đại học Cambridge

đại học Cambridge. Các trường đại học tốt nhất ở Vương quốc Anh. Học tập tại Anh. Giáo dục ở châu Âu. Giáo dục Bro - Tạp chí du học

Đại học Cambridge Chi tiết

Đăng ký học tại Đại học Cambridge

Tổng quan


Các đại học Cambridge là một trường đại học nghiên cứu công universityin Cambridge, nước Anh. được thành lập tại 1209, Cambridge là hai lâu đời nhất đại học trong thế giới nói tiếng Anh và các trường đại học lâu đời nhất còn sống sót world'sfourth-.n Các trường đại học lớn ra khỏi một hiệp hội của các học giả người đã rời Đại học Oxford sau một tranh chấp với người dân thị trấn. Hai trường đại học cổ xưa có nhiều điểm chung và thường được gọi chung là “Oxbridge”.

Cambridge được hình thành từ một loạt các tổ chức trong đó bao gồm 31 trường cao đẳng thành và hơn 100 khoa tổ chức thành sáu trường. Cambridge University Press, một bộ phận của trường đại học, là nhà xuất bản lâu đời nhất trên thế giới và báo chí trường đại học lớn thứ hai trên thế giới. Các trường đại học cũng hoạt động Tám bảo tàng văn hóa và khoa học, bao gồm Bảo tàng Fitzwilliam, và một khu vườn thực vật. thư viện Cambridge giữ tổng cộng khoảng 15 triệu cuốn sách, tám triệu trong số đó là trong thư viện Đại học Cambridge, một thư viện lưu chiểu.

Trong năm kết thúc 31 tháng bảy 2015, các trường đại học đã có tổng thu nhập của 1,64 tỷ £, trong đó 397 triệu £ là từ các khoản tài trợ nghiên cứu và hợp đồng. Các trường đại học và cao đẳng trung ương có các khoản hiến tặng kết hợp khoảng 5890000000 £, lớn nhất của bất kỳ universityoutside Mỹ. Các trường đại học có liên quan chặt chẽ với sự phát triển của các cụm doanh nghiệp công nghệ cao được gọi là “Silicon Fen”. Nó là một thành viên của nhiều hiệp hội và là một phần của “tam giác vàng” các trường đại học hàng đầu Anh và Đại học Cambridge Đối tác y tế, một trung tâm khoa học sức khỏe học tập.

Cambridge luôn được xếp là một trong những trường đại học tốt nhất thế giới. Các trường đại học đã được giáo dục nhiều cựu sinh viên nổi bật, bao gồm các nhà toán học lỗi lạc, các nhà khoa học, các chính trị gia, luật sư, nhà triết học, nhà văn, diễn viên, và Thủ trưởng ngoại của Nhà nước. Chín mươi hai người đoạt giải Nobel và mười Huy chương Fields đã được liên kết với Cambridge như sinh viên, giảng viên, nhân viên hoặc cựu sinh viên. Trong suốt lịch sử của nó, các trường đại học có đặc trưng trong văn học và nghệ thuật tác phẩm của nhiều tác giả bao gồm Geoffrey Chaucer, E. M. Forster và C. P. Tuyết.

Với hơn 18,000 sinh viên từ tất cả các tầng lớp xã hội và tất cả các nơi trên thế giới, Gần 9,000 nhân viên, 31 Trường Cao Đẳng và 150 Sở, khoa, Các trường học và các tổ chức khác, không có hai ngày là bao giờ giống nhau ở Đại học Cambridge.

Tại trung tâm của liên minh này của Sở, trường, Khoa và Cao đẳng là một đội ngũ quản lý trung tâm. Nó là nhỏ vì Cao đẳng là tự trị và đội ngũ giảng viên thực hiện nhiều chính quyền hàng ngày tại Cambridge.

Trường là một liên minh của Trường, khoa, Sở và Cao đẳng. Các Cao đẳng được điều chỉnh bởi luật lệ và quy định riêng của họ, nhưng là không thể thiếu để make-up của Đại học Cambridge.

Trường Cao đẳng

sinh viên sống, ăn và xã hội tại một trong những trường Đại học 31 tự trị Cao đẳng. Các sinh viên nhận được giám sát College - phiên giảng dạy nhóm nhỏ - được coi là một trong những mô hình giảng dạy tốt nhất trên thế giới.

Mỗi trường có các thủ tục nội bộ của mình. Họ chọn sinh viên của mình, tuân theo các quy Đại học, và hầu hết thừa nhận cả đại học và nghiên cứu sinh. đại diện Trường Cao đẳng ngồi trong Ban Hội đồng Tài chính Đại học.

trường

Có sáu trường, mà mỗi thành lập một nhóm hành chính của Khoa và các tổ chức khác. Họ là: Nghệ thuật và Nhân văn, Sinh học, Y học lâm sàng, Nhân văn và Khoa học Xã hội, Khoa học Vật lý, và Công nghệ.

Có một Hội đồng của mỗi trường - bao gồm đại diện của các khoa và các Sở của nó. Trường được đại diện trong Hội đồng chung.

Các khoa và các Sở

Đại học Khoa tổ chức giảng dạy và nghiên cứu môn học hoặc nhóm các đối tượng cá nhân. Công việc của họ thường được tổ chức thành các đơn vị gọi là Sở.

Trung tâm nghiên cứu được kiểm soát bởi các ủy ban quản lý, quy tụ đại diện của một số môn học.

trường / Trường Cao đẳng / Sở / Các khóa học / khoa


  • Nghệ thuật và Nhân văn

    • Khoa Kiến trúc và Lịch sử Nghệ thuật
      • Sở Kiến trúc
      • Khoa Lịch sử Nghệ thuật
    • Khoa Nghiên cứu Đông Á và Trung
      • Khoa Nghiên cứu Đông Á
      • Khoa Nghiên cứu Trung Đông
    • Khoa Classics
      • Bảo tàng Khảo cổ học cổ điển
    • Khoa of Divinity
    • Khoa tiếng Anh
      • Sở Anglo-Saxon, Bắc Âu và Celtic
    • Khoa Ngôn ngữ hiện đại và trung cổ
      • Sở Pháp
      • Sở Đức & Hà Lan
      • Sở Ý
      • Khoa Nghiên cứu Slavonic
      • Sở Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha
      • Sở lý thuyết và Applied Linguistics
      • Hy Lạp hiện đại
      • Neo-Latin
    • Khoa Âm nhạc
    • Khoa Triết học
    • Trung tâm Nghiên cứu Nghệ thuật, Nhân văn và Khoa học Xã hội
    • Trung tâm ngôn ngữ
  • Nhân văn & Khoa học Xã hội

    • Khoa Nhân, Khoa học Xã hội và chính trị (HSPS)
      • Sở Khảo cổ học và Nhân học:
        • khảo cổ học
        • Nhân chủng học sinh học
          • Trung tâm Leverhulme Nghiên cứu tiến hóa của con người
        • Nhân học xã hội
          • Mông Cổ và Nội Đơn vị Nghiên cứu Châu Á
        • Bảo tàng Khảo cổ học & nhân chủng học
        • Viện Nghiên cứu Khảo cổ học McDonald
      • Bộ Chính trị và Nghiên cứu Quốc tế:
        • Trung tâm Nghiên cứu châu Phi
        • Trung tâm Nghiên cứu Phát triển
        • Trung tâm Nghiên cứu Giới tính
        • Trung tâm Nghiên cứu châu Mỹ La tinh
        • Trung tâm Nghiên cứu Nam Á
      • Khoa Xã hội học
    • Khoa Kinh tế
    • Khoa Giáo dục
    • Khoa Lịch sử
    • Lịch sử và Triết học Khoa học:
      • Whipple Bảo tàng Lịch sử Khoa học
    • Khoa Luật
      • Trung tâm Lauterpacht cho Luật quốc tế
    • Viện Tội phạm học
    • Kinh tế đất
  • Sinh học

