտուտը մարմինը ձգտում է ներգրավել երեխաներին աշխատողների եւ գյուղացիական ընտանիքների. Այդ իսկ պատճառով երկու դուստր քոլեջներ են ստեղծվել է Malin եւ Cherniahiv հետ 240 ուսանողները.

Ընդհանուր առմամբ իմաստասիրության եւ լեզվի իրավասությունը էին առավել հրատապ խնդիրները, այդ ժամանակ. Որպեսզի լուծել նրանց ուկրաինական լեզվի դասընթացներ են իրականացվել բոլոր ֆակուլտետներում.

Կային կատարված փոփոխությունները Պատմություն եւ աշխարհագրություն պլանների եւ ծրագրերի, ըստ կանոնակարգի մասին »ուսումնասիրման պատմության եւ աշխարհագրության ժամը առաջնային, Թերի միջնակարգ եւ միջնակարգ դպրոցներում " (1934).

1930-ական հնարավոր էր կիրառել է ինստիտուտի երկու անգամ, գարնանը եւ աշնանը. մեջ 1936 ընդհանուր ուսանողների թվաքանակը 1938 զղջաց, վերադարձուց վերակազմակերպում. Ինստիտուտը դարձավ պետական ​​մանկավարժական հետ չորս տարի ուսումնասիրում. Այն համագործակցել է երկամյա մանկավարժական ինստիտուտը, մինչեւ 1952. Կային մասնագետներ թերի միջնակարգ դպրոցների պատրաստված. Յուրաքանչյուր ինստիտուտը ունեցել պատմություն, Լեզու եւ գրականություն, Բնական եւ աշխարհագրական Ֆակուլտետներ. մեջ 1938 Ժիտոմիր մանկավարժական ինստիտուտը ուղարկվել 700 ուսուցիչներ, բարձրագույն կրթության աշխատել է երկրամասի դպրոցներում. Կար դեռ չունեն ուսուցիչների հաստիքների է տարածաշրջանի դպրոցների. Թիւը հեռակա ուսանողների եւ քոլեջների ուսանողների համար մեծանում էր. դասընթացները (1 տարի կամ 6 ամիս) պատրաստել դիմորդներ ինստիտուտի. Տվյալների համաձայն նախարարության Հանրապետության կրթության Zhytomyr ինստիտուտի ունեցել ամենամեծ թիվը կազմում կես դրույքով ուսանողների.

85 դասախոսները աշխատել է երկու համալսարաններում նույն տարի: երկու պրոֆեսորներ S.V. ավտոտնակ, S.M. Smolinskyi, երեք դոցենտներ եւ երկու թեկնածուներ գիտության. Մյուս դասախոսներ չի տիրապետում որեւէ աստիճան. Հետո վերամիավորման Արեւմտյան Ուկրաինայի Ուկրաինայի Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետության in1939 ինստիտուտի դասախոսների են գործուղվել է Բեսարաբիայի (կար բացակայությունը ուսուցչական կազմի է տարածաշրջանում): V. Dobrianskyi, O.M. Popadenko, P.I. Chernjavskyi, պրոֆեսոր S.M. Smolinskyi ով գլխավորում մանկավարժության բաժնի Լվովում ինստիտուտում. Նա նշանակվել է ինստիտուտի պետ պատերազմից հետո.

Աշակերտների թիվը եւ շրջանավարտների ավելացել է նախընտրական պատերազմական տարիների. 1170 ուսանողները սովորել է օրական կտրվածքով 1940/41: մանկավարժական ինստիտուտում - 490; ուսուցիչների '- 680; ին դրու - 2300. Ներդրումը, որ սովորում էր վճարելով հիման (Կանոնակարգումը խորհրդի ժողովրդական կոմիսարների Ուկրաինական ԽՍՀ) նվազել թիվը ուսանողների (428 ուսանողները էին ուղարկվել են). ընթացքում 22 տարի Ժիտոմիր ինստիտուտը պատրաստել 5.5 հազար հմուտ ուսուցիչները.

Ընթացքում 1930-es ինստիտուտի աշխատակիցները եւ ուսանողները համակցված կրթական աշխատանքը մասնակցությամբ է հասարակական եւ քաղաքական քաղաքի կյանքում. մեջ 1930 «Գրագիտություն կոմիտե» կազմակերպվել էր ինստիտուտի. Կային 345 անդամ, հիմնականում ուսանողներ.

Ինստիտուտը աշխատակիցները զբաղված էր գիտական ​​աշխատանքով; ուսանողները մասնակցեցին նաեւ. 17 ծավալները գիտական ​​աշխատանքների հրապարակվել են 1935-1940.

Ինստիտուտը գիտական ​​կոնֆերանսներ դարձավ ավանդույթ. Ուսանողները մասնակցել են գիտական ​​աշխատանքով. մեջ 1930 բաժանմունքները ֆիզիկայի եւ մաթեմատիկայի, երկրաբանություն, քիմիա, քաղաքական Տնտեսագիտություն, պատմություն, փիլիսոփայություն, Ուկրաինայի լեզվի եւ գրականության Տեղադրված շրջանակները, որտեղ ուսանողները ներգրավվել են գիտական ​​աշխատանքով.

Լարված քաղաքական իրավիճակ, վտանգ ռազմական հակամարտության նպաստեց հայրենասիրական եւ զինվորական կրթություն. Ռազմական առարկաներից ընդգրկվել է կրթական ծրագրերի.

մեջ 1934 ռազմական վարչությունը եւ դասի ստեղծվել են. Շրջանակները ձեւավորվել են - նկարահանումը, glider օդաչուները, Մոտոցիկլ, եւ առաջին բժշկական օգնություն. The դասախոսներ եւ ուսանողներ ուսանել հրաձգություն, օգտագործել միջին գնդացիրներով ու թեթեւ ավտոմատային. Նախընտրական պատերազմի տարիներին այդ աշխատանքը ակտիվացել է այնտեղ.

ի նոյեմբերին 1940 ռազմական խումբ, որը բաղկացած է 254people, կազմակերպվել էր նաեւ պահեստազորի. ից փետրվարի 1941 մի օր պաշտպանության ներդրվել (այն տեւել է 12 ժամ մեկ ամսվա ընթացքում). պահեստազորի ձեւավորվել 13 խմբերը ուսումնասիրել ռազմական առարկաներից: ռադիո օպերատորները, Մոտոցիկլ, գնդացիր, պարաշյուտիստ, ինքնապաշտպանություն, բժշկական կապավոր. Դասախոսները ձեւավորեց պաշտպանական խումբը.

Որ ուշադրություն է դարձվել մշակութային եւ սպորտային գործունեության too. 155 ուսանողները մասնակցեցին երգչախմբում, թատրոն, քամին եւ բալետի շրջանակները. Մորոզովա, դերասանուհի տեղական թատրոնի, գլխավորել է թատրոն շրջանակը. Ուսանողները կազմակերպել մշակութային միջոցառումներ գյուղացիների Barishivka եւ Stanishivka, զինվորները.

Հինգ մարզական ակումբներ գործել ինստիտուտում: մարմնամարզություն, Ծանրամարտ, աթլետիկս, վոլեյբոլ եւ ֆուտբոլ. 120 ուսանողները մասնակցել այնտեղ.

Որ նյութական բազան ինստիտուտի ընդլայնվել ամեն տարի. Ինստիտուտը գտնվում է քաղաքի բլոկի կոչվող ուսանող քաղաքը. Այն բաղկացած է մի հիմնական եւ երկու լրասարք ուսումնասիրող շենքեր հետ դասակարգային սենյակներ, լաբորատորիաներ, սեմինարներ, Համաժողովների սրահների ու սպորտդահլիճը, թանգարան, գրադարան ավելի քան 150 հազար գրքերի. A մարզահրապարակ արվել է ինստիտուտում, չորս հարկանի հանրակացարանը կառուցվել է (1932) եւ հինգ տներ դասախոսների. A բուսաբանական այգին, ինչպես նաեւ եզակի ծառերի շրջապատված ինստիտուտը.

