Zhytomyr State University

Zhytomyr State University

Zhytomyr State University Detaljer

Bruk på Zhytomyr State University
Ukrainsk Opptak Centre

Oversikt


Zhytomyr State University har en lang og ærerik tradisjon at vi bevarer og formere seg i dag. Det har gått sin vanskelige og tornefull vei, stien merket av vitenskapelige og pedagogiske laurbær, prominente personligheter samt grunnløse anklager og politisk undertrykkelse. derimot, til tross for alle hindringer, den eldste i Zhytomyr region institutt for høyere utdanning fortsatte å jobbe og utvikle seg i ulike former pålagt av myndigheter og merittert ideen om vitenskap og enlightment har alltid vært dominerende i det.

Den kraftige potensialet av undervisningspersonalet, oppgradert materiell og teknisk forsyning, moderne innovative læring teknologier har lagt til sin voksende inn i en av de mest prestisjetunge utdanningsinstitusjoner i Ukraina. Det er mer enn 80-tusen hær av akademikere jobber i alle hjørner av Ukraina, så vel som i utlandet. Blant dem er det berømte forskere - matematikere, fysikere, biologer, geologer, lingvister, historikere, forfattere, ledere av utdanning, diplomater, politikere og statlige tall. På grunn av deres aktiviteter, forskning og undervisning prestasjoner Zhytomyr State University er høyt verdsatt, ikke bare i Ukraina, men også langt utover sine grenser.

Internasjonal Faglig vurdering av popularitet og kvalitet anerkjent universitet som “Symbolet på klassisk utdannelse”. ZSU har blitt hyllet med sølvmedalje “Glory of troskap til fedrelandet”, det er innehaver av sølv Stella og Diploma av kvalitet. Prestasjoner av universitetet blir belønnet med ærespremier på prestisjetunge rangeringer “Sofia Kyivska”, “Montering av virksomheten sirkler i Ukraina”, International Fund for høy kvalitet i virksomheten (Genève), Club av rektorer i Europa og nominasjonskomiteen i European Business Assembly (Oxford).

Våre kandidater har dyp grunnleggende kunnskaper, er fleksible og raskt å tilpasse seg endringer, i stand til å arbeide i mer enn en arbeidsstilling, opprettholde composure under usikkerhet og absolutt forvirring -employers slite for slike høy klasse fagfolk.

Våre studenter får alle som oppfyller kravene til moderne profesjonell modell: dyp faglig kunnskap, datamaskin ved hjelp av ferdigheter, ferdigheter i ett eller to fremmedspråk. Hvis ønsket, de kan få flere bransjer (veileder, sekretær, data operatør, frisør, sjåfør, etc.). Fra aller første dagene på universitetsstudenter er involvert i forskningsarbeid, de fortsetter utdanning på master- og videreutdanning kurs for å få PhD og DSC / DLett grader i perspektiv. Vitenskapelige undersøkelser av våre kandidater er høyt respektert i sine kuler. De er vinnere av prestisjetunge konkurranser og utmerkelser av president i Ukraina og Cabinet of Ministers of Ukraine.

I løpet av siste tiår 17 vitenskapelige skoler, 20 Vitenskapelig forskning, 30 Forskning og forskning metodiske laboratorier dukket. Forskere ved universitetet i løpet av bare 2009-2013 publisert mer enn 15 tusen vitenskapelige og metodiske arbeid, vant over tjue tilskudd til vitenskapelige undersøkelser i lingvistikk, psykologi, fysikk, biologi og kjemi, alt som vitner om intensiv forskningsarbeid av alle 41 avdelinger. Universitetet publiserer 6 vitenskapelige tidsskrifter som har høye stillinger blant Ukraina publikasjoner.

På grunn av tett vitenskapelige og pedagogiske forbindelser med universitetssentre i USA, Tyskland, Storbritannia, Italia, Frankrike, Østerrike, Mexico, Polen, Slovakia, Ungarn, Russland og andre land lærere og studenter kan delta i ulike konkurranser, gjennomføre felles akademiske forskere, praksis, studere og fortsette sin utdanning i utlandet.

Zhytomyr State University ikke bare gir grunnleggende kunnskap, utvikler kjærlighet for vitenskapelig og pedagogisk virksomhet, men også indikerer sivilisasjonen nivå i regionen og staten som helhet. En av funksjonene er demokratisering og menneskeliggjøring av relasjoner mellom lærere og elever. Universitetet har belønningssystemet (“Beste elev av ZSU”, “Glory of ZSU”, “Hedret ansatt i ZSU”, “Hedret Doctor of ZSU”, “Distinguished Professor of ZSU”), som gir markedsføringen av noen konstruktivt arbeid av studenter og lærere til fordel for universitetet, regionen og staten som helhet.

Etablert i Zhytomyr State University Studentfellowship i samarbeid med administrasjonen organiserer livet på en måte som ingen av mer enn ti tusen universitet familie står side kulturelle og sosiale liv av den kollektive. Her, i sentrum av studenten regjeringen, kulturelle og pedagogiske sentre de beste funksjonene i karakter, lederegenskaper, kulturelle og estetiske verdier dannes. Våre studenter er redaktører og journalister i aviser og studentradioen og TV, medlemmer av kunst klubber, amatørkunstaktiviteter, ungdom sosial tjeneste, juridiske klinikker, karrieresenter, KVN team, klubber, mange idrettslag og mange andre enheter som er godt kjent, ikke bare i Zhytomyr region, men også langt utover sine grenser.

I dag Zhytomyr State University er et komplekst multy-strukturelle system som inkluderer en rekke pedagogiske, vitenskapelige og industrielle komplekser, inter-universitetsforskningssentre og institutter, mange biblioteker, lokale datanettverk, observatorium, agrobiostation, spisestue, kafe, buffeer, publisering sentrum, 5 sovesaler og moderne sports kompleks.

Far ikke alle universitet har følgende muligheter. Men mer alvorlig er våre planer knyttet til bevegelsen til det europeiske utdanningsrommet, spesielt, på grunn av universitetsledelsen system informatization, etablering av effektiv e-biblioteket, bred tilgang til Internett, adgang til den internasjonale system av biblioteker, fjernundervisning, vitenskap og teknologi klynge, og mye mer.

Våre lærere består av fagfolk som holder DSC / DLett, doktorgrader, som jobber som professorer, førsteamanuenser, forelesere og instruktører. Innen 95 år ytelsen Zhytomyr State University eminente lærer kultur ble dannet. Det er derfor vi hadde, har og alltid vil ha Korolenkos, titalls, Bondarchuks, Kasymenkos ...

Zhytomyr Ivan Franko State University er trygt å flytte til fremtiden. Ved felles innsats fakultet, studenter og ansatte fortsetter å skape Universitetet historie. Undervisningspersonell er optimistisk på fremtiden fordi det er all grunn til tillit til at de kommende år og tiår vil være tidspunktet for nye kreative seire og prestasjoner. I dag vårt universitet er prestisjefylt, i morgen vil det være en av de mest prestisjefylte, og retten til å arbeide og studere det vil være en stor ære.

Opptak prosess i Zhytomyr State University


Siden 2016 opptaksprosessen i ukrainske universiteter for utenlandske studenter aviable via Ukrainsk Opptak Centre.
For gjelde Zhytomyr State University utenlandske studenter må søke elektronisk via ukrainske Opptak Senter.
Etter å ha sjekket alle detaljer i Entre Senter, de vil sende invitasjonsbrev til studenter.
Med invitasjonsbrev elevene kan gå til nærmeste ambassade i Ukraina og få student visum.
ingen eksamener, TOEFL, IELTS nødvendig hvis du gjør søknad via ukrainske Entre Senter.

skoler / høyskoler / avdelinger / kurs / Fakulteter


Institutes

  • Pedagogisk og Research Institute of Foreign filologi
  • Pedagogisk og Research Institute of Pedagogikk
  • Pedagogisk og Research Institute of filologi og journalistikk

Fakulteter

  • Fakultet of History
  • Fakultet for matematikk og fysikk
  • Fakultet for naturvitenskap
  • Fakultet for kroppsøving og idrett
  • Fakultet for sosialpsykologi

