Đại học Kyoto

Đại học Kyoto

Kyoto chi tiết Đại học

Ghi danh tại Đại học Kyoto

Tổng quan


Kể từ khi thành lập vào năm 1897, Đại học Kyoto đã làm việc để nuôi dưỡng sự tự do học tập theo tinh thần tự lực và tự trọng, và mở ra những chân trời mới trong nỗ lực học thuật sáng tạo. Các trường đại học cũng đã tìm cách đóng góp vào sống chung hòa bình trên cộng đồng toàn cầu.

Thế giới chúng ta đang trải qua một số thay đổi nhanh chóng đó sẽ là không thể tưởng tượng trong thế kỷ 20. Cấu trúc xung đột toàn cầu, được dự kiến ​​sẽ được giải quyết với sự kết thúc của Chiến tranh Lạnh, được thực sự phát triển trong cả hai phức tạp và cường độ như một kết quả của sự căng thẳng sắc tộc và tôn giáo. Cùng một lúc, tốc độ suy thoái môi trường toàn cầu tăng tốc, chưa từng có thiên tai lớn và các bệnh truyền nhiễm chết người tàn phá trên khắp thế giới, và khủng hoảng tài chính bắt cả nền kinh tế quốc dân và đời sống cá nhân cốt lõi. Các trường đại học cần phải suy nghĩ nghiêm túc về những gì họ đứng trong những thời kỳ hỗn loạn. Trong khi đó, Chính phủ Nhật Bản đang làm việc với các trường đại học và các ngành công nghiệp để thúc đẩy việc trồng nguồn nhân lực toàn cầu, và kêu gọi các trường đại học để thực hiện cải cách nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh quốc tế. Đại học Kyoto bây giờ cần phải xác định cách tốt nhất để đáp ứng nhu cầu của các chính phủ và xã hội rộng lớn hơn, trong khi còn đúng với tinh thần thành lập.

Ba nhiệm vụ cốt lõi của một trường đại học là giáo dục, nghiên cứu, và đóng góp xã hội. Hai trong số các, nghiên cứu và đóng góp xã hội, có khuynh hướng thay đổi để đáp ứng với xu hướng toàn cầu. Giáo dục, Tuy nhiên, có tính chất quan trọng mà tôi tin là không thể thay đổi. Để phù hợp với cam kết của mình để học tập độc lập, Đại học Kyoto phải duy trì vị trí của nó như là một pháo đài của tự do học thuật, hơi tách ra từ xã hội nói chung và không bị giới hạn bởi quy ước. Để làm như vậy, các trường đại học phải có một nơi mà nỗ lực học tập có thể tiến hành không bị ảnh hưởng, trong khi cũng cung cấp cửa sổ vào thế giới và xã hội. Các cửa sổ có thể được mở bởi các giảng viên được trang bị kiến ​​thức tiên tiến của thế giới và xã hội nằm ngoài, nhưng vai trò quan trọng nhất trong trường đại học của chúng tôi được chơi bởi những sinh viên liên doanh bên ngoài các cửa sổ. Chúng tôi phải làm việc cẩn thận với các đối tác trong ngành công nghiệp và chính phủ để cung cấp cho các cửa sổ cho phép học sinh để làm cho việc sử dụng thực tế tốt nhất khả năng của họ đã được phát triển tại các trường đại học.

Nhiều thay đổi đang được tiến hành trong các vấn đề tài chính của các trường đại học, trong đó có một sự suy giảm trong hoạt động trợ cấp nói chung và phát triển chú trọng vào nguồn vốn cạnh tranh. Nó đã trở thành thiết yếu đối với chúng tôi để đảm bảo quỹ riêng của chúng tôi để thực hiện các cải tiến cho các môi trường giáo dục. Tôi tin rằng chúng ta phải làm cho một trường hợp cho xã hội rộng lớn hơn về sự cần thiết cho những cải tiến, với hy vọng nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ các doanh nghiệp mong đợi rất nhiều của Đại học Kyoto, và từ các cựu sinh viên của chúng ta. Tôi cũng mong muốn xây dựng quan hệ đối tác mạnh mẽ hơn với các cộng đồng địa phương, tối đa hóa lợi ích của vị trí của chúng tôi ở Kyoto-thủ đô nổi tiếng thế giới của Nhật Bản văn hóa và làm việc với các trường đại học khác để phát triển các thành phố chính nó vào một khuôn viên trường học tập phong phú và đa dạng. hơn nữa, nếu chúng ta muốn thành công trong việc thu hút giảng viên và sinh viên xuất sắc từ các trường đại học trên khắp thế giới, chúng ta cần phải phát triển các chương trình đào tạo ban đầu và các dự án nghiên cứu chung mà tận dụng các điểm tham quan Kyoto, và làm cho họ gọi quốc tế. Tôi tin tưởng rằng những nỗ lực này sẽ góp phần đáng kể vào sự phát triển của khu vực của chúng tôi, và cho tương lai của Nhật Bản và thế giới như một toàn thể.

