RWTH ວິທະຍາໄລ Aachen

RWTH ວິທະຍາໄລ Aachen

RWTH Aachen University Details

  • Country : ເຢຍລະມັນ
  • ເມືອງ :
  • ຊື່ຫຍໍ້ຂອງ :
  • ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ :
  • ນັກສຶກສາ (ປະມານ.) :
  • ຢ່າລືມກ່ຽວກັບ discuss RWTH Aachen University
Enroll at RWTH Aachen University

ພາບລວມ


The Excellence ການລິເລີ່ມຂອງເຍຍລະມັນລັດຖະບານກາງແລະຂອງລັດລັດຖະບານສະຫນອງໃຫ້ສະຫນັບສະຫນູນຂະຫນາດໃຫຍ່ເພື່ອຕໍ່ໄປ
ການພັດທະນາຂອງ RWTH Aachen ວິທະຍາໄລ. ແຜນຍຸດທະສາດສະຖາບັນກ່ຽວກັບການທີ່ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສົບຜົນສໍາເລັດທີ່ດີເລີດໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໄດ້, ໃນເວລານີ້, ການຂະຫຍາຍຕົວເພື່ອປະກອບເປັນແຜນຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງພື້ນທີ່ທັງຫມົດຂອງວິທະຍາໄລແລະເສີມຂະຫຍາຍການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຂະບວນການມັນໄດ້ຮັບ momentum ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້, ໃນ​ບັນ​ດາ​ສິ່ງ​ອື່ນໆ, ໃນກິດຈະກໍາການກໍ່ສ້າງຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ຫຼັກຖານທີ່ສັງເກດເຫັນນີ້ແມ່ນວິທະຍາເຂດ RWTH Aachen ທີ່ຖືກພັດທະນາໃນການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບອຸດສາຫະກໍາແລະຊຶ່ງເປັນການປະກອບຫນຶ່ງຂອງວິທະຍາເຂດການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນເອີຣົບ. ນັກສຶກສາແລະພະນັກງານຂອງ RWTH Aachen ຈະຮັບຜົນປະໂຫຍດເທົ່າທຽມກັນຈາກການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້ແລະໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນສະແດງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້າງການລິເລີ່ມບຸກຄົນ.

ແນວຄວາມຄິດການກະຕຸ້ນຈໍານວນຫຼາຍມີຜົນກະທົບຕໍ່ພາກພື້ນໃນຕົວເມືອງທັງຫມົດຂອງ Aachen ແລະທັງຫມົດເຂດສາມຊາຍແດນຂອງເຢຍລະມັນ, Belgium ແລະເນເທີແລນ. ຊຸມຊົນຄວາມຮູ້ໃຫມ່ໄດ້ພັດທະນາທີ່ເຄືອຂ່າຍຢ່າງໃກ້ຊິດກັບບາງສ່ວນຂອງການຄົ້ນຄວ້າແລະອຸດສາຫະກໍາຊັ້ນນໍາຂອງໂລກປະເທດຄູ່ຮ່ວມ.

RWTH Aachen ເປັນຜົນບັງຄັບໃຊ້ການຂັບລົດທີ່ສໍາຄັນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການພັດທະນານີ້. ແລະ Aachen, ເປັນເມືອງຫນ້າຢູ່ແລະຫນ້າຮັກຢູ່ crossroads ຂອງສາມວັດທະນະທໍາ, ໃຫ້ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຂະບວນການຄິດສ້າງສັນນີ້ຂອງການພັດທະນາ.

ມີຂອງຕົນ 260 ສະຖາບັນໃນເກົ້າຄະນະວິຊາ, RWTH Aachen ເປັນຫນຶ່ງໃນສະຖາບັນວິທະຍາສາດແລະການຄົ້ນຄວ້ານໍາປະເທດເອີຣົບ. 43,721 ນັກສຶກສາໃນ 152 ຫລັກສູດຂອງການສຶກສາໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບການຮຽນລະດູຫນາວຂອງ 2015/16, ລວມທັງ 7,904 ນັກສຶກສາສາກົນຈາກ 125 ປະເທດ. ການສອນຢູ່ RWTH Aachen ແມ່ນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກປະຖົມນິເທດທໍາອິດແລະ foremost. ຜູ້ຮຽນຈົບຂອງຕົນເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງສະແຫວງຫາຫຼັງຈາກຜູ້ບໍລິຫານເປັນ junior ແລະຜູ້ນໍາໃນທຸລະກິດແລະອຸດສາຫະກໍາ.