Centers

  • Center of etterutdanning og Pre-universitetet Tutorial

avdelinger

  • Botanisk institutt, Biologiske ressurser og bevaring av biologisk mangfold
  • Institutt for kjemi
  • Department of Ecology, Naturforvaltning og Human Biology
  • Department of Zoology, Biologisk monitorering og naturvern
  • Institutt for tverrkulturell kommunikasjon og språklig kommunikasjon
  • Institutt for engelsk språk
  • Institutt for engelsk filologi og Oversettelse
  • Institutt for fremmedspråk og moderne undervisningsteknikker
  • Institutt for germansk filologi og utenlandsk litteratur
  • Department of the World History
  • Institutt for historie i Ukraina
  • Institutt for filosofi
  • Institutt for spesielle historiske disipliner og jusstudier
  • Institutt for Anvendt matematikk og informatikk
  • Institutt for algebra og geometri
  • Institutt for fysikk
  • Institutt for matematiske analyse
  • Department of Labour Protection og sivil sikkerhet
  • Institutt for Estetikk, Etikk og billedkunst
  • Institutt for engelsk språk og Primær ELT Methodology
  • Institutt for lingvistiske teknikker og kultur Professional Språk
  • Institutt for musikk og koreografi med metoder for undervisning
  • Institutt for pedagogikk
  • Institutt for pedagogikk, Psykologi og utdanningsinstitusjoner Ledelse
  • Institutt for førskolelærerutdanning og Pedagogiske Innovations
  • Institutt for Didaktiske lingvistikk og litteraturvitenskap
  • Institutt for publisering, Redigerer, Fundamentals of Journalism og filologi
  • Institutt for den slaviske og germanske språk
  • Institutt for teori og historie i verdenslitteraturen
  • Institutt for det ukrainske språket
  • Institutt for ukrainsk litteratur og komparative studier
  • Department of Physical Education and Recreation
  • Institutt for medisinske og biologiske Grunnlag av kroppsøving og idrett
  • Institutt for Teori og metoder for kroppsøving
  • Institutt for OL og Professional Sports
  • Institutt for sosialpedagogikk og pedagogisk kompetanse

Historie


Begynnelsen av XX århundre var preget av fremveksten av den nasjonale bevissthet ukrainere og deres streve til utdanning, kultur og selverkjennelse. Grunnlaget for den Central Council i Kiev, mars, 1917 førte til demokratiseringsprosessen i det sosiale samværet, håndtere presserende sosiale og kulturelle problemer.

De lokale myndighetene begynte å løse de prioriterte sosiale problemer. I begynnelsen av 1918 Volyn 'regjering i samarbeid med skolerådet adressert Kunnskapsdepartementet i Ukraina for å grunnlegge en lærerutdanning instituttet i Zhytomyr. Samtalen ble ikke hørt på grunn av den ustabile politiske situasjonen.

Under hetman regimet i Zhytomyr ble det kjent at en lærerutdanning instituttet ble flyttet fra Kishinev til en av de ukrainske byer. I 1918 de lokale myndighetene adressert Kunnskapsdepartementet å overføre instituttet til Zhytomyr. De lokale myndighetene lovet å oppfylle alle kravene til departementet om økonomi, land for en ny bygning, leilighet leie. Dette forsøk mislyktes også.

En bygning for instituttet var lett funnet. Det ble en bygning bygget i 1862 for Zhytomyr mann gymsal, som ble stengt i 1918. Komplekset besto av en studere bygning, to stein vinger, tilbehørs bygninger og en stor hage. Det var en liten forhage med unike trær og en fontene i sentrum. Komplekset overlevd til våre dager, men det ble rekonstruert i de tre-gulv laboratorium og pedagogisk kompleks № 1. I våre dager universitetsledelsen kontor, facility services og Fakultet for fysikk og matematikk er plassert der. I den tiden den komplekse besatt 9 undervisningsrom og 23 rom for praktiske og laboratorie klasser med generelle delen av 920 kvadratkilometer.

Det pedagogiske instituttet - det første instituttet i Polesie regionen ble åpnet nettopp i at bygningen på 16 oktober 1919. Det arvet gymsalen basen, sitt bibliotek, museum, meteorologisk stasjon. Det ble kåret Volynskyj, senere Zhytomyr pedagogisk institutt.

Petro Nikadirovich Abramovitsj, en aktiv offentlig figur, sofistikert lærer, kjent spesialist i folklore, etnografi og det ukrainske språket, var ansvarlig for organiseringen av det pedagogiske råd - det høyeste administrative organ for instituttet. Han ledet rådet og ble valgt til den første lederen for instituttet. Det pedagogiske ting ble laget av forskere, medlemmer av Forsker Society of Volyn '. Blant dem var o.o. Fotinskyi - en historiker, en forfatter av arbeidene i ukrainsk historie, Ye.O. Nenadkevich - kjent spesialist i språk og litteratur, han gjort ulike studier av Shevchenko verk; Ja. Brazhnikov, I.Yu. Smirnov, M.V. Yanevich - sofistikerte forskere innen pedagogikk, kunst og språk. M. P. Kudritskyi var en av de første forelesere ved instituttet. Han er en kjent forsker av Polesie natur, fysiker og meteorolog. Han jobbet på Korostishiv lærernes seminar till 1901 år (der han skrev en bok "Korostishiv Climate", som tok tredje plass på den internasjonale utstillingen i Paris i 1900). 14 forelesere jobbet på den tiden. Om noen få dager 9 flere spesialister var involvert i arbeidet. De var S.V. Bilskyi - en forsker av Polisia mineralforekomster, geolog; M. O. Puchkovskyi - en spesialist i pedagogisk psykologi, Yu.Yu. Bruher - zoolog, O.H. Pozdnjakov - en kjemiker og biolog. Senere forelesere av de toårige pedagogiske emner sluttet: en historiker smeltepunkt. Ljatoshinskyi, en far til komponisten Boris Ljatoshinskyi, matematikere S.S. Oliynik, A.Ye Oliynichenko, en spesialist i litteratur - o.o. Richka.

Det pedagogiske instituttet hadde historisk og språk, fysikk og matematikk, geografiske førskole fakultetene, studerer varte 4 år. Instituttet rådet ratifisert rektor electivity av forelesere ting; behandlet og godkjent studere og arbeidsplaner og programmer, søkernes krav.

Uavhengig av vanskelighetene den lokale avdelingen av utdanning og borgere av Zhytomyr hjulpet og støttet stiftet institusjon. Det var økonomisk næring, bøker til bibliotek, enheter, musikkinstrumenter ble samlet fra ulike kilder.

Kort tid foreleser smeltepunkt. Kudritskyi, tildelt for hans prestasjoner i meteorologi ved den russiske geografiske samfunn 1895, organisert fysikk klassen og lansert meteorologiske observasjoner. O, O. Fotinskyi - den første leder av språk og historie fakultet, etablert et kabinett av Ukraina og Volyn 'History.

Gradvis kontor og laboratorier for matematikk, Geografi, Zoologi, Arkeologi, etnografi, Språk, og litteratur klassene ble utstyrt.

På 16 oktober 1919 Studien startet på slike fakultetene: Språk og historie fakultet, Fysikk og matematikk, Avdeling for Natur og geografi.

53 studenter av de to-års pedagogiske emner, mange lærere fra de nær ved landsbyer, 5 gymsal akademikere og studenter fra andre universiteter, spesielt fra Kiev universitetet var de første elevene på Zhytomyr institutt. På den tiden var det mulig å søke uten sertifikat for videregående utdanning. Det var intervjuer for å finne ut kunnskapsnivået. Søknaden Uttrykket varte i flere måneder, i begynnelsen av 1920 350 mennesker ble studenter, men bare 180 ble faktisk studere.

Instituttet drives som pedagogisk, men tvert 10 juni 1920 det ble overført til lærernes institutt ved rekkefølgen av Commissar av ukrainere Folkerepublikken regjering. Senere alle universiteter, lærernes institutter, spesielt Zhytomyr instituttet ble omorganisert til folks utdanning institutter.

I 1920 Kunnskapsdepartementet av republikken godkjent en lov av Volyn 'pedagogisk institutt, som ble omdøpt Volyn 'folks utdanning instituttet samme år. Målet var å forberede spesialister på alle nivåer, spesielt førskole, skole og ut-av-skole. Ifølge lov til å studere prosessen varte i fire år, men det var spesialisering innen grunnleggende og spesielle avdelinger.

De første års studenter studerte ved den grunnleggende, da - egen avdeling. Den grunnleggende avdeling var rettet til å forberede arbeidere og bønder som hadde hull i deres kunnskap eller ufullstendig videregående opplæring. Studerer ved den grunnleggende avdeling var general; Det ga mulighet til å finne elevenes ferdigheter og talenter for spesiell fordypning.