Là một toàn diện, tổ chức nghiên cứu theo định hướng, Đại học Kyoto phải tích hợp nghệ thuật tự do của mình và giáo dục nền tảng, giáo dục đại học chuyên ngành, và tốt nghiệp các chương trình giáo dục theo những cách trang bị cho sinh viên với sự sáng tạo và khả năng thực tế. Để làm như vậy đòi hỏi sự phát triển của các con đường giáo dục cung cấp một sự sắp xếp thứ bậc của kiến ​​thức kỷ luật đa dạng và tạo điều kiện cho một loạt các lựa chọn học tập. Phải mất thời gian để học sinh nhận ra khả năng của mình đến mức tối đa. Tôi hy vọng rằng chúng tôi có thể cung cấp một môi trường học tập, trong đó học sinh không đổ xô vào việc ra quyết định về tương lai của mình, và thay vào đó có thể làm theo một quá trình tích cực thử và sai mà sẽ cho phép họ tự tin hơn trong tương lai mà họ lựa chọn cuối cùng.

Để trau dồi học sinh có khả năng sáng tạo phong phú, tất cả các thành viên trong đội ngũ giảng viên và hành chính phải được cam kết theo đuổi các sáng kiến ​​nghiên cứu và đóng góp xã hội thu hút sự chú ý của quốc tế. Đại học Kyoto 10 khoa, 18 trường đại học, 14 viện Nghiên cứu (nhiều hơn bất kỳ trường đại học khác tại Nhật Bản), và nhiều cơ sở giáo dục và nghiên cứu khác. Tôi sẽ làm hết sức mình để đảm bảo rằng các mục tiêu của chúng tôi là tiên tiến trên tất cả các chi nhánh khác nhau của cộng đồng đại học.

Juichi Yamagiwa
chủ tịch
Đại học Kyoto

trường / Trường Cao đẳng / Sở / Các khóa học / khoa


khoa

  • Khoa Nghiên cứu Con người tích hợp
  • Khoa Letters
  • Khoa Giáo dục
  • Khoa Luật
  • Khoa Kinh tế
  • Khoa Khoa học
  • Khoa Dược
  • Khoa Dược
  • Khoa Kỹ thuật
  • Khoa Nông nghiệp

trường đại học

  • Graduate School of Letters
  • Graduate School of Education
  • Trường Đại Học Luật
  • Trường Đại Học Kinh tế
  • Trường Đại Học Khoa học
  • Graduate School of Medicine
  • Trường Đại Học Khoa học dược phẩm
  • Graduate School of Engineering
  • Trường Đại Học Nông Nghiệp
  • Tốt nghiệp Trường Nghiên cứu con người và môi trường
  • Trường Đại Học Khoa học năng lượng
  • Trường Đại Học nghiên cứu khu vực châu Á và châu Phi
  • Trường Đại Học tin học
  • Graduate School of Biostudies
  • Trường Đại Học Khoa học Môi trường toàn cầu
  • Trường của Chính phủ
  • Graduate School of Management
  • Trường Luật Đại học Kyoto (Chỉ có chữ Nhật)
  • Đại học Kyoto Y tế công cộng

Lịch sử


Tiền thân của Trường Đại học Kyoto là Trường Hóa học thành lập ở Osaka 1869, mà, mặc dù tên của nó, vật lý dạy cũng. Một lát sau, các Trường cao thứ ba được thành lập ở các nơiSeimi-Kyoku trong 1886, sau đó nó chuyển giao cho cơ sở chính hiện nay của các trường đại học trong cùng một năm.

Đại học Hoàng gia Kyoto như một phần của hệ thống trường Đại học Imperial được thành lập vào ngày 18, 1897, sử dụng các tòa nhà của Trường cao thứ ba. Các trường cao chuyển đến một bản vá của đất chỉ trên đường phố, nơi Yoshida South Campus đứng ngày hôm nay. Trong cùng một năm thành lập của trường đại học, Đại học Khoa học và Công nghệ được thành lập. Trường Cao đẳng Luật và trường Cao đẳng Y khoa đã được thành lập tại 1899, Trường Cao đẳng Letters trong 1906, mở rộng các hoạt động của trường đại học cho các khu vực bên ngoài khoa học tự nhiên.

Sau Thế chiến II, Đại học Kyoto hiện nay được thành lập bằng cách sáp nhập các trường đại học của triều đình và các trường cao thứ ba, mà giả định các nhiệm vụ giảng dạy nghệ thuật tự do như Khoa Nghệ thuật Tự do. Các giảng viên đã được hòa tan với nền tảng của Khoa Nghiên cứu Con người tích hợp trong 1992.

Đại học Kyoto có từ 2004 được thành lập như một công ty đại học quốc gia theo một luật mới áp dụng cho tất cả các trường đại học quốc gia.

Và bất chấp điều này đã dẫn đến tăng sự độc lập về tài chính và tự chủ, Đại học Kyoto vẫn bị kiểm soát một phần của Bộ Giáo dục Nhật Bản.

Vụ Đại học Vật lý địa cầu và Viện Nghiên cứu phòng chống thiên tai của họ được cả hai đại diện trong Ban Điều phối quốc gia về động đất Dự đoán.


Bạn có muốn thảo luận về Đại học Kyoto ? bất kỳ câu hỏi, bình luận hoặc đánh giá


Đại học Kyoto trên bản đồ


Video





Chia sẻ thông tin hữu ích này với bạn bè của bạn

Đại học Kyoto đánh giá

Tham gia thảo luận của Đại học Kyoto.
XIN LƯU Ý: Tạp chí EducationBro cung cấp cho bạn khả năng đọc thông tin về các trường đại học tại 96 ngôn ngữ, nhưng chúng tôi yêu cầu bạn tôn trọng các thành viên khác và để lại bình luận bằng tiếng Anh.