Պատերազմը ոչնչացվել ստեղծագործական ծրագրերը եւ մտքերը ուսուցիչների եւ աշակերտների.

THE Դժվարություններն (1941-1959)

Ամռանը 1941 որ ինստիտուտը ավարտում էր հերթական ուսումնական տարին. Բայց պատերազմը լավ ձեւավորված տեմպերը բուն կյանքի. ժամը ծառի արանքում, հունիսի 22, Առաջին ռումբերը ընկել է Zhytomyr, ինչպես նաեւ բազմաթիվ այլ քաղաքներում.

Նույն օրը տեղի ունեցավ հանդիպում ինստիտուտում. Ցուցարարները մեղադրել ներխուժումը նացիզմի եւ կազմել երդում տալ իրենց էներգիաները եւ նույնիսկ ապրում է հայրենիքի. Մեծ թվով հայցեր դասախոսների եւ ուսանողների ուղարկել նրանց դաշտային ուժերին սկսվել է գալիս. Հարյուրավոր ինստիտուտի կողմից educatees շարքերը Կարմիր բանակի եւ նավատորմի առաջին իսկ օրերից, ստորագրել է քաղաքացիներին մարտական; շտապօգնության եւ mopping-up ջոկատները ձեւավորվել են իրենց մարմնի.

Վերջին պետական ​​քննությունները տակ են անցել bursts եւ թշնամու ռումբերի. Եւ շրջանավարտների Ուսուցչի դիպլոմներ չի կատարել իրենց ուղիները դասարանների, այլեւ կանգնած են զենքի եւ sallied անցնել առավել պատվավոր եւ դժվար քննություն, որ հավատարիմ է հայրենիք մեկին. Նրանցից շատերը միացել mopping-up ջոկատ, որը ճանաչված եւ տեղափոխվել ներքեւ թշնամու պատվիրակներին եւ դիվերսանտներին. O.O.Pavlovskyi, պրոֆեսոր, էսկադրիլիա առաջնորդ, պատասխանատուն էր. Շտաբի ջոկատի գտնվում էր հանրակացարանում (Այժմ համալսարանի հանրակացարան #1).

Համալսարանի շենքը շտապ վերակահավորվել մեջ բանակային հիվանդանոց շրջանավարտների որպես սանիտարներ.

հուլիսի, 5, մի զանգված թշնամաբար գնդակոծումները Zhytomyr սկսվեց. Շատ ուսանողներ հետ քաղաքացիների քաղաքի կատարել են իրենց ճանապարհը ոտքով դեպի արեւելք փախչել ֆաշիստական ​​ստրկացումից եւ ապա միացել դաշտային ուժերը. An բանակ հիվանդանոց է ուղարկվել են սերիական. I.V.Perchuk, պրոֆեսոր, Բժշկական ծառայություն հրամանատար, աշխատել է հիվանդանոցում տակ ծանր միջավայրում տարահանումը (էվակուացիա). Վերջինը թողնել Ժիտոմիր էին O.K.Kasymenko, պրոֆեսոր, Ավելի ուշ հայտնի գիտնական-պատմաբան Ուկրաինայի, տնօրենը ԳԱԱ պատմության ինստիտուտի ԽՍՀՄ, B.D.Surkis եւ S.L.Blyzniuk.

Հայրենական Մեծ պատերազմում ոք չի կարող բավարարել դասախոսներին, ուսանողները, համակուրսեցիներն ու շրջանավարտներ մանկավարժական ինստիտուտի գծերի, - ին պարտիզանական զորագնդերի, դավադրությունները եւ ստորգետնյա խմբերը ողջ ժամանակավոր մասնագիտական ​​տարածքում.

O.P.Boiarko, Պրոռեկտոր ինստիտուտի, հանգեցրել Չեռնիվցիի գաղտնի կուսակցության շրջանային կոմիտեն, Y.O.Kovmir, երկրորդ պրոռեկտոր, էր հանձնակատար է պարտիզանական հրամանատարության, շրջանավարտներին H.P.Mishchenko - դիվերսիոն արշավելու ուժ առաջնորդին, Վոլոդիմիր Plotnyts'kyi - Ժիտոմիր մարզի երիտասարդական դավադրություն անդամ.

Այն փաստը, որ երրորդ տարին, Պատմության ֆակուլտետի միայնակ ստացել 68 պատվերներ եւ ավելի քան 150 ռազմական մեդալներ խոսում է մեծ գործերի ուսանողներ մանկավարժական ինստիտուտի պատերազմի ընթացքում. Հաստատակամությունը եւ քաջությունը կարող է նաեւ օրինակ են հանդիսանում մարտական ​​ռեկորդային ուսանող հեռակա դպրոց, մեղմացում գործակալը Ժիտոմիր գաղտնի կուսակցության շրջանային կոմիտեների Մարիա Tyshkevych. Աղջիկը, հետ միասին իր քույր կեղծ փաստաթղթերով, եւ կեղծում masterfully ֆաշիստ սպաների ստորագրությունները դրանով փրկել բազմաթիվ երիտասարդ մարդկանց հարկադիր աշխատանքի նացիստական ​​Գերմանիայում. Նա բռնել ֆաշիստական ​​խոշտանգումների պալատների բայց ոչ խոշտանգում նրան բացահայտի ընդհատակ. Maria հանդիպել է իր մահը, քանի որ սրտի ողջ հայրենասերի. Նա թաղված է անկողնում պատվի Bohynia.

Հարյուրավոր ուսանողների, տասնյակ դասախոսների եւ կրթաթոշակառուների ինստիտուտի մահացել նման հերոսների համար պատվի ու անկախության հայրենիքում. A.V.Pavlovskyi, Ինստիտուտի ռեկտոր, O.P.Boiarko, V.P.Vynohradov, Պրոռեկտորներ, եւ H.P.Yemsenko, S.T.Parkhomchuk, տնօրենը ֆակուլտետի աշխատողների, պրոֆեսորադասախոսական B.D.Surkis, V.D.Dobryvechir եւ ուրիշներ մահացել. Ինստիտուտի ընտանիքը պահում սրբորեն նվիրական հիշատակը նրանց. A հուշատախտակ պատվին պրոֆեսորների, ուսանողների եւ երիտասարդների ընկավ թշնամու հայրենի հողի 1941-1945 հիմնադրվել մոտ հիմնական շենքի.

Գիշերային Հունվար, 1, 1944 քաղաքն էր արձակվել, Ֆաշիստական ​​նվաճողների. M.S.Bovsunivskyi (Ավելի ուշ դոցենտ ամբիոնի պատմության եւ քաղաքատնտեսության), P.K.Serbin (պրոֆեսոր Համաշխարհային պատմության ֆակուլտետի), O.O.Boiko (դոցենտ ուկրաինական գրականության բաժնի), I.T.Yarosh (ավագ դասախոս մանկավարժության բաժնի) թվում էին նրա releasers.

Ազատվելուց հետո Ժիտոմիր էր shambles. Campus շենքերը ինստիտուտի հետ իր կաբինետներում, լաբորատորիաներ, գրադարան, Պրոֆեսորներ 'կացարաններ, եւ հանրակացարանը ավերվեցին. Բայց հենց առաջին Ուկրաինայի կառավարության եւ տեղական ինքնակառավարման մարմինների քայլեր ձեռնարկի վերականգնելու բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը. Դեռ ամռանը 1944, պրոֆեսորներ եւ երիտասարդների են վարձել; ուսանողների ընդունելությունը բերվել գործողության.