Det var stadige endringer av hodet ting av instituttet. Ved slutten av 1920 Rådet fjernet P, N. Abramovitsj fra hodet stolen etter sin egen vilje. matematiker M.A. Mihajlevich ble utnevnt en ny leder på 5th Desember samme år. Han jobbet till 15 mars 1922. Hodet navn under 1922-1923 er ukjent. M.V. Yanevich - en berømt lærer og filosof - ledet Volyn 'folks utdanning instituttet i 1924-1925 år. I 1925-1928 instituttet ble ledet av Y.K. poppet, utdannet ved Det juridiske fakultet, Lviv universitet. En utdannet filologi av det samme universitetet V.P. Hotsa ledet instituttet i februar 1928-1933. Han var en sofistikert person med inngående kunnskap om morsmål og historie, og jobbet i mange år i feltet av utdanning.

De første fem årene ble dedikert til søking av de nye organisasjonsformer og pedagogiske metoder. Det var forårsaket av det faktum at den grunnleggende utdanningsnivået var syv år skole. Det er derfor ukrainske regjeringen vedtok forskriften om vernepleie fakultet med tre års studier sikt for å forberede lærere for sjuårige skoler og barnehager. Det var endringer i det pedagogiske innhold og form: rask reduksjon av forelesninger og økende antall laboratoriearbeid, seminarer, og utflukter. Stor oppmerksomhet ble betalt til praktiske klasser. En dag per uke var dedikert til praktiske klasser. Disse nyvinningene styrket institutt skolen lenker. På den andre siden, reduksjon av de teoretiske kurs, gjennomføring av laboratorie og forskningsmetoder skadet generell og teoretisk bakken av kandidatene. En av prestasjoner var at slike emner som ukrainsk historie, Språk og litteratur var obligatorisk på alle fakulteter.

Zhytomyr Oktoberrevolusjonen kveld fakultetet for arbeidere ble grunnlagt i 1922; Målet var å forberede folk for universiteter. Det hadde to fakulteter: forberedende for folks pedagogisk institutt og industriell eiendom - for tre år industriell teknisk fagskole. 341 Elevene studerte ved fakultetet på 1 januar 1924. I fire år fakultetet var under jurisdiksjonen til folks pedagogisk institutt.

Fest og Komsomol sentre ble organisert på instituttet i 1923-1924. Studentenes utøvende organ (omorganisert til studentenes forening) distribuerte stipend, sovesal steder, organisert en frivillig opprydding, sommerferie sysselsetting, jobbet med disiplin og fritid.

De første studentene ble uteksaminert fra instituttet i 1922, de unge spesialister ble sendt til skolene. Det var O.F. Lahovski, O.Ya. Teodorovich, K.D. Prishchenko som ble berømte lærere, og M.V. Homichevskyi, stolthet Zhytomyr universitet.

Året 1926 var et høydepunkt i historien om instituttet. Den ukrainere og verdenssamfunnet feiret 70 I.Ya. Franko jubileum. For å hedre ham hans navn ble gitt til Zhytomyr folks pedagogisk institutt. I 1926 I.Ya. Franko stipend ble etablert, det ble gitt til de beste studentene. S. Alber, en student matematisk fakultet, var den første som fikk stipend.

På den tiden instituttet ble det vitenskapelige sentrum av Volyn '. Det hadde dyp pedagogisk og materielle basis, en stor botanisk hage, en meteorologisk stasjon, labs, et museum og et bibliotek med 120 tusen bøker. Fra 1926 det holdt vitenskapelige konferanser og symposier på mellom-institutter og republikanske nivåer.

I jubileumsåret foreleserne 'personalet forberedt og utgitt første bind "Volyn' Ivan Franko folks pedagogisk institutt bemerker", det var en oppsummering av Franko skapende arbeid. Volumet inneholdt P, N. Abramovitsj artikkel om instituttet fundament historie, "Franko og problemet med lesernes samfunn" av Ye.O. Nenadkevich, "Flora på radioaktive lag" av V.H. Skorohod, fullstendig basert på Zhytomyr region materialer, "Fra refleksologi til psykofysiologi" av M.O. Puchkivskyi etc. instituttet publisert tre bind av vitenskapelige notater løpet av det første tiåret.

De beste studentene deltok i vitenskapelig arbeid. Værmeldingen "Været i Europa, Ukraina og Zhytomyr regionen "ble regelmessig utgitt. Det var viktig for landbruket i regionen. Medlemmer av den litterære samfunnet studert I.Franko, T. Shevchenko, Lesia Ukrainka fungerer, analysert kreative prosessen og problemene med den ukrainske og verdenslitteraturen.

I 1926 Det var den femte generasjonen av kandidatene. Antallet studenter vokste, men det var fortsatt mangel på lærere.

I desember 1927 en folketelling-analyser av lærerne ble holdt i Ukraina. Den viste at bare 22.9 % av lærerne hadde høyere eller videregående spesialundervisning. De andre er ferdig bare sekundært eller barneskole. Problemet med lærernes kvalifikasjoner hastet. Økningen i antall studenter og lessening av studien begrepet ble forsøkte å løse det.

Materialet base og antall studenter i Zhytomyr folks pedagogisk institutt økt hvert år. I 1920 det var 180 studenter, 1924 - 258, 1927 - 519.

Zhytomyr pedagogisk høyskole ble sluttet til instituttet som et fakultet. Det utarbeides lærere for grunnskolen.

I 1927 det ble innført militær trening, årlig leir, og trening på hæren enhet.

Instituttet feiret sitt jubileum i 1929. Kandidatenes tallet var det beste prestasjon - 300 spesialister med høyere utdanning. Mange av dem ble fremragende forskere, forfattere, og lærere.

Instituttet ble omorganisert til Institutt for vernepleie; det ble et kompleks av utdanningsinstitusjoner: pedagogisk institutt, to pedagogiske høyskoler, pedagogisk skole og kurs. De grunnleggende fakultetene var Vernepleiefag fakultet og Complex fakultetet som forberedte lærere med høyere utdanning for grunnskolen. Det var de kurs for Complex fakultet. Vernepleier fakultet undervist lærere for videregående skole. Antall studenter øker: 850 folk studert i 1929/30.

De dype endringer i den pedagogiske prosessen organisasjon og administrasjon ble introdusert. Avdelinger erstattet sykkel provisjoner. De første avdelingene var av matematikk og tekniske fag, språk og litteratur, sosiale, økonomiske og naturlige disipliner. Kort tid andre avdelinger ble generert.

Instituttet ansatte ble mer erfarne. De mest sofistikerte forelesere og forskere ved instituttet ble tildelt professor grader. Den første som ble valgt til stillingen var filologen P, N. Abramovitsj, psykolog M.O. Puchkivskyi, matematiker M.A. Mihalevich, pedagog I.I. afanaseva, zoolog Yu.Yu. Bruher, kjemiker L.K. Kulbitskyi. 10 forelesere ble lektorer. Blant dem var geograf P.H. Postojev, historiker L.I. landlig, Lingvistene Ye.S. Brazhnikov. Deres rolle i den vitenskapelige livet av instituttet var fremtredende. Men fremtiden forberedt prøvelser og hindringer for dem.

førkrigs år (1930-1941)

 

Næringsutvikling i 1930-es og sosiale strukturen endres kreves høyere utdanning fra arbeiderne, og fostret gjennomføring av obligatorisk, gratis grunnskole og syv-årig utdannelse. Utvidelsen av skolens nettverk trengte ytterligere utvidelse og forbedring av lærernes ansatte utdanning. Antallet studenter økte.

233 studenter ble tatt opp til Zhytomyr vernepleier instituttet i 1930/31. 159 studenter ble tatt til den daglige arbeidernes høyskole, og 90 - Til kveldskurs. De nye avdelingene ble opprettet i 1931: Geologi avdeling, Kjemi, Filosofi, politisk økonomi, Jordbruk, Språk og litteratur Institutt. Instituttet ansatte (43 medlemmer) ble forbedret. 18 nyutdannede ble igjen for å arbeide ved instituttet i 1931. De var Y.F. Matkivskyi, senere en assisterende professor i kjemi avdeling; ER. Ljah, senere en leder av avdeling for politiske økonomi, S.P. Alber, professor i matematikk. Fra 1933 han ledet avdelingen for fysikk og økonomi.

