มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู

มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู. การศึกษาในประเทศแคนาดา. ศึกษาต่อต่างประเทศ.

มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูรายละเอียด

สมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู

ภาพรวม


ในใจกลางของภูมิภาควอเตอร์ลู, อยู่ในระดับแนวหน้าของนวัตกรรม, มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูเป็นบ้านเพื่อการวิจัยโลกที่เปลี่ยนแปลงและการเรียนการสอนเป็นแรงบันดาลใจ. ที่เป็นศูนย์กลางของเครือข่ายที่เพิ่มขึ้นของความร่วมมือระดับโลก, วอเตอร์จะกำหนดอนาคตโดยการสร้างสะพานกับภาคอุตสาหกรรมและระหว่างสาขา, สถาบันการศึกษาและชุมชน.

จากคอมพิวเตอร์ควอนตัมและนาโนเทคโนโลยีกับจิตวิทยาคลินิก, วิศวกรรมและวิทยาศาสตร์สุขภาพการวิจัย, ความคิดที่จะเปลี่ยนโลกที่เป็นหัวใจของ พวกเราคือใคร.

ในเวลาเพียงครึ่งศตวรรษ, มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู, ตั้งอยู่ในใจกลางของแคนาดาศูนย์กลางเทคโนโลยี, ได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีครอบคลุมเกือบ 36,000 เต็ม- และนักเรียนพาร์ทไทม์ในระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษา.

อย่างต่อเนื่องการจัดอันดับมหาวิทยาลัยที่ทันสมัย​​ที่สุดของแคนาดา, วอเตอร์เป็นบ้านเพื่อการวิจัยขั้นสูงและการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์, คณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์, สุขภาพ, สิ่งแวดล้อม, ศิลปะและสังคมศาสตร์. จากคอมพิวเตอร์ควอนตัมและนาโนเทคโนโลยีเพื่อคลินิกจิตวิทยาและวิทยาศาสตร์สุขภาพการวิจัย, วอเตอร์นำความคิดและจิตใจสดใสร่วมกัน, นวัตกรรมสร้างแรงบันดาลใจกับผลกระทบที่แท้จริงในวันนี้และในอนาคต.

ในฐานะที่เป็นโปรแกรมการศึกษาหลังมัธยมศึกษาสหกรณ์ใหญ่ที่สุดในโลก, วอเตอร์โอบกอดการเชื่อมต่อกับโลกและกระตุ้นให้เกิดความร่วมมือในการเรียนรู้ที่กล้าได้กล้าเสีย, การวิจัย, และการค้า. กับวิทยาเขตและศูนย์การศึกษาในสี่ทวีป, และสร้างความร่วมมือทางวิชาการที่ครอบคลุมทั่วโลก, Waterloo คือการสร้างอนาคตของดาวเคราะห์.

แคนาดามหาวิทยาลัยที่ทันสมัย​​ที่สุดโดยตัวเลข

คนของเรา

  • 1957: มหาวิทยาลัยวอเตอร์เปิดขึ้นพร้อมกับ 74 นักเรียน
  • ในวันนี้: 30,600 นักศึกษาระดับปริญญาตรี, 5,300 นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
  • 15 ร้อยละนานาชาติระดับปริญญาตรี, 36 ร้อยละต่างประเทศนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
  • 1,139 อาจารย์เต็มเวลา, 322 คณะระหว่างประเทศ
  • องศาที่ได้รับ: 5,778 องศาปริญญาตรี, 1,723 ปริญญาโท,303 ปริญญาเอก (2014)

อิทธิพลทั่วโลกของเรา

  • 1,000-เอเคอร์วิทยาเขตหลักในวอเตอร์ลู
  • วิทยาเขตดาวเทียมตอกย้ำแกนเมือง ทั่วทั้งภูมิภาคของเราในคิ, เคมบริดจ์และฟอร์ด
  • $2.6 พันล้านต่อปีในผลกระทบทางเศรษฐกิจ ใน Ontario (2013 รายงานผลกระทบทางเศรษฐกิจ)

6 ปัญญา

  • วิทยาศาสตร์ประยุกต์สุขภาพ
  • ศิลปะ
  • วิศวกรรม
  • สิ่งแวดล้อม
  • คณิตศาสตร์
  • วิทยาศาสตร์