սեպտեմբեր, 1, 1944, այդ ինստիտուտը բացվեց նոր ուսումնական տարին, հետո առաջին անգամ ազատ արձակել. Այն բաղկացած է 9 վարչությունները 31 պրոֆեսորներ. Երկու ֆակուլտետներ են սկսվել. Սրանք էին ԵՊՀ պատմության եւ Լեզվի-գրականության ֆակուլտետը: այդ թվում Ուկրաինայի եւ Ռուսաստանի հետ գրականության գրասենյակի. Հետ փոխկապակցված մանկավարժական ինստիտուտի վերապատրաստման դպրոցի հետ աշխատել նույն ֆակուլտետների տակ առանձին ծրագրով. V.V.Chupryna էր նշանակվել ռեկտորի ինստիտուտի, Y.A.Kovmir եւ I.I.Shaniuk, ինչպես պրոռեկտորները. Միեւնույն ժամանակ նոր պրոֆեսորադասախոսական ժամանել է ինստիտուտի. Սրանք էին M.I.Petrovskyi, դոցենտ, Ավելի ուշ վարչության պետ մարքսիզմ-լենինիզմի, D.A.Kolomiiets, Վարչության պետ Ուկրաինայի գրականության, O.M.Semenova, Վարչության պետ օտար լեզուների, M.M.Lapshyn, Վարչության պետ Ռազմական կրթության, պրոֆեսորներ S.I.Losiev, M.P.Bershii, T.M.Rybakov, N.M.Baryshpol »եւ ուրիշներ.

Այս տարի էր երկրորդ ծննդյան ինստիտուտի. Սկզբում բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը տեղակայված է մի նկուղում գյուղատնտեսական քոլեջի, ապա - ի շենքում Zhytomyr դպրոցում #20. Աշխատակիցները ընդգրկված մեկ պրոֆեսոր եւ չորս դոցենտ, մյուսները չէին տիրապետում գիտական ​​աստիճաններ եւ կոչումներ. Կային 168 ուսանողները ներկա էին լրիվ դրույքով կրթություն եւ 545 - հեռակա ուսումնասիրություն.

The Institute վազեց տակ ծայրահեղ դժվարին պայմաններում վաղ port պատերազմ տարիներին. Առանց որեւէ լույսի եւ ջեռուցման, այնտեղ համալսարանի լսարաններից հետ nailed-up պատուհանները դասախոսությունների, Ձեռնարկներ, թեզիսներ պայմանավորվածություն տեղի է ունեցել, գիտական ​​զեկույցներ էին հանդես. Ուսանողները լսեցին դասախոսություններ եւ գրառում կատարել նստած Հողե հատակով. Կար պակաս 16 պրոֆեսորներ, սարքավորումներ, Դասախոսություն-սենյակ, եւ կացարաններ աշխատողների, հանրակացարաններում ուսանողների համար. Դասախոսներն ու ուսանողները սեղաններ եւ desks, սահմանել դռներն ու պատուհանները բոլորը իրենց կողմից. Մեծ աշխատանք էր կատարվել է անձնակազմի վերականգնել գրադարան գլխավորած պատվիրակությանը N.V.Kozlovska.

Այն բանից հետո, հաղթական ավարտին Մեծ Հայրենական պատերազմի երկիրն զգացել սեղմելով անհրաժեշտությունը ուսուցման անձնակազմի. Այս նոր առաջադրանքներ, մանկավարժական բուհերում է լուծել. Ըստ Y.Y.Fialko, նոր տնօրէնը հաշվետվություններ կրթության նախարարության Ուկրաինայի (1945), 453 ուսանողները ներկա էին լիաժամկետ կրթություն, այդ թվում 46 հաշմանդամ վետերանները. Քանի որ, եթե մեծ ձեռքբերումներ այնտեղ զեկույցի նշել է, որ բոլոր պատուհանները արդեն իսկ ապակեպատած եւ կան երկակի շրջանակներ իսկապես; ուսանողները ստացել սավան, թեեւ չկան բարձեր. Ըստ իրենց սեփական ուժերով, դասախոսներն ու ուսանողները reconditioned ակադեմիական շենքը, պահվում մինչեւ փայտ համար ձմռանը, հավաքվել է բերքը մի մասը ժամանակի գյուղատնտեսական, եւ մասնակցել է մաքրման եւ անտառային քաղաքի.

մեջ 1946, Y.O.Kovmir է նշանակվել որպես պրինցիպալ ինստիտուտի, P.T.Markushevskyi, ինչպես փոխտնօրեն ուսումնասիրությունների եւ հետազոտական ​​աշխատանքների, S.T.Radchuk-pavlenko էր դնում, քանի որ տնօրեն բանասիրական ֆակուլտետի, K.O.Kyseliov - որպես տնօրեն Պատմության ֆակուլտետի. մեջ 1947, վարչությունը Ռուսաց լեզվի գլխավորում էր M.B.Khramoi, վարչությունը Մանկավարժություն - ի N.I.Mykhailova, վարչությունը ժամանակակից պատմության - ի L.A.Kovalenko, Պատմական գիտությունների թեկնածու, եւ վարչության ռուսական եւ համաշխարհային պատմություն - ի կողմից S.T. Radchuk-pavlenko. աստիճանաբար, կյանք, աշխատանքային եւ ուսումնական միջավայր ինստիտուտում բարելավվել.

մեջ 1948, ֆակուլտետի Մաթեմատիկայի եւ ֆիզիկայի, այդ թվում վարչության ֆիզիկայի եւ վարչության մաթեմատիկայի վերսկսել է աշխատանքը այն բանից հետո, 16-ամյա ընդհատման. V.M.Kostarchuk էր իր առաջին Principal. մեջ 1949, ֆակուլտետի օտար լեզուների սկսեց իր աշխատանքը, եւ շուտով կտրված է դառնալ անկախ ինստիտուտ է.

մեջ 1950, զորախումբը ուսանողների գերազանցել 2 հազար մարդ. Կային 770 ներկա է գտնվել օր հերթափոխը կրթություն եւ 1262 - հեռակա ուսումնասիրություն. Մանկավարժ դասի ավելացել է համապատասխանաբար. Բուհն տվեց երկիրը 472 մասնագետները; 60% Նրանցից ստացել նշանակումներ է արեւմտյան մասում Ուկրաինայի.

Կրթական եւ գիտական-մեթոդները աշխատանքներ բարելավվել. մեջ 1958, IXրդ ծավալ (հետո առաջին անգամ պատերազմից) Գիտական ​​Notes (ֆիզիկամաթեմատիկական գիծ) տրվել է. L.A.Kovalenko, դոցենտ, V.M.Prylypko, V.I.Pivtoradnia եւ B.I.Khatset էին բավականին օգտակար այդ ժամանակ. Նրանց վարույթը բռնել ուշադրությունը լայն գիտական ​​հանրության. Դասախոսները պայմանավորվել մի շարք մեթոդական դասագրքերում ուսանողների համար. Ի թիվս այլոց հետեւյալն են, O.Korniichuk դրամատիկական ուսուցում միջնակարգ դպրոցում կողմից V.I.Pivtoradnia, կրճատ դասընթաց դասախոսությունների հին սլավոներեն լեզուն է T.V.Baimut, դոցենտ. Վարչությունը Ուկրաինայի լեզվի հետ միասին Մեծահասակների իրականացվում է արշավախմբի է սովորել Zhytomyr տարածաշրջանի բարբառների.

Պատմությունը Polissia ուսումնասիրության դարձավ առանձնահատկություն դասախոսների գիտական ​​հետազոտությունների. գիտական ​​Նշումներ (1957) նվիրված էր այս եւ կազմել է հետազոտական ​​հոդվածներ է տարածաշրջանային հարցերում.

Ընթացքում հետպատերազմյան ժամանակահատվածում, մինչեւ 1957 ներառյալ, այդ ինստիտուտը թողարկել 7 ծավալները Գիտական ​​Notes ցույց տալով հետազոտություն մանկավարժական թիմի աճել. մեջ 1955-1957, 109 հետազոտական ​​եւ գիտական-մեթոդները տպագրվել էին պրոֆեսորներ.