1930-es var fulle av hindringer for Zhytomyr instituttet ansatte. 379 studenter forlot instituttet i 1932, 286 - i 1933. Årsaken var hungersnød. På grunn av det antall studenter ble redusert. Som et resultat, antall eksperter var lavt. 183 studenter uteksaminert instituttet i 1931, 106 - i 1932, og 96 - i 1933.

forfølgelser, utrenskninger og undertrykkelsen var holde mot lærere og elever. 50 studenter ble sendt ned fra instituttet for å skjule deres sosiale klasse og såkalte kontrarevolusjon aktiviteter. I 1932/33 33 studenter, behandlet som fiendtlige elementer, ble sendt ned, lærere Zhukov, bånd, Posuvalov ble anklaget for nasjonalistiske aktiviteter og sparken. forelesere S.V. Bilskyi, M.A. Mihailevich, M.A. Buinitskyi, L.K. Kulbitskyi ble innrullert til fienden gruppelisten også. Urimelige undertrykkelsen fant sted ved instituttet i de følgende år. Den mest alvorlige skaden ble gjort til foreleser og professorer 'ansatte. Lederen for instituttet K.M. Tabakmaher ble arrestert i 1936, 18 forelesere - i 1937. 15 fikk dødsstraff: lederne for instituttet K.Ye. poppet, V.P. lyd, O.S. Panteljeev, leder for Pedagogikk avdeling L.M. Hinkivskyi, professor P.H. Postojev, assisterende professor S.K. Kovalevskyi, lærere i ukrainske språket H.M. Holovatyi, V.K. Omelchenko, indre diameter. Suhan, Kjemilærer A.O. musikk, Ukrainsk litteratur lærer A.P. Suprunovich, Tysk språklærer R.I. Paul.

1930-es var årene med omorganisering. I henhold til vedtak av departementet for utdanning av republikken Zhytomyr instituttet ble pedagogisk i 1934, og fra 1st september 1935 det ble kalt lærernes institutt med to fakulteter: humanitær fakultetet med litteratur og språk avdelingen og historisk avdeling og naturlig fakultetet med geografiske og naturlige avdelinger. Instituttet forberedt videregående skole lærere hovedfag i ukrainsk språk og litteratur, Historie, Biologi, Kjemi og geografi. Utdanningen av en lærer var svært sosial i 1930-es. Instituttet myndighet forsøkt å tiltrekke seg barn av arbeidere og bondefamiliene. Av den grunn to datterselskap høyskoler ble opprettet i Malin og Cherniahiv med 240 studenter.

Generelt raffinement og språkkompetanse var de mest presserende problemer på den tiden. For å løse dem ukrainske språk klasser ble implementert på alle fakulteter.

Det ble gjort endringer i historie og geografi planer og programmer i henhold til forskriften "Om å studere for historie og geografi i grunnskolen, ufullstendig videregående og videregående skoler " (1934).

I 1930-es var det mulig å søke instituttet to ganger - på våren og høsten. I 1936 det totale antall studenter 1938 førte igjen omorganisering. Instituttet endelig ble statlig pedagogisk med fire års studier. Det samarbeidet med de to-års lærer institutt till 1952. Det var spesialister på ufullstendig videregående skoler forberedt. Hvert institutt hadde History, Språk og litteratur, Naturlige og Geografiske Fakulteter. I 1938 Zhytomyr pedagogisk institutt sendte 700 lærere med høyere utdanning til arbeid ved skolene i regionen. Det var fortsatt mangel på lærernes personalet ved skolene i regionen. Tallet på deltidsstudenter og studenter vokste. kursene (1 år eller 6 måned) forberedt søkerne til instituttet. Ifølge data fra Kunnskapsdepartementet av republikken Zhytomyr instituttet hadde det største antallet deltidsstudenter.

85 forelesere jobbet på begge universitetene samme år: to professorer S.V. Bilskyi, S.M. Smolinskyi, tre amanuenser og to kandidater av vitenskap. De andre forelesere ikke har noen grad. Etter gjenforeningen av West Ukraina med Den ukrainske sosialistiske sovjetrepublikk in1939 institutt forelesere ble sendt for å arbeide i Bessarabia (det var mangel på lærernes ansatte i regionen): V. Dobrianskyi, O.M. Popadenko, P.I. Chernjavskyi, professor S.M. Smolinskyi som ledet Institutt for pedagogikk i Lviv institutt. Han ble utnevnt til leder av instituttet etter krigen.

Antallet studenter og nyutdannede økt de pre-krigsårene. 1170 studenter studerte ved daglig basis i 1940/41: i pedagogisk institutt - 490; hos lærere '- 680; på deltid - 2300. Innføringen av studerer på å betale basis (Regulering av Sovnarkom av den ukrainske SSR) redusert antall studenter (428 studenter ble sendt ned). I løpet av 22 år Zhytomyr institutt forberedt 5.5 tusen dyktige lærere.

I løpet av 1930-es instituttet ansatte og studentene kombinert pedagogisk arbeid med deltakelse i sosiale og politiske byliv. I 1930 "Literacy Committee" ble organisert på instituttet. Det var 345 medlemmer, hovedsakelig studenter.

Instituttet ansatte var opptatt med vitenskapelig arbeid; elevene deltok også. 17 volumer av de vitenskapelige arbeider ble publisert i 1935-1940.

Instituttet vitenskapelige konferanser ble tradisjon. Elevene deltok i vitenskapelig arbeid. I 1930 instituttene for fysikk og matematikk, Geologi, Kjemi, politisk økonomi, Historie, Filosofi, Ukrainsk språk og litteratur skapt sirkler hvor elevene var involvert i vitenskapelig arbeid.

Spente politiske situasjonen, fare for militær konflikt fostret patriotisk og militær utdanning. Militære disipliner ble inkludert i utdanningene.

I 1934 den militære avdelingen og klassen ble opprettet. Sirklene ble dannet - skyting, seilflygere, motorsykler, og første medisinsk hjelp. Den forelesere og studenter studerte skyting, å anvende en medium maskinpistol og lett maskingevær. I pre-krigsårene arbeidet intensivert det.

I november 1940 en militær gruppe, bestående av 254people, ble organisert fra reservestyrkene. fra februar 1941 en dag med forsvaret ble introdusert (det tok 12 timer per måned). reservister dannet 13 grupper for å studere militære disipliner: radiooperatører, motorsykler, maskingevær, fallskjermhopperen, selvforsvar, medisinsk ryddig. Foreleserne dannet forsvaret gruppe.

Den oppmerksomhet ble betalt til kulturelle og sportslige aktiviteter også. 155 studenter deltok i kor, teater, vind og ballett sirkler. Morozova, en skuespiller av det lokale teateret, ledet teateret sirkel. Studentene organisert kulturarrangementer for landsbyboerne i Barishivka og Stanishivka, soldater.

Fem idrettslag fungerte ved instituttet: gymnastikk, vektløfting, friidrett, volleyball og fotball. 120 studenter deltok der.

Materialet base av instituttet utvidet hvert år. Instituttet ble plassert i byen blokken kalt studentby. Det består hoved og to tilbehørs studere bygninger med klasserommene, laboratorier, workshops, forsamlingslokaler og idrettshall, museum, bibliotek med mer enn 150 tusen bøker. En idrettsplassen ble gjort ved instituttet, fireetasjes studenthjem ble bygget (1932) og fem hus til forelesere. En botanisk hage med unike trær omgitt instituttet.

Krigen ødela kreative planer og tanker om lærere og elever.

Årene med motgang (1941-1959)

Om sommeren 1941 instituttet var å fullføre en vanlig studieår. Men krigen brøt velformet tempoet i opprinnelige livet. ved dagslys, juni 22, første bombene falt på Zhytomyr samt til mange andre byer i landet.

Samme dag et møte fant sted ved Institutt. Demonstranter skylden invasjon av nazismen og gjorde ed å gi sin energi og lever selv for Mother. Enorme antall krav fra professorer og studenter til å sende dem til feltstyrker begynte å komme i. Hundrevis av instituttets educatees sluttet seg til rekkene av Den røde armé og Fleet i de aller første dagene, registrert for innbyggerne i armene; ambulanse- og mopping-up avdelinger ble dannet fra kroppen sin.

Siste statlige eksamener ble ført under utbrudd av fiendens bomber. Og kandidater med lærer Diplomer ikke gjøre sine måter å klasserom, men sto til armer og sallied å passere den mest ærefulle og vanskelig eksamen, troskap til hjemlandet en. Mange av dem ble med mopping opp avløsning som anerkjente og flyttet ned fiendens utsendinger og subversive. O.O.Pavlovskyi, professor, skvadronsjef, hadde ansvaret. Personalet hovedkvarteret til avløsning ble plassert i et herberge (nå universitetets Hostel #1).