ການຈັດອັນດັບແຫ່ງຊາດ (ຂອງ) ແລະການປະເມີນຜົນສາກົນຢືນຢັນວ່າຄວາມສາມາດໃນການເຮັດເຄື່ອງຫມາຍຮຽນຈົບ RWTH 'ການຈັດການວຽກງານສະລັບສັບຊ້ອນ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການກໍ່ສ້າງໃນການເຮັດວຽກງານແລະເຮັດບົດບາດເປັນຜູ້ນໍາ. ເພາະສະນັ້ນມັນບໍ່ແມ່ນປະຫລາດໃຈວ່າສະມາຊິກຄະນະກໍາມະການຈໍານວນຫຼາຍຂອງກຸ່ມບໍລິສັດເຍຍລະມັນໄດ້ສຶກສາຢູ່ RWTH Aachen.

RWTH Aachen ໄດ້ກໍານົດໄວ້ສໍາລັບຕົນເອງເປົ້າຫມາຍກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນ. ໃນປີ 2020, ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຈະໄດ້ວິທະຍາໄລເຢຍລະມັນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຕັກໂນໂລຊີແລະເປັນຫນຶ່ງໃນຫ້າໃນເອີຣົບເປັນການວັດແທກໂດຍຜົນຜະລິດວິຊາການ, ໂດຍຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນຈົບຂອງຕົນ, ແລະໂດຍການສະຫນອງທຶນຈາກພາຍນອກ. ບັນພະຍາຍາມທີ່ຈະເປັນຜູ້ນນໍາໃນໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາວິຊາຂະຫນາດໃຫຍ່. ມັນມີຈຸດປະສົງຈະເປັນວິທະຍາໄລຮັບການຍອມຮັບສາກົນດ້ວຍຄວາມດີເລີດຊໍາເຮື້ອໃນກາ​​ນຄົ້ນຄວ້າແລະການສິດສອນທີ່ການຝຶກອົບຮົມນັກວິຊາການທີ່ຍັງຄ້າງຄາແລະຜູ້ນໍາໄວຫນຸ່ມທີ່ດີທີ່ມີຄຸນສົມບັດສໍາລັບການອຸດສາຫະກໍາແລະສັງຄົມໃນສະພາບການແຫ່ງຊາດແລະສາກົນ.

ໃນຂະບວນການນີ້ຮາກແລະສະລັບສັບຊ້ອນຂອງ reorientation, RWTH Aachen ເຫັນຕົວຂອງມັນເອງເປັນວິທະຍາໄລໃນກຸ່ມທັງຫມົດກິດຈະກໍາປະກອບສ່ວນເຂົ້າເປັນວັດທະນະທໍາການສື່ສານທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະເປີດ. ສະມາຊິກທັງຫມົດຂອງວິທະຍາໄລ, ລວມທັງນັກສຶກສາ, ສັນຍາທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນວັດທະນະທໍາການປະຕິບັດສູງຮ່ວມກັນ: ການແຂ່ງຂັນຖືໄດ້ວ່າເປັນລັກສະນະການກໍ່ສ້າງຂອງຊີວິດທາງວິຊາການ. RWTH Aachen ພິຈາລະນາວັດທະນະທໍານີ້ສ້າງສັນຂອງການປ່ຽນແປງຫຼັກການພື້ນຖານສໍາລັບການຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມຄືບຫນ້າຂອງສັງຄົມ.

ໂຮງຮຽນ / ວິທະຍາໄລ / ພະແນກການ / ຫລັກສູດ / ຄະນະວິຊາ


  • ຄະນິດສາດ, Computer Science and Natural Sciences
  • ຖາປັດຕະຍະ
  • ວິສະວະກໍາພົນລະເຮືອນ
  • ວິສະວະກໍາກົນ
  • Georesources and Materials Engineering
  • Electrical Engineering and Information Technology
  • ສິລະປະແລະມະນຸສຍ
  • School of Business and Economics
  • ຢາປົວພະຍາດ

ປະຫວັດສາດ


ກ່ຽວກັບ 25 ມັງກອນ 1858, prince Frederick William of Prussia (later German emperor), was presented with a donation of 5,000 talers for charity, raised by the Aachener und Münchener Feuer-Versicherungs-Gesellschaft, the precursor of the AachenMünchenerinsurance company. ໃນເດືອນມີນາ, the prince chose to use the donation to found the first Prussian institute of technology somewhere in theRhine province. The seat of the institution remained undecided over years; while the prince initially favored Koblenz, the cities ofAachen, Bonn, Cologne and Düsseldorf also applied, with Aachen and Cologne being the main competitors. Aachen finally won with a financing concept backed by the insurance company and by local banks. Groundbreaking for the new Polytechnikum took place on 15 ພຶດສະພາ 1865 and lectures started during the Franco-Prussian War on 10 ຕຸລາ 1870 ກັບ 223 ນັກສຶກສາແລະ 32 ຄູອາຈານ. The new institution had as its primary purpose the education of engineers, especially for the mining industry in the Ruhr area; there were schools of chemistry, electrical and mechanical engineering as well as an introductory general school that taught mathematicsand natural sciences and some social sciences.