Ամբողջ հետպատերազմյան ժամանակաշրջանում Պատմության ֆակուլտետ, որը բաղկացած է հիմնականում նախկին զինծառայողների եւ պարտիզանական անդամների հաղթել առաջնահերթություն է ակադեմիական առաջընթացի եւ արտաժամյա. մեջ 1948-1950, կային 39 գերազանց ուսանող ավարտել է ինստիտուտը գերազանցությամբ. Մի ժամանակահատվածում 14 տարի անց պատերազմի, 1.6 հազար ուսանողներ ստացան կրթություն off-աշխատանքային ժամերին.

մեջ 1956, պատմության ֆակուլտետում էր փոխանցվել է Լուցկում մանկավարժական ինստիտուտի.

Երիտասարդ տղամարդիկ եւ կանայք ակտիվորեն մասնակցել հասարակական կյանքին եւ կենցաղային գործունեության. Գրեթե ամեն տարի նրանք օգնեցին կոլտնտեսությունները է հավաքել բերքը, գնաց newground, աշխատել է մանկական խաղահրապարակների եւ ոստիկանական սենյակներ, վերականգնվել կենտրոնական Barton ինստիտուտի, Campus շենքեր, գրադարան եւ ճաշարան.

Ուսանողների կենցաղային պայմանները բարելավվել. մեջ 1954, Առաջին հանրակացարանը համար 250 տեղերը պատրաստ էր ուսանողներին հատկացնել. Գիրք հավաքածուն ինստիտուտի գրադարանում վերալիցքավորել. Բարոյական աջակցություն գործունեությունը զարգացած.

աստիճանաբար, հիմնական ինստիտուտի շենքը բարձրացել կործանում. մեջ 1959 մենակ, դասախոսներն ու ուսանողները մշակել են 48 հազար մարդ օր. Որն է ավելի, Turnpike ճանապարհներ, Հանգստի եւ հանգիստ Park եւ Ատլետիկ դաշտը կազմակերպել էր ջանքերով ապագա ուսուցիչների.

Աշխատակիցները ինստիտուտի ընդլայնեց գիտական ​​եւ կառուցողական շփումներ գիտնականների տարբեր բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների երկրի. Գիտնականները Մոսկվայից, Լենինգրադի, Կիեւ, եւ Օդեսա դասախոսել է մեր ուսանողների համար. Մեթոդական փոխանակում գիտական ​​Notes բարելավվել հետ աշխատակազմերի մանկավարժական բուհեր Vinnytsia, Izmail, Օդեսա, Միկոլայեվ, Kamianets-Podilskyi, Չերնիգով. Պատվիրակություններ Zhytomyr պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտի այցելել է բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ Մինսկ, Մոսկվան, Լենինգրադի, Homel, Volhohrad.

O.P.Yura-Yuraskyi, ՀՀ վաստակավոր արտիստ, Ուկրաինայի, հայտնվել է ինստիտուտում կատարելով իր գրական մենահամերգներով. Հանդիսատեսն այդպիսի գրողների, ինչպիսիք են M.Rylskyi, A.Malyshko, V.Kucher, V.Sosiura, L.Pervomaiskyi, M.Nahnybida, V.Kozachenko, S.Oliinyk, H.Boiko, P.Sieverov տեղի է ունեցել այստեղ, ինչպես նաեւ.

1960-1990

Ժիտոմիր պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ սկսեց իր 60-ական ներքո միջավայրում առաջին փորձում է դեմոկրատացնել սոցիալական կյանքը երկրի. Նրա կառավարման բարձրագույն մարմինն էր խորհուրդը ինստիտուտի, բայց քանի որ 1972 այն դարձել է Գիտական ​​խորհրդի, այդ թվում ռեկտոր, Պրոռեկտորը, դեկանները, կուսակցական եւ կոմերիտական ​​քարտուղարները, տնօրեններ պրոֆեսորներ 'եւ ուսանողական արհմիութենական կոմիտեների, վարչությունների պետեր, ավագ դասախոսները, եւ ուսանողներ.

ի հունվարից, 1958, I.F.Osliak, Բանասիրական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, աշխատել է որպես ռեկտոր ինստիտուտի; ից դեկտեմբերի, 1973, P.S.Hornostai, Մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, էր ինստիտուտի ռեկտոր; ից հոկտեմբերի, 1986, դա վարում էր I.M. kucheruk, պրոֆեսոր.

Հանրակրթական դպրոցների փոփոխությունները նոր ծրագրում 60-ական, Ներդրումը պարտավորեցնել հրապարակային միջնակարգ բարձրագույն կրթության ավելացել մանկավարժական նպատակ է հեռու. Հիմնական բեռը այս վերակազմավորման է ընկել պրոռեկտորների է կրթական աշխատանքային M.P.Zhurbas, L.M.Kurkcha, եւ M.M.Osadchyi ովքեր կատարել են այդ պարտականությունները, քանի որ 1977.

Սկզբին 60-ականների, այդ ինստիտուտը որակել մանկավարժական անձնակազմին շուրջ երկու ֆակուլտետների հետ աստիճանով տասնմեկ մասնագիտությունների համար լիաժամկետ կրթության, եւ երեք նամակագրության գերատեսչությունների.

Բանասիրական ֆակուլտետը առաջարկել հնարավորություններ ձեռք բերելու մի աստիճան: Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն, Ռուսաց լեզու եւ գրականություն, Ռուսաց լեզու եւ գրականություն եւ անգլերեն լեզու, Ռուսաց լեզու եւ գրականություն եւ գերմաներեն; Ռուսաց լեզու եւ գրականություն եւ մանկավարժություն ուսանողների համար Ուզբեկստան (ընթացքում 1959-1973); Ռուսաց լեզու եւ գրականություն է Էթիկայի դպրոցում ուսանողների համար Ղազախստանից (մեջ 1971-1993).

Ֆիզիկայի ֆակուլտետի եւ մաթեմատիկա վերապատրաստված մասնագետներ է: Ֆիզիկա եւ մաթեմատիկա, Մաթեմատիկա եւ ֆիզիկա, Ֆիզիկա եւ անգլերեն լեզու, Ֆիզիկայի եւ հիմնական առարկաներից, Մաթեմատիկա եւ տեխնիկական գծագրություն.

ՆԱՄԱԿՆԵՐԻ ԲԱԺԻՆ որակավորում ուսուցիչները ուկրաինական լեզվի եւ գրականության, Ռուսաց լեզու եւ գրականություն, Մաթեմատիկա. Over 1944-1971, վարչությունն էր դիտվում է որպես ֆակուլտետի տակ բաժնի լիաժամկետ կրթության. Հաշվի առնելով, որ 60-ականներին, 42 տոկոսը ուսուցիչների Zhytomyr շրջանի, եւ հետո 36 տոկոսը նրանց 70-ականներին, չեն ստացել բարձրագույն կրթություն, մեծամասնությունը ընդգրկվածության ինստիտուտի էր հեռակա ուսանողների. Լրացնում է վերը նշված մասնագիտությունների նրանք ունեին հնարավորություններ ձեռք բերելու գիտական ​​աստիճան անգլերեն լեզու եւ ֆրանսերեն լեզվի (1963-1972), Կենսաբանություն (հետո 1974), եւ մանկավարժության եւ տարրական կրթության մեթոդներ (հետո 1978).