Universitetets bygningen ble innstendig pusset opp til et militærsykehus med kandidater som offiserene.

juli, 5, en masse fiendtlig beskytning av Zhytomyr begynte. Mange studenter sammen med innbyggerne i byen har gjort sin vei til fots østover for å unnslippe fascistisk slaveri og deretter sluttet feltstyrker. En hær sykehus ble sendt av serie. I.V.Perchuk, professor, medisinsk service sjef, jobbet på et sykehus under sterkt miljø av evakuering. Den siste til å forlate Zhytomyr var O.K.Kasymenko, professor, senere kjent vitenskapshistorikeren i Ukraina, rektor ved NAS institutt for historie USSR, B.D.Surkis og S.L.Blyzniuk.

Under den store fedrelandskrigen kunne man møte professorer, studenter, stipendiater og nyutdannede av Pedagogisk institutt ved linjene, i geriljaregimenter, konspirasjoner og underjordiske grupper på tvers av midlertidig arbeids territorium.

O.P.Boiarko, Viserektor ved Institutt, ledet Chernivtsi skjult regional festkomiteen, Y.O.Kovmir, andre Viserektor, var en kommisjonær for en gerilja kommando, nyutdannede H.P.Mishchenko - subversive raiding kraft leder, Volodymyr Plotnyts'kyi - Zhytomyr region ungdom konspirasjon medlem.

Det faktum at det tredje år ved Fakultet for History alene fikk 68 bestillinger og mer enn 150 militære medaljer taler for gode gjerninger av studenter ved Pedagogisk institutt under krigen. Utholdenhet og mot kan også eksemplifiseres med en kamp registrering av student av korrespondanse skolen, omgjøring agent for Zhytomyr hemmelig regionale partiet komiteen Maria Tyshkevych. Jenta sammen med søsteren forfalskede dokumenter, og forfalskede mesterlig fascistiske offiserenes signaturer dermed reddet mange unge mennesker fra tvangsarbeid i Nazi-Tyskland. Hun fikk fanget i fascistiske torturkamre, men ingen tortur gjorde henne avsløre den underjordiske. Maria møtte hennes død som hjerte hele patriot. Hun er begravet i sengen til ære ved Bohynia.

Hundrevis av studenter, dusinvis av professorer og stipendiater ved Institutt døde som helter for ære og uavhengighet av deres fedreland. A.V.Pavlovskyi, Rektor ved Institutt, O.P.Boiarko, V.P.Vynohradov, Viserektorer, og H.P.Yemsenko, S.T.Parkhomchuk, rektor ved Fakultet for arbeidstakere, professorer B.D.Surkis, V.D.Dobryvechir og andre døde. Instituttets familien holder hellig kjært minne om dem. Et minnesmerke tegn til ære for professorer, studenter og stipendiater falt før fienden for fedreland i 1941-1945 ble etablert i nærheten av hovedbygningen.

natt januar, 1, 1944 byen ble løslatt fra Nazi erobrere. M.S.Bovsunivskyi (senere førsteamanuensis ved Institutt for historie og politisk økonomi), P.K.Serbin (professor of the World History Department), O.O.Boiko (førsteamanuensis i ukrainsk litteratur Institutt), I.T.Yarosh (senior professor ved Institutt for pedagogikk) var blant sine releasers.

Etter utgivelsen Zhytomyr var i ulage. Campus bygninger ved instituttet med sine skap, laboratorier, bibliotek, professorer boliger, og vandrerhjemmet ble ødelagt. Men fra første regjeringen i Ukraina og lokale myndigheter tok skritt for å gjenopprette høyere utdanningsinstitusjon. Så tidlig som i sommer 1944, professorer og stipendiater ble ansatt; opptak av studenter ble brakt til handling.

september, 1, 1944, Institutt åpnet et nytt studieår, den første etter utgivelse. det består 9 avdelinger med 31 professorer. To fakulteter ble startet. Disse var Fakultet for historie og språk-litteratur Fakultet inkludert ukrainsk og russisk med litteratur Kontor. Å være tilknyttet Pedagogisk institutt en trening-skole jobbet med de samme fakultetene i henhold til eget program. V.V.Chupryna ble utnevnt som rektor ved instituttet, Y.A.Kovmir og I.I.Shaniuk - som viserektorer. Samtidig nye professorer kom til instituttet. Disse var M.I.Petrovskyi, førsteamanuensis, senere leder for Institutt for marxismen-leninismen, D.A.Kolomiiets, Leder av Institutt for ukrainsk litteratur, O.M.Semenova, Leder av Institutt for fremmedspråk, M.M.Lapshyn, Leder av Institutt for Military Education, professorer S.I.Losiev, M.P.Bershii, T.M.Rybakov, N.M.Baryshpol 'og andre.

Dette var året for andre fødselen av Institute. Ved første høyere utdanningsinstitusjon stasjonert seg i en kjeller av landbrukshøyskole, da - i byggingen av Zhytomyr skole #20. Personalet inkludert en professor og fire førsteamanuenser, andre ikke har akademiske grader og titler. Det var 168 studenter deltok utdanning på heltid og 545 - Korrespondanse studie.

Instituttet kjørte under ekstremt vanskelige forhold i tidlig portkrigs år. Uten lys og oppvarming, der i Auditorium med spikret-up vinduer forelesninger, tutorials, teser arrangement fant sted, vitenskapelige rapporter ble levert. Elevene lyttet til foredrag og gjorde notater sitter på jordgulvet. Det var en mangel på 16 professorer, treningsutstyr, Auditorium, og boliger for ansatte, herberger for studenter. Professorer og studenter laget bord og pulter, satt dører og vinduer helt av seg selv. Mye arbeid ble gjort av de ansatte til å gjenopprette biblioteket ledet av N.V.Kozlovska.

Etter seir slutten av den store fedrelandskrigen i landet opplevde presserende behov i undervisningspersonell. Dette satte nye oppgaver for pedagogiske institusjoner for høyere utdanning for å løse. Ifølge Y.Y.Fialko, ny rektor rapportering til Kunnskapsdepartementet i Ukraina (1945), 453 studenter deltok utdanning på heltid inkludert 46 funksjonshemmede veteraner. Som om store prestasjoner ute i rapporten ble indikert at alle vinduer var allerede vindusrute og det er doble rammer faktisk; Studentene har fått ark om det var ingen puter. Ved egen innsats, professorer og studenter overhalt akademisk bygning, lagret opp ved til vinteren, samlet innhøstingen i en deltids oppdrett, og tok del i renhold og skogbruk av byen.

I 1946, Y.O.Kovmir ble utnevnt som rektor ved Institute, P.T.Markushevskyi - som assisterende direktør for studier og forskningsarbeid, S.T.Radchuk-Pavlenko ble satt som direktør for det filologiske fakultetet, K.O.Kyseliov - som direktør for Avdeling for History. I 1947, Institutt for russisk språk ble ledet av M.B.Khramoi, Institutt for Pedagogisk - ved N.I.Mykhailova, Institutt for moderne historie - ved L.A.Kovalenko, Kandidat av historiske vitenskaper, og Avdeling for Russland og World History - ved S.T. Radchuk-Pavlenko. Gradvis, living, arbeids- og læringsmiljø i Institute forbedret.

I 1948, Fakultet for matematikk og fysikk, inkludert Institutt for fysikk og Institutt for matematikk gjenopptatt sitt arbeid etter 16 års avbrudd. V.M.Kostarchuk var den første rektor. I 1949, Fakultet for fremmedspråk startet sitt arbeid og snart enebolig til å bli et uavhengig institutt.

I 1950, kontingent av studenter skredet 2 tusen mennesker. Det var 770 deltok dag-skift utdanning og 1262 - Korrespondanse studie. Pedagog klasse økt tilsvarende. Jo høyere utdanningsinstitusjon ga landet 472 spesialister; 60% av dem fikk tilsetting i vestlige delen av Ukraina.

Pedagogisk og vitenskapelig-metoder arbeidet forbedres. I 1958, IXth volum (den første etter krigen) Vitenskapelige Notater (fysisk-matematisk linjen) ble utstedt. L.A.Kovalenko, førsteamanuensis, V.M.Prylypko, V.I.Pivtoradnia og B.I.Khatset var ganske nyttig på den tiden. Deres forhandlingene fanget oppmerksomheten til bred vitenskapelig offentlig. Professorer arrangert en rekke metodiske lærebøker for studenter. Blant annet er de følgende, O.Korniichuk drama læring i videregående skole ved V.I.Pivtoradnia, forkortet kurs av forelesninger Old slaviske språk ved T.V.Baimut, førsteamanuensis. The Department of ukrainske språk sammen med de eldre oppnådd en ekspedisjon for å lære Zhytomyr region dialekter.

Historien om Polissia studien ble en singularitet av professorer 'vitenskapelig forskning. vitenskapelige Notater (1957) ble viet til dette, og består forskningsartikler i regionale saker.