    • Khoa Sinh học
      • Hóa sinh
      • Trung tâm Nghiên cứu Gia đình
      • di truyền học
      • bệnh học
      • dược vật học
      • sinh lý học, Phát triển và Khoa học thần kinh
      • Khoa học thực vật
        • vườn thực vật
      • tâm lý học
      • động vật học
        • Bảo tàng Động vật học
    • Khoa Thú y
      • Sở Thú y
    • Trung tâm Wellcome Trust Nghiên cứu tế bào gốc
    • Wellcome Trust / Research Institute Gurdon Anh Ung thư
    • Trung tâm Sinh học Cambridge Systems (CSBC)
    • Phòng thí nghiệm Sainsbury
  • Khoa học Vật lý

    • Khoa Khoa học Trái đất & Môn Địa lý
      • Khoa học Trái đất
        • Sedgwick Bảo tàng Khoa học Trái đất
      • Môn Địa lý
        • Viện Nghiên cứu Polar Scott
          • Bảo tàng Polar
    • Khoa Toán
      • Toán học ứng dụng và Vật lý lý thuyết
      • Toán học thuần túy và toán học thống kê
        • Phòng thí nghiệm thống kê
    • Khoa vật lý & Hóa học
      • thiên văn học
      • Hóa học
      • Khoa học và Luyện kim Vật liệu
      • vật lý
    • Viện Newton Isaac Khoa học Toán học
  • Y học lâm sàng

    • Hóa sinh lâm sàng
      • Phòng thí nghiệm Nghiên cứu trao đổi chất
    • Khoa học thần kinh lâm sàng
      • Trung tâm Cambridge Sửa chữa Brain
      • Đơn vị Neurology
      • Phẫu thuật thần kinh
      • Trung tâm Imaging Wolfson Brain
    • Huyết học
      • y học truyền
    • Di truyền y tế
    • Dược phẩm
      • Gây tê
      • Experimental Medicine và Immunotherapeutics (xông lên)
      • thuốc thận
    • sản khoa học & Phụ khoa
    • Ung thư
    • sự kê gian
    • tinh thần bịnh học
      • đơn vị lập bản đồ não
      • tâm thần học phát triển
    • Sức khỏe cộng đồng & Ưu tiên hàng đầu
      • Luyện tập chung & Nghiên cứu Primary Care
      • Lão khoa lâm sàng
    • Radiology
    • Phẫu thuật
      • Chấn thương và phẫu thuật chỉnh hình
    • Viện Nghiên cứu Y học Cambridge cho (Cinhri)
  • Công nghệ

    • Khoa Kỹ thuật
      • Khoa Kỹ thuật:
        • Năng lượng, cơ học chất lỏng, và turbomachinery
        • Kỹ thuật điện
        • cơ học, vật liệu và thiết kế
        • Công trình dân dụng
        • Sản xuất và quản lý
        • kỹ thuật thông tin
    • Khoa Kinh doanh & Sự quản lý
      • Cambridge Judge Business School
        • Trung tâm Nghiên cứu Kinh doanh
        • Trung tâm Psychometrics
    • Khoa Khoa học Máy tính & Công nghệ
      • Phòng thí nghiệm máy tính
    • Khoa Kỹ thuật Hóa học & Công nghệ sinh học
    • Viện Cambridge cho lãnh đạo bền vững
    • Các tổ chức độc lập của bất kỳ trường

      • Trung tâm Nghiên cứu Hồi giáo
      • Viện giáo dục thường xuyên
      • Dịch vụ Thông tin Đại học
      • Thư viện trường đại học

Lịch sử


Đại học Cambridge là giàu nhất trong lịch sử – Trường Cao Đẳng và Đại học kiến ​​trúc nổi tiếng của nó thu hút du khách từ khắp nơi trên thế giới. Nhưng bảo tàng và các bộ sưu tập của trường cũng giữ nhiều báu vật mà đưa ra một cái nhìn sâu sắc thú vị vào một số hoạt động học thuật, cả quá khứ và hiện, các học giả và sinh viên của Đại học.

Đại học Cambridge là một trong những trường đại học lâu đời nhất trên thế giới và các trung tâm học thuật hàng đầu, và một cộng đồng tự quản của học giả. danh tiếng của mình cho thành tích học tập xuất sắc là biết trên toàn thế giới và phản ánh thành tựu trí tuệ của sinh viên, cũng như các nghiên cứu ban đầu tầm cỡ thế giới được thực hiện bởi các nhân viên của Đại học và Cao đẳng các.

Nhiều người trong số hải của Đại học và thuật ngữ khác thường có thể được bắt nguồn từ gốc rễ trong những năm đầu của lịch sử lâu dài của Đại học, và cuốn sách nhỏ này trông về quá khứ để tìm ra nguồn gốc của nhiều mà là đặc biệt trong trường đại học ngày nay.

Khi chúng tôi lần đầu tiên bắt gặp Cambridge trong biên bản, nó đã là một thị trấn đáng kể. Cây cầu bắc qua sông Cấm hoặc Granta, từ đó thị trấn lấy tên của nó, đã tồn tại từ ít nhất 875. Thị trấn là một trung tâm thương mại quan trọng trước khi cuộc khảo sát Domesday đã được biên soạn trong 1086, bởi thời gian đó một lâu đài đứng trên mặt đất tăng ở phía bắc của cầu, và đã có được đáng kể tính chất thương mại và dân cư cũng như một số nhà thờ trong việc giải quyết chính mà nằm ở phía nam cầu.

Trong thị trấn, hoặc rất gần với nó, đã có một số tổ chức tôn giáo khác. Đã có qui trong nhà thờ St Giles bên dưới lâu đài trước 1112, khi họ chuyển đến một địa điểm mới bắc qua sông Cấm tại Barnwell, và Tu viện St Radegund đã tồn tại từ 1135 trên trang web mà cuối cùng đã trở thành Jesus College. Ngoài ra còn có hai bệnh viện, một dành cho người cùi ở Stourbridge, và thứ hai, thành lập cho nghèo khổ và dành riêng cho St John, mà sau 1200 chiếm trang web nơi Cao đẳng St John bây giờ đứng. Mười bảy dặm về phía bắc của thị trấn là ngôi nhà Benedictine vĩ đại của Ely mà, sau 1109, là chỗ của một Tòa Giám mục.