մեջ 1962-1968, գլխավոր Գիտական ​​ֆակուլտետը, այդ թվում վարչության հումանիտար եւ մաթեմատիկայի աշխատել է հեռակա ուսանողների. Ուսանողները ուսանել է ստանալ աստիճան պատմության, գրադարան գիտություն, իրավական գիտություն, Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն, Ռուսաց լեզու եւ գրականություն, Անգլերեն Լեզու, Ֆրանսերեն լեզու, Մաթեմատիկա, ֆիզիկա. ապա, ուսանողները գնացին, ապա հետագա ուսումնասիրության ձեռք բերելու մասնագիտությունների համար ընտրության բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում Ուկրաինայի տակ հեռակա բաժինների.

մեջ 1963, ֆակուլտետի օտար լեզուների որպես առանձին ֆակուլտետի ծագել հովանու ներքո Բանասիրության ֆակուլտետում. Ֆակուլտետի մասնագետներ անգլերեն եւ գերմաներեն լեզուների, եւ 1972 - ի ֆրանսերեն լեզվի. Ուսանողները Ուզբեկստանից կարող են ձեռք բերել աստիճան է անգլերեն լեզվի, ինչպես նաեւ.

70-ի պարզվեց դառնալ տարիներ նշանավոր աճի եւ դիվերսիֆիկացման ինստիտուտի. Այն բանից հետո, Berdychiv մանկավարժական ինստիտուտը կարճվել է բնագիտության ֆակուլտետը էր տեղափոխվել է Zhytomyr (1972). Ֆակուլտետն որակում ուսուցիչներին կենսաբանության եւ քիմիայի. մեջ 1976, որ հինգերորդ ֆակուլտետ ծագել. Այս էր Սկզբնական կրթության ֆակուլտետի հետ լիաժամկետ կրթության եւ հեռակա ուսումնասիրության. Քանի որ դեռեւս մեկ տարվա ընթացքում, ֆակուլտետն առաջարկել է լրացուցիչ մասնագիտություն - Երաժշտություն.

Թիվն բաժինների, ուսանողները, դասախոսական կազմի, եւ երիտասարդների կրկնապատկվել. Հետեւաբար անհրաժեշտ էր redeploy ելույթը մեջ երկու հերթափոխով.

մեջ 1979, այդ ինստիտուտը հաղթեց երկրորդ լավագույն շարքում մանկավարժական ինստիտուտների համար լավագույն ուսանողական աշխատանքի, կյանք եւ հանգստի ժամանակը կազմակերպություն. Հոսթել #3 արժանացել է առաջին մրցանակի. M.O.Lukin էր վերակացու է հանրակացարանի այդ ժամանակ. Այդ ինստիտուտը պարգեւատրվեց իր ձեռքբերումների հետ դիպլոմների հանրապետական ​​արհմիութենական կոմիտեների եւ կրթության նախարարության Ուկրաինայի.

Constant ընդգրկվածության աճ, յուրօրինակ նոր ֆակուլտետների եւ մասնագիտությունների պահանջվում մեծ հարգանք վերաբերյալ վերազինումը.

մեջ 1962, կենտրոնական համալսարանի կամ դպրոցի տերիտորիա շենքը հիմնովին վերանորոգվել. մեջ 1979, մի Shooting Gallery եւ մետաղամշակում եւ վերամշակման արտադրամասեր են կառուցվել. մեջ 1987, նոր ուսանողական ավանը ֆակուլտետի օտար լեզուների դրվեց շահագործման. ընթացքում 1972-1981 ավելի քան մեկ տարածքում 15 հեկտարը, Դասընթացը-լաբորատոր սենյակներ եւ վերապատրաստման, փոքր տնտեսություններ, համար agrobiological կայանի կառուցվել են. մեջ 1988, հիմնանորոգման campus շենքի ֆակուլտետի Բնագիտության էր ավարտվել. մեջ 1990, Նոր ութհարկանի դասընթաց-լաբորատորիան շենքը կանգնեցված այդ թվում `դրա երեք լրամշակումներ կառուցվել է 1992. Over 30 տարեկան, որ տարածքը ինստիտուտի ընդլայնված քառակի.

Ուսանողները կրթությունը ստացել 217 լսարանները, ինչի մասին 14 էին խոշոր հաճախումների. Այնտեղ կառուցվել են 25 հատուկ լաբորատորիաներ եւ 59 ուսումնասիրություններ, վերոշարադրյալի նրանց մեծ մասը եղել հագեցած ուսումնական հաստատություններում.

Ուսանողները կարող են օգտագործել հինգ հանրակացարանները (բացվել է 1935, 1956, 1972, 1981, 1986); Առաջին օգնության, այդ թվում խորհրդատվական եւ մանիպուլյացիայի սենյակներ, կաբինետը, եւ հինգ Մեկուսացում հիվանդասենյակ. Այնտեղ հանրակացարանում 2 հազար ուսանողներ եւ 82 ընտանիքներ էին ապրում.

Հիման վրա աճող պահանջների հանրակրթական դպրոցների ուսուցիչների համար թիվն ակադեմիական դասախոսական կազմի աճել. մեջ 1960, 73 դասախոսները աշխատել է 12 բաժանմունքները, ինչի մասին 27 պրոֆեսորներ ունեցվածքը գիտական ​​աստիճաններ հավակնորդների գիտությունների եւ գիտական ​​կոչումների դոցենտներ. մեջ 1990, 22 բաժանմունքները համարակալված 289 դասախոսները, այդ թվում 10 բժիշկները, պրոֆեսորներ, 114 Թեկնածուները գիտությունների, դոցենտ նրանց թվում.

Ավելի քան 60-ականներին, մոտ մեկ հազար գիտական ​​աշխատությունների 1.2 հազար տպագիր թերթ համախառն ծավալը հետ միասին 17 ծավալները Գիտական ​​Notes են եկել ջանքերով գիտնականների ինստիտուտի. 84 մենագրություն, 556 դասագրքերը եւ մեթոդիկայի ուղեցույցներ, 11 կոլեկտորների հոդվածների եւ թեզիսների, 108 բրոշյուրներ, ավելի քան 2 հազար հոդվածներ են հրապարակվել շրջանակներում հաջորդ 20 տարեկան. ընթացքում 30 տարեկան, ինստիտուտի ներդրումը առաջընթացի գիտական ​​մտքի հասել 3,750 գիտական ​​թղթեր.

կրկին անգամ, Ինստիտուտը վայր հանրապետական, միջբուհական, եւ տարածաշրջանային կոնֆերանսներ. Thuswise հետեւյալ հանրապետական ​​գիտական ​​կոնֆերանսներ, քանի առթիվ 70րդ իսկ 75րդ ծնունդը M.T.Rylskyi, 110րդ իսկ 115րդ ծնունդը I.Franko, 150րդ ծնունդը T.H.Shevchenko, 100րդ ծնունդը M.M.Kotsiubynskyi, 170րդ -ամյակը H.S.Skovoroda մահվան, 100րդ ծնունդը Lesia Ukrainka, եւ լեզվական եւ գրականության տեսության հարցերում տեղի է ունեցել այստեղ.

Աջակցելուն դպրոց մեկը դարձավ առաջատար ինստիտուտի գծերի. հետո 1970, բոլոր թաղամասերը տարածաշրջանում օժտված էին տարբեր գերատեսչությունների. Է 1970-ականներին, ամսական դասընթացներ ինտենսիվ ուսուցիչ վերապատրաստման ութ մասնագիտությունների սկսել է աշխատել. Over 20 տարեկան, 14.5 հազարավոր ուսուցիչների տարածաշրջանում ավարտվել վերապատրաստման դասընթացներ. մեջ 1984, Հիմունքներ Կոմպյուտերային գիտություն եւ համակարգչային նախագծում դասընթացներ են բացվել Ֆիզիկայի ֆակուլտետի եւ մաթեմատիկայի. Ամեն տարի ավելի քան 400 ուսուցիչները մաթեմատիկայի իմացել տարրեր ծրագրավորման եւ համակարգչային համակարգի պրակտիկայի. Ժամը հանրապետական ​​վերանայման ինստիտուտը հաղթել է երկրորդ լավագույնը մատուցելու օգտակար օժանդակություն դպրոցներին (1975). ընթացքում 1970-1990 մենակ, 170 դասագրքերը եւ ավելի քան 300 մեթոդաբանություն հանձնարարականներ են տրվում է դպրոցների.