10 โรงเรียนคณะ-based

  • บัญชีและการเงิน (ศิลปะ)
  • สถาปัตยกรรม (วิศวกรรม)
  • Balsillie โรงเรียนวิเทศสัมพันธ์ (ศิลปะ)
  • เดวิดชาริโรงเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ (คณิตศาสตร์)
  • ทัศนมาตรศาสตร์ (วิทยาศาสตร์)
  • ร้านขายยา (วิทยาศาสตร์)
  • การวางแผน (สิ่งแวดล้อม)
  • โรงเรียนระบบสาธารณสุขและสุขภาพ (วิทยาศาสตร์ประยุกต์สุขภาพ)
  • โรงเรียนสิ่งแวดล้อม, องค์กรและการพัฒนา (สิ่งแวดล้อม)
  • โรงเรียนสิ่งแวดล้อม, ทรัพยากรและการพัฒนาอย่างยั่งยืน (สิ่งแวดล้อม)
  • งานสังคมสงเคราะห์ (Renison)

4 สถาบันในเครือและ federated

  • คอนราด Grebel มหาวิทยาลัยคอลเลจ
  • Renison วิทยาลัยมหาวิทยาลัย
  • เซนต์. มหาวิทยาลัยของเจอโรม
  • เซนต์. พอลวิทยาลัยมหาวิทยาลัย

ความเป็นเลิศที่ยอมรับทั่วโลก

  • QS ดาว 5+ การจัดอันดับ
  • มหาวิทยาลัยวิจัยชั้นที่ครอบคลุม ในแคนาดาเป็นเวลาแปดปีติดต่อกัน (วิจัย InfoSource)
  • ด้านบน 25 ในโลก วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์ (การจัดอันดับ QS)
  • ด้านบน 50 ในโลก สำหรับภูมิศาสตร์ (การจัดอันดับ QS)
  • ด้านบน 100 ในโลก สำหรับวิศวกรรมโยธา, วิศวกรรมไฟฟ้า, วิศวกรรมเครื่องกล, วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม, สังคมวิทยา, สถาปัตยกรรมศาสตร์และการสร้างสภาพแวดล้อม, จิตวิทยา, และการวิจัยทางสถิติและการดำเนินงาน (การจัดอันดับ QS)
  • หนึ่งในชั้นนำของโลก 50 โรงเรียนวิศวกรรม (วิชาการระดับโลกของมหาวิทยาลัย)
  • #19 วิทยาการคอมพิวเตอร์ (สหรัฐฯ. และโลกรายงานข่าว)
  • #47 วิศวกรรม (สหรัฐฯ. และโลกรายงานข่าว)

นักเรียนที่ติดตั้งโดยไม่ซ้ำกันสำหรับความสำเร็จ

นักเรียนวอเตอร์เริ่มต้นที่แข็งแกร่งและ excel ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสบการณ์, การวิจัยที่หลากหลายและโลกแห่งความจริงที่เกี่ยวข้อง.

  • $250+ ล้านบาทผลประกอบการรายงาน โดยวอเตอร์ลูนักเรียน Co-op (2014-15)
  • สองปีหลังจากจบการศึกษา, 89 ร้อยละของวอเตอร์ต่อนักเรียน Co-op ทำงานในสาขาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับปริญญาของพวกเขาเปรียบเทียบกับ 75 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด Ontario จบมหาวิทยาลัยต่อ
  • #1 สำหรับการเตรียมอาชีพ (โลกและจดหมายรายงานมหาวิทยาลัย)
  • 54 ร้อยละของนักเรียนที่มีต่อ เฉลี่ยการเข้ามาของ 90+ ร้อยละ (2015)
  • 17,600+ ข้อตกลงและเงื่อนไขในการทำงาน 60+ ประเทศ กับ 6,300+ องค์กร

บางส่วนของ บริษัท ชั้นนำที่จ้างนักเรียนของเรา ได้แก่:

  • แอปเปิ้ล
  • บาร์เคลย์
  • BlackBerry
  • บลูมเบิร์ก
  • ทหารปืนใหญ่
  • เอิร์นส์ & หนุ่มสาว
  • Facebook, Inc.
  • แฟร์การเงิน
  • โฮลดิ้ง จำกัด.
  • จีเอ็มแคนาดา
  • Google
  • OpenText
  • RBC
  • ดวงอาทิตย์ชีวิตทางการเงิน
  • พูดเบาและรวดเร็ว
  • โรงพยาบาลเด็กป่วย
  • โตโยต้ามอเตอร์ผลิต Canada Inc.

