University of Cambridge

University of Cambridge. Den beste universitetet i Storbritannia. Studier i England. Utdanning i Europa. utdanning Bro - Study Abroad Magazine

University of Cambridge Detaljer

Meld deg på University of Cambridge

Oversikt


De University of Cambridge er et kollegialt offentlig forskning universityin Cambridge, England. grunnlagt i 1209, Cambridge er den nest eldste universitetet i den engelsktalende verden og world'sfourth eldste gjenlevende universitet.n Universitetet vokste ut av en sammenslutning av forskere som forlot University of Oxford etter en tvist med byfolk. De to gamle universitetene har mange fellestrekk, og er ofte referert til i fellesskap som “Oxbridge”.

Cambridge er dannet av en rekke institusjoner som inkluderer 31 konstituerende høyskoler og eldre 100 fagmiljø organisert i seks skoler. Cambridge University Press, en avdeling av universitetet, er verdens eldste forlag og den nest største universitet trykk i verden. Universitetet opererer også åtte kulturelle og vitenskapelige museer, inkludert Fitzwilliam Museum, og en botanisk hage. Cambridge biblioteker holder en total på rundt 15 million bøker, åtte millioner som er i Cambridge University Library, en juridisk innskudd bibliotek.

I år endte 31 juli 2015, universitetet hadde en samlet inntekt på 1,64 £ milliarder, hvorav £ 397 millioner var fra forskningsmidler og kontrakter. Den sentrale universitet og høgskoler har en kombinert legat på rundt 5,89 £ milliarder, den største av alle universityoutside USA. Universitetet er nært knyttet til utviklingen av high-tech næringsklynge kjent som “Silicon Fen”. Det er et medlem av en rekke foreninger og utgjør en del av “gylne triangel” av ledende engelske universiteter og Cambridge University Health Partners, en akademisk helse science center.

Cambridge er konsekvent rangert som en av verdens beste universiteter. Universitetet har utdannet mange kjente alumni, inkludert eminente matematikere, forskere, politikere, advokater, filosofer, forfattere, aktører, og utenlandske stats-. Ninety-to Nobelprisvinnere og ti Fields-vinnere har vært tilknyttet Cambridge som studenter, fakultet, ansatte eller alumni. Gjennom sin historie, universitetet har omtalt i faglitteratur og kunstneriske verk av en rekke forfattere, inkludert Geoffrey Chaucer, E. M. Forster og C. P. Snø.

Med mer enn 18,000 studenter fra alle samfunnslag og alle hjørner av verden, nesten 9,000 personale, 31 Høyskoler og 150 avdelinger, Fakulteter, Skoler og andre institusjoner, ingen dager er like, ved University of Cambridge.

I hjertet av denne konføderasjonen av Avdelinger, skoler, Fakulteter og høgskoler er en sentral administrasjon lag. Det er liten fordi høyskoler er selvstyrt og lærerstaben gjennomføre mye av den daglige administrasjonen ved Cambridge.

Universitetet er en sammenslutning av skoler, Fakulteter, Avdelinger og høgskoler. Høgskolene er styrt av egne lover og forskrifter, men er integrert i make-up ved University of Cambridge.

høyskoler

studenter lever, spise og sosialisere i en av universitetets 31 autonom høyskoler. Studenter får College tilsyn - liten gruppe undervisningen - regnes som en av de beste undervisningsmodeller i verden.

Hver College har sine egne interne prosedyrer. De velger sine egne studenter, lagt Universitetet forskrifter, og mest innrømme både fagvis studenter. College representanter sitte på universitetet Rådet og Finanskomiteen.

skoler

Det er seks skoler, som hver danner en administrativ gruppering av fakulteter og andre institusjoner. De er: Arts and Humanities, Biological Sciences, klinisk medisin, Humaniora og samfunnsvitenskap, Physical Sciences, og teknologi.

Det er et råd av hver skole - inkludert representanter for sine fakulteter og avdelinger. Skolene er representert på generalutvalg.

Fakulteter og institutter

Fakultetene organisere undervisning og forskning i enkelte fag eller grupper av fag. Deres arbeid er vanligvis organisert i underavdelinger kalt Avdelinger.

Sentre for studier er styrt av komiteer i ledelsen, bringe sammen representanter fra flere disipliner.

skoler / høyskoler / avdelinger / kurs / Fakulteter


  • Arts and Humanities

    • Fakultet for arkitektur og kunsthistorie
      • Department of Architecture
      • Institutt for kunsthistorie
    • Fakultet for asiatiske og Midtøsten studier
      • Institutt for østasiatiske studier
      • Institutt for Midtøsten studier
    • Fakultet for Classics
      • Museum of klassisk arkeologi
    • Fakultet for Divinity
    • Fakultet for engelsk
      • Institutt for Anglo-Saxon, Norse og Celtic
    • Fakultet for moderne og middelaldersk språk
      • Institutt for fransk
      • Institutt for tysk & nederlandsk
      • Institutt for italiensk
      • Institutt for slaviske studier
      • Institutt for spansk og portugisisk
      • Institutt for teoretisk og anvendt lingvistikk
      • Modern Greek
      • Neo-Latin
    • Fakultet for Music
    • Fakultet for filosofi
    • Center for Research in Arts, Humaniora og samfunnsvitenskap
    • Language Centre
  • humaniora & Samfunnsfag