Có như vậy, nhiều để mang lại nhân viên (giáo sĩ) đến thị trấn, nhưng thương nhân cũng được thu hút vào nó. Sau khoảng 1100 họ có thể đạt được một cách dễ dàng Cambridge bởi các hệ thống sông đó để ráo nước toàn bộ East Midlands, và thông qua Lynn và Ely họ có quyền truy cập vào biển. sự giàu có nhiều tích lũy trong thị trấn, và mười một còn sống sót nhà thờ giáo xứ thời trung cổ và ít nhất một ngôi nhà bằng đá đẹp trai vẫn là bằng chứng về việc này. Có những thị trường thực phẩm trước 1066, và trong thế kỷ thứ mười hai các nữ tu của St Radegund được phép thành lập một hội chợ trên đất của mình tại ngõ tỏi; các qui tắc Barnwell có một hội chợ trong tháng Sáu (sau Midsummer Fair), và bệnh viện phung đã được cấp quyền để tổ chức một hội chợ mà phát triển thành các Stourbridge Fair nổi tiếng và lâu dài.

qua 1200, Cambridge là một cộng đồng thương mại thịnh vượng mà cũng là một thị trấn quận và có ít nhất một trường của một sự khác biệt. Sau đó, trong 1209, các học giả nương tựa từ Townsmen thù địch ở Oxford di cư đến Cambridge và định cư ở đó. Lúc đầu, họ sống trong chỗ ở trong thị trấn, nhưng trong thời gian ngôi nhà bị thuê làm nhà nghỉ, với một Thạc sĩ phụ trách sinh viên. qua 1226 các học giả đã đủ để đã thiết lập một tổ chức nhiều, đại diện bởi một quan chức gọi là Chancellor, và dường như đã sắp xếp các khóa học thường xuyên của nghiên cứu, giảng dạy bởi các thành viên của mình. Ngay từ đầu đã có xích mích giữa thị trấn và các sinh viên. Sinh viên, thường ở độ tuổi khoảng mười bốn hay mười lăm, rối loạn thường gây ra; công dân của thị trấn, on the other hand, đã được biết đến quá tải cho các phòng và thức ăn. Vua Henry III đã học giả dưới sự bảo hộ của mình càng sớm càng 1231 và bố trí cho họ được che chở khỏi bị bóc lột bởi chủ nhà của họ. Đồng thời ông đã cố gắng để đảm bảo rằng họ đã có một độc quyền giảng dạy, bởi một trật tự mà chỉ có những người ghi danh dưới học phí của một bậc thầy công nhận là được phép ở lại trong thị trấn.

Các sinh viên đổ xô đến Cambridge sớm sắp xếp chương trình học của mình sau khi mô hình mà đã trở nên phổ biến ở Ý và Pháp, và trong đó họ sẽ có tiếng ở Oxford. Họ đã nghiên cứu đầu tiên mà ngày nay sẽ được gọi là một ‘khóa học cơ sở’ trong nghệ thuật – ngữ pháp, logic và hùng biện – sau đó là số học, Âm nhạc, hình học và thiên văn học, dẫn đến các mức độ cử nhân và thạc sĩ. Không có giáo sư; giảng dạy được thực hiện bởi các bậc thầy đã tự trải qua khóa học và đã được phê duyệt hoặc được cấp phép bởi toàn bộ cơ thể của các đồng nghiệp của họ (các Universitas hoặc đại học). Việc giảng dạy đã lấy mẫu của việc đọc và giải thích văn bản; các kỳ thi là những cuộc thảo luận miệng trong đó các ứng viên tiến một loạt các câu hỏi hoặc đề tài mà họ đang tranh chấp hay tranh luận với đối thủ một chút cao cấp cho riêng mình, và cuối cùng với các bậc thầy đã dạy cho họ. Một số trong những bậc thầy, nhưng không có nghĩa là tất cả, tiếp tục nghiên cứu tiên tiến trong thần, canon và pháp luật dân sự, và, Hiếm hơn, dược phẩm, đã được dạy và kiểm tra trong cùng một cách bởi những người đã trải qua khóa học và trở thành bác sĩ. Các bác sĩ nhóm mình vào khoa cụ thể.

Nó nhanh chóng trở thành cần thiết, để tránh việc lạm dụng đặc quyền của hoàng gia được trao cho các học giả, để xác định và xác thực người mà độ đã được cấp. Tuyển sinh với một bậc thầy được cấp phép là bước đầu tiên hướng tới này; nó được gọi trúng tuyển vì điều kiện là tên của học giả phải nằm trên matricula các thạc sĩ hoặc cuộn, nhưng sau đó trường Đại học tự thừa nhận nhiệm vụ này. Đó cũng là mong muốn đánh dấu giai đoạn cơ bản dở dang của một học giả bằng một buổi lễ nhập học (tốt nghiệp) với các cấp khác nhau, hoặc độ, của thành viên. Chúng được trao bằng toàn bộ cơ thể của các bậc thầy, với Chancellor thực hiện thẩm quyền thay mặt họ, như phó của ông, Phó Thủ tướng, đến làm muộn. Các lớp của học giả trở nên phân biệt bởi một loạt các biến thể trên áo choàng, mui xe và nắp. Nhắc nhở những điều khoản và thông lệ sống sót ngày nay.

The Regent Masters, những người cơ thể dạy, sớm phát hiện ra rằng ngoài việc đầu nghi lễ họ cần đại diện khác để nói chuyện và hành động đối với họ. Là người đầu tiên trong số này là hai Proctors (đại diện theo nghĩa đen) mà họ bầu hàng năm để đàm phán thay mặt họ với thị trấn và các cơ quan giáo dân khác, để giữ tài khoản, để bảo vệ kho báu và những cuốn sách của họ, đến trung bình trong thi cử, và giám sát tất cả các nghi lễ khác. Những nhiệm vụ đã nhanh chóng được chia sẻ bởi các cán bộ được bầu khác: Bedells, lúc đầu gắn liền với các khoa, chủ trì các nghi lễ; và một Chaplain đã phụ trách kho báu và sách. Đến thế kỷ thứ mười sáu một Registrary ghi söï ñaêng kyù, tuyển sinh để độ, và quyết định của các bậc thầy nhiếp chính, trong khi một nhà hùng biện đã viết thư và địa chỉ nghi lễ. Hầu hết các văn phòng vẫn còn ngày nay, mặc dù trong một số trường hợp chỉ mang tính chất nghi lễ.

Một cộng đồng phức tạp cần thiết quy định như vậy. Để kết thúc này, như các vấn đề nảy sinh, Điều lệ đã được thông qua bởi toàn bộ cơ thể của Đại học. Chúng được không lúc đầu sắp xếp hoặc hệ thống hóa, nhưng đã được ghi nhận bừa bãi trong những cuốn sách lưu giữ bởi Proctors. Phiên bản đầu tiên được biết đến của những quyết định này là một bản sao được thực hiện trong giữa thế kỷ mười ba, mà bây giờ là trong Biblioteca Angelica tại Rome.

Hầu hết các học giả của Đại học là ở nhân viên đầu tiên hoặc giáo sĩ,trong đơn đặt hàng linh thiêng của một số loại, và hy vọng nghề nghiệp trong Giáo Hội hoặc trong các dịch vụ dân sự (như các nhà ngoại giao, thẩm phán hoặc cán bộ của gia đình hoàng gia). Để hỗ trợ họ trong những năm học của mình, họ đã tìm kiếm preferment trong Giáo Hội (một đời sống giáo đường, một chức giáo sĩ, thậm chí là một nhân phẩm trong một nhà thờ), nhưng như thư ký phong chức họ vào đối tượng đầu tiên để các nhà chức trách giáo hội địa phương, đó là, các phó chủ giáo và các Giám Mục của Ely. Trước khi kết thúc thế kỷ mười lăm, Tuy nhiên, họ đã giải thoát mình khỏi này, và là độc lập với tất cả quyền bính Giáo Hội trừ của Đức Giáo Hoàng. Các Chancellor đã trở thành một thẩm phán giáo hội theo đúng nghĩa của mình, nghe mọi trường hợp liên quan đến đạo đức, kỷ luật các học giả, và chứng minh ý chí của tất cả những ai đã chết tại nơi cư trú. Vào khoảng cùng kỳ, thủ tướng cũng đã cung cấp các học giả với một tòa án thế tục mà họ có thể nghỉ mát cho thử nghiệm của tất cả các vụ án dân sự và hình sự trừ những tội phạm lớn liên quan.

