សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូ

សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូ. សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន.

សាកលវិទ្យាល័យលំអិតទីក្រុងតូក្យូ

ចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូ

ទិដ្ឋភាពទូទៅ


នៅក្នុងចំណោមនៃសកលភាវូបនីយកម្មយ៉ាងឆាប់រហ័សនេះ, វត្តមាននៃបញ្ហាដែលគួរត្រូវបានដោះស្រាយដោយមនុស្សជាតិទាំងមូល, រួមបញ្ចូលទាំងការថយចុះនៃធនធានធម្មជាតិ, ការខូចខាតដល់បរិស្ថាន, អសន្តិសុខនិងភាពក្រីក្រពិភពលោកហិរញ្ញវត្ថុ, កាន់តែក្លាយជាច្បាស់បន្ថែមទៀត. ការដោះស្រាយបញ្ហាខ្នាតសកលដូចជាទាមទារឱ្យជួរធំទូលាយមួយនៃមនុស្សដែលចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកបានចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេប្រើដើម្បីសហការនិងចាត់វិធានការ. ការបណ្ដុះបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យដែលនឹងនាំមុខក្នុងការចែករំលែកនេះនិងប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងគឺជាកាតព្វកិច្ចសំខាន់បំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូ. ក្នុង​រឿង​នេះ, យើងមិនត្រូវបញ្ឈប់ការដើម្បីប្រឈមនឹងការលំបាកដោយចិត្ដក្លាហាន, ប្រាជ្ញានិងអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសមួយ.

ជាកម្លាំងជំរុញក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញផ្នែកចំណេះដឹងទាំងនេះគឺជា, មិន​ចាំបាច់​និយាយ​ទេ, ការរៀនសូត្រនោះគឺក្នុងចំណោមឆ្នើមបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក. ខ្ញុំនឹងចូលចិត្តជាពិសេសសម្រាប់សិស្សនិស្សិតដែលមានចិត្តរបស់ពួកគេបានកំណត់នៅលើការរៀនសូត្រ, អ្នកស្រាវជ្រាវបានផងដែរវ័យក្មេង, ដើម្បីទទួលយកបទពិសោធន៍ពីក្ដីរំភើបនិងសេចក្តីអំណរនៃចំណេះដឹងនៅជួរមុខនៃការស្រាវជ្រាវ. ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍ដែលជាប្រភពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់បញ្ញាដែលពង្រឹងនៅក្នុងពួកគេឆន្ទៈក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងយ៉ាងខ្លាំង. ខ្ញុំជឿថាដើម្បីឱ្យមានការនៃសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូបម្រើជាកន្លែងមួយសម្រាប់បទពិសោធទាំងនេះនឹងមិនត្រឹមតែជួបការរំពឹងទុករបស់សាធារណជនដែលបានប្រគល់សាកលវិទ្យាល័យដោយមានការគាំទ្ររបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់សង្គមមនុស្សទាំងមូលនេះ.

ចាប់តាំងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ខ្លួន, សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូបានបម្រើការងារជាមូលដ្ឋាននៃការសិក្សាមួយសម្រាប់ឱ្យរលាយចូលគ្នានៅភាគខាងកើតភាគខាងលិចជាមួយវប្បធម៍, ការអភិវឌ្ឍវិញ្ញាសាសិក្សាតែមួយគត់នៅលើពិភពលោកនិងព្យាយាមបញ្ជូនចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីពួកគេទៅកាន់សហគមន៍អន្តរជាតិ. ការដឹកលើប្រពៃណីនេះខណៈពេលដែលនៅពេលដូចគ្នានេះការរៀបចំផែនការសម្រាប់ពេលអនាគត, ខ្ញុំនឹងបង្កើតបានជា "មូលដ្ឋានសកលសម្រាប់ការសហការគ្នាចំនេះដឹង,"ដែលនឹងតភ្ជាប់ដំណើរស្វែងរកចំណេះប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនិងទាក់ទាញអារេសម្បូរបែបនៃមនុស្សមកពីជុំវិញពិភពលោក. នៅក្នុងមូលដ្ឋាននេះ, ខ្ញុំចង់ធ្វើការអភិវឌ្ឍសិក្សាថ្មីមួយដែលវិញ្ញាសាទៅហួសពីជាតិ, វប្បធម៍និងជំនាន់ព្រំដែននិងហួសពីការតំបន់ដែលមានស្រាប់នៃការសិក្សាគេស្គាល់ថាជាមនុស្សសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្រ្ត. Moreover, ខ្ញុំចង់លើកកម្ពស់សកម្មភាពដែលនឹងជួយសម្រួលដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងអង្គការក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម, រដ្ឋាភិបាលនិងគ្រឹះស្ថានអប់រំ. ដើម្បីសម្រេចបាននូវផែនការទាំងនេះ, ដំបូងនឹងបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យសាលាដែលសកម្មមុនបានបញ្ចប់ការសិក្សាចូលរួមក្នុងការត្រួសត្រាយពេញពេលនៃវិញ្ញាសាសិក្សាថ្មីដែលមានរំពឹងទុកនៅក្នុងធម្មជាតិនិងការបញ្ចូលគ្នាទាំងពីរឧត្តមភាពនិងអន្តរជាតិ-mindedness.