I løpet av etterkrigstiden, opp til 1957 inklusive, Institutt utstedt 7 mengder vitenskapelig Merknader viser forskning av pedagogiske teamet økt. I 1955-1957, 109 forskning og vitenskapelig-metoder papirer ble utgitt av professorer.

Over hele etterkrigstiden Fakultet for historie bestående hovedsakelig av ex-tjenestemenn og geriljamedlemmer vant prioritet for faglig fremgang og extracurricular. I 1948-1950, det var 39 gode studenter har uteksaminert fra instituttet med laud. I en periode av 14 år etter krigen, 1.6 tusen elever fikk opplæring i utenfor arbeidstid.

I 1956, Fakultet for historie ble overført til Lutsk Pedagogisk institutt.

Unge menn og kvinner tok aktivt del i samfunnslivet og hushold aktivitet. Nesten hvert år de hjalp kollektivbrukene å samle innhøsting, gikk til Newground, jobbet på lekeplasser og milits rom, restaurert sentral Barton ved Institutt, campus bygninger, bibliotek og kantine.

Studentenes levekår forbedres. I 1954, første herberget for 250 steder var klar til å fordele elevene. Book samling av instituttets bibliotek fylt. Moralsk støtte aktiviteter utviklet.

Gradvis, hovedbygningen ved Institutt steg fra ruin. I 1959 alene, professorer og studenter jobbet ut 48 tusen dagsverk. Hva er mer, veibom veier, Rekreasjon og underholdning Park og atletisk felt ble organisert av innsatsen til fremtidige lærere.

Ansatte ved Institutt utvidet vitenskapelige og konstruktive kontakter med forskere av ulike høyere utdanningsinstitusjoner i landet. Forskere fra Moskva, Leningrad, Kiev, og Odesa forelest for våre studenter. Metodisk utveksling av vitenskapelige notater ble forbedret med staber av pedagogiske institutter i Vinnytsia, Izmail, Odesa, Mykolaiv, Kamianets-Podilskyi, Chernihiv. Delegasjoner av Zhytomyr State Pedagogisk institutt besøkt høyere utdanningsinstitusjoner i Minsk, Moskva, Leningrad, Homel, Volhohrad.

O.P.Yura-Yuraskyi, Hedret Artist of Ukraine, dukket opp i Institute utføre sine litterære konserter. Publikum med slike forfattere som M.Rylskyi, A.Malyshko, V.Kucher, V.Sosiura, L.Pervomaiskyi, M.Nahnybida, V.Kozachenko, S.Oliinyk, H.Boiko, P.Sieverov fant sted her også.

1960-1990

Zhytomyr State Pedagogisk institutt startet sine 60-tallet under miljø av første forsøk for å demokratisere sosiale livet av landet. Dens øverste organ var styret for Institutt, men siden 1972 det ble Academic styret inkludert rektor, Viserektor, dekaner, parti og Komsomol sekretærer, direktører av professorer og studenters faglige komiteer, instituttledere, senior professorer, og studenter.

fra januar, 1958, I.F.Osliak, Kandidat av filologiske fag, førsteamanuensis, jobbet som rektor ved instituttet; fra desember, 1973, P.S.Hornostai, Kandidat Pedagogiske Sciences, førsteamanuensis, var rektor ved instituttet; fra oktober, 1986, Det ble ledet av I.M. Kucheruk, Professor.

Ungdomsskole endringer i ny læreplan i 60-tallet, Innføringen av oblige offentlig videregående nivå utdanning økt pedagogisk formål langt. Hovedtyngden av denne omorganiseringen falt på Pro-rektorene i pedagogisk arbeid M.P.Zhurbas, L.M.Kurkcha, og M.M.Osadchyi som utførte disse oppgavene siden 1977.

På begynnelsen av 60-tallet, Institutt kvalifisert pedagogisk personell over to fakulteter med grader i elleve spesialiteter til fulltidsutdanning, og i tre for korrespondanse avdelinger.

Fakultet for filologi tilbudt muligheter i å få en grad i: Ukrainsk språk og litteratur, Russisk språk og litteratur, Russisk språk og litteratur og engelsk språk, Russisk språk og litteratur og tysk språk; Russisk språk og litteratur og pedagogikk for studenter fra Usbekistan (i løpet av 1959-1973); Russisk språk og litteratur i en etikk skole for elever fra Kazakhstan (i 1971-1993).

Fakultet for fysikk og matematikk utdannet spesialister: Fysikk og matematikk, Matematikk og fysikk, Fysikk og engelsk språk, Fysikk og grunnleggende disipliner, Matematikk og Teknisk tegning.

Korrespondanse kjøpe kvalifiserte lærere i ukrainsk språk og litteratur, Russisk språk og litteratur, Matematikk. Over 1944-1971, avdelingen ble ansett som et fakultet under avdeling for utdanning på heltid. Tatt i betraktning at på 60-tallet, 42 prosent av lærere i Zhytomyr region, og så 36 prosent av dem på 70-tallet, har ikke fått høyere utdanning, stort flertall for innmelding av instituttet var ekstramural studenter. Komplementær til ovennevnte spesialiteter som de hadde muligheter til å få en grad i engelsk språk og fransk språk (1963-1972), i biologi (siden 1974), og Pedagogikk og grunnskolen Metoder (siden 1978).

I 1962-1968, General Scientific fakultet inkludert Institutt for humaniora og matematikk jobbet for ekstramural studenter. Studenter studert for å få en grad i historie, Library Science, juridisk Science, Ukrainsk språk og litteratur, Russisk språk og litteratur, Engelske språk, Fransk språk, Matematikk, fysikk. Deretter, elevene gikk på videre studier skaffe spesialiteter til valg i høyere utdanningsinstitusjoner i Ukraina etter korrespondanse avdelinger.

I 1963, Fakultet for fremmedspråk som et eget fakultet var opprinnelig i regi av Fakultet for filologi. Fakultetet kvalifiserte spesialister på engelsk og tysk språk, og til 1972 - På fransk språk. Studenter fra Usbekistan kunne få grad i engelsk språk i tillegg.

70-tallet viste seg å bli år med merkbar økning og spredning av Institute. Etter Berdychiv Pedagogisk institutt ble avviklet Fakultet for naturvitenskap ble overført til Zhytomyr (1972). Fakultetet kvalifiserer lærere i biologi og kjemi. I 1976, den femte fakultetet var opprinnelig. Dette var Fakultet for Primary Education med utdanning på heltid og korrespondanse studie. Så tidlig som i et år, fakultetet foreslått en ytterligere spesialitet - Musikk.

Antall avdelinger, studenter, lærerpersonale, og stipendiater doblet. Derfor var det nødvendig å omplassere tutorials i to skift.

I 1979, Institutt vant nest best blant pedagogiske institutter for beste studentenes arbeid, liv og fritid organisasjon. Hostel #3 vant førstepris. M.O.Lukin var inspektør av Hostel på den tiden. Instituttet ble hedret for sine prestasjoner med diplomer av republikanske Handel Union komiteer og Kunnskapsdepartementet i Ukraina.

Konstant innmelding vekst, originering av nye fakulteter og spesialiteter kreves stor respekt om oppgradering av anlegg.

I 1962, den sentrale campus bygningen ble fullstendig rekonstruert. I 1979, en skytebane og metallarbeid og prosessanlegg ble bygget. I 1987, ny campus ved Fakultet for fremmedspråk ble satt i kommisjon. I løpet av 1972-1981 over et område på 15 hektar, Laboratorium opplærings rom og opplærings-liten beholdning for agrobiological stasjonen ble bygget. I 1988, overhaling av campus bygningen ved Fakultet for naturvitenskap var over. I 1990, nye åtte-etasjes Laboratorium opplærings bygningen ble reist inkludert sine tre avslutningene bygget i 1992. Over 30 år, området ved Institutt utvidede firedoblet.

Studentene fikk opplæring i 217 auditorier, hvorav 14 var store tilskuer. Det ble bygget 25 spesielle laboratorier og 59 studier, hvorav de fleste del av dem var utstyrt med treningsfasiliteter.

Studentene kan bruke fem vandrerhjem (åpnet i 1935, 1956, 1972, 1981, 1986); førstehjelp inkludert rådgivning og manipulasjon rom, tannlegekontor, og fem isolasjon avdelinger. Det i herberger 2 tusen studenter og 82 familier bodde.

I kraft av økende kravene til videregående skoler for lærere antall akademiske lærerstaben økt. I 1960, 73 professorer jobbet på 12 avdelinger, hvorav 27 professorer besatt akademiske grader i Kandidater of Sciences og akademiske titler av førsteamanuenser. I 1990, 22 avdelinger nummerert 289 professorer inkludert 10 leger, professorene, 114 Kandidater of Sciences, førsteamanuenser blant dem.