โรงเรียน / วิทยาลัย / หน่วยงาน / หลักสูตร / ปัญญา


  • มานุษยวิทยา
  • เรียนภาษาสมัครแล้ว
  • คณิตศาสตร์ประยุกต์
  • สถาปัตยกรรม
  • Balsillie โรงเรียนวิเทศสัมพันธ์
  • ชีวเคมี
  • ชีววิทยา
  • วิศวกรรมชีวการแพทย์
  • วิศวกรรมเคมี
  • เคมี
  • วิศวกรรมโยธาและ Environmenal
  • การศึกษาคลาสสิก
  • Combinatorics และการเพิ่มประสิทธิภาพ
  • วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
  • ละครและการสื่อสารการพูด
  • วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมโลกและ
  • การศึกษาเอเชียตะวันออก
  • เศรษฐศาสตร์
  • วิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์
  • ภาษาและวรรณคดีอังกฤษ
  • สถาบันภาษาภาษาอังกฤษ (Renison ELI)
  • สิ่งแวดล้อม, องค์กรและการพัฒนา
  • สิ่งแวดล้อม, ทรัพยากรและการพัฒนาอย่างยั่งยืน
  • ศิลปกรรม
  • การศึกษาภาษาฝรั่งเศส
  • การจัดการสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์
  • ดั้งเดิมและการศึกษาสลาฟ
  • ประวัติศาสตร์
  • การศึกษาอิสระ
  • เรื่องระหว่างประเทศ
  • การศึกษาอิตาเลี่ยน
  • ยิวศึกษา
  • กายภาพ
  • บูรณาการความรู้
  • วิทยาการจัดการ
  • เครื่องจักรกลและวิศวกรรมเมคคาทรอนิคส์
  • การศึกษาในยุคกลาง
  • เพลง
  • วิศวกรรมนาโนเทคโนโลยี
  • ทัศนมาตรศาสตร์และวิสัยทัศน์วิทยาศาสตร์
  • สันติภาพและความขัดแย้งการศึกษา
  • ร้านขายยา
  • ปรัชญา
  • ฟิสิกส์และดาราศาสตร์
  • การวางแผน
  • รัฐศาสตร์
  • จิตวิทยา
  • สาธารณสุขและระบบสุขภาพ
  • คณิตศาสตร์บริสุทธิ์
  • นันทนาการและสันทนาการศึกษา
  • การศึกษาศาสนา
  • วิทยาศาสตร์และการบิน
  • วิทยาศาสตร์และธุรกิจ
  • ความรู้สึกเรื่องเพศ, การแต่งงานและครอบครัว
  • การศึกษาการพัฒนาสังคม
  • งานสังคมสงเคราะห์
  • สังคมวิทยาและกฎหมายการศึกษา
  • วิศวกรรมซอฟต์แวร์
  • การศึกษาภาษาสเปนและลาตินอเมริกา
  • สถิติและวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ประกันภัย
  • การศึกษาในศาสนาอิสลาม
  • ระบบวิศวกรรมการออกแบบ
  • สตรีศึกษา

ประวัติศาสตร์


ใน 1957, นวัตกรรมและผู้ประกอบนำมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูกลายเป็น, เป็นกลุ่มของผู้นำธุรกิจคิดเป็นมหาวิทยาลัยใหม่ที่สร้างขึ้นเพื่อรับมือกับความท้าทายที่น่ากลัวที่สุดในโลก.

มันเป็นยุคของสงครามเย็นและการแข่งขันพื้นที่, เมื่อคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวเต็มห้อง. การค้นพบทางวิทยาศาสตร์, การแพทย์และวิศวกรรมที่กำลังจะมาอย่างรวดเร็วและรุนแรง. ผู้นำในอุตสาหกรรมในวอเตอร์ลูคิรู้ก้าวไปข้างหน้าหมายมากขึ้นกว่าคนเพียงแค่การฝึกอบรมในด้านเทคโนโลยีของวันที่.

“ผลิตภัณฑ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราจะรู้จากยุคอิเล็กทรอนิกส์ของเราคือการแข่งขันการศึกษาที่ดีขึ้น,"ไอราเข็มกล่าวว่า, ประธานของ B.F. Goodrich แคนาดา, ใน 1956 คำพูดที่ช่วยวางรากฐานสำหรับมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู. "นี้สามารถใช้ได้กับทุกสาขา -. ไม่ได้เป็นเพียงข้อมูลของวิทยาศาสตร์"

ร่วมกับ J. เจอราลด์ Hagey, ประธานผู้ก่อตั้งวอเตอร์, และ Rev. คอร์นีเลียซิกฟรีด, ที่นำเซนต์. สหพันธ์เข้าไปเจอโรมกับวอเตอร์ลู, เข็มช่วยวางรากฐานสำหรับรูปแบบใหม่ของการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยวัตถุประสงค์.