Ներդրումը պարտավորեցնել հրապարակային միջնակարգ մակարդակի կրթության 60 խնդիր է դրել տրամադրել դպրոցներին, քոլեջներ, կամավոր դպրոցները եւ տեխնիկական կամավոր դպրոցները մանկավարժական կադրերի. Հաշվի առնելով, որ 1960, ընդգրկվածությունը ուսանողների եղել 2.4 հազար մարդ, այդ թվում 760 լրիվ դրույքով ուսանողների եւ 1.7 հազ. հեռակա ուսանողների; մեջ 1970, այն հասել 1.6 իսկ 1.5 հազար ուսանողների համապատասխանաբար. Ի եւս տասը տարի, ընդգրկվածությունը էր 2.4 հազար լիաժամկետ ուսանողների եւ 1.1 հազ. հեռակա ուսանողների. սեպտեմբեր, 1, 1990, ընդգրկվածությունը ուսանողների ինստիտուտի էր 2.8 հազար լիաժամկետ կրթության ուսանողների եւ 1.6 հազ. հեռակա ուսանողների. Մեծ թվով մարդիկ էին մեդալակիրներ, երիտասարդները գյուղական վայրերում բնակվող. Երկու երրորդը լիաժամկետ ընդունելության իրականացվել է գյուղի դպրոցի շրջանավարտներ, հետո 1972. Միայն սիրված կրթության անդամները, դուրս է գրվել Զինված ուժերում, եւ շրջանավարտներ ուսուցիչների վերապատրաստման քոլեջների ընդունվել է նամակագրության ուսումնասիրության. մեջ 1990, երիտասարդները, ովքեր ներգրավված են լիաժամկետ կրթության կազմել 50 տոկոս ունեցող նպատակային ընդունելության. Սրանք էին շրջանավարտներ նախապատրաստական ​​բաժնի եւ Zhytomyr մանկավարժական քոլեջում.

Մասնագիտական ​​հմտությունները շրջանավարտների ձեւավորվում է բացատրվել դասավանդման պրակտիկայի կազմակերպման. Հետեւյալ տեսակի դասավանդման պրակտիկայում են մտցվել ուսանողներ վերապատրաստման համակարգի վերաբերող գիտա-կրթական աշխատանքի: սոցիալ-քաղաքական պրակտիկան, on-ակադեմիական դասավանդման պրակտիկայի ուսանողների համար 1St իսկ 2դ դասընթացներ, ուսուցումը պրակտիկան պիոներական ճամբարներ, զբաղվելու մասնագիտություն ուսուցանելու ջոկատներ, Աշխատանքային պրակտիկա ուսանողների համար է 4րդ Իհարկե out-of-դպրոցի կրթական գործունեության վրա աշխատանքի, սովորեցնելով պրակտիկան դպրոցներում Zhytomyr եւ տարածաշրջանի.

հետո 1977, պրակտիկա ուսանողների համար 1St-5րդ Իհարկե տակ դպրոցների հնարավորություն տվեց դարձնել դասավանդման պրակտիկան են շարունակական մեկը. Ուսանողները ֆակուլտետի նախնական մանկավարժական պարտավորվել են իրենց պրակտիկան ավելի քան երեք տարի ժամկետով առաջատար նույն դասարանում. Նախքան իրենց դպրոցական պրակտիկայում, ուսանողները նշված ֆակուլտետը եւ ֆակուլտետի բնագիտական ​​պարտավորվել դաշտային պրակտիկա է agrobiological կայարանում ինստիտուտի. Մեծ ուշադրություն են այս մասը աշխատանքի դրական էր. ամեն տարի, 60-62 տոկոսը ուսանողների անցել դասախոսական պրակտիկան գերազանց նշանի, եւ մինչեւ 35 տոկոսը վերապատրաստվողների ստացել «լավ» նշանի.

Արշավախմբերը միջոցով վայրերում ռազմական եւ աշխատաշուկայի Glory, գրանցման համերգներ որբերի, ճանապարհները բարեգործական Denyshiv որբ ապաստան, իրականացնում Հիշողության ժամացույցներ եւ զինվորը նամակը քարոզարշավը, ղեկավարությունը երիտասարդների, մաթեմատիկական, ֆիզիկական, եւ աստղագիտական ​​դպրոցները, հետ միասին գրական ստուդիայի երեխաների համար, բժշկական բույսեր հավաքածուն, հիմնանորոգման պարտիզանական Փառքի սրահի գյուղում Kopyshchi եւ այլն, այս ամենը կազմել ուսանողական օգտակար գործունեությունը.

Ընթացքում երրորդ աշխատանքային կիսամյակի, 282 շինարարական բրիգադները աշխատել է նոր գետնին Krym, Միկոլայեվ, Kherson, Կիեւ, Tiumen, Օռլովը, եւ Mahadan շրջաններում. նրանք իրականացվում 21 միլիոն ռուբլի (չափման գների 1990) կապիտալ ներդրումների, վերակառուցվել 51 դպրոցներ, ներառյալ 5 կառուցվել, կառուցել 128 խաղահրապարակներ, 78 դասարաններ.

Սիրողական Տաղանդ խմբերը բարձր ցանկում երիտասարդ ուսանողների վերապատրաստման. Yateriv ժողովրդային երգ երգչախումբը ուղղված է M.O.Nykorchuk, եւ Suzir'ia պարում ընկերությունը ուղղված է V.O.Svitelskyi դարձավ լայնորեն հայտնի է ողջ տարածաշրջանի եւ արտաքին, եւ ստացել կոչումը Ժողովրդական (1987). Kalyna ժողովրդական երաժշտություն խումբը ուղղված են P.I.Antonevskyi եւ Elehia վոկալ խումբը ռեժիսոր V.V.Sychevska ստացել այս կոչումը, ինչպես նաեւ.

A բազմավեկտոր մոտեցում վերաբերող կրթական եւ հետազոտական ​​աշխատանքներ է հետախուզական կողմնորոշվել կարողությունների ապագա մասնագետների էր ջերմեռանդ բոլոր լուծումների որի `աշխատակիցները ինստիտուտի հայտնաբերվել է տարիների ընթացքում 1960-1980. Նոր քանակական եւ որակական փոփոխությունները, նոր վերելքներով եւ workouts էին գալ սկսած. նախորդող 70 տարիների աշխատանք էին հիմք հանդիսանալ այդ implementations.

Առաջին տարիները, Ուկրաինայի անկախության (1991-2001)

Անկախությունը Ուկրաինայի 1991 պահանջվում փոփոխություններ կառավարման, կառուցվածքային վերակազմակերպման, բարելավման կրթական ծրագրերի, եւ ստեղծումը նոր բաժինների. Առաջնային խնդիրը 1990 թ-es էր տրամադրել անհրաժեշտ մակարդակի կրթության, որոնք կարող են հանդիպել պետական ​​բնութագրերի եւ ստանդարտներ.

դեպի 1999 շրջանավարտները ստացել է «մասնագետ» աստիճան հիման վրա լրիվ միջնակարգ կրթության. Ից 1 ի սեպտեմբերի 1999 համալսարանը (կարգավիճակի շնորհվել) Պատրաստի վարպետները ուսումնասիրության-for-վճարի ձեւով, ից 1of սեպտեմբերի 2000 - ին պետական ​​բյուջեի տեսքով կրթության հիման վրա «մասնագետ» աստիճան. Նոր ուսումնասիրելով պլաններ ու ծրագրեր են մշակվել.

