Kyoto University

Kyoto University

Kyoto University Nánar

  • Land : Japan
  • Borg : Sakyo-ku
  • Skammstöfun : KU
  • stofnað : 1897
  • Nemendur (ca.) : 23000
  • Ekki gleyma að ræða Kyoto University
Innritast í Kyoto University

Yfirlit


Frá stofnun þess árið 1897, Háskólinn Kyoto hefur unnið að rækta akademískt frelsi undir anda sjálfbjarga og sjálfsvirðingu, og að opna nýja sjóndeildarhringinn í skapandi fræðilegri viðleitni. Skólinn hefur einnig reynt að stuðla að friðsamlegri sambúð yfir heimsbyggðinni.

Heimur okkar er nú að upplifa fjölda örar breytingar sem hefði verið óhugsandi á 20. öld. The alheims átök uppbygging, sem var gert ráð fyrir að það muni skýrast við lok kalda stríðsins, er í raun vaxandi bæði flókið og styrkleiki vegna þjóðarbrotum og trúarbrögðum spennu. Á sama tíma, hraða á heimsvísu hnignunar umhverfisins flýtir, ótal helstu hamfarir og banvænum smitsjúkdómum útrás eyðilegging allan heim, og fjármálakreppur hrista bæði innlendra hagkerfi og líf einstaklingsins til mjög kjarna. Háskólar þurfa að hugsa alvarlega um hvað þeir standa fyrir á þessum umbrotatímum. Á meðan, japanska ríkisstjórnin er að vinna með háskólum og iðnaði til að stuðla að ræktun alþjóðlegum mannauðs, og kalla á háskóla að innleiða umbætur sem ætlað er að hækka samkeppnishæfni þeirra á alþjóðavettvangi. Háskólinn Kyoto þarf nú að þekkja hvernig best sé að bregðast við kröfum stjórnvalda og þjóðfélaginu en eftir satt að stofnfundi anda hennar.

Þrír algerlega verkefni af háskóla eru menntun, rannsóknir, og félagslega framlag. Tveir þeirra, rannsóknir og félagslega framlag, eru líklegur til að breyta til að bregðast við alþjóðlega þróun. menntun, þó, gegnir mikilvægu eðlis að ég ætla að vera óbreytanleg. Í samræmi við skuldbindingu sína til sjálfstæðrar námi, Háskólinn Kyoto verður að halda stöðu sinni sem Bastion af akademísku frelsi, örlítið aðskilinn frá almennum samfélagi og frjálsar hendur með samningi. Til að gera það, Háskólinn verður að vera staður þar sem fræðileg leitast geta haldið áfram ótruflað, en einnig að veita glugga í heiminn og samfélag. Þessir gluggar geta vera opnari með kennurum búin með skorið-brún þekkingu á heiminum og samfélaginu sem liggur utan, en mikilvægasta hlutverk í háskóla okkar er spilaður með nemendum sem hættuspil utan glugga. Við verðum að vinna vel með samstarfsaðilum í iðnaði og stjórnvalda til að veita glugga sem leyfa nemendum að gera það besta hagnýta notkun hæfileika sem þeir hafa þróað í háskólanum.

Margar breytingar eru nú í gangi í fjárhagslegum málefnum háskóla, þ.mt lækkun á almennum niðurgreiðslum rekstri og vaxandi áherslu á samkeppni fjármögnun. Það hefur orðið mikilvægt fyrir okkur að tryggja eigið fé okkar til að taka að sér úrbætur á námsumhverfi. Ég tel að við verðum að gera mál að samfélaginu um nauðsyn þess að þessum endurbótum, í von um að fá örlátur stuðning frá fyrirtækjum sem búast svo mikið af Kyoto University, og frá eigin Alumni okkar. Ég hlakka líka áfram að byggja sterkari samstarf við samfélagið, hámarka ávinninginn af staðsetningu okkar í Kyoto-heimsþekktur höfuðborg japanska menningu-og vinna með öðrum háskólum til að þróa borgina sjálft inn ríka og fjölbreytta fræðileg háskólasvæðið. Ennfremur, ef við erum að ná árangri í að laða framúrskarandi kennara og nemendur frá háskólum um allan heim, við þurfum að þróa upprunalega námsefni og sameiginleg rannsóknarverkefni sem nýta á áhugaverðum Kyoto er, og gera þá þekkt alþjóðlega. Ég er sannfærður um að þetta muni stuðla mjög að þróun okkar svæði, og til framtíðar Japan og í heiminum í heild.