យើងនឹងបន្តទៅមុខជាមួយនឹងសាស្ត្រាចារ្យដែលរួមចំណែកដល់សន្តិភាពនិងសុខុមាលភាពរបស់សង្គមនិងមនុស្សជាតិទាំងអស់, ដូចដែលមានចែងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូធម្មនុញ្ញ. ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន, នៅក្នុងដងសម័យទំនើបទាំងនេះនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមបានឆាប់រហ័សមួយក្នុងអត្រាមួយ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបំព​​ាក់ខ្លួនដោយភាពបត់បែនឆ្លើយតបទៅនឹងការទាមទារនៃដងទាំងនេះ. ខណៈពេលដែលប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវអ្វីដែលគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកជាប្រពៃណី, កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធទូលាយជាការចាំបាច់. ដូចដែលខ្ញុំបានបង្កើតការរីកចម្រើនយ៉ាងរឹងមាំនៅលើការធ្វើកំណែទម្រង់អប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលត្រូវបានគេអនុវត្ត heretofore, ខ្ញុំនឹងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកមូលដ្ឋាននៃសាលាការវាយតម្លៃឡើងវិញបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង, ដែលបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាអ្នកជំនាញចំណេះដឹងនិងការបង្កើតតម្លៃថ្មី. ក្នុង​ពេល​ដំណាលគ្នា, ការអនុវត្ដន៍នៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមភាពយេនឌ័រ, ជួលបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតខណៈពេលដែលមនុស្សវ័យក្មេងធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់ល្អបំផុតនៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ, ហើយថាការគាំទ្រការចល័តទាំងពីរនិងស្ថិរភាពគឺជាភារកិច្ចសំខាន់បំផុតមួយដើម្បីឱ្យខ្ញុំ. ក្នុងគោលបំណងដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពរីកចម្រើនលើការធ្វើកំណែទម្រង់ទាំងនេះ, យើងត្រូវតែបង្កើនកម្រិតនៃការជឿទុកចិត្តរបស់សង្គមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តនិងគ្រឹះស្ថានអប់រំ. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការជឿទុកចិត្តនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងនៅលើការអនុវត្តហ្មត់ចត់នៃសីលធម៍ការស្រាវជ្រាវនិងបទដ្ឋានព្រមទាំងពង្រឹងមុខងារដែលជួយសម្រួលដល់ការសហការគ្នារវាងឧស្សាហកម្មនិងគ្រឹះស្ថានអប់រំ, ទាំងពីរនេះគឺជាភារកិច្ចបន្ទាន់ថាឥឡូវនេះយើងប្រឈមមុខនឹង.

ដោយដំណើរការជាមួយនឹងប្រភេទនៃការធ្វើកំណែទម្រង់ទាំងនេះ, ខ្ញុំបានតាំងចិត្ដដើម្បីធ្វើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការមិនអាចខ្វះបានដើម្បីឱ្យប្រជាជនជប៉ុននិងទៅកាន់ពិភពលោកទាំងមូល; សាកលវិទ្យាល័យមួយនៃទីក្រុងតូក្យូដែលត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយទាំងអស់.