Սկզբին 1990-ական թվականներին այդ ինստիտուտը կազմել է 5 ֆակուլտետներ, նախապատրաստական ​​բաժին եւ 22 բաժանմունքները, որտեղ 289 դասախոսները աշխատել. Նրանց թվում էին 10 բժիշկները, պրոֆեսորներ, 114 գիտության թեկնածուներ, դոցենտներ, երեք երախտավորներ ուսուցիչները բարձրագույն կրթության եւ մշակույթի Ուկրաինայի. Այն բաղկացած է 42.9 % բոլոր աշխատակիցների.

307 դասախոսներ աշխատել է համալսարանում 2001, 176 նրանցից գիտական ​​աստիճաններ; այն կազմել է 57.3% աշխատակազմի. Նրանց թվում անդամ է Հայաստանի գիտությունների ազգային ակադեմիայի Ուկրաինայի, երկու համապատասխան անդամները Ազգային գիտությունների ակադեմիայի Ուկրաինայի, թղթակից անդամ գյուղատնտեսական ակադեմիայի Ուկրաինայի, 28 բժիշկները, պրոֆեսորներ, 148 գիտության թեկնածուներ, դոցենտներ, 8 երախտավորներ աշխատակիցները Ուկրաինայի (կրթություն, ավելի բարձր դպրոց, մշակույթ եւ ֆիզիկական ուսուցում), ավելի քան 40 գերազանց դասախոսներ կրթության Ուկրաինայի, երիտասարդ գիտնականները - թոշակառուները կառավարության նախարարների Ուկրաինայի եւ հիմնադրամի «Vidrodzhenia» ("Վերածնունդ"). Համարը անձնակազմի հետ աստիճանով աճել է 14%.

Թիվն վարչությունների աճել է 22 դեպի 31 մեջ 1991 - 2001 տարեկան, եւ մի շարք խոշոր առարկաների 13 դեպի 21. Եղել են ներկայացրել նոր խոշոր սուբյեկտները: Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն եւ երկիր ուսումնասիրություն Ուկրաինայի, Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն եւ սոցիալական մանկավարժության, Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն եւ պատմություն, Պատմությունը եւ Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն, Տարրական դպրոցի դասերը, եւ գործնական հոգեբանության, Մաթեմատիկա եւ ինֆորմատիկա, Գերմաներեն եւ անգլերեն լեզու եւ գրականություն, Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն եւ կրթական նյութեր Editing, Քիմիա եւ կենսաբանություն եւ այլն.

Նոր պայմանները պահանջվում մեթոդական փոփոխություններ. Իրականացումը նոր տեխնոլոգիաների եւ ակտիվ ուսուցման մեթոդների էր մեծ նշանակություն ունեն the1990-es. Այն թաղամաս-մոդուլյար եւ դասարանի վարկանիշային համակարգ են ներկայացրել, ուսումնական ձեռնարկներ եւ դերային խաղեր էին դրել գործնականում.

Տեխնոլոգիաների ուսումնասիրում գործընթացի հետազոտություն, համագործակցության եւ շինարարություն են օգտագործվել է գործնական մանկավարժության դասերի. Որ աշխատանքները կատարվել են մանկավարժության բաժնի էր հիմք հանդիսանալ մանկավարժական ձեռքով-լույս տեսած գրքում ինստիտուտի համակարգային հետազոտությունների նախարարության կրթության Ուկրաինայի 1995.

Համակարգչայնացում ուսումնական գործընթացի բռնում է. Ֆիզիկա եւ մաթեմատիկա բաժին ներկայացրել է ընթացքը համակարգչային օգտագործման ուսումնառության գործընթացում. Որ, իհարկե, վազեց փաթեթների եւ ծրագրերի մշակվել է մաթեմատիկայի եւ ինֆորմատիկայի եւ ֆիզիկայի բաժինների. Նման ծրագրեր են լայնորեն օգտագործվում է հոգեբանության ամբիոնի կազմակերպել հոգեբանական թեստեր. Ուսանողները մագիստրոսական եւ ասպիրանտական ​​ուսանողների ունեցել դասընթացներ համակարգչային հետազոտական ​​աշխատանքների. Համակարգիչներ օգտագործվում են թեստերի եւ բարդ թեստեր.

ին 1990 կային 104 համակարգիչներ, մեջ 2001 - 230, մասնավորապես կան 13 Համակարգչային դասեր 203 աշխատանքային տեղերը. Տեխնիկական բնութագրերը առաջադեմ. Որ համալսարանը անձնակազմը եւ ուսանողները պետք է մուտք դեպի համացանց եւ էլեկտրոնային փոստով ծառայում. Շուտով կորպորատիվ համակարգչային ցանցը պետք է ավարտել. Վարչությունը տվյալների բազայի շահագործման, Համակարգչային ցանցային եւ գրասենյակային սարքավորումների իր աշխատանքը սկսեց.

Որ անգլերենի ուսուցիչ կենտրոնը ինքնորոշման կրթության նպաստել իրականացմանը ժամանակակից տեխնոլոգիաների գործընթացում անգլերեն ուսուցման ինստիտուտի եւ կրթական հաստատությունների վրա տարածաշրջանի. Այն ստեղծվել է 1995. Կենտրոնն իր մեջ ներառում 5 լաբորատորիաներ: ժամանակակից տեխնոլոգիաները անգլիական ուսուցման, գերմաներեն լեզուն ուսուցում, անգլերեն լեզվի ուսուցման, մի ընդհանուր դասարան համար օտար լեզվով սովորող, ինչպես նաեւ անգլերեն դասարան. ուսանողները եւ 120 ուսուցիչները տարածաշրջանում աշխատանքի սովորաբար կենտրոնում, որը դարձել է մեթոդաբանական լաբորատորիան. Այն հագեցած է ժամանակակից նույնական գրքեր, գրականություն, աուդիո եւ վիդեո նյութեր. Սեմինարներ օտար լեզվով ուսումնասիրում ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, կոնֆերանսներ տեղի են ունենում. Որ կենտրոնը համագործակցում է Բրիտանական խորհրդի, ամերիկյան կենտրոն, Միջազգային կենտրոնի, Խաղաղության կորպուսի, որ հիմնադրամը «Vidrodzhenja» ("Վերածնունդ"), արտերկրի հրատարակչությունները. Այն անդամ է միջազգային կազմակերպության TESOL. Կենտրոնն կազմակերպմանը մասնակցել է համահայկական-ուկրաինական մրցակցության օտար լեզուների համար երկրորդական դպրոցի աշակերտների (1996) եւ Համաուկրաինական մրցույթի լավագույն օտարալեզու ուսուցիչ տարվա (1997).

Ժամանակակից տեխնոլոգիաները սովորող գործընթացում նպաստել է աճ է ուսանողների անհատական ​​աշխատանքի, նպաստել իրենց հետազոտությունները; արդյունք է արգասաբեր. Ուսանողները հաղթել 40 մրցանակային տեղերը Համաուկրաինական ենթակա մրցույթների մաթեմատիկայի, ինֆորմատիկայի, Կենսաբանություն, քիմիա, հոգեբանություն, Գործնական հոգեբանության, Անգլերեն, մանկավարժություն, Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն, Գերմաներեն, Սոցիալական մանկավարժության 1997-2001. Նրանք վերցրին առաջին տեղերը All-ուկրաինական մրցույթում ուսանողական հետազոտությունների մանկավարժության եւ հոգեբանության մեջ 1998-2001; միայն 2001 կային 12 մրցանակային տեղերը Համաուկրաինական ենթակա մրցույթների.

Ին համամիութենական ուսանողական մրցույթի Օլեքսանդր Sarana կիսեցին առաջին մրցանակը ուսանող Մոսկվայի Լոմոնոսովի անվան համալսարանի, եւ Dmitro Stepanchikov կիսեցին առաջին մրցանակը ուսանող Նովոսիբիրսկի համալսարանի.