Sem alhliða, Rannsóknin-stilla stofnun, Háskólinn Kyoto verða að samþætta frjálslynda listir sínar og grunn menntun, sérhæfð Grunnnám, og framhaldsnám forrit á þann hátt að búa nemendur með sköpun og hagnýt getu. Til að gera það þarf að þróa námsleiðum bjóða hierarchic fyrirkomulag fjölbreytt viðurlögum þekkingu og auðvelda margs konar nám val. Það tekur tíma fyrir nemendur til að átta sig á hæfileika sína til fulls. Ég vona að við getum veitt frjótt námsumhverfi þar sem nemendur eru ekki hljóp inn ákvarðanir um framtíð þeirra, og í staðinn getur fylgst jákvæð ferli prufa og villa sem gerir þeim kleift að vera meira öruggur í framtíð sem þeir kjósa á endanum.

Í því skyni að rækta nemendum með nóg frumlega getu, allt deilda og stjórnsýslu starfsfólk verða að skuldbinda sig til að sækjast rannsóknir og félagslega framlag frumkvæði að laða alþjóðlega athygli. Háskólinn Kyoto 10 deildir, 18 útskrifast skóla, 14 rannsóknastofnana (meira en nokkur annar háskóla í Japan), og mörg önnur aðstaða menntun og rannsóknir. Ég mun vera að gera mitt besta til að tryggja að markmið okkar eru þróaðar yfir öllum þessum mismunandi greinum háskólasamfélagsins.

Juichi Yamagiwa
forseti
Kyoto University

skólar / Colleges / Lagðar / námskeið / deildir


deildir

  • Deild Integrated Human Studies
  • Deild Letters
  • Kennaradeild
  • Lagadeild
  • Hagfræðideild
  • Raunvísindadeild
  • Læknadeild
  • Lyfjafræðideild
  • Verkfræðideild
  • Deild landbúnaðarráðherra

útskrifast skóla

  • Graduate School of Letters
  • Graduate School of Education
  • Graduate School of Law
  • Graduate School of Economics
  • Graduate School of Science
  • Graduate School of Medicine
  • Graduate School of Pharmaceutical Sciences
  • Graduate School of Engineering
  • Graduate School of Agriculture
  • Graduate School of Human og umhverfisfræði
  • Graduate School of Energy Science
  • Graduate School of Asíu og Afríku Area Studies
  • Graduate School of upplýsingatækni
  • Graduate School of Biostudies
  • Graduate School of Global Environmental Studies
  • School of Government
  • Graduate School of Management
  • Kyoto University Law School (Japanese Aðeins texti)
  • Kyoto University School of Public Health

Saga


Forveri Kyoto University var efnafræði School stofnað í Osaka árið 1869, sem, þrátt fyrir nafnið, kennd eðlisfræði auk. síðar, sem Þriðja Higher School var stofnað í staðSeimi-kyoku í 1886, það flutt þá til að kynna helstu háskólasvæðinu Háskólans á sama ári.

Kyoto Imperial University sem hluti af Imperial University kerfið var stofnað í júní 18, 1897, með byggingum Þriðja Higher School er. Því hærra skóla flutti til plástur lands hinum megin við götuna, þar sem Yoshida South Campus stendur í dag. Á sama ári stofnun Háskólans, College of Science and Technology var stofnað. The College of Law og College of Medicine voru stofnuð árið 1899, College of Letters á 1906, auka starfsemi háskólans til svæða utan náttúrufræði.

Eftir World War II, núverandi Kyoto University var stofnað með sameiningu Imperial háskóla og sú þriðja Higher School, sem tók skylt að kenna frjálslynda listir og kennaradeild Liberal Arts. Deild var leyst upp með grundvölluð kennaradeild Integrated Human Studies í 1992.

Háskólinn Kyoto hefur síðan 2004 verið tekin upp sem innlenda háskóla fyrirtæki samkvæmt nýjum lögum sem nær til allra innlendra háskóla.

Þrátt fyrir innleiðingu sem hefur leitt til aukinnar fjárhagslegum sjálfstæði og sjálfræði, Kyoto University er enn að hluta stjórnað af japanska menntamálaráðuneytinu.

Deild Háskólans í jarðeðlisfræði og þeirra Hörmung Forvarnir Research Institute eru bæði fulltrúa á landsvísu Samhæfing nefndar um jarðskjálftaverkfræði Spá.


Viltu ræða Kyoto University ? Einhverjar spurningar, athugasemdir eða umsagnir


Kyoto University á korti


Video





Deila þessari gagnlegar upplýsingar með vinum þínum

Kyoto University umsagnir

Join að ræða um Kyoto University.
VINSAMLEGAST ATHUGIÐ: EducationBro Magazine gefur þér möguleika á að lesa upplýsingar um háskóla á 96 tungumál, en við biðjum þig um að virða aðra meðlimi og leyfi athugasemdir á ensku.