วอเตอร์ถูกสร้างขึ้นเพื่อสอนคนที่จะคิดในรูปแบบใหม่. นั่นหมายความว่าเอื้อมมือออกข้ามสาขาและคณะ, ทรัพยากรที่ใช้ร่วมกัน, และเกิดประกายไฟทิศทางใหม่ในการวิจัย. มันหมายถึงการทำงานมือในมือกับอุตสาหกรรม, ปล่อยให้คนที่เป็นเจ้าของทรัพย์สินทางปัญญาของพวกเขาและความสำเร็จที่มาจากการค้า.

สร้างขึ้นบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์, วิศวกรรมและคณิตศาสตร์, วอเตอร์ยังได้กลายเป็นผู้นำในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม, สถาปัตยกรรม, ศิลปะ, จิตวิทยาและสุขภาพของมนุษย์.

อาคารวิศวกรรมเคมีเป็นครั้งแรกที่จะเพิ่มขึ้นใน 1958, ตามด้วยฟิสิกส์และคณิตศาสตร์สร้างในปีต่อมา. วอเตอร์แรกของอาคารศิลปะเปิดใน 1962, ปีเดียวกันมหาวิทยาลัยหนุ่มจบการศึกษาชั้นแรกของวิศวกร. ใน 1967, วอเตอร์กลายเป็นบ้านเพียงโรงเรียนภาษาอังกฤษของประเทศของทัศนมาตรศาสตร์.

ในช่วงต้นทศวรรษ 1960, คณิตศาสตร์ศาสตราจารย์เกรแฮมเวสสตรีทวอเตอร์ทำในมหาวิทยาลัยครั้งแรกในโลกที่จะให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีสามารถใช้คอมพิวเตอร์รัฐของศิลปะว่าในช่วงเวลาที่เต็มไปห้องพัก. จิตวิญญาณของความเสี่ยงและนวัตกรรมที่ถูกไฟไหม้กับนักเรียนและนักวิจัยเหมือนกัน, ช่วยให้การกำหนดตัวทั่วโลกของภูมิภาคนี้ที่ยั่งยืนเป็นโรงไฟฟ้​​าเทคโนโลยี.

หลังจาก Hagey เกษียณ 1969, ประธานเบิร์ตแมตทิวส์อย่างต่อเนื่องที่จะใช้วอเตอร์ลูในทิศทางใหม่, การเพิ่มแผนกแรกของโลกกายภาพ, และโปรแกรมที่เกิดขึ้นใหม่ในพื้นที่รวมทั้งวิทยาศาสตร์โลก, จิตวิทยาคลินิกและการบัญชี.

การสร้างโลกที่เปลี่ยน

ใน 1957, นวัตกรรมและผู้ประกอบนำมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูกลายเป็น, เป็นกลุ่มของผู้นำธุรกิจคิดเป็นมหาวิทยาลัยใหม่ที่สร้างขึ้นเพื่อรับมือกับความท้าทายที่น่ากลัวที่สุดในโลก.

มันเป็นยุคของสงครามเย็นและการแข่งขันพื้นที่, เมื่อคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวเต็มห้อง. การค้นพบทางวิทยาศาสตร์, การแพทย์และวิศวกรรมที่กำลังจะมาอย่างรวดเร็วและรุนแรง. ผู้นำในอุตสาหกรรมในวอเตอร์ลูคิรู้ก้าวไปข้างหน้าหมายมากขึ้นกว่าคนเพียงแค่การฝึกอบรมในด้านเทคโนโลยีของวันที่.

สามผู้ก่อตั้งวอเตอร์ลู

ผู้สร้างวอเตอร์ลู: J. เจอราลด์ Hagey (ซ้าย), ไออาร์เอจี. เข็ม(ศูนย์) และนายคอร์นีเลียซิกฟรีด (ขวา).