    • Faculty of Human, Social and Political Science (HSP)
      • Institutt for arkeologi og antropologi:
        • Arkeologi
        • biologisk antropologi
          • Leverhulme senter for menneske Evolusjonære Studier
        • sosialantropologi
          • Mongolsk og Indre asiatisk Studies Unit
        • Museum of Archaeology & Anthropology
        • McDonald Institutt for arkeologisk forskning
      • Institutt for politikk og internasjonale studier:
        • Center of African Studies
        • Senter for utviklingsstudier
        • Senter for kjønnsforskning
        • Center of Latin American Studies
        • Center of South Asian Studies
      • Institutt for sosiologi
    • Fakultet for økonomi
    • Avdeling for lærerutdanning
    • Fakultet of History
    • Historie og vitenskapsfilosofi:
      • Whipple Museum of the History of Science
    • Juridisk fakultet
      • Lauterpacht Center for International Law
    • Institutt for kriminologi
    • land Economy
  • Biological Sciences

    • Avdeling for biologi
      • biokjemi
      • Senter for familie forskning
      • genetikk
      • Pathology
      • farmakologi
      • Physiology, Utvikling og nevrovitenskap
      • Plant Sciences
        • Botanic Garden
      • psykologi
      • Zoologi
        • Museum of Zoology
    • Fakultet for veterinærmedisin
      • Department of Veterinary Medicine
    • Wellcome Trust Center for Stem Cell Research
    • Wellcome Trust / Cancer Research UK Gurdon Institute
    • Cambridge Systems Biology Centre (CSBC)
    • Sainsbury Laboratory
  • Physical Sciences

    • Fakultet for Geovitenskap & Geografi
      • Geovitenskap
        • Sedgwick Museum of Earth Sciences
      • Geografi
        • Scott Polar Research Institute
          • Polarmuseet
    • Det matematisk
      • Anvendt matematikk og teoretisk fysikk
      • Ren matematikk og matematisk statistikk
        • statistisk Laboratory
    • Fakultet for fysikk & Kjemi
      • Astronomi
      • Kjemi
      • Materialteknologi og metallurgi
      • fysikk
    • Isaac Newton Institute for Mathematical Sciences
  • klinisk medisin

    • klinisk biokjemi
      • Metabolske Research Laboratories
    • kliniske Neurosciences
      • Cambridge Center for Brain Repair
      • nevrologi Unit
      • nevrokirurgi
      • Wolfson Brain Imaging Center
    • hematologi
      • transfusjonsmedisin
    • medisinsk genetikk
    • Medisin
      • anestesi
      • Eksperimentell medisin og Immunotherapeutics (EMIT)
      • nedsatt medisin
    • Obstetrics & gynekologi
    • Oncology
    • pediatri
    • psykiatri
      • Hjernen kartlegging enhet
      • utviklings~~POS=TRUNC psykiatri
    • Folkehelse & Primæromsorg
      • Allmennpraksis & Primary Care Forskning
      • klinisk Gerontology
    • radiologi
    • Kirurgi
      • Trauma og Ortopedisk kirurgi
    • Cambridge Institute for Medical Research (CIMR)
  • Teknologi

    • Fakultet for ingeniør
      • Institutt for ingeniørvitenskap:
        • Energi, fluidmekanikk, og turbomaskineri
        • Elektroteknikk teknikk~~POS=HEADCOMP
        • mekanikk, materialer og design
        • Anleggsvirksomhet
        • Produksjon og styring
        • informasjon ingeniør
    • Avdeling for økonomi & Ledelse
      • Cambridge Judge Business School
        • Center for Business Research
        • Den Psychometrics Senter
    • Avdeling for informatikk & Teknologi
      • Computer Laboratory
    • Institutt for kjemisk prosessteknologi & bioteknologi
    • Cambridge Institute for Sustainability Ledelse
    • Institusjoner uavhengig av hvilken som helst skole

      • Senter for islamske studier
      • Institute of videreutdanning
      • Universitetet Information Services
      • universitets~~POS=TRUNC

Historie


University of Cambridge er rik på historie – sine berømte skoler og universitetets bygninger tiltrekke seg besøkende fra hele verden. Men universitetets museer og samlinger holder også mange skatter som gir et spennende innblikk i noen av de vitenskapelige aktivitetene, både tidligere og nåværende, av universitetets akademikere og studenter.

University of Cambridge er en av verdens eldste universiteter og ledende akademiske sentre, og en selvstyrt fellesskap av forskere. Sitt rykte for fremragende akademiske prestasjoner er kjent over hele verden, og gjenspeiler den intellektuelle oppnåelse av sine studenter, samt verdensklasse original forskning utført av de ansatte på universitetet og høyskoler.

Mange av universitetets skikker og uvanlig terminologi kan spores tilbake til røttene i de tidlige årene av universitetets lange historie, og dette heftet ser til fortiden for å finne opprinnelsen til mye som er særegent ved universitetet i dag.

Når vi først kommer over Cambridge i skriftlige kilder, det var allerede en betydelig by. Broen over elven Cam eller Granta, fra som byen tok sitt navn, hadde eksistert siden minst 875. Byen var et viktig handelssentrum før Domesday undersøkelsen ble samlet i 1086, ved hvilken tid et slott sto på stigende bakken på nordsiden av broen, og det var allerede betydelig nærings- og boligeiendommer samt flere kirker i hovedoppgjøret som lå sør for brua.

Innenfor byen, eller svært nær det, Det var en rekke andre religiøse institusjoner. Det hadde vært kanon i kirken St. Giles under slottet før 1112, da de flyttet til et nytt område på tvers av elven Cam i Barnwell, og Convent of St Radegund hadde eksistert siden 1135 på området som til slutt ble Jesus College. Det var også to sykehus, en reservert for spedalske i Stourbridge, og en annen, grunnlagt for fattiglemmer og viet til St. John, som etter 1200 okkupert området der Johannes College nå står. Sytten miles nord for byen var det store benediktinerklosteret hus Ely som, etter 1109, var sete for en Bishopric.