The unclear position of the new Prussian polytechnika (which officially were not universities) affected the first years. Polytechnics lacked prestige in society and the number of students decreased. This began to change in 1880 when the early RWTH, amongst others, was reorganized as a Royal Technical University, gained a seat in the Prussian House of Lords and finally won the right to bestow PhD (1898) degrees and Diplom titles (introduced in 1902). ໃນປີດຽວກັນ, ໃນໄລຍະ 800 male students enrolled. ໃນ 1909 the first women were admitted and the artist August von Brandis succeeded Alexander Frenz at the Faculty of Architecture as aprofessor of figure and landscape painting”, Brandis became dean in 1929.

World War I, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, proved a serious setback for the university. Many students voluntarily joined up and died in the war, and parts of the university were shortly occupied or confiscated.

While the (then no more royal) TH Aachen (Technische Hochschule Aachen) flourished in the 1920s with the introduction of more independent faculties, of several new institutes and of the general studentscommittee, the first signs of nationalist radicalization also became visible within the university. The Third Reich’s Gleichschaltung of the TH in 1933 met with relatively low resistance from both students and faculty. Beginning in September 1933, Jewish and (alleged) Communist professors (ແລະຈາກ 1937 on also students) were systematically persecuted and excluded from the university. Vacant Chairs were increasingly given to NSDAP party-members or sympathizers. The freedom of research and teaching became severely limited, and institutes important for the regime’s plans were systematically established, and existing chairs promoted. Briefly closed in 1939, the TH continued courses in 1940, although with a low number of students. ກ່ຽວກັບ 21 ຕຸລາ 1944, when Aachen capitulated, ຫຼາຍ​ກວ່າ 70% of all buildings of the university were destroyed or heavily damaged.

After World War II ended in 1945 the university recovered and expanded quickly. In the 1950s, many professors who had been removed because of their alleged affiliation with the Nazi party were allowed to return and a multitude of new institutes were founded. By the late 1960s, the TH had 10,000 ນັກສຶກສາ, making it the foremost of all German technical universities. With the foundation of philosophical and medical faculties in 1965 ແລະ 1966, ຕາມລໍາດັບ, the university became more “ວິທະຍາໄລ”. The newly founded faculties in particular began attracting new students, and the number of students almost doubled twice from 1970 (10,000) ກັບ 1980 (ຫຼາຍ​ກວ່າ 25,000) ແລະຈາກ 1980 ກັບ 1990 (ຫຼາຍ​ກວ່າ 37,000). ໃນປັດຈຸບັນ, the average number of students is around 42,000, with about one third of all students being women. By relative terms, the most popular study-programs are engineering (57%), natural science (23%), economics and humanities (13%) ແລະຢາປົວພະຍາດ (7%).

ໃນເດືອນທັນວາ 2006, RWTH Aachen and the Sultanate of Oman signed an agreement to establish a private German University of Technology in Muscat. Professors from Aachen aided in developing the curricula for the currently five study-programs and scientific staff took over some of the first courses.

ໃນ 2007, RWTH Aachen was chosen as one of nine German Universities of Excellence for its future concept RWTH 2020: Meeting Global Challenges, earning it the connotation of being an ວິທະຍາໄລ elite. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, although the list of universities honored for their future concepts mostly consists of large and already respected institutions, the Federal Ministry of Education and Research claimed that the initiative aimed at promoting universities with a dedicated future concept so they could continue researching on an international level.Having won funds in all three lines of funding, the process brought RWTH Aachen University an additional total funding of € 180 million from 2007-2011. The other two lines of funding were graduate schools, where the Aachen Institute for Advanced Study in Computational Engineering Science received funding and so-calledclusters of excellence”, where RWTH Aachen managed to win funding for the three clusters: Ultra High-Speed Mobile Information and Communication (UMIC), Integrative Production Technology for High-wage Countries ແລະ Tailor-Made Fuels from Biomass


ເຮັດແນວໃດທ່ານຕ້ອງການ discuss RWTH Aachen University ? ຄໍາຖາມໃດໆ, ຄໍາຄິດເຫັນຫຼືຄວາມຄິດເຫັນ


RWTH Aachen University on Map


ຮູບພາບ


ຮູບພາບ: RWTH ວິທະຍາໄລ Aachen ຢ່າງເປັນທາງການເຟສບຸກ

ວີດີໂອ





ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດນີ້ກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງທ່ານ

RWTH Aachen University reviews

Join to discuss of RWTH Aachen University.
ກະ​ລຸ​ນາ​ບັນ​ທຶກ: EducationBro ວາລະສານເຮັດໃຫ້ທ່ານສາມາດໃນການອ່ານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິທະຍາໄລຢູ່ 96 ພາສາ, ແຕ່ວ່າພວກເຮົາຮ້ອງຂໍໃຫ້ທ່ານເຄົາລົບນັບຖືສະມາຊິກອື່ນໆແລະອອກຄວາມຄິດເຫັນໃນພາສາອັງກິດ.