Central Queensland University

Central Queensland University

Central Queensland University Details

Enroll at Central Queensland University

Prezentare generală


Central Queensland University (în mod alternativ, cunoscut sub numele de CQUniversity) are la bază o universitate din Australia sector dublu în Queensland. campusul principal se află în North Rockhampton, Queensland. in orice caz, de asemenea, are campusuri în oraș Rockhampton, Bundaberg, Smarald, Gladstone orașului, Gladstone Marina, Mackay Ooralea, Mackay City și Noosa, precum și site-uri de livrare în Cairns, Cannonvale, Townsville, Charters Towers, Yeppoon, Biloela, Geraldton, Karratha și Perth. Pe 31 octombrie 2014, CQUniversity announced that it would open a full campus in the Townsville CBD in 2015. It has metropolitan campuses in Melbourne, Sydney, Adelaide and Brisbane. Ca de 2012 campusuri metropolitane a găzduit atât studenții internaționali și interni.

CQUniversity își propune să ofere diversitate și flexibilitate, în cazul în care nevoile unice ale fiecărui individ pot fi îndeplinite și depășite. După cum universitate de cele mai active și incluzive Australia, CQUniversity are reputația de a fi un furnizor de frunte de învățământ la distanță, programe de educație de învățare flexibile și acces. De asemenea, este foarte apreciat pentru angajamentul său de inovare socială, cercetare angajat, Servicii de sprijinire a studenților, angajament internațional, rezultate universitare și postuniversitare și abordarea incluzivă a învățământului superior.

De 2020, CQUniversity va fi o universitate mult mai mare. Universitatea va crește și de a inova livrarea programelor sale de învățare la distanță și pe-campus din Australia și oferă studenților căi de articulare fără sudură. CQUniversity va fi o universitate cu adevărat unic, care și-a câștigat puterea prin puterea de loc. Această putere de loc va informa activitățile sale și pentru a permite ca acesta să devină un lider în domeniul cercetării, învățare și predare, logodnă, experiența studenților și inovare socială.

CQUniversity va continua, de asemenea, să fie o universitate incluzivă și o universitate care apreciază diversitatea și dând înapoi.

În următorii cinci ani, CQUniversity va merge de Puternic la Grozav printr-un angajament de:

În creștere de angajament și reputația noastră prin colaborarea cu diverse comunități pentru a construi relații profunde și durabile, care vor fi consolidate așa cum ne-am asumat un rol mai activ în promovarea educațională, social, bunăstarea culturală și economică. Vom valoare relațiile noastre cu părțile interesate și să se bazeze pe aceste cunoștințe și experiență colectivă pentru a aduce o contribuție valoroasă la industrie și comunitate. Și vom investi în personalul nostru pentru a oferi rezultate ale învățării și experiențe în beneficiul studenților și partenerilor noștri, și să promoveze și să protejeze cercetare intelectuală și expresie liberă în toate activitățile.

În creștere de învățământ superior și formare în învățământul profesional prin atragerea și reținerea mai multor elevi cu oferte de înaltă calitate și flexibile, căi fără sudură. Aceste căi vor ajuta studenții interne și internaționale de perspectivă și curente, pentru a mapa un plan de studiu, care le permite să îndeplinească aspirațiile lor educaționale și de carieră. Foarte important, studenții noștri vor fi implicați în procesul de învățare prin activități de colaborare și de învățare autentice și de design de predare.

Oferind o experiență mare de student prin dezvoltarea unei culturi care favorizează o experiență de student pozitiv, care permite studenților noștri să fie ceea ce doresc să fie și de a fi complet angajată față de principiile de inovare socială, includere, Participarea accesibilității și extinderea. călătorie de învățare elevii noștri vor fi optimizate printr-un mediu de susținere care promovează succesul, indiferent de originea lor. Studenții noștri vor deveni absolvenți de carieră gata de a fi dat posibilitatea de a participa la programele de mobilitate de învățare și de ieșire de lucru integrat. Prin aceasta, ei vor dezvolta cunoștințele, aptitudini, înțelegere și experiență de viață pentru a participa pe deplin în societate și economie.

Întreprindere mare de cercetare care este informat de nevoile și aspirațiile industriilor și comunităților noastre, atât aici, în Australia și în străinătate. Pentru a face acest lucru ne vom angaja cu regionale, comunități naționale și internaționale de cercetare și partenerii din industrie pentru a creste activitatea si de a oferi programe remarcabile pentru personal și studenți. Prin acest lucru vom dezvolta cercetători de talie mondială, care lucrează la îmbunătățirea comunităților prin promovarea cunoașterii și inovării.