The Crown thêm vào sự độc lập của Đại học. Nó giới thiệu các biện pháp để bảo vệ các học giả chống lại khai thác bởi Townsmen người đã mua lại thị trường và thiệt hại quyền mà cho phép họ tăng giá thực phẩm, nhiên liệu và nến. Để truy cập này, Đại học đã được cấp quyền để tiến hành theo pháp luật chống trục lợi trên thị trường, và để thực thi các hành vi của số đo, hoặc kiểm tra, bánh mì và rượu bia bởi thị trấn.

Việc mua lại của những cường quốc tiếp tục là một nguồn ma sát giữa thị trấn và áo choàng (trường đại học) cho đến thế kỷ XIX. ngay lập tức hơn, người ta cho rằng các cuộc tấn công vào bất động sản Đại học trong thị trấn trong 1381 được lấy cảm hứng từ một phần bởi sự oán giận của sự can thiệp này.

Nếu đúng như vậy, cuộc tấn công được đánh giá bệnh, kể từ khi là kết quả của một cuộc điều tra Hoàng gia vào rối loạn, Đại học được cấp thẩm quyền cho phép các tướng không chỉ để truy tố các trục lợi, nhưng cũng có những người làm sai lệch trọng lượng và các biện pháp, gây nguy hiểm cho sức khỏe cộng đồng bởi sự pha trộn thức ăn và thức uống, làm gián đoạn nguồn cung cấp nước ngọt, hoặc cố ý giới thiệu nhiễm trùng trong dịch bệnh của ‘bệnh dịch hạch’. kiểm soát hơn nữa của thương nhân được phép thủ tướng với cấp thẩm quyền đối với kiện tụng phát sinh trong thị trường và hội chợ. Các di tích cuối cùng của những quyền này không biến mất cho đến thế kỷ XIX, và Đại học giữ lại cho đến ngày nay nhất định trách nhiệm liên quan đến lập chính sách và cấp phép.

Trong những ngày đầu tiên, Đại học không có cơ sở của riêng mình: nó dựa vào các nhà thờ giáo xứ, đặc biệt là Great St Mary và St Benedict (hoặc ‘Bene't của’) và trên cơ sở của các dòng tu, như các trang web cho các nghi lễ công cộng. bài giảng, những cuộc thảo luận và lựa chọn hấp dẫn được tìm thấy trong nhà riêng mà thường xuyên thay đổi tay hoặc đi ra ngoài sử dụng. Sớm một vài nhóm Regent Masters, luật sư và nhà thần học, bắt đầu xây dựng hoặc thuê mặt bằng lớn hơn cho việc giảng dạy và chỗ ở. Một vài trong số các nhà trọ sống sót cho đến thế kỷ XVI khi họ thường mua như một phần của các cơ sở của Cao đẳng. Không giống như Cao đẳng, ký túc xá có vài quỹ hiến tặng và luôn tư nhân.

Trong khi đó trong thời gian cuối thế kỷ XIV và sau, Đại học bắt đầu để có được tài sản trên các trang web ngày nay được gọi là Thượng viện-House Hill, và để xây dựng trên đó một nhóm các tòa nhà được gọi là ‘Trường’ – một số trong đó tồn tại ngày hôm nay là ‘Cũ’ trường. Dưới đây là những phòng giảng dạy của các khoa cao – tòa nhà đầu tiên được dựng lên là Trường Divinity – nơi các bài giảng và những cuộc thảo luận đã được tổ chức, nhà nguyện, thư viện, và Kho bạc, với tủ và muniments của nó. Hầu hết các đất và các tòa nhà trong thị trấn vẫn còn trong tay tư nhân, hoặc trong những nhà tôn giáo, mặc dù từ cuối thế kỷ mười ba nhiều đã được thông qua để tổ chức mới gọi là Cao đẳng. các nhà tài trợ Pious cung cấp những Cao đẳng ở nơi đầu tiên cho một số ít sinh viên tiên tiến trong pháp luật hoặc thần người sẽ cầu nguyện cho các linh hồn của các nhà hảo tâm của họ. Đó là sau đó rằng Cao Đẳng đặt các sinh viên rất trẻ, những người trước đây đã được nộp trong ký túc xá hoặc nhà riêng.

Trường Cao đẳng sớm nhất là St Peter hay ‘Peterhouse’, được thành lập tại 1284 bởi Hugh Balsham, Giám Mục của Ely. Sảnh King, 1317, được dự định bởi người sáng lập, Edward II, để cung cấp các tân binh với dịch vụ dân sự cao hơn. Michaelhouse, Clare, Pembroke, Gonville sảnh, Trinity Hall, Corpus Christi, nữ hoàng, Queens’ và St Catharine tiếp trong vòng từ 100 năm. Ba cơ sở cuối, Chúa Giêsu, Chúa Kitô và St John, nổi lên từ sự tan rã của nhà tôn giáo nhỏ trước 1520 và, như sảnh của nhà vua, cung cấp cho các học giả trẻ cũng như ‘hậu sinh viên tốt nghiệp’.

Trước khi vào giữa thế kỷ XVI, các Cao đẳng bắt đầu đóng một vai trò quyết định trong cuộc sống Đại học. Bây giờ họ đề cử các Proctors từ giữa các thành viên của mình trong thời hạn hàng năm của văn phòng, và người đứng đầu của họ thường được phục vụ với Phó Thủ tướng và các bác sĩ cấp cao như các thành viên của Hội đồng tư vấn mà đã sớm được gọi là Caput Senatus. Từ thế kỷ XVI cho đến khi gần kết thúc hai mươi, Trưởng một trong những Cao đẳng luôn tổ chức văn phòng của Phó Thủ tướng.

Một trong những nhân vật chủ chốt tại Cambridge vào thời điểm này là John Fisher, những người đã được tiếp Thạc sĩ Michaelhouse, người đại lý, Phó Thủ tướng, quan chưởng ấn (1509-35) và Chủ tịch Queens’. Làm cố vấn cho mẹ vua Henry VII của, Lady Margaret Beaufort, ông là công cụ trong nền tảng của John của Chúa Kitô và St; Quan trọng không kém, ông rõ ràng lấy cảm hứng từ việc thành lập giảng dạy phú bài đại học đầu tiên, Lady Margaret chức giáo sư of Divinity. Ông cũng hấp dẫn bởi Cambridge một số học giả – đáng chú ý là Erasmus Rotterdam – người khuyến khích các ‘học tập mới’ trong tiếng Hy Lạp và tiếng Hebrew, giúp làm sạch đường cho nửa thần học, suy đoán nửa triết học mà sản xuất các cải cách của nhà thờ và sự tan rã của các tu viện.