Gjennom 60-tallet, om tusen vitenskapelige artikler i 1.2 tusen utskrevne ark brutto volum sammen med 17 mengder vitenskapelig Notater ble utstedt av innsatsen til forskere ved instituttet. 84 monografier, 556 skolebøker og metodikk retningslinjer, 11 samlere av artikler og sammendrag, 108 brosjyrer, mer enn 2 tusen artiklene ble publisert i løpet av neste 20 år. I løpet av 30 år, Instituttets bidrag til utviklingen av vitenskapelig tenkning nådd 3,750 vitenskapelige artikler.

Gjentatte ganger, Instituttet var en arena for republikansk, Interuniversity, og regionale konferanser. Thuswise følgende republikanske vitenskapelige konferanser, i anledning av 70th og 75th fødselen av M.T.Rylskyi, 110th og 115th fødselen av I.Franko, 150th fødselen av T.H.Shevchenko, 100th fødselen av M.M.Kotsiubynskyi, 170th årsdagen for H.S.Skovoroda død, 100th fødselen av Lesia Ukrainka, og på språklig og teori om litteratur saker fant sted her.

Yte bistand til skolen ble en av de ledende instituttets linjer. Siden 1970, alle distriktene i regionen ble opptjent i ulike avdelinger. I 1970-årene, månedlige kurs med intensiv lærer omskolering i åtte spesialiteter begynte å jobbe. Over 20 år, 14.5 tusenvis av lærere i regionen gjennomført omskoleringskurs. I 1984, Grunnleggende om Computer Science and Computer Engineering kurs ble åpnet ved Fakultet for fysikk og matematikk. Hvert år mer enn 400 lærere i matematikk lærte elementer av programmering og datasystem praksis. På republikansk gjennomgang vant Institute nest beste for å gjengi nyttig bistand til skoler (1975). I løpet av 1970-1990 alene, 170 skolebøker og mer enn 300 Det ble utstedt metodikk instruksjoner for skoler.

Innføringen av oblige offentlig videregående nivå utdanning i 60-tallet satt en oppgave å gi skolene, trening høgskoler, frivillige skoler og tekniske frivillige skoler med pedagogisk personell. Gitt at i 1960, innmelding av studenter var 2.4 tusen mennesker inkludert 760 heltidsstudenter og 1.7 tusen av ekstramural studenter; i 1970, den nådde 1.6 og 1.5 tusen studenter tilsvar. I ti år, innmelding var 2.4 tusen av heltidsstudenter og 1.1 tusen av ekstramural studenter. september, 1, 1990, innmelding av studenter ved instituttet var 2.8 tusen heltidsstudenter og 1.6 tusen av ekstramural studenter. Et stort antall av dem var vinnere, unge mennesker som bor i distriktene. To tredjedeler av heltids opptak ble utført av landsbyen russen, siden 1972. Bare populære utdannings medlemmer, utskrevet fra Forsvaret, og nyutdannede fra lærerutdanningen ble registrert i korrespondanse studie. I 1990, unge mennesker til dem som deltok for heltidsutdanning utgjorde 50 prosent har mål mottak. Disse var avgangselever på en forberedende avdeling og Zhytomyr lærerskole.

Faglige ferdigheter kandidater formet som skyldes dyktig praksis organisasjon. Følgende typer praksis ble innført i studentene trening system om vitenskapelig-pedagogisk arbeid: sosio-politisk praksis, på faglig praksis for studenter på 1st og 2d kurs, praksis i Pioneer leirene, utøve et yrke på undervisnings squads, yrkespraksis for studenter av 4th kurs i out-of-skolen pedagogisk aktivitet på-jobb, praksis i skolene i Zhytomyr og i regionen.

Siden 1977, praksis for studenter på 1st-5th kurs under skoler ga en mulighet til å slå undervisningspraksis i kontinuerlig en. Studenter ved Fakultet for Initial Teacher Training foretok sin praksis over en periode på tre år fører samme klasse. Før sin skolepraksis, studenter av nevnte fakultet og Fakultet for naturvitenskap foretok feltet praksis på agrobiological stasjonen ved Institutt. Stor oppmerksomhet om denne delen av arbeidet var bekreftende. årlig, 60-62 prosent av elevene bestått praksis med en utmerket mark, og opptil 35 prosent av traineene fikk "gode" mark.

Ekspedisjoner gjennom steder av militær og arbeidskraft Glory, abonnementskonserter for foreldreløse, veiene i veldedighet til Denyshiv Orphan Asylum, gjennomføring av Memory klokker og soldatens Letter Campaign, ledelse av ungdom, matematisk, fysisk, og astronomiske skoler, sammen med litterære studio for barn, medisinske planter samling, overhaling av Partisan Fame hall i landsbyen Kopyshchi og lignende - alle disse utgjorde elevenes nyttige aktiviteter.

I løpet av tredje arbeider semester, 282 bygge-mannskaper jobbet på ny grunn i Krym, Mykolaiv, Kherson, Kiev, Tiumen, Orlov, Bandar og Mahdn. de iverk 21 million rubler (måling i prisene på 1990) av investeringer, rekonstruert 51 skoler, inkludert 5 bygget, bygget opp 128 lekeplasser, 78 klasserom.

Amateur talent grupper var høyt på listen over unge studentene trening. Yateriv folkesang kor ledet av M.O.Nykorchuk, og Suzir'ia dans selskap ledet av V.O.Svitelskyi ble allment kjent i hele regionen og utenfor og fikk tittelen Folkets (1987). Kalyna folkemusikkgruppe ledet av P.I.Antonevskyi og Elehia vokalgruppe ledet av V.V.Sychevska fikk denne tittelen også.

En multipronged tilnærming om utdannings- og forskningsarbeid i etterretnings-orientert evner for fremtidige spesialister var en alvor av alle løsningene hvorav de ansatte ved Institutt funnet i årene 1960-1980. Nye kvantitative og kvalitative endringer, nye bestigninger og treningsøkter skulle komme videre. foregående 70 års arbeid ble grunnlaget for disse implementeringer.

De første årene av uavhengighet i Ukraina (1991-2001)

Independence of Ukraine i 1991 nødvendige endringer i ledelsen, strukturell omorganisering, forbedring av utdanningsprogrammer, og etablering av nye avdelinger. Den primære oppgave i 1990-es var å gi den nødvendige utdanning som kunne oppfylle nasjonale kjennetegn og standarder.

til 1999 kandidatene fikk en "ekspert" grad på grunnlag av full videregående opplæring. Fra 1 september 1999 Universitetet (en status ble gitt) forberedt mestere på studie for-fee skjema, fra 1av september 2000 - På statsbudsjettet form for utdanning på grunnlag av "ekspert" grad. Den nye studerer planer og programmer ble utviklet.

På begynnelsen av 1990-es instituttet består 5 fakultetene, en forberedende avdeling og 22 avdelinger der 289 forelesere arbeidet. Blant dem var 10 leger, professorer, 114 kandidater av vitenskap, amanuenser, tre fortjente lærere i høyere utdanning og kultur i Ukraina. det består 42.9 % av alle ansatte.

307 forelesere jobbet ved universitetet i 2001, 176 av dem hadde vitenskapelige grader; det består 57.3% av de ansatte. Blant dem et medlem av National Academy of Science i Ukraina, to korresponderende medlemmer av National Academy of Science i Ukraina, korresponderende medlem av Agricultural Academy of Ukraina, 28 leger, professorer, 148 kandidater av vitenskap, amanuenser, 8 fortjente ansatte i Ukraina (utdannelse, skole høyere, kultur og fysisk trening), mer enn 40 gode forelesere utdanning i Ukraina, unge forskere - tilskuddsordninger innehavere av Cabinet of Ministers of Ukraine og fond "Vidrodzhenia" ("Revival"). Antallet ansatte med grader vokste på 14%.

Antallet avdelingene økte fra 22 til 31 i 1991 - 2001 år, og flere av de store fagene fra 13 til 21. Det ble innført nye store fag: Ukrainsk språk og litteratur og Land Study of Ukraine, Ukrainsk språk og litteratur og sosialpedagogikk, Ukrainsk språk og litteratur og historie, Historie og ukrainsk språk og litteratur, Primær skoleklasser og Praktisk psykologi, Matematikk og informatikk, Tysk og engelsk språk og litteratur, Ukrainsk språk og litteratur og pedagogisk materiell Redigerer, Kjemi og biologi etc.