Extinderea prezenței noastre și a ajunge la pentru a satisface nevoile studenților și comunităților noastre. Vom face acest lucru prin asigurarea de oportunități pentru ca oamenii să aibă acces mai ușor de studiu profesional și terțiar, fie că prin tehnologii îmbunătățite de învățare on-line sau prin crearea unor noi facilități, centre de studiu sau campusuri.

 

şcoli / Colegii / departamente / Cursuri / facultăţi


  • School of Business și Drept
  • School of Education and the Arts
  • School of Engineering and Technology
  • School of Human, Health and Social Sciences
  • School of Medical and Applied Sciences
  • School of Nursing si Urbanism
  • Vocational Business and Humanities
  • Vocational Engineering and Trades

Istorie


CQUniversity began as the Queensland Institute of Technology (Capricornia) în 1967, and after two years under the name of the University College of Central Queensland, în 1992 became an official university named the University of Central Queensland. În 1994, it adopted the name Central Queensland University. În 2008, a devenit CQUniversity in recognition of the institutionsexpansion beyond the Central Queensland region.

CQUniversity’s antecedent institution, the Queensland Institute of Technology (Capricornia), was established in Rockhampton in 1967 as a regional branch of the Queensland Institute of Technology (Brisbane).

in orice caz, the first steps to establish a university in Rockhampton were taken as early as the 1940s. În 1941, the Queensland Labor Premier, William Forgan Smith, introduced section 17 of the National Education Co-ordination and University of Queensland Amendment Act, which provided for the creation of university colleges outside Brisbane. În 1944 și 1945, a series of Rockhampton delegations lobbied the Queensland government for a university college, but after the University of Queensland established a network of provincial study centres in the late 1940s the issue became dormant.

În 2001, the university appointed Queensland’s first female Vice-Chancellor, Professor Glenice Hancock, who retired in 2004.

Din 2002 la 2007, the university won numerous Queensland Export awards (education category) and two National Export Awards for education (2002 și 2005); and in the Good Universities Guide won the most 5-star ratings of any regional university in Australia in 2003 and five 5-star ratings in 2006 și 2007.

De 2006, the university was operating its four Australian International Campuses at Brisbane, Coasta de Aur, Sydney and Melbourne along with a campus in Suva, Fiji, while two other major offshore partnerships proceeded in Shanghai and Singapore, and diminishing operations in Hong Kong. The university restructured its international activities in the period 2006 la 2009 and rebranded its image in 2008, changing its brand from Central Queensland University to CQUniversity.

In the 2000s, CQUniversity also has been responsive to the needs of the Australian communities and regions it serves and has emphasised programs in the natural resources sector and mining, Inginerie, asistență medicală, educaţie, contabilitate, sustainable development and intercultural education. One of these learning program success stories has been Professor Kerry Reid-Searl, who received a 2012 Australian Government Office for Learning and Teaching Award for her highly imaginative simulation teaching technique, using human-like props to prepare nursing students for practice. The technique known as Mask-Ed™ (KRS simulation) has since been available to educators across a wide range of disciplines globally.

CQUniversity also received acclaim for its innovative effort to open up legal studies to regional and disadvantaged groups through Australia’s first online Bachelor of Laws, which it began offering in 2011, with a first-year enrolment of around 100 studenți. Former High Court Judge The Hon Michael Kirby AC CMG has stated that the degree’s accessibility and flexibility would broaden participation in studying law, particularly for students from regional areas and from Indigenous, ethnic and disadvantaged backgrounds, “who might otherwise find it difficult, or impossible, to enrol in a law course” and could “retain talented and qualified employees in regional and rural Australia.”

The first two decades of the 21st Century have also seen continuing dynamic growth for CQUniversity with a renewed focus on applied research, regional and distance education, and vocational education with its merger with Central Queensland Institute of TAFE on July 1, 2014.

CQUniversity is home to world-class research institutes: the Appleton Institute for Behavioural Science, Learning and Teaching Education Research Centre, Institute for Health and Social Science Research and the Institute for Resource Industries and Sustainability. Several of its research centres (Centre for Rail Engineering, the Power and Energy Centre, the Centre for Environmental Management and the Centre for Plant and Water Sciences have an emphasis on supporting growth and prosperity in CQUniversity’s home region of Central Queensland.