Det var derfor mye å hente funksjonærer (prester) til byen, men handelsmenn ble også tiltrukket av det. etter ca 1100 de kunne nå Cambridge lett av vassdragene som drenerer hele East Midlands, og gjennom Lynn og Ely de hadde tilgang til sjøen. Mye rikdom samlet i byen, og de elleve overlevende middelalderske kirker og minst en kjekk steinhus forbli som bevis på dette. Det var matmarkeder før 1066, og i løpet av det tolvte århundre nonnene i St. Radegund fikk lov til å sette opp en god på sitt eget land på Garlic Lane; kanonene av Barnwell hadde en fair i juni (senere Midsummer Fair), og den spedalske sykehuset ble gitt rett til å holde en rettferdig som utviklet seg til den kjente og langvarig Stourbridge Fair.

Av 1200, Cambridge var en blomstrende kommersielle samfunnet som også var et fylke byen og hadde minst en skole av noen forskjell. Deretter, i 1209, forskere tar tilflukt fra fiendtlige bysbarn i Oxford migrert til Cambridge og bosatte seg der. Ved første levde de i hybelen i byen, men i tiden hus ble ansatt som vandrerhjem med en Master ansvaret for studentene. Av 1226 de lærde var mange nok til å ha satt opp en organisasjon, representert ved en offisiell kalles en kansler, og synes å ha arrangert regelmessige studier, lært av sine egne medlemmer. Fra starten var det friksjon mellom byen og studentene. studenter, vanligvis i alderen ca fjorten eller femten, ofte forårsaket forstyrrelser; borgere av byen, på den andre siden, var kjent for å overcharge for rom og mat. Kong Henrik III tok de lærde under sin beskyttelse så tidlig som 1231 og innrettet for dem å bli skjermet fra utnyttelse av sine huseiere. Samtidig forsøkte han å sikre at de hadde monopol på undervisningen, av en bestilling som bare de innrullert under undervisning av en anerkjent mester skulle få lov til å forbli i byen.

De studentene som strømmet til Cambridge snart arrangert sin ordningen med studien etter mønster som var blitt vanlig i Italia og Frankrike, og som de ville ha kjent i Oxford. De studerte først hva ville nå bli kalt en ‘grunnkurs’ i kunst – grammatikk, logikk og retorikk – senere etterfulgt aritmetisk, musikk, geometri og astronomi, som fører til de grader av bachelor og master. Det var ingen professorer; undervisningen ble utført av mestere som selv hadde gått gjennom kurset og som hadde blitt godkjent eller lisensiert av hele kroppen av sine kolleger (høyskole eller universitet). Undervisningen tok form av lese- og forklare tekster; undersøkelsene var muntlige ordstrid der kandidatene avansert en rekke spørsmål eller teser som de omstridt eller argumenterte med motstandere litt senior til seg selv, og til slutt med mestere som hadde undervist dem. Noen av de mestere, men på ingen måte alle, gikk på til avanserte studier i guddommelighet, Canon og sivilrett, og, mer sjelden, medisin, som ble undervist og undersøkt på samme måte av de som allerede hadde gått gjennom kurset og bli leger. Legene gruppert seg i bestemte fakulteter.

Det ble snart nødvendig, for å unngå misbruk av de kongelige privilegier tillagt forskere, å identifisere og autentisere personer som grader hadde blitt innvilget. Påmelding med en lisensiert master var det første skrittet mot dette; det ble kalt artium på grunn av tilstanden at forskerens navn må være på master matricula eller rull, men senere universitetet selv antok denne plikten. Det var også ønskelig å markere scenen i en lærd fremgang ved en seremoni på opptak (konfirmasjonen) til de forskjellige karakterene, eller grader, av medlemskap. Disse ble gitt av hele kroppen av mestere, med kansleren utøve makt på deres vegne, som hans stedfortreder, visekansler, kom til å gjøre senere. Gradene lærd ble differensiert etter en serie variasjoner på kjolen, hette og lue. Påminnelser om disse begrepene og praksis overleve i dag.

The Regent Masters, som var lærer kroppen, snart fant at i tillegg til en seremoniell hodet de trengte andre representanter til å tale og handle for dem. Den første av disse var de to Proctors (bokstavelig representanter) hvem de valgt årlig for å forhandle på deres vegne med byen og andre lå myndigheter, å holde regnskapet, å ivareta sine skatter og bøker, til moderat ved eksamen, og for å føre tilsyn med alle andre seremonier. Disse oppgavene ble snart skal deles av andre tillitsvalgte: Bedells, ved først festet til evner, ledet seremonier; og en prest tok ansvaret for skatter og bøker. Ved det sekstende århundre en Registrary registrert matriculations, innleggelser til grader, og avgjørelser fra The Regent mestere, mens en Orator skrev seremonielle brev og adresser. De fleste av disse kontorene står igjen i dag, men i enkelte tilfeller for kun seremonielle formål.

Et samfunn av slike kompleksitet nødvendig regler. For dette formål, som problemer oppsto, Vedtektene ble vedtatt av hele kroppen ved Universitetet. Disse ble ikke til å begynne med ordnes eller kodifisert, men ble notert på måfå i bøker holdt av Proctors. Den tidligste kjente versjonen av disse beslutningene er en kopi laget i midten av trettende århundre, som nå er i Biblioteca Angelica i Roma.