De nye betingelsene som kreves metodiske endringer. Implementeringen av de nye teknologiene og aktive læringsmetoder var av stor betydning i the1990-es. De blokkmodulbasert og grade-rating systemer ble innført, didaktiske og rolle-spill ble satt i praksis.

Teknologier for å studere prosessen forskning, samarbeid og bygging ble brukt på praktisk pedagogikk klasser. Arbeidet utføres av pedagogikk avdelingen var en base for en pedagogisk manual-bok utgitt av Institutt for systematisk forskning av Kunnskapsdepartementet i Ukraina i 1995.

Databehandling av den pedagogiske prosessen er fanger på. Fysikk og matematikk avdeling innført et kurs i bruk av datamaskin i å studere prosessen. Kurset kjørte på pakker og programmer utviklet ved Det matematisk-informatikk og fysikk avdelinger. Slike programmer har blitt mye brukt av Psykologisk institutt å organisere psykologiske tester. Studenter på mastergrads og PhD-studenter har hatt kurs av datamaskin forskningsarbeid. Datamaskiner brukes til tester og komplekse tester.

På 1990 det var 104 datamaskiner, i 2001 - 230, i særdeleshet er det 13 datamaskin klasser med 203 arbeidsplasser. De tekniske egenskapene er avanserte. Universitetet ansatte og studenter har tilgang til Internett og e-post serverer. Snart den korporative datanettverk vil bli ferdig. Avdelingen database utnyttelse, datanettverk og kontorutstyr lanserte sitt arbeid.

Den engelsklærer sentrum av selv-utdanning forfremmet implementering av moderne teknologi i ferd med å lære engelsk i instituttet og utdanningsinstitusjoner i regionen. Det ble opprettet i 1995. Senteret inneholder 5 laboratorier: moderne teknologi i engelsk læring, den tyske språklæring, det engelske språklæring, en vanlig klasserom for fremmedspråk studere, en engelsk klasserom. studenter og 120 lærere fra regionen arbeidet vanligvis ved senteret som har blitt et metodisk laboratorium. Den er utstyrt med moderne autentiske bøker, litteratur, audio og video-materialer. Seminarer i fremmedspråk studere moderne teknologi, konferanser foregår det. Senteret samarbeider med British Council, American Center, International Center, Fredskorpset, fondet "Vidrodzhenja" ("Revival"), utenlandske forlag. Det er et medlem av den internasjonale organisasjonen TESOL. Senteret deltok i organiseringen av All-Ukrainian konkurranse i fremmedspråk for elever i videregående skole (1996) og All-Ukrainian konkurranse for beste fremmedspråklige lærer av året (1997).

Den moderne teknologi i studere prosessen har fremmet veksten av studentenes individuelle arbeid, fostret sine undersøkelser; resultatet er fruktbart. Studentene vant 40 premie steder på All-Ukrainian lagt konkurranser i matematikk, informatikk, Biologi, Kjemi, psykologi, praktisk psykologi, Engelsk, pedagogikk, Ukrainsk språk og litteratur, tysk språk, Sosialpedagogikk i 1997-2001. De tok de første stedene på All-Ukrainian konkurranse av studentens forskning i pedagogikk og psykologi i 1998-2001; bare i 2001 det var 12 premie steder på All-Ukrainian lagt konkurranser.

På All-Union studentkonkurranse Olexandr Sarana delte førstepremien med en student fra Moskva Lomonosov-universitetet, og Dmitro Stepanchikov delte førstepremien med en student fra Novosibirsk universitet.

Studentene, PhD-studenter og forelesere ta del i ulike konkurranser for opplæring og studere i utlandet. I de siste årene hadde de treninger i Storbritannia, De Forente Stater, Tyskland, Østerrike, Frankrike og Polen.

Universitetet gjennomfører undersøkelser i teori og metodikk for elevenes studere og utdanning, forbedring av lærerutdanningen, metodikk i høyere skole, historisk landet studie, nasjonal bevissthet i det ukrainske litteraturen, Polesie dialekter ordforråd, biologiske grunnlaget for den ukrainske fauna beskyttelse og reproduksjon, problemene i den moderne engelske ordforrådet forskning, produksjon av halvleder stoffer, flytende krystaller, forskning av deres fysiske egenskaper osv.

De hovedfagsstudenter kan fortsette sine studier ved universitet eller andre ukrainske universiteter og får sin doktorgrad. De første hovedfagsstudenter begynte sine studier ved universitetet i 1992. I dag er det 11 store fag og 35 studenter er registrert. De hovedfagsstudenter har forsvart 23 Oppgaver i ukrainsk språk, Theory of litteratur, Biologi, pedagogikk, germanske språk; 13 Arbeidene er forberedt for forsvar prosedyre. Foreleserne forsvart 5 Doktoravhandlinger og 68 assisterende professor fungerer i det siste 10 år.

En journal "Visnik av Zhytomyr pedagogiske universitet" har blitt publisert i 1998; det er en etterfølger av "vitenskapelig notater", redigert i 1920-es av det pedagogiske instituttet. Mer enn 5.5 tusen vitenskapelige og metodiske artikler ble publisert.

I 1990 var det forsøk på å gi de videregående og høyere skoler med moderne pedagogiske og metodiske litteratur. 126 bøker og lærebøker ble publisert i det siste 5 år.

Utdannings planene ble endret på grunn av endringer i det sosiale livet på landet; systemet av spesielle kurs, seminarer og valgfrie emner ble innført; det fremmer bedre forberedelse til praktisk arbeid. For hvert fag ble det utviklet tester for å sjekke kunnskapsnivået og kvaliteten. Det er komplekse tester for kurs nyutdannede. Opplæringen ble utviklet for fagene uten felles utdanningsprogrammer.

Forbedringen av å studere prosessen ga fruktbare resultater. Den gjennomsnittlige fremgang i å studere er 95-96%, kvalitet - 56-60. Resultatene er vanligvis bevist av resultatene av de komplekse tester i ulike fag og på komplekse kvalifisering eksamener.

9.9 tusen studenter uteksaminert fra universitetet i 1990-2001; 6 tusen - på daglig basis, og 3.9 - Deltid. 86-90 % av de nyutdannede blir sendt for å arbeide.

Den pedagogiske og materielle basis av universitetet har vokst i de senere år. En bygning for filologi avdeling og en bygning for primære klasser lærere ble satt i drift i 1990; i de følgende årene området per én student ble utvidet fra 4,5 kvadratmeter i 1992 til 9,6 - i 2001. For studentenes behov er det 5 sovesaler (2000 steder), en matsalen og kantiner (390 steder), bibliotek med 420 000 volumer, jordbruk BioStation. 89 laboratorier og klasserom operere på universitetet, spesielt 6 Språk klasserom, phonolaboratory og 13 datamaskinen klasserom (203 enkelte arbeidsplass).

I 2000 byggingen av idrettsanlegget ble startet på ut av budsjett økonomi, den ble ferdig i 2003.

Ifølge forskriften № 761 av Cabinet of Ministrene Ukraina Zhytomyr instituttet ble innvilget status som en pedagogisk universitet.

Staten inspeksjon styret i utdanningsinstitusjonene i departementet for utdanning og vitenskap i Ukraina gjennomført en attest ekspertundersøkelse av universitetet. Ifølge resultatene av den sakkyndige undersøkelse universitetet gikk gjennom attestasjon, og spesielt i de store fagene av daglig og deltid på IV nivå - "Primary Study", "Ukrainsk språk og litteratur", "Russisk språk og litteratur". "Engelsk språk og litteratur", "Kjemi" og på III nivå - "Musical pedagogikk og utdanning", "Etnologi", "Psychology", "Informatikk". Den forberedende avdelingen fikk gjennom attestasjon også.

Entusiasme, evne til å arbeide og kreativ kraft av universitetet ansatte er grunnen for nye prestasjoner i det tredje årtusen.

På 24 mars, 2004 Zhytomyr pedagogiske universitet ble innvilget status som Zhytomyr Ivan Franko State University i henhold til forskriften № 172-р av kabinettet av ministrene i Ukraina.


Vil du ha drøfte Zhytomyr State University ? Noen spørsmål, kommentarer eller vurderinger


Zhytomyr State University på kart


Bilde


Bilder: Zhytomyr State University offisielle Facebook




Del denne nyttig info med dine venner

Zhytomyr State University anmeldelser

Bli med å diskutere av Zhytomyr State University.
MERK: EducationBro Magazine gir deg muligheten til å lese info om universiteter på 96 språk, men vi ber deg om å respektere andre medlemmer og legge inn kommentarer på engelsk.