Hiệu quả của những thay đổi học thuật và tôn giáo đầu tiên của thế kỷ này có thể được nhìn thấy trong sự xuất hiện vật lý của thị trấn: một trường Cao đẳng mới tuyệt vời, bộ ba người, được thành lập bởi Henry VIII từ hai ngôi nhà nhỏ của Hall King và Michaelhouse; Tiến sĩ Caius mở rộng Gonville Hall để làm cho nó gần như là một nền tảng mới, gọi Gonville và Caius College, mà chiếm một chỗ gần lớn để Trường Cũ; Emmanuel hấp thụ các trang web Dominica, Sidney Sussex của dòng Phanxicô, và Magdalene hấp thụ các cựu nhà Benedictine của nghiên cứu được gọi là Buckingham Cao đẳng. Những cơ sở mới được quan tâm đến việc giáo dục của đàn ông để làm linh mục trong nhà thờ quốc gia, nhưng họ, và đặc biệt là Trinity, thu hút lần đầu tiên số lượng lớn các sinh viên giáo dân.

Kích thước của Đại học chính thức tăng lên rất nhiều, nhưng tổng dân số thanh niên trong thị trấn bao gồm những người đến Cambridge, không quá nhiều với ý định tốt nghiệp cuối cùng, nhưng để lợi nhuận từ danh bạ không chính thức và các hoạt động ngoại khóa, và những người sau đó đã diễn ra trong một năm hoặc lâu hơn để một Inn of Court, London. Những sinh viên giáo dân, tôi tớ của họ, và các thợ may, rào-masters, tennis tòa giữ, cưỡi-thạc sĩ và những thứ tương tự, người đến lợi nhuận từ chúng, gây áp lực rất lớn về chỗ ở và thực phẩm cung cấp trong thị trấn sống và tạo ra những vấn đề nghiêm trọng trật tự công cộng. Đây là giai đoạn khi các mối quan hệ thị trấn-gown bị căng thẳng rất nghiêm trọng.

Nhân vật thay đổi của cơ thể sinh được phản ánh trong chương trình giảng dạy. Henry VIII đã ban hành một loạt các huấn thị của Đại học trong 1536 đàn áp Khoa Luật Canon và ngăn cấm việc nghiên cứu của triết học kinh viện. Nghiên cứu của giáo luật giảm, và các tác phẩm kinh điển Hy Lạp và Latinh, nghiên cứu toán học và Kinh Thánh tại đến fore.

Những thay đổi trong trường đại học được duy trì bởi sự can thiệp Hoàng gia liên tiếp; các quốc vương lo ngại với các trường đại học như các nhà sản xuất của các nhà lãnh đạo tương lai của nhà thờ cải, và theo Điều lệ của 1570 đảm bảo này. Họ tập trung quyền không, như trước đây, trong thạc Regent và Proctors, nhưng trong Vice-Chancellor và những người đứng đầu.

Các khoản hiến tặng bởi Henry VIII trong số năm giáo sư, các giáo sư Regius của thần thánh, Hebrew, người Hy Lạp, vật lý và luật dân sự, nhấn mạnh những thay đổi về phương pháp giảng dạy và làm gương cho các nhà tài trợ tư nhân. Các biến động của quốc gia 1640 đến 1660, và đến một mức độ thấp hơn của 1688-89, dẫn đến rối loạn trong các cuộc hẹn và kỷ luật, nhưng ảnh hưởng Hoàng gia trong hình dạng của lệnh Hội đồng cơ mật, và các yêu cầu về độ cho ứng cử viên của tòa án (độ nhiệm vụ) tiếp tục cho đến đầu thế kỷ XVIII.

In ấn đã được thực hiện tại Cambridge trong thập niên 1520 và điều lệ Hoàng gia ở 1534 đã cung cấp cho các trường Đại học sức mạnh để đặt tên (hoặc giấy phép) ba máy in (văn phòng phẩm) những người đã in và xuất bản tác phẩm mà nó đã được phê duyệt. Một năm mươi năm đã phải vượt qua trước khi đặc quyền này đã được thường xuyên tập luyện và nó cuối cùng phát triển thành những University Press. Từ 1584, công bố thường xuyên bắt đầu dưới quyền của Đại học và tiếp tục nhiều hay ít đều đặn nhưng không đạt được lực lượng thực cho đến khi tổ chức lại Richard Bentley trong thập niên cuối của thế kỷ XVII cung cấp cơ sở mới và các loại. Những cải tiến cho phép University Press theo đúng trình tự để khai thác đầy đủ hơn sự độc quyền in ấn Kinh Thánh mà nó chia sẻ với Oxford và ‘Vua của máy in’, và để tạo ra một dòng ổn định của công trình thiết yếu cho sự phát triển các nghiên cứu của mình. Các Cambridge University Press tiếp tục cho đến ngày nay là một trong những nhà xuất bản học thuật lâu đời nhất và lớn nhất thế giới.

Các tác phẩm toán học của thế kỷ XVII đã phát triển hoa đầy đủ của nó trong sự nghiệp của Sir Isaac Newton (1643-1727), người với các môn đệ theo đuổi nghiên cứu khoa học của tất cả các loại. Này được phản ánh trong việc thành lập nhanh chóng bởi các Đại học và các nhà tài trợ tư nhân của một loạt các giáo sư toán học (các Lucasian), hóa học, thiên văn học (các Plumian), giải phẫu học, thực vật học, địa chất học (các Woodwardian), thiên văn học và hình học (các Lowndean), và triết học thực nghiệm. Các giáo sư khuyến khích việc cung cấp các thiết bị dạy học trong các trường đại học: đây là thời điểm Vườn Bách Thảo và Bảo tàng Woodwardian của hóa thạch đã được thành lập thông qua sự đóng góp cá nhân, và quan sát được thành lập bởi Trinity College. Song song với các hoạt động khoa học này, hai giáo sư của tiếng Ả Rập (Sir Thomas Adams và người bố thí của Chúa), triết lý đạo đức (các Knightbridge), Âm nhạc, lịch sử hiện đại (Montreal), thần (Norrisian) và pháp luật (Downing) đã được thành lập để đáp ứng các nhu cầu khác.

Các những cuộc thảo luận và opponencies của quá khứ đã được thích nghi với các nghiên cứu mới. Những hoàn thành giai đoạn đầu tiên tốt nghiệp của họ được sắp xếp theo một trật tự công đức, được công bố vào ngày Thứ Tư Lễ Tro. câu giải trí, đôi khi châm biếm, đã được đọc tại lễ tốt nghiệp bằng Cử cao cấp (hoặc ‘cử nhân cũ’) ngồi, như một kẻ ngốc được cấp phép, trên một chiếc ghế ba chân hoặc chân máy. Đúng giờ, danh sách tốt nghiệp đã được in trên mặt sau của những câu này Tripos, và trở nên nổi tiếng như danh sách Tripos.

Mặc dù việc cung cấp cho khoa học tự nhiên và nghệ thuật, từ cuối thế kỷ 17, toán học đã thống trị các nghiên cứu ở Cambridge, và cuối cùng ‘Tripos’ đến có nghĩa là kiểm tra về toán học. Điều này đã được thực hiện tại Thượng viện-House, nơi ứng cử viên có khả năng làm tốt mất giấy tờ đặc biệt của ‘vấn đề’, lúc đầu đọc cho họ bởi những người kiểm duyệt nhưng bởi 1800 xuất hiện như một bài báo in.

Thư viện Đại học đã mở rộng với phần còn lại của Đại học trong cuối thế kỷ XVII, và sau khi món quà của George I của bản thảo và sách của Đức Giám mục John Moore, nó outgrew quý gốc của nó trong trường Old. Kế hoạch đã được đề xuất cho việc xây dựng một Thượng viện-House ở phía trước của Trường Cũ, và điều này cuối cùng đã được hoàn thành vào 1730. Giữa ngày này và 1758 một loạt các thay đổi và thích nghi với các tòa nhà cũ được cung cấp không gian và phụ kiện lộng lẫy cho Thư viện, mà đã quen thuộc từ bản vẽ Rowlandson của: nhiều trong các trường hợp tồn tại trong hiện tại Thư viện Đại học.

Bổ sung vào chương trình giảng dạy toán học chủ yếu được chỉ chậm làm: một kiểm tra cho LLB về luật dân sự xuất hiện đầu tiên trong 1816, một Tripos cổ điển bắt đầu vào 1824 và, sau 1843, ordinands có thể mất một khám tự nguyện trong thần học mà là để phát triển thành một Tripos thần học.

Những thay đổi này bắt đầu trong một thời gian khi chính quyền trung ương của Đại học đã được củng cố và mở rộng bởi một loạt các cải cách nhỏ mà đã trở thành nền tảng cho những thay đổi trong tương lai. Điều lệ, ví dụ, là lần đầu tiên ban hành trong một phiên bản in 1785, và hệ thống ủy ban vĩnh viễn hoặc tạm thời (tập đoàn thường gọi) mở rộng để bao gồm sự giám sát của bất động sản (mà quỹ hiến tặng của giáo sư mới đã mở rộng đáng kể), và cũng có các tòa nhà và các tổ chức như Botanic Garden, Thư viện và báo chí.

Mặc dù có những diễn biến, đã có trong nửa đầu của thế kỷ XIX một cuộc gọi liên tục cho sự thay đổi và cải cách trong Đại học, mà một phần phản ánh các phong trào chính trị của đất nước nói chung. Cuộc bầu cử như Chancellor của Hoàng tử Albert Prince Consort trong 1847 là một dấu hiệu của sức mạnh của phong trào cải cách, và trong 1850 một Ủy ban Hoàng gia được bổ nhiệm để hỏi vào hai trường đại học cổ xưa của Oxford và Cambridge. Báo cáo của Ủy ban dẫn đến việc ban hành Điều lệ mới cho Cambridge trong Luật Đại học Cambridge của 1856. Những Điều lệ đã được nhiều sửa đổi kể từ khi xuất hiện lần đầu tiên của họ, nhưng dưới hình thức chính phủ mà họ thể hiện vẫn là một khuôn khổ. Các quyền cao nhất tại trường Đại học là lúc đầu Thượng viện, toàn bộ cơ thể của sinh viên tốt nghiệp, cùng với Chancellor, Phó Thủ tướng, và các bác sĩ.

Tất cả quyền lực quan trọng của cơ thể này đến trong thời gian tới được thực hiện bởi những người của các thành viên giữ vị trí chính thức tại Đại học hoặc Cao đẳng (Regent Nhà), người lần lượt bầu ra một tỷ lệ các thành viên của cơ quan điều hành, Hội đồng. Chương trình giảng dạy và nội dung của kỳ thi là trách nhiệm của một cơ quan dân cử, Hội đồng quản trị chung của khoa (bắt đầu vào 1882), trong khi Hội đồng Quản trị tài chính (nay là Ủy ban Tài chính của Hội đồng) xử lý kế toán và quản lý bất động của trường. Uỷ ban hoặc Hội đồng liên quan đến việc giảng dạy trong lĩnh vực cá nhân phát triển thành khoa có hệ thống trong những năm giữa hai cuộc chiến. Mỗi khoa có riêng Hội đồng quản trị và mức độ ủy ban của nó.

Sự ra đời và kiểm tra các nghiên cứu mới – xây dựng một phần dựa trên sức mạnh cổ Cambridge trong toán học – tiến rất nhanh sau khi Ủy ban Hoàng gia 1850 đã báo cáo. Khoa học tự nhiên và khoa học đạo đức (tại triết học) Triposes đã được phê duyệt càng sớm càng 1851, va trươc đây 1900 Triposes về luật, lịch sử, khoa thần học, ngôn ngữ Ấn Độ, Semitic (sau đó phương Đông) ngôn ngữ, thời trung cổ và hiện đại (Châu Âu) ngôn ngữ, và khoa học cơ khí (kỹ thuật sau) tất cả đều được thành lập. Để phát triển các chi nhánh mới của việc học một số giáo sư mới hoặc tu sửa đã được thành lập bởi Đại học và các nhà hảo tâm tin, sớm nhất là Disney chức giáo sư khảo cổ học trong 1851.

Số lượng bài giảng dạy lập khác vẫn nhỏ, và giảng dạy đại học hầu hết được thực hiện bởi các giảng viên, bổ nhiệm và trả bởi Cao đẳng, hoặc bằng cách huấn luyện viên riêng. Như số lượng sinh viên lớn trong nửa cuối của thế kỷ (söï ñaêng kyù tăng từ 441 trong 1850 đến 1,191 trong 1910), nhiều nơi ở đã được thêm vào Cao đẳng hiện có, ba tổ chức hoàn toàn mới xuất hiện trong thế kỷ này (Downing, Selwyn và St Edmund), và một số nỗ lực đã được thực hiện để cung cấp giá rẻ túc xá phi trường đại học phục vụ cho sinh viên nghèo. Hầu hết các ký túc xá đã biến mất trước 1900 (các tòa nhà của một, gọi là Cavendish College, hiện đang bị chiếm đóng bởi Homerton), nhưng một xã hội phi trường đại học mới đã tiếp quản công việc của họ và sau này trở thành Fitzwilliam Cao đẳng.

Nguồn lực cho việc nghiên cứu nghệ thuật, kiến trúc và khảo cổ học đã được cung cấp, dưới ý muốn của Sir Richard Fitzwilliam, bởi việc thành lập bảo tàng mang tên ông. Một loạt thậm chí rộng rãi hơn của các cơ sở đã được đặt trên trang web cũ của Botanic Garden mà chuyển đến Hills Road, để lại miễn phí một khu vực đáng kể đằng sau miễn phí Trường ngõ cho các trang web bảo tàng mới. Trang web này đến nhà khác Phòng thí nghiệm Cavendish cho vật lý thực nghiệm, cũng như các bộ phận của y học, hóa học, động vật học, giải phẫu học, và kỹ thuật. Trong khi đó phía bên kia đường một số đất dư ban đầu mua cho Downing College được bán cho Đại học và cung cấp trên không gian Downing trang web cho các phòng thí nghiệm và viện bảo tàng dành cho cây cỏ, địa chất học, nông nghiệp, sinh lý học và khảo cổ học và nhân chủng học, và một trường luật. Thư viện Đại học, mở rộng đáng kể trên trang web Trường Cũ trong thế kỷ XIX, outgrew nhà ban đầu của nó và di chuyển trong 1935 cho các tòa nhà mới lộng lẫy phía tây của sông Cam với sự trợ giúp của một việc thiện rất đáng kể từ Rockefeller Foundation.

‘Bài giảng mở rộng’ tại các trung tâm tỉnh là một tính năng quan trọng của các hoạt động Đại học vào cuối thế kỷ XIX. Họ đã thường gắn liền với những nỗ lực để cung cấp giảng dạy chuyên nghiệp và kỳ thi cho các cô gái thông qua các kỳ thi tại địa phương cho các trường được cung cấp bởi Đại học kết hợp với Oxford. các lớp tập huấn cho giáo viên tốt nghiệp nam bắt đầu từ năm học Cambridge tại nhiều thời, nhưng có lẽ hiệu quả nhất ảnh hưởng sâu rộng của phong trào là việc thành lập tại Cambridge của hai Cao đẳng cho sinh viên nữ (Girton trong 1869 và Newnham trong 1872). Từ đầu tiên, những Cao đẳng nhằm để chuẩn bị học sinh cho Tripos, và những người phụ nữ đầu tiên là trên thực tế kiểm tra tại 1882. Những nỗ lực để làm cho phụ nữ thành viên đầy đủ của Đại học đã được lặp đi lặp lại cho đến khi bị đánh bại 1947. Từ những năm 1860, Cao đẳng bắt đầu chậm rãi cho phép Fellows của mình để kết hôn. Điều này có ảnh hưởng sâu sắc về xã hội học Cambridge và trên địa hình của thị trấn khi nhà đã được xây dựng để phù hợp với gia đình mới. Một vài học sinh tiên tiến xuất hiện tại trường Đại học, đặc biệt là trong các phòng thí nghiệm, trong những năm đầu thế kỷ XX nhưng độ sau đại học, ỉa các tiến sĩ, tạo ra một khởi đầu chậm chạp sau khi giới thiệu của họ trong 1921.

thể dục thể thao được tổ chức đến đóng một vai trò đáng kể trong đời sống của các Trường Cao Đẳng và Đại học sau 1851. Các thuyền đua giữa Oxford và Cambridge và các trận đấu cricket liên trường đại học đã bắt đầu càng sớm càng 1827, và trở thành sự kiện thường niên trong 1839. Trong khi đó, câu lạc bộ thuyền, các tổ chức thể thao khác và các cuộc thi liên trường đại học (Lents và Mays – đặt tên theo các điều khoản trong đó họ đã diễn ra – và Cuppers) đã trở thành một tính năng cũng được thành lập của cuộc sống dưới đại học. Các Proctors tiếp tục, kết hợp với cán bộ Cao đẳng, giám sát trật tự công cộng và duy trì kỷ luật và cần lưu ý rằng cho đến khi 1970 áo được mặc trên đường phố sau khi trời tối bởi tất cả các thành viên cơ sở, và Cao đẳng đóng cửa của họ trước khi nửa đêm.

Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-19), 13,878 các thành viên của Đại học phục vụ và 2,470 đã bị giết. Giảng bài, và lệ phí đã thu được, đã gần như dừng lại và khó khăn tài chính nghiêm trọng sau. Kết quả là trường Đại học đầu tiên đã nhận được sự ủng hộ nhà nước có hệ thống trong 1919, có điều kiện thuận một cuộc điều tra sâu hơn vào các nguồn lực và tổ chức của mình, và một Ủy ban Hoàng gia bổ nhiệm trong 1920 khuyến cáo rằng các trường đại học (nhưng không phải là Cao đẳng) sẽ nhận được một khoản trợ cấp hàng năm, và cần được tổ chức lại để đảm nhận trách nhiệm về các bài giảng và giảng dạy thực tế. Các Cao đẳng đã kiểm soát được giảng dạy cá nhân của học sinh và phân chia này trách nhiệm tiếp tục ngày nay.

Thời kỳ này đã chứng kiến ​​một tốc độ nhanh chóng phát triển ở hầu hết mọi hướng. Danh tiếng của các nhà khoa học Cambridge đã được thành lập vào cuối thế kỷ XIX bởi Clerk Maxwell và Darwins số những người khác và được duy trì sau đó bởi J. J. Thomson, Lord Rayleigh và Lord Rutherford. Công việc được thực hiện bởi học sinh và cộng sự của họ trong Chiến tranh thế giới thứ hai tăng lên rất nhiều danh tiếng này và một số lượng lớn sinh viên lo lắng để sử dụng các phòng thí nghiệm đổ xô đến Đại học và với số ngày càng tăng của các tổ chức do chính phủ tài trợ thành lập trong thị trấn (mà được công nhận là một thành phố ở 1951). phòng ban Đại học và các viện nghiên cứu được thành lập như là lĩnh vực mới của nghiên cứu phát triển, và với họ các khóa học giảng dạy mới.

Những năm 1950 và 1960 chứng kiến ​​sự mở rộng chưa từng thấy của nơi ăn nghỉ giảng dạy của Đại học. Một số tòa nhà của bộ và giảng viên cũ đã được thay thế – ví dụ, những cho Hóa học và Kỹ thuật – và các khoa nghệ thuật đang phát triển nhận được nơi ở thường xuyên cho lần đầu tiên, đặc biệt là trong khu phức hợp của tòa nhà trên đại lộ Site Sidgwick. Phát triển của một bệnh viện đa khoa khu vực mới lớn phía nam của thành phố, cuối cùng thay thế Bệnh viện Addenbrooke cổ ở trung tâm thành phố, cung cấp hạt nhân cho một loạt các Vụ, Viện liên quan y tế, trong đó có một trường mới của Y học lâm sàng. Nhu cầu không gian hơn có thể được cung cấp trên các trang web trung tâm chật hẹp dẫn đến sự phân tán của các phòng ban khác, đặc biệt là Phòng thí nghiệm Cavendish đến một trang web rộng rãi về phía tây của Cambridge trong năm 1970. Phía tây Cambridge mở rộng tiếp tục ngày nay, và khu vực hiện nay chứa nhiều tiện ích bao gồm các phòng thí nghiệm máy tính và Trung tâm Nano.

Hoạt động xã hội và văn hóa đã không bị lãng quên, và trong giai đoạn này một trung tâm xã hội vĩnh viễn cho sinh viên và nhân viên tốt nghiệp – Trung tâm Đại học – được thành lập với kinh phí được cung cấp bởi Wolfson Foundation, một trường học và concert hall nhạc mục đích xây dựng được xây dựng, lại một phần từ benefactions, Thư viện Đại học được một lần nữa mở rộng, bộ sưu tập nghệ thuật hiện đại của Yard Ấm đã được mua và mở rộng, và Playhouse Đại học lâu đời nhất nước Anh, ADC, mở bởi Kịch Club Amateur trong 1855, được thuê bởi Đại học và tân trang như một trung tâm cho bộ phim đại học. diễn biến như thế này cho thấy một nhận thức ngày càng cao của trách nhiệm rộng lớn hơn của các trường đại học, cả các thành viên riêng của mình và cho cộng đồng nói chung.

liên quan trực tiếp hơn đối với hoạt động cốt lõi của nó là sự phát triển có tên là ‘Hiện tượng Cambridge’, sự phát triển nhanh chóng và thành công của ngành công nghiệp dựa trên khoa học trong và xung quanh thành phố, phần lớn là bắt nguồn từ nghiên cứu được tiến hành trong phòng thí nghiệm Đại học. Rất quan trọng trong quá trình này là sự ra đời của Công viên Khoa học Cambridge của Trinity College, một sự đổi mới mà hiện nay đã phát triển bao la về kích thước và đã được theo sau bởi sự phát triển tương tự khác. riêng Văn phòng liên lạc công nghiệp của Đại học bắt đầu vào những năm 1970 với sự hỗ trợ của Wolfson Foundation, và bây giờ đã phát triển thành Văn phòng Nghiên cứu.

Trong khi đó, số đại học đã được tăng lên sau chiến tranh bằng cách kết nạp trở thành thành viên đầy đủ từ 1947 sinh viên nữ, bởi nền tảng của một trường Cao đẳng của phụ nữ thứ ba, Lâu đài mới (1954, tại Murray Edwards Cao đẳng), cũng như nền tảng của Churchill (1960) và Robinson (1977). Nhiều bước cách mạng đã được thực hiện trong những năm 1960. Bốn Cao đẳng mới được thành lập để cung cấp học bổng cho một số ngày càng có nhiều cán bộ giảng dạy và nghiên cứu, cũng như nhiều nơi hơn cho sinh viên nghiên cứu (Darwin, Wolfson, Clare Hall và Lucy Cavendish). Một số cơ sở cũ ban đầu lỏng lẻo kết nối với các trường đại học – Hughes sảnh, Edmund St và Homerton – được công nhận là Cao đẳng. Cao đẳng những người đàn ông lớn tuổi bây giờ đã bắt đầu thừa nhận phụ nữ sinh viên và bổ nhiệm phụ nữ Fellows. Bây giờ ‘đồng cư trú’ là bình thường, nhưng ba Cao đẳng thừa nhận chỉ có phụ nữ sinh viên – Newnham, Lâu đài mới (tại Murray Edwards Cao đẳng), và Lucy Cavendish.

Trong 2009, Đại học Cambridge đạt đến một cột mốc đặc biệt - 800 năm người, ý tưởng và thành tựu mà tiếp tục biến đổi và có lợi cho thế giới. Kỷ niệm tốt nhất của lịch sử phong phú của Cambridge và mong muốn tương lai, Đại học phản ánh trên những thành tựu vô số và những ý tưởng thay đổi thế giới sinh ra trong các bức tường của nó, từ việc thành lập các nguyên tắc cơ bản của vật lý để phát hiện ra cấu trúc của DNA; từ suy nghĩ biến đổi của các nhà triết học Cambridge vĩ đại, nhà thơ và nghệ sĩ; đến công việc đột phá của nhiều người đoạt giải Nobel của nó.

Kỷ niệm 800 đã được đánh dấu bằng một loạt các sự kiện và các dự án trong suốt cả năm. Chúng tôi đã mời nhân viên, cựu sinh viên, sinh viên, cộng đồng địa phương và các trường đại học đồng của chúng tôi để ăn mừng với chúng tôi trong suốt 2009.

Một cái nhìn tổng quan

Việc mở chuông trong trường hợp năm thu hút hơn 10,000 du khách đến trung tâm Cambridge để xem một lightshow bespoke - một đầu tiên cho Cambridge. Thêm vào đó, các đường phố của Cambridge được trang trí với các biểu ngữ miêu tả hình ảnh và lựa chọn các ngày từ Đại học, một đầu tiên cho thành phố.

Bởi thời điểm Garden Party Summer vào tháng, một đoàn tàu đã được đặt tên theo Chancellor để kỷ niệm, các lightshow đã được lặp đi lặp lại ở Trung Quốc, Festival Khoa học đã tổ chức 800 năm của khoa học và hàng trăm trường đại học trên toàn thế giới, cũng như học sinh địa phương, đang bận rộn viết Letters to the Future. Đảng Vườn thu hút hơn 9,000 các thành viên của đội ngũ nhân viên và gia đình họ.

Bốn ngày sau, concert Cambridge tại BBC Proms tính năng soạn nhạc Cambridge, nhạc sĩ và ca sĩ từ 16 Cao đẳng được tổ chức với sự có mặt của Hoàng tử xứ Wales. Vào mùa thu, một số sự kiện mới đã xảy ra. Điểm nổi bật bao gồm: một vở kịch đặc biệt ủy nhiệm thực hiện bởi học sinh địa phương hưởng 0-800 trong 60 Biên bản và một lần từ HM The Queen, trong thời gian đó cô trao regius chức giáo sư mới của Botany. Quentin Blake, vẽ tranh minh họa nổi tiếng và cựu sinh viên, đóng góp một loạt thương hiệu mới của công trình có tính năng nhân vật nổi tiếng từ quá khứ của Đại học. Vào tháng Mười Hai, tòa nhà Empire State được thắp sáng lên cho một đêm tại Cambridge xanh.

Trên 18 tháng Giêng 2010, đúng một năm từ sự kiện đầu tiên của chúng tôi, Lễ kỷ niệm đã được ký kết với một lightshow lớn trưng bày nghiên cứu trường Đại học hiện nay. Buổi biểu diễn kết hợp King, Clare, và Gonville và Caius Cao đẳng thành một tuyến đường đi bộ mà bắt đầu tại Senate House và thu hút được ít nhất 20,000 những người.

Những khía cạnh khác

Hai sợi chủ yếu của hoạt động quy mô nhỏ luồn qua năm. Việc đầu tiên là 2009 Quỹ, đó là phương tiện chính cho 42 “Từ dưới lên” sự kiện hợp tác. Hầu hết trong số này là sinh viên lãnh đạo; họ bao gồm âm nhạc hợp xướng trong nhà nguyện, tạp chí in mới và các trang web giáo dục, nhà hát mới và sinh thái đua xe năng lượng mặt trời mà thi đấu ở Úc.

Những sợi thứ hai chạy qua năm là ý tưởng Cambridge, một loạt các âm thanh và video podcast có tính năng học Cambridge giải quyết những vấn đề lớn của ngày nay. Đây chỉ là một khía cạnh của một sự hiện diện mới quan trọng trong phương tiện truyền thông mới, bao gồm YouTube, phát triển đặc biệt cho lễ kỷ niệm 800 nhưng tiếp tục như một di sản trong tương lai.

Bên cạnh những kỷ niệm 800, Cambridge cũng được tổ chức của Liên hoan Darwin, mà tại đó cuộc sống và công việc của Charles Darwin đã được tổ chức như 2009 đánh dấu 200 năm kể từ khi ra đời và 150 năm kể từ khi công bố ‘Nguồn gốc các loài’. Lễ hội, diễn ra vào mùa hè, cuộc đàm phán tính năng, thảo luận, biểu diễn, hội thảo, triển lãm và các tour du lịch.

Để tìm hiểu thêm về cách thức mà các kỷ niệm 800 kỷ niệm quá khứ, hiện tại và tương lai của Đại học, xin vui lòng xem menu ở phía bên tay trái.

Xin vui lòng xem báo cáo cuối cùng của Ban chỉ đạo kỷ niệm 800 bên dưới.


Bạn có muốn thảo luận về Đại học Cambridge ? bất kỳ câu hỏi, bình luận hoặc đánh giá


Đại học Cambridge trên bản đồ


hình chụp


hình ảnh: đại học Cambridge Facebook chính thức

Video





Chia sẻ thông tin hữu ích này với bạn bè của bạn

Đại học Cambridge đánh giá

Tham gia thảo luận của Đại học Cambridge.
XIN LƯU Ý: Tạp chí EducationBro cung cấp cho bạn khả năng đọc thông tin về các trường đại học tại 96 ngôn ngữ, nhưng chúng tôi yêu cầu bạn tôn trọng các thành viên khác và để lại bình luận bằng tiếng Anh.