De fleste av de lærde ved Universitetet var på første funksjonærer eller prester,i hellige bestillinger av noe slag, og forventer karrierer i kirken eller i tjenestemanns (som diplomater, dommere eller offiserer av den kongelige husholdning). For å støtte dem i løpet av sine år med studier, de så for preferment i Kirken (den reelle, en canonry, enda en verdighet i en katedral), men som ordinerte funksjonærer de var først underlagt de lokale kirkelige myndigheter, det er, prostens og biskopen av Ely. Før slutten av det femtende århundre, derimot, de hadde frigjort seg fra dette, og var uavhengig av alle kirkelige øvrighet uten pavens. Kansleren ble en kirkelig dommer i sin egen rett, høre alle saker som gjelder moral eller disiplin forskere, og beviser testamenter av alle som døde i bolig. På omtrent samme periode, kansleren også gitt forskere med en sekulær domstol som de kan ty til rettssaken mot alle sivile saker og straffesaker med unntak av de om store forbrytelser.

The Crown lagt til universitetets uavhengighet. Det innføres tiltak for å beskytte forskere mot utnyttelse av byfolk som hadde ervervet i markedet og innkrevingsretten som gjorde dem i stand til å heve prisene på mat, drivstoff og lys. For å motvirke dette, Universitetet ble gitt rett til å fortsette i lov mot markedsprofit, og for å håndheve gjennomføringen av Assizes, eller tester, av brød og øl ved byen.

Overtagelsen av disse kreftene fortsatte å være en kilde til friksjon mellom byen og kappe (Universitetet) til det nittende århundre. mer umiddelbart, Det er antatt at angrepene på Universitetet eiendom i byen i 1381 ble delvis inspirert av bitterhet av denne forstyrrelse.

Hvis det er slik, angrepet ble syk dømt, siden som et resultat av en Royal gransking av forstyrrelser, Universitetet ble innvilget en jurisdiksjon som tillot kansleren ikke bare å straffeforfølge de profit, men også de forfalskning av mål og vekt, fare for offentlig helse ved forfalskning av mat og drikke, avbryte forsyninger av ferskvann, eller forsettlig innføring av infeksjon i løpet av epidemier av ‘pest’. Ytterligere kontroll av handelsmenn fikk kansleren med tildeling av jurisdiksjon over søksmål som oppstår i løpet av markeder og messer. De siste restene av disse rettighetene forsvant ikke før det nittende århundre, og universitetet beholder selv i dag visst ansvar i forbindelse med politiarbeid og lisensiering.

I sine tidligste dager, Universitetet hadde ingen lokalene til sin egen: det avhengig av kirker, Spesielt stor St Mary og St. Benedicts (eller ‘Bene't 's’) og i lokalene til de religiøse ordener, som områder for sine offentlige seremonier. forelesninger, disputaser og losji ble funnet i private hus som ofte endret hender eller gikk ut av bruk. Snart noen grupper av Regent Masters, jurister og teologer, begynte å bygge eller leie større lokaler for undervisning og losji. Noen av herberger levde inntil det sekstende århundre da de ble ofte kjøpt som en del av lokalene til høyskoler. I motsetning til høyskoler, vandrerhjem hadde noen begavelse og var alltid privateid.

I mellomtiden på slutten av fjortende århundre og etter, Universitetet begynte å erverve eiendom på området i dag kjent som Senatet-House Hill, og å bygge videre på det en gruppe av bygninger kalt ‘Schools’ – noen som overlever i dag som den ‘gamle’ skoler. Her var undervisningsrom av de høyere fakultetene – den første bygningen som ble bygget var Divinity School – hvor forelesninger og disputas ble holdt, kapellet, biblioteket, og statskassen, med sine kister og muniments. Mesteparten av grunn og bygninger i byen var fortsatt i private hender, eller de av religiøse hus, men fra slutten trettende århundre mye var allerede passert de nye institusjonene kalt høyskoler. Fromme givere gitt disse høyskoler i første omgang for et lite antall avanserte studenter i lov eller guddommelighet som ville be for sjelene til sine velgjørere. Det var senere at høyskoler ligger de svært unge studenter som tidligere hadde vært fast i herberger eller private hus.

Den tidligste College var Peterskirken eller ‘Peter’, grunnlagt i 1284 av Hugh Balsham, Biskopen av Ely. Kongens Hall, 1317, var ment av dets grunnlegger, Edward II, å gi rekrutterer til høyere sivil tjeneste. Michael, Clare, Pembroke, Gonville Hall, Trinity Hall, Corpus Christi, kongens, Queens’ og St Catharine er fulgt i løpet av neste 100 år. Tre sene fundamenter, Jesus, Kristi og Johannes, dukket opp fra oppløsningen av små religiøse hus før 1520 og, som kongens Hall, gitt for yngre forskere så vel som "post-kandidatenes.

Før midten av det sekstende århundre, høgskolene begynte å spille en avgjørende rolle i Universitets livet. De nå nominert Proctors fra blant sine egne medlemmer for den årlige funksjonstid, og hodet ofte servert med visekansler og senior leger som medlemmer av et rådgivende utvalg som var snart å bli kalt Caput Senatus. Fra det sekstende århundre til nesten slutten av det tjuende, leder for en av høgskolene alltid holdt på kontoret til visekansler.

En av de viktigste figurene i Cambridge på denne tiden var John Fisher, som ble suksessivt Master of Michael, Proctor, Visekansler, kansler (1509-35) og president av Queens’. Som rådgiver for kong Henrik VII mor, Margaret Beaufort, han var instrumental i grunnlaget for Kristi og Johannes; like viktig han tydeligvis inspirert etableringen av den første utrustet universitetspedagogikk post, Lady Margaret professoratet av Divinity. Han har også tiltrukket av Cambridge en rekke forskere – spesielt Erasmus av Rotterdam – som oppfordret den ‘nye lærings’ på gresk og hebraisk, å bidra til å rydde vei for halv-teologiske, halv-filosofisk spekulasjoner som produserte den reformering av kirke og oppløsningen av klostrene.

Effekten av de tidlige akademiske og religiøse endringer av århundret kan sees i det fysiske utseendet på byen: en flott ny College, Trinity, ble grunnlagt av Henry VIII fra de to små husene i Kongens Hall og Michael; Dr Caius forstørret Gonville Hall for å gjøre det nesten en ny stiftelse, kalt Gonville og Caius College, som okkuperte et stort område nær den gamle skoler; Emmanuel absorbert dominikanske nettstedet, Sidney Sussex at av fransiskan, og Magdalene absorbert det tidligere Benedictine hus studier kjent som Buckingham College. Disse nye fundamenter var opptatt med utdanning av menn for presteskapet i den nasjonale kirken, men de, og Trinity spesielt, tilt for første gang et stort antall perm studenter.

Størrelsen på den offisielle universitetet øker kraftig, men den totale befolkningen av unge menn i byen inkludert de som kom til Cambridge, ikke så mye med den hensikt eventuell oppgradering, men å tjene på uoffisielle kontakter og utenomfaglige aktiviteter, og som deretter gikk på for et år eller så til en Inn of Court i London. Disse lå studenter, deres tjenere, og skreddere, fekting-mestere, tennis-court-keepers, riding-mestere og lignende, som kom til å tjene på dem, satt veldig stort press på bolig og mat-forsyninger i byen og skapt alvorlige problemer av offentlig orden. Dette var en periode da by-kjole relasjoner ble veldig alvorlig anstrengt.

Den endrer karakter av studentene gjenspeiles i læreplanen. Henry VIII hadde utstedt en rekke pålegg til Universitetet i 1536 undertrykke Fakultet for Canon Law og forby studiet av skolas filosofi. Studiet av kirkerett avvist, og de greske og latinske klassikere, matematikk og bibelske studier nå kom i forgrunnen.

Endringene i universitetet ble foreviget av påfølgende kongelige intervensjoner; monarker var opptatt med universitetene som produsenter av fremtidige ledere av den reformerte kirke, og vedtekter 1570 sikret dette. De konsentrerte myndighet ikke, som tidligere, i Regent Masters og Proctors, men i visekansler og Heads.

Begavelsens av Henry VIII av fem professorater, Regius professorater av guddommelighet, Hebrew, gresk, fysisk og sivilrett, streket endringer i undervisningsmetoder og sette et eksempel for private givere. De nasjonale omveltninger av 1640 til 1660, og til en mindre grad av 1688-89, førte til forstyrrelser i avtaler og disiplin, men konge innflytelse i form av Privy Council bestillinger, og forespørsler for grader for rettens nominerte (mandat grader) fortsatte til tidlig attende århundre.

Utskrift hadde blitt gjennomført i Cambridge i 1520-årene og en Royal charter i 1534 ga til universitetet makt for å nevne (eller lisens) tre skrivere (stationers) som var å skrive og publisere arbeider som det godkjente. En annen femti år skulle gå før dette privilegiet ble regelmessig benyttet og det til slutt utviklet seg til University Press. Fra 1584, regelmessig offentliggjøring begynte under universitetets privilegium og fortsatte mer eller mindre jevnt, men ikke oppnå reell makt til Richard Bentley reorganisering i det siste tiåret av det syttende århundre gitt nye lokaler og typer. Disse forbedringene tillot University Press etter hvert å utnytte mer fullstendig monopol på Bibelen utskrift som det deles med Oxford og ‘Kongens Printers’, og for å produsere en jevn strøm av verk avgjørende for utviklingen av sine studier. Cambridge University Press fortsetter den dag i dag som en av de eldste og største akademiske forlag i verden.

Den matematiske arbeidet av det syttende århundre hadde utviklet sin fulle blomst i karrieren til Sir Isaac Newton (1643-1727), som med sine tilhengere forfulgte vitenskapelige undersøkelser av alle slag. Dette gjenspeiles i den raske etableringen av universitetet og ved private givere i en serie av professorater for matematikk (den Lucasiansk), kjemi, astronomi (den Plumian), anatomi, botanikk, geologi (den Woodwardian), astronomi og geometri (den Lowndean), og eksperimentelt filosofi. Professorene oppfordret levering av læremidler innen Universitetet: Dette er tiden da den botaniske hagen og Woodwardian Museum of Fossiler ble etablert gjennom private donasjoner, og et observatorium ble satt opp av Trinity College. Parallelt med dette vitenskapelig aktivitet, to professorater av arabisk (Sir Thomas Adams og Herren Almoner s), moralfilosofi (den Knightbridge), musikk, moderne historie (Regius), guddommelighet (Norrisian) og lov (Downing) ble etablert for å møte andre behov.

De disputaser og opponencies fra fortiden ble tilpasset de nye studier. De som fullfører de første stadiene av sin eksamen ble arrangert i en orden av kvalifikasjoner, som ble annonsert på askeonsdag. Underholde vers, noen ganger satirisk, ble lest på avslutningsseremoni av en senior BA (eller ‘gamle bachelor’) sitter, som en lisensiert tosk, på en trebent krakk eller på et stativ. I tide, konfirmasjonen listen kom til å bli trykt på baksiden av disse Tripos versene, og ble kjent som Tripos liste.

Til tross for avsetning for naturvitenskap og kunst, fra slutten av det 17. århundre, matematikk kom til å dominere studier i Cambridge, og til slutt ‘Tripos’ kom til å bety eksamen i matematikk. Dette ble gjennomført i Senatet-House, hvor kandidatene vil trolig gjøre det bra tok spesialpapir av ‘problemer’, først diktert til dem av moderatorer, men etter 1800 vises som en trykt papir.

Universitetsbiblioteket hadde utvidet med resten av universitetet i løpet av senere syttende århundre, og etter gave av George I av manuskripter og bøker av biskop John Moore, det vokste sine opprinnelige kvartalene i den gamle skoler. Planer hadde allerede blitt foreslått for bygging av et senat-House foran den gamle skoler, og dette ble endelig gjennomført i 1730. Mellom denne datoen og 1758 en rekke endringer og tilpasninger til de gamle bygningene gitt plass og fantastisk innredning for biblioteket, som er kjent fra Rowlandson tegninger: mange av tilfellene overleve i dagens Universitetsbiblioteket.

Tillegg til stiften matematiske læreplanen ble bare langsomt gjort: en undersøkelse for LLB i sivilrett dukket opp først i 1816, en klassisk Tripos begynte i 1824 og, etter 1843, ordinands kunne ta en frivillig eksamen i teologi som skulle utvikle seg til en teologisk Tripos.

Disse endringene begynte i en tid da den sentrale administrasjonen ved Universitetet ble styrket og utvidet av en rekke små reformer som skulle være grunnleggende for fremtidige endringer. vedtektene, for eksempel, ble for første gang utgitt i en trykt versjon i 1785, og systemet av permanente eller midlertidige utvalg (vanligvis betegnes syndikater) utvidet til å omfatte overvåkning av Estates (som legater av de nye professoratene hadde sterkt utvidet), og også av bygninger og institusjoner som Botanic Garden, Biblioteket og Press.

Til tross for denne utviklingen, Det var i første halvdel av det nittende århundre fortsatt samtale for endring og reform i Universitets, som delvis reflekterte politiske bevegelser i landet som helhet. Valget som kansler av Prince Albert Prince Consort i 1847 er en indikasjon på styrken av bevegelsen for reform, og i 1850 en kongelig kommisjon ble oppnevnt for å undersøke de to gamle universitetene i Oxford og Cambridge. Utvalgets rapport resulterte i kunngjøring av nye vedtekter for Cambridge i Cambridge University loven av 1856. Disse forskrifter er blitt mye endret siden deres første opptreden, men den styreform som de har vært utført som et rammeverk. Den ultimate autoritet i Universitets var først Senatet, hele kroppen av kandidater, sammen med kansler, Visekansler, og leger.

Alle viktige krefter denne kroppen kom i tide til å bli utøvd av de av sine medlemmer som innehar offisielle stillinger i universitet eller høyskoler (Regent Hus), som i sin tur velger en andel av medlemmene i utøvende organ, rådet. Pensum og innholdet av eksamen var ansvaret til en annen folkevalgt organ, General Board of fakultetene (som begynte i 1882), mens Financial Board (nå finanskomiteen i Rådet) behandlet regnskap og forvaltning av universitetets eiendom. Komiteer eller planker som er opptatt av undervisning innen de enkelte disipliner utviklet seg til systema Fakulteter løpet av mellomkrigstiden. Hvert fakultet har sin egen administrasjon styre og grad komité.

Innføringen og undersøkelse av nye studier – Bygningen delvis på Cambridge gamle styrke i matematikk – avansert svært raskt etter Royal Commission of 1850 hadde rapportert. Naturvitenskap og moralske vitenskaper (nå filosofisk) Triposes ble vedtatt så tidlig som 1851, og før 1900 Triposes i lov, historie, teologi, indiske språk, semittisk (senere orientalsk) språk, middelalderen og moderne (europeisk) språk, og mekaniske fag (senere ingeniør) ble alle etablert. Å utvikle disse nye grener av læring en rekke nye eller ombygde professorater ble etablert av Universitetet og ved private velgjørere, tidligst være Disney professoratet i arkeologi i 1851.

Antallet andre etablerte undervisningsstillinger forble liten, og mest lavere undervisning ble gjort av forelesere, oppnevnt og betalt av skoler, eller av private trenere. Som antall studenter vokste i løpet av siste halvdel av århundret (matriculations økt fra 441 i 1850 til 1,191 i 1910), mye Boligen ble lagt til eksisterende skoler, tre helt nye institusjoner dukket opp i løpet av århundret (Downing, Selwyn og St Edmunds), og en rekke forsøk ble gjort for å gi billige ikke-kollegiale vandrerhjem catering for fattige studenter. De fleste av disse herberger hadde forsvunnet før 1900 (bygningene i en, kjent som Cavendish College, er nå okkupert av Homerton), men en ny ikke-kollegialt samfunn overtok deres arbeid og senere ble Fitzwilliam College.

Ressurser for studiet av kunst, arkitektur og arkeologi hadde blitt gitt, under vilje Sir Richard Fitzwilliam, ved etableringen av museet som bærer hans navn. En enda mer omfattende serie av lokalene ble plassert på den gamle tuftene av den botaniske hagen som flyttet til Hills Road, forlater fri en betydelig område bak Free School Lane for nye museer nettstedet. Dette området kom til å huse Cavendish Laboratory for eksperimentell fysikk, samt avdelinger i medisin, kjemi, zoologi, anatomi, og prosjektering. I mellomtiden over gaten noe av overskuddet land opprinnelig kjøpt for Downing College ble solgt til universitetet og levert på Downing Nettstedet plass til laboratorier og museer for botanikk, geologi, jordbruk, fysiologi og arkeologi og antropologi, og en lov skole. Universitetsbiblioteket, betydelig utvidet på Old Schools området i det nittende århundre, vokste sitt opprinnelige hjem og flyttet inn 1935 til flotte nybygg vest for elven Cam med hjelp av et meget betydelig velgjerning fra Rockefeller Foundation.

‘Skjøte foredrag’ i provinsielle sentre var en viktig del av universitetets virksomhet i slutten av forrige århundre. De ble ofte forbundet med forsøk på å gi faglig undervisning og eksamen for jenter gjennom lokale undersøkelser for skoler som tilbys av Universitetet i forbindelse med Oxford. Kurs for mannlige utdannet lærere begynte i Cambridge på omtrent samme tid, men kanskje den mest vidtrekkende effekt av bevegelsen var etableringen ved Cambridge to høyskoler for kvinnelige studenter (Girton i 1869 og Newnham i 1872). Fra første, disse høyskoler som mål å forberede sine studenter for Tripos, og de første kvinnene var faktisk undersøkt i 1882. Forsøk på å gjøre kvinner fullverdige medlemmer av universitetet ble gjentatte ganger slått til 1947. Fra 1860-årene, Høyskoler begynte sakte å tillate sine Fellows å gifte seg. Dette hadde en stor innflytelse på Cambridge samfunnet og på topografien i byen når husene kom til å bli bygget for å huse de nye familier. Noen avanserte studenter dukket opp i Universitets, spesielt i laboratoriene, i begynnelsen av det tjuende århundre, men videreutdanning grader, aller mest ph.d., gjort en treg start etter introduksjonen i 1921.

Organisert idrett kom til å spille en betydelig rolle i livet til høyskoler og universitet etter 1851. Båten-race mellom Oxford og Cambridge og inter-universitets cricket kamper hadde allerede begynt så tidlig som 1827, og ble årlige arrangementer i 1839. I mellomtiden, båtforeninger, andre idrettsorganisasjoner og inter-kollegiale konkurranser (Lents og Mays – oppkalt etter de vilkår som de fant sted – og Cuppers) ble en veletablert funksjon i under-graduate liv. De Proctors fort, i forbindelse med College ledere, å overvåke offentlig orden og opprettholde disiplin og det bør bemerkes at inntil 1970 kjoler var slitt på gatene etter mørkets frembrudd av alle juniormedlemmer, og høyskoler lukket sine porter godt før midnatt.

I første verdenskrig (1914-19), 13,878 medlemmer av universitetet servert og 2,470 ble drept. undervisning, og avgifter det opptjente, kom nesten til en stopp og alvorlige økonomiske vanskeligheter følges. Som en konsekvens Universitetet første fått systematisk statlig støtte i 1919, betinget av en ytterligere gransking sine ressurser og organisering, og en kongelig kommisjon oppnevnt i 1920 anbefales at universitetet (men ikke høyskoler) bør gis et årlig tilskudd, og bør omorganiseres slik som å ta over ansvaret for forelesninger og praktisk undervisning. Høgskolene beholdt kontrollen over enkelte undervisningen av elevene og arbeidsdeling fortsetter i dag.

Denne perioden har sett en akselererende hastighet på utvikling i nesten alle retninger. Omdømmet til Cambridge forskere hadde allerede etablert i slutten av nittende århundre av Clerk Maxwell og Darwins blant andre, og ble opprettholdt etterpå av J. J. Thomson, Lord Rayleigh og Lord Rutherford. Arbeid gjort av sine elever og kollegaer under andre verdenskrig i stor grad økt denne omdømme og et stort antall av elevene ivrige til å bruke laboratorier strømmet til universitetet og til det økende antall statlig støttet institusjoner etablert i byen (som ble chartret som en by i 1951). Universitetsavdelinger og forskningsinstitutter ble etablert som nye områder av studien utviklet, og med dem nye undervisningskurs.

1950 og 1960 så en enestående utvidelse av universitetets undervisning overnatting. Noen eldre avdelings- og fakultetsbygninger ble erstattet – for eksempel, de for kjemi og Engineering – og de voksende kunst fakultetene fått permanent overnatting for første gang, særlig i komplekset av bygninger på Sidgwick Avenue nettstedet. Utvikling av en stor ny regional generell sykehus sør for byen, slutt å erstatte den gamle Addenbrooke Hospital i sentrum av byen, forutsatt at kjernen for et bredt spekter av medisinsk relaterte avdelinger og institutter, inkludert en ny skole for klinisk medisin. Behovet for mer plass enn det som kunne gjøres tilgjengelig på de trange sentrale områder ført til spredning av andre avdelinger, særlig Cavendish Laboratory til et romslig område vest for Cambridge i 1970. Vest Cambridge ekspansjonen fortsetter i dag, og området huser nå mange fasiliteter, inkludert datalaboratorium og Senter for nanovitenskap.

Sosiale og kulturelle aktiviteter ble ikke neglisjert, og i denne perioden en permanent sosialt senter for studenter og ansatte – Universitetssenteret – ble etablert med midler fra Wolfson Foundation, et spesialbygd musikkskole og konserthus ble bygget, igjen delvis fra benefactions, Universitetsbiblioteket ble igjen utvidet, den moderne kunstsamling av grytens Yard ble kjøpt og utvidet, og Englands eldste universitet lekehus, ADC, åpnet av Amateur Dramatic Club i 1855, ble leid av universitetet og pusset opp som et senter for undervisning drama. En slik utvikling som disse viste en økende bevissthet om større ansvar ved Universitetet, både til egne medlemmer og til samfunnet for øvrig.

Mer direkte knyttet til kjernevirksomheten var utviklingen kalt ‘the Cambridge Phenomenon’, rask og vellykket vekst av science-basert industri i og rundt byen, mye av det stammer fra forskning i universitetets laboratorier. Avgjørende i denne prosessen var opprettelsen av Cambridge Science Park ved Trinity College, en innovasjon som nå har vokst enormt i størrelse og som har blitt fulgt av andre lignende utbygginger. Universitetets egen Industrial forbindelseskontor startet i 1970 med støtte fra Wolfson Foundation, og har nå utviklet seg til den Research Office.

Imens lavere tallene ble økt etter krigen ved opptak til fullt medlemskap fra 1947 kvinnelige studenter, av grunnlaget for en tredje kvinners College, New Hall (1954, nå New Hall), så vel som grunnlaget for Churchill (1960) og Robinson (1977). Flere revolusjonerende skritt ble tatt i 1960. Fire nye skoler ble etablert for å gi stipend til noen av det økende antall undervisnings- og forskerstillinger ansatte, samt flere steder for forskning studenter (Darwin, Wolfson, Clare Hall og Lucy Cavendish). Noen eldre fundamenter opprinnelig løst forbundet med Universitetet – Hughes Hall, St Edmund og Homerton – ble anerkjent som høyskoler. De eldre menn høyskoler begynte nå å innrømme kvinnelige studenter og ansette kvinner Fellows. Nå ‘co-bolig’ er vanlig, men tre høyskoler innrømme kvinnelige studenter bare – Newnham, New Hall (nå New Hall), og Lucy Cavendish.

I 2009, University of Cambridge nådd en spesiell milepæl - 800 år av mennesker, ideer og prestasjoner som fortsetter å omforme og dra nytte av verden. Feirer det beste av Cambridge rike historie og ser frem til fremtiden, Universitetet reflektert på de utallige prestasjoner og verden skiftende ideer som er født innenfor murene, fra etableringen av det grunnleggende fysikk for oppdagelsen av strukturen til DNA; fra transformative tenker på store Cambridge filosofer, diktere og kunstnere; til den banebrytende arbeidet til sine mange nobelprisvinnere.

Den 800th Anniversary ble markert med en rekke arrangementer og prosjekter i løpet av året. Vi inviterte ansatte, alumni, studenter, lokalsamfunnet og våre andre universiteter for å feire med oss ​​under 2009.

Et overblikk

Åpningen Ringing i Year arrangementet tiltrukket seg over 10,000 besøkende til sentrale Cambridge for å se en skreddersydd lysshow - for første gang Cambridge. I tillegg til denne, gatene i Cambridge var prydet med bannere som viser bilder og et utvalg av datoer fra universitetet, en annen først for byen.

Ved tidspunktet for Summer Garden Party i juli, et tog hadde blitt navngitt av kansler for å markere jubileet, lysshow hadde blitt gjentatt i Kina, Science Festival hadde feiret 800 år med vitenskap og hundrevis av universiteter over hele verden, samt lokale skolebarn, var opptatt med å skrive brev til fremtiden. The Garden Party tiltrukket seg over 9,000 medarbeidere og deres familier.

Fire dager senere, Cambridge konsert på BBC Proms med Cambridge komponister, musikere og sangere fra 16 Høyskoler ble holdt i nærvær av HKH Prinsen av Wales. Innen høsten, flere nye hendelser hadde funnet sted. Høydepunkter inkluderte: et spesielt oppdrag spill utført av lokale skolebarn rett 0-800 i 60 Minutter og besøk av HM Dronningen, hvor hun overdro den nye Regius professorat for botanikk. Quentin Blake, den berømte illustratør og alumnus, bidratt med en helt ny serie arbeider med kjente figurer fra Universitetet fortid. I desember, Empire State Building ble tent for en natt i Cambridge blå.

På 18 januar 2010, nøyaktig ett år på fra vårt første arrangement, Årsdagen ble avsluttet med en større lysshowet utstillingsvindu dagens universitet forskning. Showet innarbeidet Kongens, Clare, og Gonville og Caius høgskoler til en turveg som startet på Senate House og tilt minst 20,000 mennesker.

andre aspekter

To hoved tråder av mindre skala aktivitet tredd gjennom året. Den første var 2009 Fond, som var de viktigste redskap for 42 “bottom-up” partnerskap hendelser. De fleste av disse var student-ledede; de inkluderte kormusikk i kapeller, nye utskrifts tidsskrifter og pedagogiske nettsteder, nytt teater og en solcelledrevet øko-racing bil som konkurrerte i Australia.

Den andre tråden kjører gjennom året var Cambridge Ideas, en serie av lyd- og videopodcaster med Cambridge akademikere takler store problemer i dag. Dette var bare ett aspekt av en stor ny tilstedeværelse i nye medier, inkludert YouTube, utviklet spesielt for 800th Anniversary, men fortsetter som en arv inn i fremtiden.

I tillegg til 800 års jubileum, Cambridge ble også vert for Darwin Festival, hvor livet og arbeidet til Charles Darwin ble feiret som 2009 merket 200 år siden hans fødsel og 150 år siden utgivelsen av ‘Artenes opprinnelse’. Festivalen, som fant sted i sommer, Utvalgte foredrag, diskusjoner, forestillinger, workshops, utstillinger og turer.

For å finne ut mer om hvordan det 800 års jubileum feiret det siste, nåtid og fremtid ved Universitetet, se menyen til venstre.

Vennligst se den endelige rapporten fra 800th Anniversary Steering Committee nedenfor.


Vil du ha diskutere University of Cambridge ? Noen spørsmål, kommentarer eller vurderinger


University of Cambridge på kart


Bilde


Bilder: University of Cambridge offisielle Facebook

video





Del denne nyttig info med dine venner

University of Cambridge anmeldelser

Bli med å diskutere med University of Cambridge.
MERK: EducationBro Magazine gir deg muligheten til å lese info om universiteter på 96 språk, men vi ber deg om å respektere andre medlemmer og legge inn kommentarer på engelsk.