“ผลิตภัณฑ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เราจะรู้จากยุคอิเล็กทรอนิกส์ของเราคือการแข่งขันการศึกษาที่ดีขึ้น,"ไอราเข็มกล่าวว่า, ประธานของ B.F. Goodrich แคนาดา, ใน 1956 คำพูดที่ช่วยวางรากฐานสำหรับมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู. "นี้สามารถใช้ได้กับทุกสาขา -. ไม่ได้เป็นเพียงข้อมูลของวิทยาศาสตร์"

ร่วมกับ J. เจอราลด์ Hagey, ประธานผู้ก่อตั้งวอเตอร์, และ Rev. คอร์นีเลียซิกฟรีด, ที่นำเซนต์. สหพันธ์เข้าไปเจอโรมกับวอเตอร์ลู, เข็มช่วยวางรากฐานสำหรับรูปแบบใหม่ของการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยวัตถุประสงค์.

โซลูชั่นที่เป็นนวัตกรรม, นวัตกรรมการศึกษา

วอเตอร์ถูกสร้างขึ้นเพื่อสอนคนที่จะคิดในรูปแบบใหม่. นั่นหมายความว่าเอื้อมมือออกข้ามสาขาและคณะ, ทรัพยากรที่ใช้ร่วมกัน, และเกิดประกายไฟทิศทางใหม่ในการวิจัย. มันหมายถึงการทำงานมือในมือกับอุตสาหกรรม, ปล่อยให้คนที่เป็นเจ้าของทรัพย์สินทางปัญญาของพวกเขาและความสำเร็จที่มาจากการค้า.

สร้างขึ้นบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์, วิศวกรรมและคณิตศาสตร์, วอเตอร์ยังได้กลายเป็นผู้นำในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม, สถาปัตยกรรม, ศิลปะ, จิตวิทยาและสุขภาพของมนุษย์.

 

วิชาเคมีและวิศวกรรมเคมีอาคาร, (เรียกว่าตอนนี้ดักลาสไรท์วิศวกรรม) ภายใต้การก่อสร้างใน 1958.

อาคารวิศวกรรมเคมีเป็นครั้งแรกที่จะเพิ่มขึ้นใน 1958, ตามด้วยฟิสิกส์และคณิตศาสตร์สร้างในปีต่อมา. วอเตอร์แรกของอาคารศิลปะเปิดใน 1962, ปีเดียวกันมหาวิทยาลัยหนุ่มจบการศึกษาชั้นแรกของวิศวกร. ใน 1967, วอเตอร์กลายเป็นบ้านเพียงโรงเรียนภาษาอังกฤษของประเทศของทัศนมาตรศาสตร์.

ในช่วงต้นทศวรรษ 1960, คณิตศาสตร์ศาสตราจารย์เกรแฮมเวสสตรีทวอเตอร์ทำในมหาวิทยาลัยครั้งแรกในโลกที่จะให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีสามารถใช้คอมพิวเตอร์รัฐของศิลปะว่าในช่วงเวลาที่เต็มไปห้องพัก. จิตวิญญาณของความเสี่ยงและนวัตกรรมที่ถูกไฟไหม้กับนักเรียนและนักวิจัยเหมือนกัน, ช่วยให้การกำหนดตัวทั่วโลกของภูมิภาคนี้ที่ยั่งยืนเป็นโรงไฟฟ้​​าเทคโนโลยี.

หลังจาก Hagey เกษียณ 1969, ประธานเบิร์ตแมตทิวส์อย่างต่อเนื่องที่จะใช้วอเตอร์ลูในทิศทางใหม่, การเพิ่มแผนกแรกของโลกกายภาพ, และโปรแกรมที่เกิดขึ้นใหม่ในพื้นที่รวมทั้งวิทยาศาสตร์โลก, จิตวิทยาคลินิกและการบัญชี.

ไอเดียเริ่มต้นที่นี่

ความร่วมมือกับรัฐบาล, กับภาคเอกชน, กับศิษย์เก่าและสถาบันการศึกษาทั่วโลกเป็นตัวอย่างผลกระทบและอิทธิพลของวอเตอร์.

นานนับปี, ล้านดอลลาร์สำหรับการวิจัยที่ได้มาจากรัฐบาล, จากการอนุญาตให้หน่วยงานและอุตสาหกรรมที่จะสนับสนุนห้องปฏิบัติการและนักคิด. บริษัท มะเร็งก่อตั้งโดยผู้สำเร็จการศึกษาหรืออาจารย์กลางคืนที่ผ่านมาช่วยผลักดันซอฟต์แวร์- และการปฏิวัติฮาร์ดแวร์อาคาร, เปลี่ยนพื้นที่นี้เป็นสิ่งที่หลายคนพากย์ "หุบเขาซิลิคอนของภาคเหนือ." วลีที่ว่า "การถ่ายโอนเทคโนโลยี" กลายเป็นหลักวอเตอร์ลู.

ด้วยความเป็นเลิศได้รับการยอมรับในสหกรณ์การศึกษา, วอเตอร์ลูเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงความสำคัญของอุตสาหกรรมการเชื่อมต่อและความคิด. นักเรียนใส่ บริษัท ที่จ้างพวกเขาด้วยวิธีการที่สดใหม่และการวิจัยชั้นนำ. พวกเขาได้รับประสบการณ์ในงานที่มีคุณค่าที่แท้จริงของโลก, และเงินเดือนที่ทำให้การศึกษาสามารถเข้าถึงได้มากขึ้น.

สนับสนุนให้มีประสิทธิภาพสำหรับกิจกรรมดังกล่าวเป็นดั๊กไรท์, ที่กลายเป็นประธานาธิบดีที่สามของมหาวิทยาลัย. ไรท์เดินทางไกลและกว้างที่จะบอกรัฐบาล, ผู้นำองค์กรแรงงานและอุตสาหกรรมระหว่างประเทศที่ต้องการของโลกได้รับการฝึกฝนมากขึ้นอย่างมาก, และนั่นเป็นจำนวนมากของพวกเขาเป็นไปได้ควรมาจากวอเตอร์ลู.

เจมส์ดาวนีย์ทำหน้าที่เป็นประธาน 1993-99, และตามมาด้วยเดวิดจอห์นสตัน, คำที่มีความเห็นหลายล้านดอลลาร์วอเตอร์ลูแคมเปญและใหม่เน้นโครงการที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับ "ความร่วมมือ" กับอุตสาหกรรม, รัฐบาลและศิษย์เก่า. การวิจัยและเทคโนโลยี Park ยาวที่คาดว่าจะอยู่ในมหาวิทยาลัยนอร์ทเปิด, และได้ตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่จอห์นสตันหลังจากที่เขากลายเป็นของแคนาดา 28THข้าหลวงใหญ่. การสนับสนุนภาคเอกชนและประชาสังคมมีให้มหาวิทยาลัยสำหรับโรงเรียนสถาปัตยกรรมในเคมบริดจ์, 30 กิโลเมตรจากเว็บไซต์หลักวอเตอร์ลู.

เช่น 2009 เริ่ม, มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์สุขภาพ - บ้านที่โรงเรียนใหม่ของร้านขายยา - เปิดในเมืองคิ. วิทยาเขตวิศวกรรมเปิดในสหรัฐอาหรับเอมิปีเดียวกัน, และวิทยาเขตดิจิตอลเปิดใน Stratford, มี. ใน 2010. ในแผนทศวรรษที่หกปีที่ผ่านมา 2007-17, มหาวิทยาลัยรายละเอียดแผนการสำหรับการขยายตัวต่อไปนอกประเทศแคนาดา.

ตั้งแต่การมาถึงของประธานาธิบดี Feridun Hamdullahpur, มีอิทธิพลต่อโลกของวอเตอร์ได้เติบโตขึ้น, ผ่านข้อตกลงความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาในหนานจิงและซูโจวประเทศจีน, บราซิล, ประเทศเยอรมัน, และซาอุดีอาระเบีย.

ที่มีผลกระทบต่อความรู้สึกทั่วโลก, วอเตอร์มีการจัดอันดับอย่างต่อเนื่องในมหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศแคนาดาและทั่วโลก. ขับรถออกจากจุดเริ่มต้นมากที่จะตอบความท้าทายและสร้างโซลูชัน, นี้เป็นมหาวิทยาลัยที่ทุ่มเทให้กับการเคลื่อนย้ายโลกไปข้างหน้า, หนึ่งนวัตกรรมที่เวลา.


คุณต้องการ หารือเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู ? มีคำถามไหม, ความคิดเห็นหรือความคิดเห็น


มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูแผนที่


ภาพถ่าย


ภาพถ่าย: มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู Facebook อย่างเป็นทางการ

วีดีโอ





แบ่งปันข้อมูลที่มีประโยชน์นี้กับเพื่อนของคุณ

มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูคิดเห็น

เข้าร่วมเพื่อหารือเกี่ยวกับของมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู.
โปรดทราบ: EducationBro นิตยสารช่วยให้คุณมีความสามารถในการอ่านข้อมูลเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยที่ 96 ภาษา, แต่เราขอให้คุณเคารพสมาชิกคนอื่น ๆ และแสดงความคิดเห็นในภาษาอังกฤษ.