มหาวิทยาลัยเกียวโต

มหาวิทยาลัยเกียวโต

เกียวโตรายละเอียดมหาวิทยาลัย

สมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยเกียวโต

ภาพรวม


ตั้งแต่พื้นฐานใน 1897, มหาวิทยาลัยเกียวโตได้ทำงานเพื่อปลูกฝังเสรีภาพทางวิชาการภายใต้จิตวิญญาณของการพึ่งพาตนเองและเคารพตัวเอง-A, และจะเปิดขึ้นฟ้าใหม่ในความพยายามสร้างสรรค์วิชาการ. มหาวิทยาลัยยังได้พยายามที่จะนำไปสู่​​ความสงบสุขในชุมชนทั่วโลก.

โลกของเรากำลังประสบปัญหาจำนวนของการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วที่จะได้รับเป็นไปไม่ได้ในศตวรรษที่ 20. โครงสร้างความขัดแย้งทั่วโลก, ซึ่งคาดว่าจะได้รับการแก้ไขกับการสิ้นสุดของสงครามเย็น, เป็นจริงที่กำลังเติบโตในทั้งความซับซ้อนและความรุนแรงเป็นผลมาจากความตึงเครียดเชื้อชาติและศาสนา. ในเวลาเดียวกัน, ก้าวของความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมโลกเร่ง, ภัยพิบัติที่สำคัญเป็นประวัติการณ์และโรคติดเชื้อร้ายแรงสร้างความหายนะทั่วโลก, และวิกฤตการณ์ทางการเงินที่เขย่าเศรษฐกิจของประเทศทั้งสองและการใช้ชีวิตของแต่ละบุคคลที่จะหลักมาก. มหาวิทยาลัยต้องคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขายืนสำหรับในครั้งปั่นป่วนเหล่านี้. ในขณะเดียวกัน, รัฐบาลญี่ปุ่นจะทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยและอุตสาหกรรมเพื่อส่งเสริมการเพาะปลูกของทุนมนุษย์โลก, และเรียกร้องให้มหาวิทยาลัยที่จะดำเนินการปฏิรูปการออกแบบมาเพื่อเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันของพวกเขาในระดับสากล. มหาวิทยาลัยเกียวโตในขณะนี้ต้องมีการระบุวิธีการที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของภาครัฐและสังคมในวงกว้างในขณะที่เหลือจริงจิตวิญญาณของการก่อตั้ง.

สามภารกิจหลักของมหาวิทยาลัยที่มีการศึกษา, การวิจัย, และการมีส่วนร่วมทางสังคม. สองคนนี้, การวิจัยและการมีส่วนร่วมทางสังคม, มีแนวโน้มที่จะมีการเปลี่ยนแปลงในการตอบสนองต่อแนวโน้มของโลก. การศึกษา, อย่างไรก็ตาม, มีลักษณะสำคัญที่ผมเชื่อว่าจะไม่เปลี่ยนแปลง. สอดคล้องกับความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ที่เป็นอิสระ, มหาวิทยาลัยเกียวโตจะต้องรักษาตำแหน่งเป็นป้อมปราการของเสรีภาพทางวิชาการ, แฝดเล็กน้อยจากสังคมทั่วไปและไม่มีข้อ จำกัด โดยการประชุม. เพื่อที่จะทำเช่นนั้น, มหาวิทยาลัยจะต้องเป็นสถานที่ที่ความพยายามของนักวิชาการสามารถดำเนินการที่ไม่ถูกรบกวน, ขณะที่ยังให้หน้าต่างสู่โลกและสังคม. หน้าต่างเหล่านี้สามารถเปิดได้โดยคณาจารย์พร้อมกับความรู้ที่ทันสมัย​​ของโลกและสังคมที่อยู่ไกลออกไป, แต่บทบาทที่สำคัญที่สุดในมหาวิทยาลัยของเรามีการเล่นโดยนักเรียนที่ร่วมนอกหน้าต่าง. เราต้องทำงานอย่างรอบคอบกับคู่ค้าในอุตสาหกรรมและรัฐบาลเพื่อให้หน้าต่างที่เปิดโอกาสให้นักเรียนที่จะทำให้การใช้งานจริงที่ดีที่สุดของความสามารถของพวกเขาได้พัฒนาที่มหาวิทยาลัย.

การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างขณะนี้กำลังอยู่ระหว่างในกิจการทางการเงินของมหาวิทยาลัย, รวมถึงการลดลงของเงินอุดหนุนการดำเนินงานทั่วไปและเน้นการเติบโตในการสนับสนุนเงินทุนในการแข่งขัน. มันได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเราเพื่อความปลอดภัยของเงินทุนของเราเองที่จะดำเนินการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษา. ผมเชื่อว่าเราจะต้องทำให้กรณีที่สังคมในวงกว้างเกี่ยวกับความจำเป็นในการปรับปรุงเหล่านี้, ความหวังในการได้รับการสนับสนุนใจดีจากธุรกิจที่คาดหวังมากของมหาวิทยาลัยเกียวโต, และจากศิษย์เก่าของเราเอง. ฉันยังมุ่งหวังที่จะสร้างความร่วมมือที่แข็งแกร่งกับชุมชนท้องถิ่น, ให้เกิดประโยชน์สูงสุดของตำแหน่งของเราในเกียวโตเมืองหลวงของโลกที่มีชื่อเสียงของญี่ปุ่นวัฒนธรรมและทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในการพัฒนาเมืองที่ตัวเองเป็นที่อุดมไปด้วยและมีความหลากหลายทางวิชาการของมหาวิทยาลัย. นอกจากนี้, ถ้าหากเราจะประสบความสำเร็จในการดึงดูดคณะที่โดดเด่นและนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก, เราจำเป็นต้องพัฒนาหลักสูตรเดิมและโครงการวิจัยทุนที่ลงทุนในสถานที่สำคัญของเกียวโต, และทำให้พวกเขาเป็นที่รู้จักในระดับสากล. ผมมั่นใจว่าความพยายามเหล่านี้จะส่งผลอย่างมากต่อการพัฒนาของภูมิภาคของเรา, และเพื่ออนาคตของประเทศญี่ปุ่นและทั่วโลกโดยรวม.

ในฐานะที่เป็นที่ครอบคลุม, สถาบันการศึกษาที่มุ่งเน้นการวิจัย, มหาวิทยาลัยเกียวโตจะต้องบูรณาศิลปศาสตร์และการศึกษามูลนิธิ, การศึกษาระดับปริญญาตรีพิเศษ, และจบการศึกษาโปรแกรมการศึกษาในรูปแบบที่จัดให้นักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการปฏิบัติ. จะทำเช่นนั้นต้องอาศัยการพัฒนาทางเดินศึกษาที่นำเสนอการจัดลำดับชั้นของความรู้ทางวินัยมีความหลากหลายและการอำนวยความสะดวกที่หลากหลายของตัวเลือกการเรียนรู้. มันต้องใช้เวลาเพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักถึงความสามารถของตนในขอบเขตสูงสุดที่. ผมหวังว่าเราสามารถให้การสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนที่นักเรียนจะไม่ได้วิ่งเข้าไปในการตัดสินใจเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขา, และแทนที่จะสามารถทำตามขั้นตอนในเชิงบวกของการทดลองและข้อผิดพลาดที่จะช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นในการซื้อขายล่วงหน้าว่าในที่สุดพวกเขาเลือก.

เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนที่มีความสามารถในการประดิษฐ์ที่อุดมสมบูรณ์, คณะบริหารและพนักงานทุกคนจะต้องมุ่งมั่นที่จะใฝ่หาการริเริ่มการวิจัยและการมีส่วนร่วมทางสังคมที่ดึงดูดความสนใจของนานาชาติ. มหาวิทยาลัยเกียวโตมี 10 ปัญญา, 18 บัณฑิตวิทยาลัย, 14 สถาบันการวิจัย (มากกว่ามหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในประเทศญี่ปุ่น), และอื่น ๆ อีกมากมายการศึกษาและการวิจัยสิ่งอำนวยความสะดวก. ฉันจะทำสูงสุดของฉันเพื่อให้มั่นใจว่าเป้าหมายของเรามีสูงในทุกสาขาที่แตกต่างกันเหล่านี้ของมหาวิทยาลัยชุมชน.

Juichi Yamagiwa
ประธาน
มหาวิทยาลัยเกียวโต

โรงเรียน / วิทยาลัย / หน่วยงาน / หลักสูตร / ปัญญา


ปัญญา

  • คณะศึกษาแบบบูรณาการของมนุษย์
  • คณะอักษร
  • คณะศึกษาศาสตร์
  • คณะนิติศาสตร์
  • คณะเศรษฐศาสตร์
  • คณะวิทยาศาสตร์
  • คณะแพทยศาสตร์
  • คณะเภสัชศาสต​​ร์
  • คณะวิศวกรรมศาสตร์
  • คณะเกษตร