លោក Makoto GONOKAMI
ប្រធានាធិបតី
សាកលវិទ្យាល័យតូក្យូ

សាលារៀន / មហាវិទ្យាល័យ / មន្ទីរ / វគ្គសិក្សា / មហាវិទ្យាល័យ


មហាវិទ្យាល័យ

  • ច្បាប់
  • វេជ្ជសាស្ត្រ
  • វិស្វកម្ម
  • អក្សរ
  • វិទ្យាសាស្រ្ត
  • កសិកម្ម
  • សេដ្ឋកិច្ច
  • សិល្បៈនិងវិទ្យាសាស្រ្ត
  • ការអប់រំ
  • វិទ្យាសាស្រ្តឱសថ

បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ

  • មនុស្សសាស្ត្រនិងសង្គមវិទ្យា
  • ការអប់រំ
  • ច្បាប់និងនយោបាយ
  • សេដ្ឋកិច្ច
  • សិល្បៈនិងវិទ្យាសាស្រ្ត
  • វិទ្យាសាស្រ្ត
  • វិស្វកម្ម
  • កសិកម្មនិងវិទ្យាសាស្ត្រជីវិត
  • វេជ្ជសាស្ត្រ
  • វិទ្យាសាស្រ្តឱសថ
  • វិទ្យាសាស្រ្តគណិតវិទ្យា
  • វិទ្យាសាស្រ្តព្រំដែន
  • វិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យា
  • ការសិក្សាពរំពឹងទុក
  • គោលនយោបាយ​សាធារណៈ

ប្រវត្តិសាស្រ្ត


សាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានជួលដោយរដ្ឋាភិបាល Meiji ក្នុង 1877 ក្រោមឈ្មោះបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួនដោយ amalgamating សាលារដ្ឋដែលមានវ័យចំណាស់សម្រាប់ឱសថនិងការរៀនខាងលិច. វាត្រូវបានគេប្តូរឈ្មោះ “នេះ សាកលវិទ្យាល័យអធិរាជ” ក្នុង 1886, ហើយ​បន្ទាប់​មក សាកលវិទ្យាល័យទីក្រុងតូក្យូអធិរាជ ក្នុង 1897 ពេលដែលប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យអធិរាជត្រូវបានបង្កើតឡើង. នៅខែកញ្ញា 1923, រញ្ជួយដីមួយនិងការបាញ់ដូចខាងក្រោមបំផ្លាញ 700,000 បរិមាណនៃបណ្ណាល័យសាកលវិទ្យាល័យអធិរាជ. សៀវភៅនេះបានបាត់បង់រួមបញ្ចូលបណ្ណាល័យ Hoshino , ការប្រមូលផ្ដុំនៃប្រហែលមួយ 10,000 សៀវភៅ. សៀវភៅនេះត្រូវបានអតីតទ្រព្យសម្បត្ដិរបស់ Hoshino Hisashi មុនពេលក្លាយជាផ្នែកមួយនៃបណ្ណាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងបានផ្តោតសំខាន់អំពីទស្សនវិជ្ជានិងប្រវត្តិសាស្រ្តចិន.

ក្នុង 1947, បន្ទាប់ពីការបរាជ័យរបស់ជប៉ុនក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី II, វាសន្មត់ឡើងវិញឈ្មោះដើមរបស់វា. ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃប្រព័ន្ធថ្មីនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ 1949, នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអតីតលេបសាលាឧត្តមសិក្សាដំបូង (បរិវេណ Komaba ថ្ងៃនេះ) និងជាអតីតខ្ពស់ជាងនៅទីក្រុងតូក្យូសាលា, ដែលបានសន្មត់កាតព្វកិច្ចនៃអំបិលនោះការបង្រៀនជាលើកដំបូង- និងចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទីពីរឆ្នាំ, ខណៈពេលដែលមហាវិទ្យាល័យនៅលើបរិវេណសាលាចម្បង Hongo ថែទាំអ្នកទីបី- និងនិស្សិតឆ្នាំទីបួន.

ទោះបីជាសាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលព្រះចៅអង្គ, វាមានចាក់ឬសមុននៅក្នុងទីភ្នាក់ងារតារាវិទ្យា , ការិយាល័យសិក្សា Shoheizaka , និងទីភ្នាក់ងារបកប្រែសៀវភៅខាងលិច. ស្ថាប័នទាំងនេះត្រូវបានការិយាល័យរដ្ឋាភិបាលដែលបានបង្កើតឡើងដោយ徳川幕府 Shogunate ន់ (1603-1867), និងបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការនាំចូលនិងការបកប្រែសៀវភៅពីអឺរ៉ុប.

Kikuchi Dairoku, ឥស្សរជនសំខាន់ក្នុងការអប់រំភាសាជប៉ុន, បានបម្រើជាប្រធាននៃសាកលវិទ្យាល័យក្រុងតូក្យូអធិរាជ.

សម្រាប់ 1964 ព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិករដូវក្តៅ, សាកលវិទ្យាល័យនេះបានរៀបចំផ្នែកដែលរត់នៃព្រឹត្តិការណ៍ចោលស្នសម័យទំនើប.

នៅថ្ងៃទី 20 ខែមករា 2012, នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបានប្រកាសថាខ្លួននឹងផ្លាស់ប្តូរការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សារបស់ខ្លួនចាប់ពីខែមេសាដល់ខែកញ្ញាដើម្បីតម្រឹមប្រតិទិនរបស់ខ្លួនជាមួយស្ដង់ដារអន្ដរជាតិ. ការផ្លាស់ប្តូរនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងរយៈពេលជាងប្រាំឆ្នាំមកហើយ. ប៉ុន្តែការប្រកាសជាឯកតោភាគីនេះដោយលោកប្រធានាធិបតីត្រូវបានទទួលយ៉ាងខ្លាំងនិងសាកលវិទ្យាល័យបោះបង់ចោលផែនការនេះ.

យោងទៅតាម ជប៉ុន Times បាន, សាកលវិទ្យាល័យមាន 1,282 សាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងខែកុម្ភៈ 2012. នៃ​អ្នក​ទាំងនោះ, 58 ស្ត្រី.

ក្នុងការដួលរលំនៃ 2012 និងជាលើកដំបូង, សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូបានចាប់ផ្តើមកម្មវិធីបរិញ្ញាប័ត្រចំនួនពីរបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនិងទាំងស្រុងនៅក្នុងសិស្សនិស្សិតអន្ដរជាតិដើម្បីឆ្ពោះទៅកាន់ - កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសនៅ Komaba (កំពូល) - កម្មវិធីអន្តរជាតិស្តីពីជប៉ុននៅតំបន់អាស៊ីខាងកើតនិងកម្មវិធីអន្តរជាតិស្តីពីវិទ្យាសាស្រ្តបរិស្ថាន. ក្នុង 2014, សាលានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូបានណែនាំកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទាំងអស់ផ្ទេរពីភាសាអង់គ្លេសគេហៅថាសកលវិទ្យាសាស្រ្តវគ្គសិក្សា (GSC).


តើ​អ្នក​ចង់ ពិភាក្សាអំពីសាកលវិទ្យាល័យតូក្យូ ? សំណួរណាមួយ, យោបល់ឬពិនិត្យ


សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូនៅលើផែនទី


រូបថត


រូបថត: សាកលវិទ្យាល័យនៃទីក្រុងតូក្យូ ហ្វេសប៊ុកជាផ្លូវការ

វីដេអូ





ចែករំលែក info នេះជាមួយមិត្តភក្តិមានប្រយោជន៍របស់អ្នក

សាកលវិទ្យាល័យនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃទីក្រុងតូក្យូ

ចូលរួមពិភាក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យក្រុងតូក្យូ.
សូម​ចំណាំ: ទស្សនាវដ្តី EducationBro ផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវសមត្ថភាពក្នុងការអាន info អំពីសកលវិទ្យាល័យនៅ 96 ភាសា, ប៉ុន្តែយើងសុំឱ្យអ្នកគោរពសមាជិកដទៃទៀតនិងការចាកចេញពីមតិយោបល់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស.