埃爾蘭根紐倫堡大學

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埃爾蘭根紐倫堡詳細大學

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概觀


埃爾蘭根紐倫堡大學埃爾蘭根和紐倫堡的巴伐利亞個城市公立研究型大學, 德國. 名字 弗里德里希 - 亞歷山大 來自大學的第一創始人弗里德里希, 勃蘭登堡 - 拜羅伊特侯爵, 和它的恩人基督教弗雷德里克·查爾斯·亞歷山大, 勃蘭登堡 - 安斯巴赫侯爵.

在德國, 傳統的文科大學通常不會有一個工科學校或部門. 然而, FAU確實具有鮮明工程學院.

FAU是該州巴伐利亞州的第二大州立大學. 它有 5 各系, 23 部門/學校, 30 臨床科室, 19 自治區各部門, 656 教授, 3,404 學術人員和大致的成員 13,000 僱員.

在冬季學期 2014/15 周圍 39,085 學生們 (包含 3,556 外國學生) 就讀於大學 239 fields of study, 約 2/3 在埃爾蘭根校園學習和剩餘 1/3 在紐倫堡校園. 這些統計數據把FAU在上面的列表中 10 在德國最大的大學.

在 2013, 5251 學生從大學畢業, 663 博士學位, 50 博士後論文登記. 此外, FAU收到 171 億歐元 (2013) 同年外部資金, 使得它在德國最強的第三方資助的大學之一.

在 2006 和 2007, 作為國家卓越計劃的一部分, FAU被選為德國研究基金會作為德國大學卓越計劃的獲獎者之一. FAU也是DFG的成員 (德國研究基金會) 與頂尖工業管理歐洲網絡.

在對今年世界大學學術排名 2014, FAU排名第二的工程/技術與計算機科學組德國高校之間的所有四個排名參數 最佳, FUN, HiCiPUB.

Schools / 高校 / 部門 / 培訓班 / 院系


  • 人文學院, 社會科學, 與神學
  • 商學院, 經濟學, 與法律
  • 醫學系
  • 科學學院
  • 工程學部

History


1743 - 大學是由勃蘭登堡 - 拜羅伊特侯爵的成立弗里德里希

埃爾蘭根大學成立於開明專制的精神. 在十八世紀德國大學的功能是通過為教育和培訓公務員的規定,以服務於眾多公的需求,提升了王子的美譽.

這也是激勵了勃蘭登堡 - 拜羅伊特侯爵的弗里德里希的主要來源誰在他的公國成立了弗里德里希安大學 1743 與Margravess威廉的援助和大學校長第一, 丹尼爾Superville.

它是在弗蘭肯設立第三所大學, 阿爾特多夫和維爾茨堡大學後,, 並立足於前騎士學院皇城埃爾蘭根位於的Hauptstraße. 大學的正式開幕發生在 4 十一月 1743, 這仍然是在模具academicus每年紀念的事件.
1769 - 大學是由侯爵亞歷山大擴大

在它的初期, 在埃爾蘭根大學是同類產品中最小的機構之一. 總共 64 學生們在新的大學在它的基礎的一年招收和被教 16 教授; 學生的平均數目維持在 200 一段時間.

大學的存在的最初幾十年是由經濟問題標誌著自勃蘭登堡 - 拜羅伊特margraviate相對較小,而不是特別富裕. 但直到 1769, 當拜羅伊特線死了和勃蘭登堡 - 拜羅伊特margraviate是與勃蘭登堡 - 安斯巴赫團結, 這弗里德里希安大學被賦予了更堅實的財政基礎. 在侯爵亞歷山大榮譽, 新的統治者, 誰也成為大學的第一個偉大的守護神, 大學改名為弗里德里希 - 亞歷山大安大學在同一年.

學科的傳統範圍為神學學院內教, 法, 醫學與哲學. 除了霍亨索倫宮殿, 作為家裡的皇太后, 只打了一個邊緣角色公開, 埃爾蘭根小margravial全市無重大政治, 經濟或文化機構, 和大學的教授,現在收購了城市的社會中相當的地位.
1810 - 弗蘭肯成為巴伐利亞的一部分

其成立後五十年, 大學經歷了重大的變化作為政治動盪的結果. 權力在轉移到普魯士皇冠 1792, 法國帝國 1806 終於到了巴伐利亞冠 1810 改變了margravial大學進入國營機構. 雖然這意味著它失去了它的自主權, 如自己的權限和特權授予大學公民, 它也提高了大學的財務狀況.

學生人數已經上升,並在約保持穩定 400 此時. 該計劃在蘭茨胡特的大學集中的大學教育, 由國務部長巴伐利亞放下, 馬克西米利約瑟夫Montgelas, 這意味著在十八世紀大學的未來已於多個場合破壞的開始. 它欠其生存最終的事實,它在巴伐利亞新教神學的唯一教師. 有這種不繼續存在, 新教神學的所有學生巴伐利亞, 其人數曾經當弗蘭肯最近融入巴伐利亞的結果顯著增長, 將被迫巴伐利亞外面學習.
1818 - 本宮正式捐贈給大學

在 1818, 大學獲得了新的建築群顯著數. 蘇菲卡羅琳去世後, 大學的創始人的第二任妻子, 誰曾在埃爾蘭根居住的,因為他的遺孀 1764, 巴伐利亞國王馬克西米利安一世約瑟夫捐贈宮, 該城堡花園, 桔園和其他建築物以前由margraves到大學所有.

十九世紀上半葉也看到了威廉·馮·洪堡的大學教育理念的重大改革, 在他倡導的科研與教學相結合. 而此前集中於嚴格訓詁方法標準的作品講座現在正專注於對自主研發的學術研究和指導的方法.
1824 - 埃爾蘭根Universitätsklinikum成立
大學醫院埃爾蘭根的建設, 在城堡花園的東部醫院, 是第一個主要建設項目,由大學承擔和完成 1824. 對主體之間日益分化的快速發展, 在醫學新的研究領域和科學在十九世紀下半葉必要周圍的城堡花園,沿著Universitätsstraße眾多新建築的建設, 裡面傳來形成大學的核心. 這一時期最引人注目的建築是Kollegienhaus (1889), 解剖和病理建築 (1897 和 1906) 與高校圖書館 (1913).
1890 - 大學有一萬名學生的平均
規模的擴大又攜手共進,創造了無數新的部門與他們在該機構, 從各部門的不同, 不僅教的學科,但也進行了獨立研究. 學生人數也在十九世紀下半葉顯著增加. 在夏季學期 1890, 招收的學生人數居首 1000 馬克首次,

這意味著大學排名第一 15 之間 21 大學德意志帝國在規模. 這種發展也徹底改變了大學與城市之間的關係. 而埃爾蘭根在十八世紀的形象已被胡格諾派工匠確定, 在十九世紀的大學開始發揮越來越顯著的作用.

其中誰在大學任教的著名教授們的神學家阿道夫·馮·哈利斯, 幸運的律師基督教, 醫藥弗朗茨Penzoldt的教授, 歷史學家卡爾·黑格爾, 哲學家費爾巴哈, 德國本諾·馮·維澤的教授, 東方學教授,詩人弗里德里希呂克特, 數學家諾特最大, 物理學家Eilhard威德曼, 化學家埃米爾和奧托·菲舍爾, 植物學家約翰·克里斯蒂安·丹尼爾·馮·施雷貝爾, 藥劑師西奧多和Ernst馬蒂烏斯, 動物學家諾桑德爾, 和地質學家布魯諾·馮·Freyberg.

有些埃爾蘭根著名的學生包括神學家威廉Lohe保護, 律師和普魯士政治家卡爾·馮·斯坦Altenstein, 醫生哈尼曼塞繆爾, 作家海因里希Wackenroder, 路德維希·蒂克, 丹尼爾Schubart和八月·馮·滾筒, 化學家尤斯圖斯·馮·李比希, 物理學家喬治·西蒙·歐姆,數學家諾特埃米.
1920 - 臨校長成為校長

第一次世界大戰的爆發 1914 對大學的相當大的影響. 在動員的第一天, 該Kollegienhaus , 在城堡和幾個部門Universitätsklinikum埃爾蘭根被轉換成醫院的傷員. 周圍同學的四分之三受徵兵或自願報名. 這導致學生人數的巨大下降誰繼續研究. 在戰爭年代,通常有大約只有 300 學生目前在埃爾蘭根.

巴伐利亞革命的事件 1918 和 1919 和君主制的廢除以後,意味著以前一直由出生執政的君主稱號“校長Magnificentissimus”現在已經消失了. 因此,臨校長的辦公室被改為“校長 (Magnificus)“在 1920. 同樣, 術語“親院長”取代了先前的標題'Exprorektor“. 對於大多數學生, 第一次世界大戰後,立即進行了多年的貧困標,儘管自己的微薄學校很多學生來自貧困背景的建設新的期貨的希望來到了大學自己.

通貨膨脹和眾多學術機構的破產加入到他們的困境. 學生代表委員會成立於 1919 並遵循 1922 通過什麼現在是大學生服務 (學生服務) which, 在 1930, 打開仍然站立今天Langemarktplatz上Studentenhaus. 總體上, 然而, 它在十九世紀中葉的快速增長後,, 20世紀20年代是對大學的停滯期.
1928 - 科學系成立
在十九世紀下半葉變得如此明顯自然科學的重要性日益增加導致了大學的結構發生了變化. 在 1928, 自然科學中分離出了當時人文與社會科學學院,並給出了自己的教師身份.
1933 - 大學的自主性獵物下降到國家社會主義
輿論的民族主義氣氛在魏瑪共和國時期就已經清楚地一直在證據大學埃爾蘭根, 並在十一月 1929, 德國國家社會主義學生聯合會在任何德國大學獲得了絕對多數的學生代表委員會選舉的席位首次. 在納粹多年的獨裁統治, 埃爾蘭根也不能倖免任何也發生在其他大學事件, 如教授不願意服從黨的命令解僱, 五月焚書 1933, 或科目列入了符合納粹思想, 如“種族研究”.

納粹時期除去大學的學術自治和元首的原則也適用於大學章程, 作為校長被教授的身體不再當選,但被教務處Reichsminister任命. 截至跨越德國的大學發生在這個時候, 在埃爾蘭根學生人數大幅度下降為納粹教育政策的結果.
1945 - 大學經歷重建

到了第二次世界大戰的結束, 埃爾蘭根是德國唯一的大學城, 海德堡比其他, 這幾乎已經完全擺脫覆滅. 學生蜂擁到大學當教學的冬季學期恢復 1945/46, 並有五倍之多學生戰前. 而在夏季學期 1927 曾有過 1340 學生和十年後出現了 967, 在夏季學期 1947, 大學有 5316 學生們.

然而, 像其他德國大學逐步重開大門, 在埃爾蘭根的數量又開始向50年代末下降, 使得由冬季學期 1956/57, 埃爾蘭根在西德最小的大學.

大學現在需要提供足夠的新建築來容納其所有部門和機構. 在嘗試用在城市中心聚集在一起,它的各個建築物維護大學的性格, 新的建築物不是距離鎮中心隔離的校園網站構建, 案的情況在其他地方, 但被而是建立在各種中心站點而此前擔任其他用途.

這與老軍營中Bismarckstraße的情況下, 其中,對法律的一個新的複雜, 神學, 人文社會科學在揭幕 1953. 另外新的建築,隨後在市中心, 特別是醫學院, 如神經外科的部 1978, 這是建立在Schwabachanlage而在以前的精神病診所已經站.

其中發生在大學上世紀60年代最顯著的擴張是在工程領域. 戰後需要現代化提供了動力增加工程部門, 曾表示,早在一個願望 1903. 在工作人員的科學學院現在表示支持機電工程一個獨立的教師的需求, 這是給參議院的支持 1957.
1961 - 工商管理學院, 經濟和社會科學是建立

這些新增後不久, 大學在不同的方向擴展通過將企業的市級資助的大學, 在紐倫堡經濟學和社會科學, 成立於 1919, 進入大學,形成了當時的第六屆教師. 從那時起大學通過下它被目前已知的名稱, 埃爾蘭根 - 紐倫堡大學.

經濟與工商管理教學, 其中有直到此時只打了在當時人文社會科學的埃爾蘭根系一個小角色, 現在可以在更大的規模上在紐倫堡自己的站點進行. 這種融合加速其在20世紀60年代末達到了新的高峰學生人數增長.
1966 - 工程學院成立

在 1962, 冗長的辯論後, 巴伐利亞州議會終於決定建立工程在埃爾蘭根一系. 為此, 大學已經贏得了針對其已請求一所技術大學在紐倫堡數十年來建立紐倫堡市.

由於建設項目所需的土地的廣闊領域是不具備的埃爾蘭根的中心, 新大學校園的基礎在城市的東南被解僱 1964. 正式成立工程學院, 這成為了第七位教職員在FAU的時候, 發生在 1966. 此時, 大學是德國唯一機構與工程學教授其集成到一個經典研究型大學的現有結構,而不是設立為自治大學.
1968 - 學生運動發展
在FAU, 與其他地方一樣, 隨後的幾年中是由學生運動為主, 這是一個運動,對學術生活等長期影響. 學生抗議, 這整個德國大學的影響, 最初到問題的回應這純粹是大學相關, 等惡劣條件的研究. 在 1969, 學生運動變得更加激進和一般成為反對派的工具政治體制. 與其他社會團體的合作, 這個長成什麼出名的議會外反對派運動.

有一個偉大的對抗, 特別是在巴伐利亞高等教育法的爭論 1974, 其中部分行使一般性的政治授權禁止學生代表, 並在德國高等教育法 1976. 這些年來也帶來了很多變化,以大學的公眾形象, 許多歷史悠久的傳統,被取消. 有結束穿著長袍教授,, 在 1968, 方正的日慶祝活動, 在“死亡academicus”, 那時為止在Redoutensaal的巴洛克的輝煌舉行, 被轉移到禮堂鮃的寧可少華麗的氛圍,因為在那裡已經發生過.
1972 - 教育學院成立
教育學院成立於 1972, 成為大學的教員第八當時. 它的前身成立於研究所的教師培訓出來 1956 後來在升級 1958 成為教育紐倫堡大學, 教師培訓學院, 在成為一個FAU前教師. 通過 2007, 大學有 11 各系, 作為人文社會科學學院被分成兩個獨立學院和自然科學系濺入其他三人.

FAU達到了冬季學期一個新的里程碑 1991/92 什麼時候, 首次, 它擁有超過 30,000 學生們. 直到十九世紀中葉, 周圍 40 %的學生在神學與法學院就讀, 但開始在二十世紀下半葉的學生人口的很大比例分別朝向和工商管理工程的新學科背景, 經濟學和社會科學.
2000 - 新的改革發生

在二十一世紀初, 弗里德里希 - 亞歷山大安大學埃爾蘭根 - 紐倫堡面臨著新的挑戰. 在Südgelände建築物的延伸 (南校區) 而在市中心的新建築物而正在改變大學的物理外觀. 在 2000, 分子醫學上Glückstraße的尼古拉斯Fiebiger中心取代了以前的物理建築 2001 看到了新Röthelheim校區的老砲兵軍營的網站上開通. 建設新的非手術中心的第一階段已經開始在 2002.

大學是快速實施轉換為規定的科學巴伐利亞州教育部新的學士和碩士學位, 研究和藝術, 而這些學位課程由十年末取代了以前的Diplom和魔導師方案.

此外, 為了留住在國際範圍內的競爭力,迎接未來的挑戰, 參議院表決 7 二月 2007 開展大學的結構的全面改革. 從而, 在冬季學期 2007/08, 十一院系重組為五個院系今天的大學有. 這些院系分部門分為內部結構其目的是為了加強現有的合作,並創造新的可能性.


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