บัณฑิตวิทยาลัย

  • บัณฑิตวิทยาลัยจดหมาย
  • บัณฑิตศึกษาของโรงเรียน
  • จบการศึกษาจากโรงเรียนกฎหมาย
  • บัณฑิตวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์
  • บัณฑิตวิทยาลัยวิทยาศาสตร์
  • บัณฑิตวิทยาลัยแพทยศาสตร์
  • บัณฑิตวิทยาลัยเภสัชศาสต​​ร์
  • บัณฑิตวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์
  • บัณฑิตวิทยาลัยเกษตร
  • บัณฑิตวิทยาลัยการชนและสิ่งแวดล้อมศึกษา
  • บัณฑิตวิทยาลัยวิทยาศาสตร์พลังงาน
  • บัณฑิตวิทยาลัยเอเชียและแอฟริกาพื้นที่การศึกษา
  • บัณฑิตวิทยาลัยสารสนเทศ
  • บัณฑิตวิทยาลัย Biostudies
  • บัณฑิตวิทยาลัยการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมทั่วโลก
  • โรงเรียนรัฐบาล
  • บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการ
  • โรงเรียนกฎหมายมหาวิทยาลัยเกียวโต (ข้อความภาษาญี่ปุ่นเท่านั้น)
  • เกียวโตมหาวิทยาลัยโรงเรียนสาธารณสุข

ประวัติศาสตร์


เอกสารของมหาวิทยาลัยเกียวโตเป็น โรงเรียนวิชาเคมี ก่อตั้งขึ้นในโอซาก้า 1869, ที่, แม้จะมีชื่อของมัน, ฟิสิกส์สอนเป็นอย่างดี. ต่อมา, the โรงเรียนอุดมศึกษาที่สาม ก่อตั้งขึ้นในสถานที่ของSeimi-Kyoku ใน 1886, จากนั้นจะโอนไปยังวิทยาเขตหลักของมหาวิทยาลัยในปัจจุบันในปีเดียวกัน.

มหาวิทยาลัยเกียวโตอิมพีเรียล ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบอิมพีเรียลมหาวิทยาลัยก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 18, 1897, โดยใช้อาคารของโรงเรียนที่สามที่สูงขึ้นของ. โรงเรียนอุดมศึกษาย้ายไปแพทช์ของที่ดินฝั่งตรงข้ามถนน, โยชิดะที่วิทยาเขตภาคใต้ยืนอยู่ในปัจจุบัน. ในปีเดียวกันของสถานประกอบการของมหาวิทยาลัย, วิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก่อตั้งขึ้น. วิทยาลัยกฎหมายและวิทยาลัยแพทยศาสตร์ถูกก่อตั้งขึ้นใน 1899, วิทยาลัยของตัวอักษรใน 1906, ขยายกิจกรรมของมหาวิทยาลัยไปยังพื้นที่นอกวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ.

หลังจากสงครามโลกครั้งที่สอง, มหาวิทยาลัยเกียวโตในปัจจุบันได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยการรวมมหาวิทยาลัยอิมพีเรียลและโรงเรียนอุดมศึกษาที่สาม, ซึ่งสันนิษฐานว่าหน้าที่ของการเรียนการสอนศิลปศาสตร์เป็นคณะศิลปศาสตร์ที่. คณะก็เลือนหายไปกับการวางรากฐานของคณะมนุษย์แบบบูรณาการการศึกษาใน 1992.

มหาวิทยาลัยเกียวโตมีตั้งแต่ 2004 รับการจดทะเบียนเป็น บริษัท มหาวิทยาลัยแห่งชาติภายใต้กฎหมายใหม่ที่ใช้กับมหาวิทยาลัยแห่งชาติทั้งหมด.

แม้จะมีการรวมตัวกันซึ่งได้นำไปสู่การเป็นอิสระทางการเงินที่เพิ่มขึ้นและความเป็นอิสระ, มหาวิทยาลัยเกียวโตจะยังคงควบคุมบางส่วนจากญี่ปุ่นกระทรวงศึกษาธิการ.

ของมหาวิทยาลัยภาควิชาธรณีฟิสิกส์และการป้องกันภัยพิบัติสถาบันวิจัยของพวกเขาจะมีทั้งการแสดงบนแห่งชาติคณะกรรมการประสานงานสำหรับการทำนายแผ่นดินไหว.


คุณต้องการ หารือเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยเกียวโต ? มีคำถามไหม, ความคิดเห็นหรือความคิดเห็น


มหาวิทยาลัยเกียวโตแผนที่


วีดีโอ





แบ่งปันข้อมูลที่มีประโยชน์นี้กับเพื่อนของคุณ

ความคิดเห็นมหาวิทยาลัยเกียวโต

เข้าร่วมเพื่อหารือเกี่ยวกับของมหาวิทยาลัยเกียวโต.
โปรดทราบ: EducationBro นิตยสารช่วยให้คุณมีความสามารถในการอ่านข้อมูลเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยที่ 96 ภาษา, แต่เราขอให้คุณเคารพสมาชิกคนอื่น ๆ และแสดงความคิดเห็นในภาษาอังกฤษ.