ուսանողները, Ասպիրանտները եւ դասախոսներ մասնակցել են տարբեր մրցույթների համար վերապատրաստման եւ արտասահմանում կրթություն. Որ վերջին տարիներին նրանք ունեցել մարզումներ Մեծ Բրիտանիայում, ԱՄՆ-ում, germany, austria, Ֆրանսիան եւ Լեհաստանը.

Որ համալսարանը իրականացնում է հետազոտություններ տեսության եւ մեթոդաբանության աշակերտների ուսումնառությունը եւ կրթություն, կատարելագործումը ուսուցիչների վերապատրաստման, մեթոդաբանությունը է բարձրագույն դպրոցում, պատմական երկիրը ուսումնասիրություն, ազգային գիտակցություն է ուկրաինական գրականության, Polesia բարբառներով բառամթերքը, կենսաբանական հիմքը ուկրաինական կենդանական աշխարհի պահպանության եւ վերարտադրության, հիմնախնդիրները արդի Անգլերեն բառապաշարի հետազոտության, արտադրությունը կիսահաղորդչային նյութերի, հեղուկ բյուրեղներ, հետազոտություն իրենց ֆիզիկական բնութագրերի եւ այլն.

Ասպիրանտները կարող են շարունակել իրենց ուսանելու համալսարանում կամ այլ ուկրաինական բուհերի եւ ստանալ իրենց թեկնածուի գիտական ​​աստիճան. Առաջին ասպիրանտները սկսեցին իրենց ուսումը համալսարանում 1992. Այսօր կան 11 հիմնական սուբյեկտներ եւ 35 ուսանողները սովորում են. Ասպիրանտները պաշտպանվել 23 թեզիսներ ուկրաինական լեզվով, Գրականության տեսության, Կենսաբանություն, մանկավարժություն, գերմանական լեզուներ; 13 աշխատանքներ են նախապատրաստվում պաշտպանության ընթացակարգով. Դասախոսները պաշտպանեց 5 Թեկնածուական ատենախոսություններ եւ 68 դոցենտ աշխատում է վերջին 10 տարեկան.

Լրագիրը »Visnik Հյուրատետր Zhytomyr մանկավարժական համալսարանի« լույս է տեսել 1998; դա մի իրավահաջորդը «գիտական ​​նոտաների», Փոփոխություն կատարվել է 1920 թ.-ական է մանկավարժական ինստիտուտի. Ավելի քան 5.5 հազար գիտական ​​եւ մեթոդական հոդվածներ են հրապարակվել.

մեջ 1990 կային փորձում է ապահովել միջնակարգ եւ բարձրագույն դպրոցներ ժամանակակից ուսումնական եւ մեթոդական գրականության. 126 գրքեր եւ դասագրքեր են հրատարակվել է վերջին 5 տարեկան.

Կրթական ծրագրերը փոխվեցին պայմանավորված է փոփոխությունների հասարակական կյանքում երկրի; համակարգը հատուկ դասընթացների, սեմինարներ եւ լրացուցիչ դասընթացներ էր ներկայացրել; այն նպաստում է ավելի լավ նախապատրաստման գործնական աշխատանքի. Յուրաքանչյուր առարկայի առկա են նախագծված թեստերը ստուգելու գիտելիքների մակարդակը եւ դրա որակը. Կան համալիր թեստեր դասընթացի շրջանավարտներին. Կրթական ծրագրեր են մշակվել է առարկաների առանց տարածված կրթական ծրագրերի.

Բարելավումը ուսումնառության գործընթացի տվել բեղմնավոր արդյունքները. Որ միջին առաջընթացը ուսումնասիրելու է 95-96%, որակ - 56-60. Արդյունքներն են, որպես կանոն, վկայում են արդյունքների բարդ թեստերի տարբեր առարկաների եւ բարդ որակավորման քննություններին.

9.9 հազար ուսանողներ. ավարտել է համալսարանը 1990-2001; 6 հազար է օրական կտրվածքով եւ 3.9 - կես դրույքով ուսումնասիրություն. 86-90 % Շրջանավարտներից ուղարկվել են աշխատել.

Կրթական եւ նյութական բազան համալսարանի աճել է վերջին տարիներին. A շենքի բանասիրության ամբիոնում եւ շենքի տարրական դասարանների ուսուցիչների շահագործման են հանձնվել է 1990; հետեւյալ տարիներին տարածքը մեկ ուսանողի ընդլայնվել են 4,5 քառակուսի մետր 1992 դեպի 9,6 - ին 2001. Ուսանողների համար կարիք կան 5 հանրակացարանները (2000 տեղերը), սեղանատուն եւ ճաշարաններ (390 տեղերը), գրադարան 420 000 ծավալները, գյուղատնտեսության biostation. 89 լաբորատորիաներ եւ լսարաններ գործում է համալսարանի, մասնավորապես 6 linguaphone դասասենյակներ, phonolaboratory եւ 13 համակարգչային դասասենյակներ (203 անհատական ​​աշխատավայր).

մեջ 2000 մասնաշենքը սպորտային համալիրի սկսվել է դուրս բյուջետային ֆինանսների, այն ավարտվեց 2003.

Ըստ կանոնակարգի թիվ 761 Կառավարության նախարարների Ուկրաինան Zhytomyr ինստիտուտի կարգավիճակ է շնորհվել է մանկավարժական համալսարանի.

Պետական ​​տեսչության խորհուրդը ուսումնական հաստատությունների նախարարության Կրթության եւ գիտության Ուկրաինայի իրականացրել է ատեստավորումն փորձաքննություն համալսարանի. Արդյունքների համաձայն փորձագիտական ​​քննության համալսարանը գնաց միջոցով ատեստավորման, եւ մասնավորապես, խոշոր սուբյեկտների ամենօրյա եւ հեռակա ուսումնասիրության IV մակարդակով - «Առաջնային ուսումնասիրություն», «Ուկրաինայի լեզու եւ գրականություն», «Ռուսաց լեզու եւ գրականություն». «Անգլերեն լեզու եւ գրականություն», «Քիմիա» եւ III մակարդակով - «Երաժշտական ​​դաստիրակություն եւ դպրոցական մանկավարժություն», «Ազգագրության», «Հոգեբանություն», «Ինֆորմատիկա». Նախապատրաստական ​​բաժնում ահազանգ միջոցով ատեստավորման նաեւ.

խանդավառություն, աշխատելու ունակություն եւ ստեղծագործական իշխանությունը համալսարանի աշխատակազմի հիմք է նոր նվաճումների երրորդ հազարամյակում.

Վրա 24 Հյուրատետր մարտի, 2004 Ժիտոմիր մանկավարժական համալսարանը շնորհվել կարգավիճակ Zhytomyr Իվան Ֆրանկոյի անվան պետական ​​համալսարանի, ըստ կանոնակարգի № 172-Ð է կաբինետի նախարարների Ուկրաինայի.


Ուզում ես քննարկելու Zhytomyr պետական ​​համալսարան ? Որեւէ հարց, մեկնաբանություններ կամ վերանայում


Ժիտոմիր պետական ​​համալսարանի քարտեզի վրա


լուսանկար


Նկարներ: Ժիտոմիր պետական ​​համալսարան Պաշտոնական Facebook




Share այս օգտակար տվյալները ձեր ընկերների հետ

Ժիտոմիր պետական ​​համալսարան արձագանքներ

Միանալ քննարկելու է Zhytomyr պետական ​​համալսարանի.
ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՆՔ ՀԱՇՎԻ ԱՌՆԵԼ: EducationBro Magazine հնարավորություն է տալիս Ձեզ ընթերցել մասին տեղեկություններ բուհերում 96 լեզուներ, բայց մենք խնդրում ենք ձեզ հարգում այլ անդամներին եւ թողնել մեկնաբանություններ ը Անգլերեն լեզվում.