Research successes include successful cattle cloning by Professor Gábor Vajta; and Professor David Midmore’s and Honorary Fellow and research officer Andrew Rank’s achieving the gazetting on 9 octombrie 2010 (after almost a decade of research and submissions) of the natural sweetener, Stevia rebaudiana, as a natural low-calorie ingredient in foods and beverages. Professor Midmore stated stevia may become “a significant tool/ingredient for community use in the fight against obesity and the associated metabolic syndrome and diabetes (type II).” Research highlights also include Ben Kele’s coal seam gas water treatment plants. Ben has extensively researched and developed a range of ion exchanging volcanic rock filter media blends that reduce sodium salts, selected heavy metals, and hydrocarbons associated with the petroleum and gas industries. Ben is also responsible for a range of effluent treatment plants. One of the systems has been used at the Woodford Folk Festival venue. Dr Scott Wilson’s research into ‘mutant’ toads has also achieved much acclaim with the project airing on Channel 10’s Totally Wild program. Dr Wilson has tracked abnormalities in toads as an indicator for environmental changes. CQUniversity has also achieved success with its Green Chicken project which focusses on feeding poultry biochar (small traces of charred wood waste) in their food mix and then taking the manure containing the biochar and composting it with mineral additives to produce an organic fertiliser. The project has been praised for its carbon smart properties.

Other highlights include the university’s involvement in physical activity research including the establishment of 10,000 Steps and the 2014 National Health and Medical Research Council (NHMRC) funding for research into how physical activity can help with depression. CQUniversity is also home to an Experimental Gambling Research Laboratory. The Queensland Centre for Domestic & Family Violence Research is based at the Mackay campus and contributes to the prevention of domestic and family violence by informing, promoting and supporting the actions of individuals, communities, services and governments through statewide leadership in research, professional development, education and community engagement. The Centre for Mental Health Nursing Innovation at CQUniversity provides leadership in mental health nursing at local, state, national and international levels and has become a focal point for research and scholarly advance in mental health nursing in partnership with key stakeholders from industry and the broader community.

Rockhampton’s university campaign resumed in the 1950s as Central Queensland became an emerging heavy industry base, with developing coal mines and Gladstone emerging as a light metals centre. In the Queensland parliament in November 1956, the local member for Rockhampton (H R Gardner) stated “more adequate facilities for technical education” were required for the region and, appealing to the philosophy of a “fair go”, he urged that Rockhampton people be given “the same opportunities as those in Brisbane”. În 1958, P J Goldston, an engineer (mai tarziu, Commissioner for Railways,) mooted the possibility of a Central Queensland university with Rockhampton engineers and after further community discussion, the Rockhampton Mayor, Alderman R B J Pilbeam, called the first public meeting on 3 Martie 1959 at which the Central Queensland University Development Association (UDA) was constituted.

The UDA presented university proposals to government and, în 1961, the Queensland government reserved 161 hectare (400 acri) of government land at Parkhurst (nord-Rockhampton) on the Bruce Highway near the Yeppoon turnoff as a tertiary education site. Establishment finally was resolved in March 1965, when the Commonwealth government’s Martin Report (on expansion of tertiary education) was tabled in parliament by Prime Minister Menzies―who announced the foundation of a new style of tertiary institution at both Rockhampton and Toowoomba. The new institutes―Rockhampton’s was named The Queensland Institute of Technology, Capricornia (QITC)―were affiliated with the main Queensland Institute of Technology campus in Brisbane and lacked the autonomy of universities, being controlled by the Queensland Education Department.

When the QITC first opened in February 1967, there was no extensive campus to greet the handful of staff and initial intake of 71 full-time and part-time students. While building progressed at Parkhurst, the first classes held on the top floor of the Technical College in Bolsover Street were a makeshift affair with no laboratories, library facilities or stock. De 1969, most staff and students had transferred to the Parkhurst campus, still a bushland site in progress―in the summer months, the campus was often ringed by spectacular bush fires or deluged with torrential rain: cars slid in the mud or were bogged and the QITC’s foundation Principal, Dr Allan Skertchly, ferried people in his 4WD across floodwaters. Some students slept temporarily on mattresses in the canteen while waiting for the first residential college to open.

Despite these humble beginnings, the focus on vocational professional courses meant the first graduates found ready employment―with accounting firms, CSR, Mt Isa Mines and regional electricity boards―one mathematics student, Peter Nothling, even joined the European Space Agency.


Vreţi discuss Central Queensland University ? Vreo întrebare, comentarii sau comentarii


Central Queensland University on Map


Fotografie


Fotografii din: Central Queensland University oficiale Facebook

Video





Share this informatii utile cu prietenii tăi

Central Queensland University reviews

Join to discuss of Central Queensland University.
VĂ RUGĂM SĂ REȚINEȚI: EducationBro Revista vă oferă posibilitatea de a citi informatii despre universitati la 96 limbi, dar noi vă cerem să respecte alți membri și lăsați comentarii în limba engleză.